Esta presentación es una adaptación y actualización de otras que encuentran en este mismo perfil sobre el tema de Derechos de Autor en el ámbito educativo. Fue utilizada para un conversatorio virtual realizado con maestros de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Los Andes (La Vega - Cauca).

1. Didáctica
Tecnología e Informática
Yoli Marcela Hernández Pino
Aspectos generales del Derecho de Autor
en la educación
¿Qué puedo y no hacer con los
contenidos de otras personas?
Yoli Marcela Hernández Pino
marcela.hernandez@unicauca.edu.co
Abril 2020

2. Acceso a la información está a un clic:

3. Lo permite la tecnología
vs.
¿Lo permite la ley de
Derechos de Autor?

4. Sistema de YouTube para proteger los derechos de autor
https://www.youtube.com/intl/es-419/about/copyright/#support-and-troubleshooting
https://support.google.com/youtube/answer/7648743?hl=es-419
Vimeo y su Copyright Match: https://vimeo.zendesk.com/hc/es/articles/224821367--
C%C3%B3mo-deciden-los-moderadores-de-Vimeo-si-una-obra-se-puede-considerar-como-uso-
leg%C3%ADtimo-

5. Pero también...

6. No soy ciudadano digital porque sé usar
tecnología, sino porque entiendo mis
derechos y deberes como usuario y
generador de información y como ser social
que participa en procesos de comunicación .

7. Ley 23 de 1982. Ley de Derechos de Autor.
En:http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=3431
Ley 1915 de 2018.
Obra: Expresión humana en formato perceptible
(Literaria, artística, científica).
Susceptible de ser reproducida o divulgada por cualquier
medio.
No se protege ideas, ni técnicas o formas de expresión.
Art. 2 Ley 23 de 1982
Empecemos por el principio...

8. Implica gozar de:
➔ Paternidad
➔ Integridad
➔ Arrepentimiento
➔ Mantener inédita la obra
Implica decidir sobre:
➔ Reproducción
➔ Comunicación pública
➔ Distribución pública
➔ Alquiler
➔ Transformación

9. Algunos delitos asociados a los Derechos de Autor
Código Penal (Art. 270, 271, 272):
Ley 599 de 2000, Ley 1032 de 2006 y Ley 1915 de 2018
Derechos Morales
● Publicar obra inédita.
● Plagio: Registrar o
publicar a título personal
una obra de otra persona
total o parcialmente.
● Mutilación de una obra.
Entre 2 y 5 años, y multas
hasta por 120 millones de
pesos
Derechos Patrimoniales
● Reproducir.
● Compartir.
● Presentar de forma
pública una obra.
Entre 4 y 8 años y multas
de 26,6 a 1000 SMLMV
Art. 33 Ley 1915 de 2018.

10. Si no tiene una Licencia de Uso explícita
Todos los derechos están reservados
para el autor

11. Limitaciones y Excepciones*
al Derecho Patrimonial
➔ Derecho de cita.
➔ Ilustración de la Enseñanza.
➔ Apuntes en clases. Uso privado.
➔ Discursos públicos: reproducir,
publicar o difundir, si no hay
prohibición expresa.
➔ Reproducir normas legales
➔ Reproducir artículos de actualidad.
Si es para difundir.
➔ Uso incidental o accidental, cuando
se cubre una noticia.
➔ Copia para conservación: uso
privado o biblioteca, sin fines de
lucro.
➔ Representación de una Obra.
➔ Parodias y caricaturas, siempre que
no se confunda con la origina.
En ningún caso permite el
uso con fines comerciales,
directos o indirectos, cuando
es en educación.
http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/limitaciones-derecho-autor

12. Dominio Público
● Ha expirado la protección patrimonial del derecho de autor.
● Quien tiene los derechos patrimoniales los cede (bienes
comunes).
● Expiran o se ceden los derechos patrimoniales NO los morales.

13. El Derecho de Autor tradicional surgió para modelos de
distribución de contenidos previos a las TIC.
Antes: Perspectiva binaria
Ahora: Alternativas de licenciamiento
con rango de opciones como solución
Adaptado de presentación: Copyright & Creative
Commons: With Regards to Open Educational
Resources (OER)de Glenda Cox. Marzo de 2015. CC
By.

14. Creative Commons: Bienes Comunes
Alternativa de gestión al Derecho de Autor
Organización Sin Ánimo de Lucro:
Brinda soporte institucional, práctico y
legal a la alternativa de “algunos
derechos reservados”.
Iniciativa central: Seis Licencias de Uso
que facilitan brindar permisos para
que una obra se pueda usar,
compartir y modificar.
Principio: COMPARTIR
Icons CC (Creative Commons). CC By
Presentación: Para qué usar y crear REA en el Aula, de
Yoli Marcela Hernández Pino, Ulises Hernández Pino y
María del Pilar Sáenz. Proyecto coKREA. Enero – Abril de
2015. CC By-SA

15. Tomado de: Open Licensing of Primary GradeReading Materials: Considerations and RecommendationsA Global Reading Network
Resource(2019) Sofia Cozzolino y Cable Green. Licencia CC BY SA

16. Tomado de: The power of open. Creatve Commons. . Licencia CC BY SA
“Pensé que el mayor riesgo
consistía en no hacer que las
ideas circularan por el mundo”
Dan Gillmor.

