Este documento presenta tres oraciones:
1. Explora la búsqueda literaria de autores como Borges, Cortázar y Pavić por crear libros que puedan ser leídos de maneras múltiples e incompatibles, ofreciendo varios sentidos y conclusiones posibles.
2. Examina cómo estas obras, especialmente el Diccionario Jázaro de Pavić, comparten ciertas similitudes estructurales con las fuentes del derecho como los códigos y la jurisprudencia, las cuales también pueden ser leídas de
Zolezzi Ibárcena, L. (2014). El proceso en la literatura. Análisis de los aspectos jurídicos de tres obras emblemáticas: Los papeles póstumos del Club Pickwick, de Dickens; Billy Budd, de Melville; y La hoguera de las vanidades, de Tom Wolfe. Derecho PUCP, (73), 425-453. Recuperado a partir de http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechopucp/article/view/11314
Con licencia CC Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
Este documento presenta un resumen de la novela La Metamorfosis de Franz Kafka. Comienza con una breve biografía del autor y contexto sobre su vida y obra. Luego analiza los principales elementos de la novela como el género, personajes y espacio. Finalmente, concluye que la obra logra transmitir lo absurdo como real a través de la identificación del lector con el personaje principal Gregorio Samsa y su incapacidad de encontrar una explicación lógica a su transformación en insecto.
Este documento resume un artículo de opinión sobre la obra del escritor uruguayo Horacio Quiroga. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente:
El artículo analiza una nueva edición de los "Cuentos de amor de locura y de muerte" de Quiroga publicada por una pequeña editorial. El autor defiende el polémico título de la obra y resalta algunos de los cuentos más logrados, como "La meningitis y su sombra". Aunque reconoce la influencia de autores como Kipling, cree que los
Practica calificada de comunicación- 3"A" -Rodrigo Chinchay Epiquinrodrigofrancisco29
Este documento presenta un análisis del libro "Cuentos de amor de locura y de muerte" del escritor uruguayo Horacio Quiroga. El autor resalta algunos cuentos notables como "La meningitis y su sombra" y "Una estación de amor", destacando su calidad literaria y su tratamiento del amor. Además, defiende a Quiroga de las críticas de Borges, argumentando que cuentos como "Los mensú" muestran la maestría de Quiroga más allá de las comparaciones con
Este documento resume un artículo de opinión sobre la obra del escritor uruguayo Horacio Quiroga. En particular, analiza una nueva edición de su libro de cuentos "Cuentos de amor de locura y de muerte". El autor del artículo elogia varios cuentos del libro, como "La meningitis y su sombra" y "Una estación de amor", destacando su calidad literaria y su tratamiento del amor. También defiende el polémico título del libro y critica la opinión de Borges
Este documento resume un artículo de opinión sobre un libro de cuentos de Horacio Quiroga titulado "Cuentos de amor de locura y de muerte". El autor analiza varios cuentos notables del libro como "La meningitis y su sombra" y "Una estación de amor". Además, discute las críticas de Borges hacia la obra de Quiroga y defiende la inclusión de cuentos previamente excluidos. En general, el autor elogia la maestría de Quiroga en la escritura de cu
El documento resume la relación literaria entre los escritores argentinos Adolfo Bioy Casares y Jorge Luis Borges. Destaca que Borges escribió el prólogo de la primera novela de Bioy Casares, La invención de Morel, en el que elogia la obra por recrear un nuevo género y considerarla la obra perfecta. Borges valora cómo Bioy Casares aborda la narrativa y utiliza símbolos para llevar al lector a tramas fantásticas razonables desde la perspectiva de la ciencia ficción.
Este documento presenta el primer capítulo de la conferencia "El enigma de la poesía" de Jorge Luis Borges. Borges comienza advirtiendo que no tiene revelaciones que ofrecer sobre el enigma de la poesía, sino solo dudas y perplejidades. Luego discute temas como la experiencia poética, la relación entre los libros y la poesía, y las diferentes concepciones históricas sobre la naturaleza de los libros y la escritura.
