Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Deficit en la_utilizacion_del_globo_terraqueo_en_los_estudiantes_del_nivel_secundario.
1. Presentado por:
Lency Paola Muñoz.
Edixson Ureña.
Déficit en la utilización del Globo terráqueo en los
estudiantes del nivel secundario.
2. Introducción.
En la actualidad la poca implementación del uso del globo terráqueo en la educación tanto básica como
media ha causado que los estudiantes tenga menos aprendizajes del mismo; siendo este uno de los recursos
más importante a utilizar para impartir clases en el área de Ciencias sociales.
Esta problemática que afecta dia a dia a los paises subdesarrollado; por lo que, considero que es necesario la
implementación de las tecnología para mejorar el mismo. Esto ayuda a que las clases sean más creativas,
divertidas y educativa para el óptimo aprendizaje de los estudiantes.
3. Problemática de aprendizaje del área de Ciencias Sociales.
❏ Déficit en la utilización del Globo terráqueo en los estudiantes del
nivel secundario.
4. Ubicación en el tiempo y el espacio.
Interpreta y relaciona los hechos históricos con los espacios geográficos y los cambios
relacionados a los mismos.
5. Utilización critica de fuentes de información.
Interpretar los hechos de los textos históricos y geográficos que lee de acuerdo a los contextos
históricos en que se han producido.
Analiza Críticamente los procesos de cambio ocurridos en el mundo.
Analiza y compara fuentes diversas, establece concurrencias y divergencias en los enfoques de los
problemas sociales del espacio geográfico.
6. El globo Terráqueo.
El globo terráqueo son esferas que en la se representan la superficie terrestre, o los
modelos tridimencionales de las tierras.
7. Historia del Globo Terráqueo.
Los astrónomos helenísticos establecieron la esfericidad de la Tierra
en el siglo III a.C. y ya entonces se construyeron los primeros
globos terráqueos, aunque no se ha conservado ninguno.
el globo terrestre más antiguo que se conserva fue construido en
1492 por el astrónomo y geógrafo alemán Martin Behaim, en la
ciudad de Núremberg, y muestra todas las tierras exploradas antes
del descubrimiento de América.
Posteriormente, en los siglos XVI al XVIII, con el desarrollo de la
cartografía científica, se fabricaron gran número de globos terráqueos,
de reconocida utilidad pedagógica, y por otra parte muy apreciados
como elementos decorativos.Fue inventado por Tomás López. .
8. El globo carece de fecha de construcción, pero tuvo que ser realizado con
posterioridad a 1770, año en que Tomás López fue nombrado por Carlos
III geógrafo del rey, título que figura impreso, y antes del año 1802, fecha
de fallecimiento del autor en Madrid. Intentaremos aproximarnos lo más
posible a la fecha de realización de esta importante obra.
11. Importancia del globo terráqueo en el aprendizaje de los
estudiantes del nivel secundario.
La importancia del globo terráqueo es que este nos enseña una
representación del planeta tierra y a través de este podemos
ubicarnos los países, los paralelos, trópico, ecuador, océanos….
12. Dificultad del aprendizaje del globo terráqueo en los estudiantes
del nivel secundario.
● El principal inconveniente en el aprendizaje de la utilización del globo terráqueo es
que los docentes no enseñan de manera interactiva y no le dan seguimiento al mismo.
● El poco interés y dedicación de los estudiantes.
13. Dificultad del docente para impartir clases del globo terráqueo.
La dificultad que presentan los docentes al momentos de impartir dicho tema es que, muchas veces no tienen
el conocimiento necesario acerca de ese tópico. y para resolver dicha problemática basta con que los
docentes implementen el uso de la Tic´s para el desarrollo óptimo y asi los estudiantes adquieran el
aprendizajes necesario sobre el globo terráqueo.Mediante la implementación de talleres, conferencia o la
investigación.