17. Pasos para entender y empezar a
usar licencias Creative Commons
1. Conoce y elige una licencia
2. Verifica la compatibilidad entre licencias de insumos
3. Atribuye: Reconoce a los autores de los insumos
4. Haz visibles tus datos de atribución y la licencia

18. PASO 1: Conoce y elige una licencia Creative Commons
Funcionan a partir de preguntarse:
1. ¿Quiero permitir uso comercial o no?
2. ¿Quiero permitir obras derivadas o no?
Si permite obras derivadas, decide además:
3. ¿Quiero que la obra derivada tenga la
misma licencia?
Acceda a la guía de bolsillo Creative Commons Colombia en:
http://co.creativecommons.org
Información y formato para elegir tu licencia: http://co.creativecommons.org/tipos-de-
licencias/
BY: Atribución
NC: No Comercial
ND: No Obras Derivadas
SA: Licenciar Igual

20. Caso de Licenciamiento 1
Como resultado de un taller de efectos de sonido, Pablo creó una
colección de sonidos de la naturaleza. Le parece interesante
compartirlo para que otras personas puedan aprovecharlos en sus
propios materiales, o incluso modificarlos, pero no quiere que lo utilicen
con fines comerciales.

21. Caso de Licenciamiento 1
Como resultado de un taller de efectos de sonido, Pablo creó una
colección de sonidos de la naturaleza. Le parece interesante
compartirlo para que otras personas puedan aprovecharlos en sus
propios materiales, o incluso modificarlos, pero no quiere que lo utilicen
con fines comerciales.

22. Caso de Licenciamiento 2
Sandra diseñó una serie de materiales para fortalecer la pronunciación en
inglés, en el marco de un proyecto escolar. Utilizó imágenes, sonidos y textos
de personas que renunciaron a los Derechos Patrimoniales sobre sus obras.
Ahora ella quiere licenciar su recurso educativo, dando permiso para que se
divulgue y comparta, incluso para que lo adapten, pero no quiere que lo
hagan con fines comerciales. Finalmente también se quiere asegurar de que
las adaptaciones sean compartidas, a su vez, con la misma licencia que ella
usó.

23. Caso de Licenciamiento 2
Sandra diseñó una serie de materiales para fortalecer la pronunciación en
inglés, en el marco de un proyecto escolar. Utilizó imágenes, sonidos y textos
de personas que renunciaron a los Derechos Patrimoniales sobre sus obras.
Ahora ella quiere licenciar su recurso educativo, dando permiso para que se
divulgue y comparta, incluso para que lo adapten, pero no quiere que lo
hagan con fines comerciales. Finalmente también se quiere asegurar de que
las adaptaciones sean compartidas, a su vez, con la misma licencia que ella
usó.

24. Didáctica
Tecnología e Informática
Yoli Marcela Hernández Pino
Caso de Licenciamiento 3
Pedro y María crearon para su clase de matemáticas un material educativo.
Creen que puede ser muy útil para otros docentes, pero no están
interesados en que los busquen para pedirles permiso cuando alguien
quiera descargarlo y compartirlo. Por eso decidieron publicarlo con una
licencia abierta, que permita su copia, distribución y divulgación pública,
pero no quieren que otra persona se lucre con su material, ni que le hagan
modificaciones.

25. Caso de Licenciamiento 3
Pedro y María crearon para su clase de matemáticas un material educativo.
Creen que puede ser muy útil para otros docentes, pero no están
interesados en que los busquen para pedirles permiso cuando alguien
quiera descargarlo y compartirlo. Por eso decidieron publicarlo con una
licencia abierta, que permita su copia, distribución y divulgación pública,
pero no quieren que otra persona se lucre con su material, ni que le hagan
modificaciones.

26. Caso de Licenciamiento 4
Ernesto compuso una canción para el Festival de música Folclórica de la
región. Ahora va a publicarla en Jamendo, para que muchas personas
puedan conocer su creación. Espera que cualquiera pueda descargarla y
usarla, aún con fines comerciales, pero no quiere que se le hagan
modificaciones, a menos que él lo autorice.

27. Didáctica
Tecnología e Informática
Yoli Marcela Hernández Pino
Caso de Licenciamiento 4
Ernesto compuso una canción para el Festival de música Folclórica de la
región. Ahora va a publicarla en Jamendo, para que muchas personas
puedan conocer su creación. Espera que cualquiera pueda descargarla y
usarla, aún con fines comerciales, pero no quiere que se le hagan
modificaciones, a menos que él lo autorice.

28. Caso de Licenciamiento 5
Marco acaba de editar un video con sitios turísticos de la ciudad, que va
a subir a YouTube. Pero no sólo quiere que cualquiera pueda verlo en
línea, sino que también puedan descargarlo y exhibirlo. Incluso no tiene
lío si alguien usa una parte o le hace cambios, aún con fines
comerciales. Lo único es que lo reconozcan como autor.