Zolezzi Ibárcena, L. (2014). El proceso en la literatura. Análisis de los aspectos jurídicos de tres obras emblemáticas: Los papeles póstumos del Club Pickwick, de Dickens; Billy Budd, de Melville; y La hoguera de las vanidades, de Tom Wolfe. Derecho PUCP, (73), 425-453. Recuperado a partir de http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechopucp/article/view/11314
Con licencia CC Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
Este documento presenta un resumen de la novela La Metamorfosis de Franz Kafka. Comienza con una breve biografía del autor y contexto sobre su vida y obra. Luego analiza los principales elementos de la novela como el género, personajes y espacio. Finalmente, concluye que la obra logra transmitir lo absurdo como real a través de la identificación del lector con el personaje principal Gregorio Samsa y su incapacidad de encontrar una explicación lógica a su transformación en insecto.
Este documento resume un artículo de opinión sobre la obra del escritor uruguayo Horacio Quiroga. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente:
El artículo analiza una nueva edición de los "Cuentos de amor de locura y de muerte" de Quiroga publicada por una pequeña editorial. El autor defiende el polémico título de la obra y resalta algunos de los cuentos más logrados, como "La meningitis y su sombra". Aunque reconoce la influencia de autores como Kipling, cree que los
Practica calificada de comunicación- 3"A" -Rodrigo Chinchay Epiquinrodrigofrancisco29
Este documento presenta un análisis del libro "Cuentos de amor de locura y de muerte" del escritor uruguayo Horacio Quiroga. El autor resalta algunos cuentos notables como "La meningitis y su sombra" y "Una estación de amor", destacando su calidad literaria y su tratamiento del amor. Además, defiende a Quiroga de las críticas de Borges, argumentando que cuentos como "Los mensú" muestran la maestría de Quiroga más allá de las comparaciones con
Este documento resume un artículo de opinión sobre la obra del escritor uruguayo Horacio Quiroga. En particular, analiza una nueva edición de su libro de cuentos "Cuentos de amor de locura y de muerte". El autor del artículo elogia varios cuentos del libro, como "La meningitis y su sombra" y "Una estación de amor", destacando su calidad literaria y su tratamiento del amor. También defiende el polémico título del libro y critica la opinión de Borges
Este documento resume un artículo de opinión sobre un libro de cuentos de Horacio Quiroga titulado "Cuentos de amor de locura y de muerte". El autor analiza varios cuentos notables del libro como "La meningitis y su sombra" y "Una estación de amor". Además, discute las críticas de Borges hacia la obra de Quiroga y defiende la inclusión de cuentos previamente excluidos. En general, el autor elogia la maestría de Quiroga en la escritura de cu
El documento resume la relación literaria entre los escritores argentinos Adolfo Bioy Casares y Jorge Luis Borges. Destaca que Borges escribió el prólogo de la primera novela de Bioy Casares, La invención de Morel, en el que elogia la obra por recrear un nuevo género y considerarla la obra perfecta. Borges valora cómo Bioy Casares aborda la narrativa y utiliza símbolos para llevar al lector a tramas fantásticas razonables desde la perspectiva de la ciencia ficción.
Este documento presenta el primer capítulo de la conferencia "El enigma de la poesía" de Jorge Luis Borges. Borges comienza advirtiendo que no tiene revelaciones que ofrecer sobre el enigma de la poesía, sino solo dudas y perplejidades. Luego discute temas como la experiencia poética, la relación entre los libros y la poesía, y las diferentes concepciones históricas sobre la naturaleza de los libros y la escritura.
Este documento analiza la evolución del barroco en la poesía argentina y propone la existencia de un "protobarroco". Identifica a cinco poetas argentinos tempranos (Oliverio Girondo, Juan L. Ortiz, Alberto Girri, Ricardo Zelarayán y Leónidas Lamborghini) como exponentes del protobarroco, analizando sus influencias literarias. Luego distingue entre un "barroco húmedo" y uno "seco", sugiriendo que ambos estilos coexistieron y se cruzaron en la obra de
8 básico. lenguaje. textos literarios, no literarios y sus características.viviana jara vidal
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
El documento presenta una guía de evaluación de lengua y literatura para el octavo grado. La guía incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, y tres secciones de preguntas sobre comprensión lectora, vocabulario y relacionar conceptos literarios. Los estudiantes deben demostrar su comprensión de textos literarios analizando elementos como personajes y conflictos.
