Este documento describe un proyecto para promover el reciclaje de materia orgánica mediante una campaña educativa dirigida a estudiantes de quinto año en la Unidad Educativa Nacional Liceo de Aplicación. El proyecto incluye diseñar e implementar la campaña, evaluar su impacto educativo, y elaborar abono orgánico para ser usado en el huerto escolar. El objetivo final es enseñar a los estudiantes la importancia de reciclar materia orgánica y sus beneficios para la sociedad y el medio ambiente.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.N. “Liceo de Aplicación”
Tutora:
Said Gómez
Co-Tutora:
Ányela Rodríguez
Autores:
Kelly Díaz
Yusmira Duran

3. Aumento del volumen de
residuos solidos
10 mil toneladas de
residuos diariamente
Consecuencias
ecológicas
Desmejora la
calidad de vida

4. Promover el reciclaje de la materia orgánica
mediante una campaña educativa dirigida los
estudiantes de 5ºaño en la U.E.N Liceo de
Aplicación.

5.  Diseñar la campaña educativa para
promover el reciclaje de materia orgánica en
la U.E.N Liceo de Aplicación.
 Ejecutar la campaña para promover el
reciclaje de la materia orgánica en la U.E.N
Liceo de Aplicación.

6.  Evaluar el impacto educativo para promover el
reciclaje de materia orgánica en la U.E.N Liceo de
Aplicación.
 Elaborar abono orgánico (compost) para ser
suministrado al huerto escolar de la U.E.N Liceo de
Aplicación.

7. Qué propicia a
la sociedad
importancia
que tiene
reciclar materia
orgánica
su uso en el
huerto escolar
y benéficos
Por qué es
importante
promover este
reciclaje

11. Alejandro
Fuenmayor
( 19936)
Humberto
Parodi
(1947)
Rafael
Alberto
Escobar
(1939)
Lilia
Vernáez
(1992
Deyanira
Malavé
(2009)

13. ÁRTICULOS (199)
Art: 127
Art: 128
Art: 129
ÁRTICULOS: (2006)
Art: 1
Art: 2
Art: 3

14. HUERTO
ESCOLAR
CLASIFICACION
DE DESECHOS
VENTAJAS Y
DESVENTAJAS
RECICLAJE DE
MATERIA
ORGÁNICA

16. TIPO Y DISEÑO DE INVESTIGACION
cualitativa No Experimental
Proyecto
Factible
De campo

17. Grupo de
estudio
Técnicas y
procedimientos
Área de
estudio

18. Fase I: Diseño y validación de instrumento.
Fase II: evaluar el conocimiento de los
estudiantes.
Fase III: Diseño de la campaña.
Fase IV: ejecutar la campaña.

20. Diagnostico
del área
Plan
de
Acción
Procedimiento
Medidas
preventivas

29. .

30. .
Carteleras y pendones
de la campaña
reciclaje de materia
orgánica

31. .
Pancarta
de
desechos
orgánicos