se realiza powtoon para una clase a distancia

1. TÍTULO DEL VIDEO (ANIMACIÓN) O SLIDER:
¿Qué puedo hacer para evitar la extinción animal?
MATERIA:
Biología II
GRADO Y NIVEL:
Bachillerato 4° semestre
PRÓPOSITO:
-Al termino del curso, el alumno comprenda que todos
los ecosistemas interactúan entre si y al modificarlos
podemos dañar a las especies que allí habitan y como
el humano ha colaborado para ello.
TEMA: Unidad 2 ¿Cómo interactúan los sistemas biológicos con
su ambiente y su relación con la conservación de la
biodiversidad?
FECHA:
08 de noviembre de 2018
TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN:
3 minutos
AUTOR:
Eva Mondragón Montero
Objetivo General: Los alumnos serán capaces de reflexionar sobre el concepto de biodiversidad por medio de la
investigación de la extinción de los animales, para que sean más responsables con el medio
ambiente.
Aprendizajes esperados: Identificar el concepto de biodiversidad y su importancia.
Identificar el impacto que tiene la actividad humana en el ambiente y como lo daña con
actividades como la contaminación, tala ilegal, caza ilegal.
Guion para Powtoon

2. CONTENIDOS
Escena Layout Contenido/Narración
Música y/o efectos
especiales
iempo
(seg.)
ESCENA 1
Presentación
Presentación del
recurso:
 ¿Qué puedo hacer para evitar la extinción animal?
 Biología II
 Bachillerato 4° semestre
 Unidad 2 ¿Cómo interactúan los sistemas biológicos
con su ambiente y su relación con la conservación
de la biodiversidad?
 La extinción de las especies animales
 Los alumnos serán capaces de reflexionar sobre el
concepto de biodiversidad por medio de la
investigación de la extinción de los animales, para
que sean más responsables con el medio ambiente.
 Identificar el concepto de biodiversidad y su
importancia.
Identificar el impacto que tiene la actividad
humana en el ambiente y cómo lo daña con
actividades como la contaminación, la tala ilegal,
la caza ilegal.
Musicalización dramática 20 seg.
Reflexionar y proponer alternativas de solución para que las actividades humanas se hagan con
equilibro para no dañar la biodiversidad.

3. Reflexionar y proponer alternativas de solución
para que las actividades humanas se hagan con
equilibrio para no dañar la biodiversidad.
Escena 2
Storytelling
Dos estudiantes
durante una
excursión escolar a
Xochimilco.
MITZI: Hola Elihú ¿habías oído hablar de los animales que
están en peligro de extinción?
ELIHÚ: Hola Mitzi sí, pero la verdad no entiendo bien por
qué se da eso.
MITZI: Pues mira nosotros con nuestro actuar, hemos
contribuido a la pérdida de ecosistemas o la modificación
de ellos.
ELIHÚ: ¿Pero cómo puede ser es?
Musicalización dramática 30 seg.
Escena 3
Storytelling
Dos estudiantes
durante una
excursión escolar a
Xochimilco.
MITZI: Pongamos un ejemplo ya que estamos aquí: hay un
animalito llamado ajolote que es originario de México, en
específico de Xochimilco y se encuentra en peligro de
extinción porque los capturan para usarlos como
alimento, usos medicinales, venderlos como mascotas,
además de la caza ilegal.
Musicalización dramática 10 seg
Escena 4
Storytelling
Dos estudiantes
durante una
excursión escolar a
Xochimilco
Otra causa que también es grave, es la contaminación del
agua, debido a que allí se tira todo tipo de desechos y la
introducción de tilapia y carpas que se comen a los
ajolotes. Y como ellos hay muchas más especies en peligro
de extinción, incluyendo la flora.
Musicalización dramática 8 seg
Escena 5 - Organízate con tus con tus compañeros para
hacer mejoras en tu comunidad.
Musicalización dramática 20 seg.

4. Actividades
de
aprendizaje
(colaborati-
vas)
Salón de clases típico
estadounidenses
- Junto con tus compañeros haz campaña de
concientización al resto de la población sobre el
problema ecológico existente.
Escena 6
Recursos y
materiales
Salón de clases típico
estadounidenses
Revisa los siguientes links que te ayudarán a comprender
mejor como se afecta a las especies animales, y cómo
interactúan los niveles ecológicos en la biodiversidad
www.ecologíaverde.com
https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/biologia
2/unidad2
Musicalización dramática 15 seg
Evaluación
Fondo sólido
-Realiza una infografía proponiendo alternativas de
solución para combatir la extinción animal.
–Haz un audio (puedes utilizar el programa audacity),
donde hagas mención de la extinción animal y propongas
como la población en general puede colaborar para
solucionar el problema.
Musicalización dramática 20 seg
Créditos
 Producción
 Voces
 Música
Eva Mondragón Montero
Facultad de Estudios Superiores Acatlán UNAM 2018
Musicalización dramática 23 seg

5. Asignatura: Nuevas Tecnologías en Educación
Dirige: Mtra. Norma Angélica Morales González
Elaboró: Mtra. Norma Angélica Morales González
Nuevas Tecnologías en Educación. FES Acatlán-UNAM