Celso roman sobre_el_arte_de_escribir_para_ninosLuz Aguilar
Este documento habla sobre el arte de escribir cuentos para niños. Explica que no existe una fórmula exacta para escribir cuentos, sino que se requiere imaginación, fantasía, poesía, sueños y amor. Además, menciona que es importante estar atento al mundo para encontrar historias en eventos cotidianos. Finalmente, comparte algunas experiencias personales sobre cómo encontró historias e ideas para sus propios cuentos.
Este documento analiza la evolución literaria de Borges desde su admiración juvenil por Quevedo hacia una mayor apreciación de Cervantes y el Quijote en su madurez. Inicialmente, Borges veía en Quevedo un modelo estético y criticaba el estilo más tosco de Cervantes, pero con el tiempo llegó a valorar más la obra menos formal pero más sencilla y cercana de Cervantes. El documento explora las causas de este cambio en Borges y las dicotomías literarias entre formalismo y sentimentalismo que representaban Quevedo
El documento presenta ejemplos de preguntas de la prueba SIMCE de II Medio de 2016. Incluye preguntas de lenguaje y comunicación, matemática y ciencias naturales, con una descripción de cada pregunta que detalla sus características y posibles respuestas. El objetivo es analizar las evaluaciones de los docentes y mostrar diferentes formas de evaluar habilidades y conocimientos.
Este documento presenta un resumen de las siguientes secciones de un boletín informativo de la Especialización en Promoción de la Lectura y la Escritura de la Universidad de Los Andes: i) el editor presenta el objetivo del boletín de compartir experiencias para promover la escritura, ii) se incluyen resúmenes de artículos sobre estrategias para animar la lectura en niños hospitalizados y promover la lectura en el aula, y iii) se anuncia un encuentro de egresados de la especialización.
Este documento presenta las instrucciones para un periodista aprendiz sobre redactar un artículo acerca del autor Gabriel García Márquez y su obra "Crónica de una muerte anunciada". El periodista debe investigar sobre la vida y obra de García Márquez, el Realismo Mágico, aspectos periodísticos en la crónica, detalles sobre la historia y personajes en la obra, y dar su interpretación sobre elementos claves en la novela.
El documento analiza la técnica narrativa de Jorge Luis Borges de incorporar múltiples voces y referencias en sus relatos de forma contrapuntística. Borges cita obras y teorías de numerosos autores como Chesterton, Yeats, Browning y filósofos para crear una polifonía de interpretaciones que cuestionan la unidad del yo y la comprensión de la realidad. Sus historias suelen incluir elementos de diferentes géneros como la ficción, la historia y el drama, planteando un problema sobre cómo clasificar sus obras.
Este documento contiene tres artículos relacionados con la obra de Gabriel García Márquez. El primer artículo analiza la novela corta "El coronel no tiene quien le escriba" de García Márquez, destacando su estructura perfecta y la forma en que articula lo individual y lo social. El segundo artículo es una entrevista a la escritora Georgina Loser. El tercer artículo analiza la obra de William Faulkner y su descomposición del tiempo.
Cuadernillo confeccionado, maquetado con exquisito gusto por Cristina Sarrió Arnau , en el que podréis encontrar opiniones y reseñas sobre FROST (ESCARCHA), libro editado y publicado, en versión digital y gratuita, por Abismos del Suroeste .del autor Luis Miguel San Martín.
En él aparecen:
Los editores, Santiago Mendez , Tocho Morgaño Silente y Quiterio Maldadas ; mis queridísimas amigas, Gloria Villegas , MJ Cortés y Lydia Mollá Llácer ; Mercedes García Granizo , directora de la Biblioteca de Alovera (Guadalajara); Jose Antonio Hervas , de la Revista Cultural MIS REPOELAS; y los/as poetas Carmen Rojas Larrazabal Poeta , Francisco Cejudo , Rosa Maria Marcillas Piquer , Bárbara del Río , Antonio Manilla , Tomas Ferrando Agullo , Jorge Pérez Cebrián , Faustino Lobato Delgado , Nieves García García , Luis Cremades , José Gilabert, José Félix Arana Rivero , Antonio García Teijeiro , Isabel Rezmo , Javier Lorenzo Candel , Manuel Eduardo Jimenez Mendoza , Jose Iniesta , Javier Puig López y Angela De Mela .
También hemos incluido una traducción al polaco del poema ABISMO DE SOFÁ a cargo de Ada Trzeciakowska y su recitación a cargo de Joana Suau.
