Este documento describe un proyecto de innovación educativa dirigido a los padres y representantes del Liceo Julio Morales Lara para promover su integración en el proceso escolar. Se realizaron tres talleres sobre educación en valores, resolución de conflictos y prevención de la violencia familiar. Los talleres tuvieron buena asistencia y los padres expresaron que les ayudaron a comprender mejor su rol y a mejorar la comunicación en el hogar. Se concluyó que es necesario mantener este tipo de iniciativas para aumentar la participación de los padres

1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO COORDINACIÓN GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO PROYECTO PILOTO DE ESPECIALIZACIONES INNOVADORAS (PROPEI) ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN PARA LA INTEGRACION DE LASPERSONAS CON DISCAPACIDAD Programa para Favorecer la Integración de los Padres al Proceso Escolar Lic. Carmen Silvestre C.I. 9.656.054 Abril, 2009 Tutor: Carlos Azuaje

3. Contexto de estudio Población Municipio MBI-2007 Población Liceo (Secciones 1er. año) 89 Estudiantes 83 Representantes Parroquia Población El Limón 36.434 Caña de Azúcar 66.835

4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION Objetivo General Ejecutar un Programa Educativo dirigido a los Padres y Representantes del Liceo para Promover la Integración al Proceso Escolar. Objetivos Específicos Conocer la Actitud de los Padres del Liceo Julio Morales Lara ante el apoyo que requieren sus hijos para la realización de sus actividades escolares. Describir el Nivel de Compromiso de los padres en el proceso de Integración Escolar. Diseñar un Plan de Acción dirigida a los padres del Liceo Julio Morales Lara para modificar su nivel de integración en el proceso educativo. Promover la Integración Escolar de los Padres y Representantes del Liceo.

5. Investigación Acción Escenario e Informantes Claves Análisis e Interpretación Técnicas Instrumentos

6. Diagnóstico Casados Católicos 3-5 hijos Bachiller Comercio independiente Sueldo mínimo Flia. nuclear 37-45 años

7. Referentes Teóricos Comunicación Familiar : Satir (1991) Investigación Acción: Lewin (1973) Trabajo Cooperativo: Escuela-Familia : Toledo y González (2000) Familia: Moles (2000)

8. Propuesta de Innovación Educativa PROGRAMA PARA FAVORECER LA INTEGRACIÓN DE LOS PADRES AL PROCESO ESCOLAR

9. OBJETIVO GENERAL Ejecutar un programa para favorecer la integración de los padres al proceso educativo en el liceo Julio Morales Lara. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conceptualizar el rol que deben cumplir los padres en el hogar. Facilitar estrategias que sirvan para solucionar conflictos en el hogar. Promover la integración de los padres y representantes al proceso educativo.

10. Taller 1: Educar en Valores Objetivo: Conceptualizar el rol de los padres Fecha: Jueves 30 /10/ 2008 Hora: 7:30 am a 10:00 am Lugar: sede de la UPE El Limón. Nombre: Hora: 7:30 am Día: 30-10-2008 La Biblioteca del liceo Julio Morales Tenemos el agrado de invitarlo a una charla educativa, Un compartir con Madres y Padres INVITACIÓN Valido para 2 y un compartir a realizarse en

11. Objetivo: Facilitar estrategias de solución de conflictos en el hogar. Fecha: miércoles 12 /11/ 2008 Hora: 7:30 am a 10:00 am Lugar: Biblioteca del liceo Julio Morales Lara. TALLER 2: “DISCIPLINA CON AMOR Día: miércoles 12 de noviembre de 2008 Hora: 7:30 am Lugar: Biblioteca del Liceo Julio Morales Lara Tenemos el agrado de invitarlo a una reunión para compartir un momento de aprendizaje Invitación Nombre:

12. Objetivo: Facilitar estrategias de solución de conflictos en el hogar. Representante del Instituto de la Mujer Aragua (IMA) Fecha: miércoles 26 /11/ 2008 Hora: 9:00 am a 11:00 am Lugar: Biblioteca del liceo Julio Morales Lara. TALLER 3: “VIOLENCIA INTRAFAMILIAR” Nombre: ___________________________ La Unidad Psicoeducativa El Limón tiene el agrado de invitarle a un compartir con Padres y Representantes Invitación Día: Miércoles 26-11-08 Hora: 9:00 am Lugar: Biblioteca del liceo Julio Morales Lara

13. Reflexión Cada taller tuvo una sesión de reflexión y compartir de inquietudes y experiencias. Los padres expresaron sus dudas sobre el tema y pudieron contrastar su hacer diario con lo que cada taller les dio como conocimiento activo y los facilitadores tuvieron la oportunidad de ampliar el tema según la necesidad presente. Además de la reflexión de ideas también hubo un compartir para degustar los bocadillos. El control de la asistencia se llevo a cabo en cada oportunidad de los talleres, para ver quienes eran más constantes en dicha asistencia y así observar el compromiso de integración al proceso escolar que mantenían los padres y representantes.

16. En cierta ocasión preguntaron a una madre cuál era su hijo preferido, aquel a quien ella más profundamente amaba. Y ella, dejando entrever una sonrisa, respondió: «Mi hijo predilecto, aquel al que me dedico en cuerpo y alma... ...es mi hijo enfermo, hasta que sane; el que partió, hasta que vuelva; el que está cansado, hasta que descanse; el hambriento, hasta que pueda alimentarse; el sediento, hasta que beba; el que está estudiando, hasta que alcance su meta; el desnudo, hasta que se vista; el que no encuentra trabajo, hasta que se emplee; el enamorado, hasta que se case; el casado, hasta que tenga hijos; el que es padre, hasta que pueda hablar como ahora yo hablo; el que prometió, hasta que cumpla; el que debe, hasta que pague; el que llora, hasta que sonría... y el que me abandonó... hasta que regrese.» Los padres quieren a sus hijos en plenitud, aunque de manera distinta en cada época y momento... según sus verdaderas necesidades. Amar a todos distinto, pero a todos por igual. ¡Ése es el gran milagro que Dios trae cada día a nuestras vidas! Como el Amor de una Madre

17. Gracias por su Atención