29. Caso de Licenciamiento 5
Marco acaba de editar un video con sitios turísticos de la ciudad, que va
a subir a YouTube. Pero no sólo quiere que cualquiera pueda verlo en
línea, sino que también puedan descargarlo y exhibirlo. Incluso no tiene
lío si alguien usa una parte o le hace cambios, aún con fines
comerciales. Lo único es que lo reconozcan como autor.

30. Caso de Licenciamiento 6
A Luisa le gusta tomar fotografías de aves. Ahora quiere compartirlas a
través de una cartilla digital. Al publicar espera que su trabajo sea
conocido por otros, que lo puedan aprovechar para crear nuevas piezas
gráficas, sin importarle que hagan uso comercial con ellas. Lo único que
espera es que sea reconocida como autora y que las nuevas creaciones
tengan los mismos permisos y condiciones que ella está brindando.

31. Caso de Licenciamiento 6
A Luisa le gusta tomar fotografías de aves. Ahora quiere compartirlas a
través de una cartilla digital. Al publicar espera que su trabajo sea
conocido por otros, que lo puedan aprovechar para crear nuevas piezas
gráficas, sin importarle que hagan uso comercial con ellas. Lo único que
espera es que sea reconocida como autora y que las nuevas creaciones
tengan los mismos permisos y condiciones que ella está brindando.

32. PASO 2: ¿Son compatibles los permisos de la obra y sus insumos?

33. Buscando contenidos con licencias
abiertas o en
Dominio Público
Claves para recordar:
 Usar los filtros y sistemas de búsqueda
avanzada.
 Identificar repositorios de contenidos libres y
abiertos.
 Diversificar las palabras clave: sinónimos, temas
afines, palabras en inglés.

34. Algunas herramientas de búsqueda
Metabuscador http://search.creativecommons.org

35. Búsqueda Avanzada en Google:
http://www.google.com.co/advanced_search

36. Ejemplos de sitios y servicios
para acceso a recursos abiertos:
Repositorio de textos
http://archive.org
http://es.wikipedia.org
https://openlibrary.org/
https://es.wikisource.org/
https://es.wikibooks.org/
Imágenes
http://www.flickr.com/creativecommons
https://pixabay.com/es/
https://pxhere.com/es/
http://openclipart.org
Sonido y música
http://www.jamendo.com
http://ccmixter.org
http://opspund.org
https://freemusicarchive.org/
www.freesound.org
https://musopen.org/
Videos
http://vimeo.com/creativecommons
http://www.youtube.com/creativecommons
Repositorios multipropósito y multiformato
http://commons.wikimedia.org
http://www.commoncontent.org
Recursos Educativos
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/
http://procomun.educalab.es/es
Directorio de revistas de Acceso Abierto:
https://doaj.org/
Redes de revistas
http://www.redalyc.org/
http://dialnet.unirioja.es/
Revistas académicas
http://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ed/index (Equidad y
Desarrollo - Universidad de La Salle)
http://revistavirtual.ucn.edu.co/
(Revista UCN - Universidad Católica del Norte)
http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/rfc (Revista de la
Facultad de Ciencias - Universidad Nacional de Colombia)

37. PASO 3. Atribuye. Reconoce a quienes te han ayudado
compartiendo obras con licencias abiertas.
Freedom (2009) Ian Sane. En Flickr. Licencia CC By
Título de la obra*
Autor o autores
Año de publicación
Origen o medio de
publicación
Licencia*
En medios digitales:
* Enlace a la obra
* Enlace de la licencia

38. PASO 4. Tus datos de atribución y licencia
★ Suministra los datos necesarios para que puedan
atribuirte tu obra [Paso 3].
★ Aclara cuando sea una obra derivada.
★ Ubica la Licencia de Uso en un lugar visible de la
obra, cuando aplique.
★ Utiliza la opción de selección de licencia en servicios
de publicación que lo permitan.

39. Didáctica
Tecnología e Informática
Yoli Marcela Hernández Pino
La presentación “¿Qué puedo y no hacer con contenidos de terceros?
Aspectos generales del Derecho de Autor en la educación” se comparte
con una licencia Creative Commons Atribución – Compartir igual v. 4.0
Yoli Marcela Hernández Pino
marcela.hernandez@unicauca.edu.co
Abril 2020
En esta obra se retomaron y mezclaron contenidos de las siguientes presentaciones:
Recursos Educativos... ¿Abiertos? Yoli Marcela Hernández. 2020. Licencia By-SA.
Búsqueda, adaptación y producción de Recursos Educativos Abiertos. Yoli Marcela Hernández, Oriana Robles Muñoz, Luis
Orlando Serna, Ulises Hernandez Pino, Jose Luis García y Jairo Montilla Muñoz. 2016. Licencia CC By-SA.
Para qué usar y crear REA en el aula. Ulises Hernandez Pino, Yoli Marcela Hernández. 2015. Licencia CC By-SA.
Los Recursos Educativos Abiertos – REA. Ulises Hernandez Pino, Yoli Marcela Hernández, María del Pilar Sáenz, María
Juliana Soto. 2014. Licencia CC By-SA.