El poema habla sobre la evolución de la didáctica y la narrativa a través de los siglos. Comienza describiendo la didáctica en términos de milagros y descanso, luego menciona formas literarias como alegorías, cuentos y leyendas. Más adelante, discute la cuaderna vía y la mester de clerecía, y cómo los juglares escribían fórmulas para entretener basadas en temas bíblicos pero de manera más profana y cotidiana, mencionando específicamente
El documento presenta información sobre un taller de capacitación para docentes sobre evaluación por competencias en lenguaje. El taller se llevará a cabo durante tres días en marzo de 2010 y abordará temas como la lectura, escritura y el lenguaje como eje articulador de las competencias.
El documento presenta una entrevista al poeta Pablo Dema sobre su nuevo libro de poemas "Prendas". Dema habla sobre su proceso creativo, su trayectoria literaria que incluye narrativa y poesía, y sobre su concepción de la poesía como una expresión honesta de la tradición y la experiencia personal. También reflexiona sobre temas como el compromiso ético de los escritores y la democratización de la poesía en la era digital.
Siete escritos del maestro argentino Jorge Luis Borges.
Jorge Francisco Isidoro Luis Borges fue un escritor argentino, uno de los autores más destacados de la literatura del siglo XX. Publicó ensayos breves, cuentos y poemas. Su obra, fundamental en la literatura y en el pensamiento universal, y que ha sido objeto de minuciosos análisis y de múltiples interpretaciones, trasciende cualquier clasificación y excluye todo tipo de dogmatismo.
Es considerado uno de los eruditos más reconocidos del siglo XX. Ontologías fantásticas, genealogías sincrónicas, gramáticas utópicas, geografías novelescas, múltiples historias universales, bestiarios lógicos, silogismos ornitológicos, éticas narrativas, matemáticas imaginarias, thrillers teológicos, nostálgicas geometrías y recuerdos inventados son parte del inmenso paisaje que las obras de Borges ofrecen tanto a los estudiosos como al lector casual. Y sobre todas las cosas, la filosofía, concebida como perplejidad, el pensamiento como conjetura, y la poesía, la forma suprema de la racionalidad. Siendo un literato puro pero, paradójicamente, preferido por los semióticos, matemáticos, filólogos, filósofos y mitólogos, Borges ofrece —a través de la perfección de su lenguaje, de sus conocimientos, del universalismo de sus ideas, de la originalidad de sus ficciones y de la belleza de su poesía— una obra que hace honor a la lengua española y la mente universal.
Ciego a los 55 años, personaje polémico, con posturas políticas que le impidieron ganar el Premio Nobel de Literatura al que fue candidato durante casi treinta años.
«Que un individuo quiera despertar en otro individuo recuerdos que no pertenecieron más que a un tercero, es una paradoja evidente. Ejecutar con despreocupación esa paradoja, es la inocente voluntad de toda biografía.» J.L.Borges
Este documento resume una carta de Juan Stam a Tomás Hanks sobre su libro "El evangelio subversivo". Juan agradece a Tomás por el libro pero plantea algunas preguntas y dudas sobre su hermenéutica y algunas interpretaciones específicas. Sobre la hermenéutica, Juan cree que Tomás también rechaza interpretaciones "incorrectas" aunque no lo aclare. Sobre los textos, Juan expresa dudas sobre las interpretaciones homoeróticas que Tomás da a pasajes como el centurión y su esclavo, y sobre su interpret
Titulación en notas periodísticas - lecturaEdna Rheiner
1) Los títulos de obras literarias tienen funciones auxiliares como identificar la obra o indicar su contenido, mientras que los titulares periodísticos cumplen funciones más importantes al resumir y dar relevancia a la noticia.
2) Los titulares periodísticos pueden ser temáticos, refiriéndose al contenido de la noticia, o remáticos, refiriéndose al texto mismo.
3) A diferencia de los títulos literarios, la función principal de los titulares periodísticos no es la ident
Este documento presenta un resumen del libro "Asalto al infierno" de Óscar de la Borbolla. El resumen describe que el libro contiene una serie de relatos o reportajes que transgreden lo real a través del humor, la ironía y el sarcasmo. Además, dos de los relatos denuncian las miserias del mundo y la crueldad de la idea del infierno a través de descripciones impactantes. El autor logra cuestionar aspectos oscuros de la sociedad como los manicomios y la idea de un castigo eterno después de la
Este documento presenta un resumen de cada uno de los 12 capítulos del libro "Un Nuevo Modelo del Universo" de Piotr Demianovich Ouspensky. Los capítulos discuten temas como el esoterismo, la cuarta dimensión, el superhombre, el cristianismo, el yoga y la mística experimental entre otros asuntos relacionados con la ciencia, la religión y el arte.
Este documento presenta un resumen de la obra "Palimpsestos" de Gerard Genette. La obra analiza diferentes tipos de relaciones transtextuales entre obras literarias, incluyendo la intertextualidad, hipertextualidad y paratextualidad. Genette define cinco tipos generales de relaciones transtextuales de manera creciente en abstracción e implicación. Luego, procede a explorar y ejemplificar cada uno de estos tipos a lo largo de los capítulos restantes.
Este documento resume la poética literaria de Adolfo Bioy Casares y su influencia en la literatura argentina de los años 1940. Resalta que Bioy Casares introdujo nuevas estrategias narrativas como lo fantástico y lo policial en sus obras como La invención de Morel. Defendía una literatura basada en sólidos argumentos en lugar del realismo tradicional. Su estética de la sugerencia y la invención a veces era criticada por confiar demasiado en la inteligencia del lector.
Literatura fantástica como un saber para ensearLunaestrellada1
Este documento resume una investigación sobre cómo se enseña la literatura fantástica en los libros de texto de nivel secundario en Argentina. La autora analiza varios libros de texto y encuentra que sólo un tercio incluyen referencias a la literatura fantástica, apareciendo principalmente en el segundo año de secundaria. Los libros presentan cuentos del siglo XIX y principios del XX, sin incluir autores más recientes como Cortázar o Borges. La autora también analiza cómo los libros conceptualizan el género fantástico, encontr
Este documento analiza la evolución del barroco en la poesía argentina y propone la existencia de un "protobarroco". Identifica a cinco poetas argentinos tempranos (Oliverio Girondo, Juan L. Ortiz, Alberto Girri, Ricardo Zelarayán y Leónidas Lamborghini) como exponentes del protobarroco, analizando sus influencias literarias. Luego distingue entre un "barroco húmedo" y uno "seco", sugiriendo que ambos estilos coexistieron y se cruzaron en la obra de
8 básico. lenguaje. textos literarios, no literarios y sus características.viviana jara vidal
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
El documento presenta una guía de evaluación de lengua y literatura para el octavo grado. La guía incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, y tres secciones de preguntas sobre comprensión lectora, vocabulario y relacionar conceptos literarios. Los estudiantes deben demostrar su comprensión de textos literarios analizando elementos como personajes y conflictos.
Celso roman sobre_el_arte_de_escribir_para_ninosLuz Aguilar
Este documento habla sobre el arte de escribir cuentos para niños. Explica que no existe una fórmula exacta para escribir cuentos, sino que se requiere imaginación, fantasía, poesía, sueños y amor. Además, menciona que es importante estar atento al mundo para encontrar historias en eventos cotidianos. Finalmente, comparte algunas experiencias personales sobre cómo encontró historias e ideas para sus propios cuentos.
Este documento analiza la evolución literaria de Borges desde su admiración juvenil por Quevedo hacia una mayor apreciación de Cervantes y el Quijote en su madurez. Inicialmente, Borges veía en Quevedo un modelo estético y criticaba el estilo más tosco de Cervantes, pero con el tiempo llegó a valorar más la obra menos formal pero más sencilla y cercana de Cervantes. El documento explora las causas de este cambio en Borges y las dicotomías literarias entre formalismo y sentimentalismo que representaban Quevedo
El documento presenta ejemplos de preguntas de la prueba SIMCE de II Medio de 2016. Incluye preguntas de lenguaje y comunicación, matemática y ciencias naturales, con una descripción de cada pregunta que detalla sus características y posibles respuestas. El objetivo es analizar las evaluaciones de los docentes y mostrar diferentes formas de evaluar habilidades y conocimientos.
Este documento presenta un resumen de las siguientes secciones de un boletín informativo de la Especialización en Promoción de la Lectura y la Escritura de la Universidad de Los Andes: i) el editor presenta el objetivo del boletín de compartir experiencias para promover la escritura, ii) se incluyen resúmenes de artículos sobre estrategias para animar la lectura en niños hospitalizados y promover la lectura en el aula, y iii) se anuncia un encuentro de egresados de la especialización.
Este documento presenta las instrucciones para un periodista aprendiz sobre redactar un artículo acerca del autor Gabriel García Márquez y su obra "Crónica de una muerte anunciada". El periodista debe investigar sobre la vida y obra de García Márquez, el Realismo Mágico, aspectos periodísticos en la crónica, detalles sobre la historia y personajes en la obra, y dar su interpretación sobre elementos claves en la novela.
El documento analiza la técnica narrativa de Jorge Luis Borges de incorporar múltiples voces y referencias en sus relatos de forma contrapuntística. Borges cita obras y teorías de numerosos autores como Chesterton, Yeats, Browning y filósofos para crear una polifonía de interpretaciones que cuestionan la unidad del yo y la comprensión de la realidad. Sus historias suelen incluir elementos de diferentes géneros como la ficción, la historia y el drama, planteando un problema sobre cómo clasificar sus obras.
Este documento contiene tres artículos relacionados con la obra de Gabriel García Márquez. El primer artículo analiza la novela corta "El coronel no tiene quien le escriba" de García Márquez, destacando su estructura perfecta y la forma en que articula lo individual y lo social. El segundo artículo es una entrevista a la escritora Georgina Loser. El tercer artículo analiza la obra de William Faulkner y su descomposición del tiempo.
Cuadernillo confeccionado, maquetado con exquisito gusto por Cristina Sarrió Arnau , en el que podréis encontrar opiniones y reseñas sobre FROST (ESCARCHA), libro editado y publicado, en versión digital y gratuita, por Abismos del Suroeste .del autor Luis Miguel San Martín.
En él aparecen:
Los editores, Santiago Mendez , Tocho Morgaño Silente y Quiterio Maldadas ; mis queridísimas amigas, Gloria Villegas , MJ Cortés y Lydia Mollá Llácer ; Mercedes García Granizo , directora de la Biblioteca de Alovera (Guadalajara); Jose Antonio Hervas , de la Revista Cultural MIS REPOELAS; y los/as poetas Carmen Rojas Larrazabal Poeta , Francisco Cejudo , Rosa Maria Marcillas Piquer , Bárbara del Río , Antonio Manilla , Tomas Ferrando Agullo , Jorge Pérez Cebrián , Faustino Lobato Delgado , Nieves García García , Luis Cremades , José Gilabert, José Félix Arana Rivero , Antonio García Teijeiro , Isabel Rezmo , Javier Lorenzo Candel , Manuel Eduardo Jimenez Mendoza , Jose Iniesta , Javier Puig López y Angela De Mela .
También hemos incluido una traducción al polaco del poema ABISMO DE SOFÁ a cargo de Ada Trzeciakowska y su recitación a cargo de Joana Suau.
El poema habla sobre la evolución de la didáctica y la narrativa a través de los siglos. Comienza describiendo la didáctica en términos de milagros y descanso, luego menciona formas literarias como alegorías, cuentos y leyendas. Más adelante, discute la cuaderna vía y la mester de clerecía, y cómo los juglares escribían fórmulas para entretener basadas en temas bíblicos pero de manera más profana y cotidiana, mencionando específicamente
El documento presenta información sobre un taller de capacitación para docentes sobre evaluación por competencias en lenguaje. El taller se llevará a cabo durante tres días en marzo de 2010 y abordará temas como la lectura, escritura y el lenguaje como eje articulador de las competencias.
El documento presenta una entrevista al poeta Pablo Dema sobre su nuevo libro de poemas "Prendas". Dema habla sobre su proceso creativo, su trayectoria literaria que incluye narrativa y poesía, y sobre su concepción de la poesía como una expresión honesta de la tradición y la experiencia personal. También reflexiona sobre temas como el compromiso ético de los escritores y la democratización de la poesía en la era digital.
Siete escritos del maestro argentino Jorge Luis Borges.
Jorge Francisco Isidoro Luis Borges fue un escritor argentino, uno de los autores más destacados de la literatura del siglo XX. Publicó ensayos breves, cuentos y poemas. Su obra, fundamental en la literatura y en el pensamiento universal, y que ha sido objeto de minuciosos análisis y de múltiples interpretaciones, trasciende cualquier clasificación y excluye todo tipo de dogmatismo.
Es considerado uno de los eruditos más reconocidos del siglo XX. Ontologías fantásticas, genealogías sincrónicas, gramáticas utópicas, geografías novelescas, múltiples historias universales, bestiarios lógicos, silogismos ornitológicos, éticas narrativas, matemáticas imaginarias, thrillers teológicos, nostálgicas geometrías y recuerdos inventados son parte del inmenso paisaje que las obras de Borges ofrecen tanto a los estudiosos como al lector casual. Y sobre todas las cosas, la filosofía, concebida como perplejidad, el pensamiento como conjetura, y la poesía, la forma suprema de la racionalidad. Siendo un literato puro pero, paradójicamente, preferido por los semióticos, matemáticos, filólogos, filósofos y mitólogos, Borges ofrece —a través de la perfección de su lenguaje, de sus conocimientos, del universalismo de sus ideas, de la originalidad de sus ficciones y de la belleza de su poesía— una obra que hace honor a la lengua española y la mente universal.
Ciego a los 55 años, personaje polémico, con posturas políticas que le impidieron ganar el Premio Nobel de Literatura al que fue candidato durante casi treinta años.
«Que un individuo quiera despertar en otro individuo recuerdos que no pertenecieron más que a un tercero, es una paradoja evidente. Ejecutar con despreocupación esa paradoja, es la inocente voluntad de toda biografía.» J.L.Borges
Este documento resume una carta de Juan Stam a Tomás Hanks sobre su libro "El evangelio subversivo". Juan agradece a Tomás por el libro pero plantea algunas preguntas y dudas sobre su hermenéutica y algunas interpretaciones específicas. Sobre la hermenéutica, Juan cree que Tomás también rechaza interpretaciones "incorrectas" aunque no lo aclare. Sobre los textos, Juan expresa dudas sobre las interpretaciones homoeróticas que Tomás da a pasajes como el centurión y su esclavo, y sobre su interpret
Titulación en notas periodísticas - lecturaEdna Rheiner
1) Los títulos de obras literarias tienen funciones auxiliares como identificar la obra o indicar su contenido, mientras que los titulares periodísticos cumplen funciones más importantes al resumir y dar relevancia a la noticia.
2) Los titulares periodísticos pueden ser temáticos, refiriéndose al contenido de la noticia, o remáticos, refiriéndose al texto mismo.
3) A diferencia de los títulos literarios, la función principal de los titulares periodísticos no es la ident
Este documento presenta un resumen del libro "Asalto al infierno" de Óscar de la Borbolla. El resumen describe que el libro contiene una serie de relatos o reportajes que transgreden lo real a través del humor, la ironía y el sarcasmo. Además, dos de los relatos denuncian las miserias del mundo y la crueldad de la idea del infierno a través de descripciones impactantes. El autor logra cuestionar aspectos oscuros de la sociedad como los manicomios y la idea de un castigo eterno después de la
Este documento presenta un resumen de cada uno de los 12 capítulos del libro "Un Nuevo Modelo del Universo" de Piotr Demianovich Ouspensky. Los capítulos discuten temas como el esoterismo, la cuarta dimensión, el superhombre, el cristianismo, el yoga y la mística experimental entre otros asuntos relacionados con la ciencia, la religión y el arte.
Este documento presenta un resumen de la obra "Palimpsestos" de Gerard Genette. La obra analiza diferentes tipos de relaciones transtextuales entre obras literarias, incluyendo la intertextualidad, hipertextualidad y paratextualidad. Genette define cinco tipos generales de relaciones transtextuales de manera creciente en abstracción e implicación. Luego, procede a explorar y ejemplificar cada uno de estos tipos a lo largo de los capítulos restantes.
Este documento resume la poética literaria de Adolfo Bioy Casares y su influencia en la literatura argentina de los años 1940. Resalta que Bioy Casares introdujo nuevas estrategias narrativas como lo fantástico y lo policial en sus obras como La invención de Morel. Defendía una literatura basada en sólidos argumentos en lugar del realismo tradicional. Su estética de la sugerencia y la invención a veces era criticada por confiar demasiado en la inteligencia del lector.
Literatura fantástica como un saber para ensearLunaestrellada1
Este documento resume una investigación sobre cómo se enseña la literatura fantástica en los libros de texto de nivel secundario en Argentina. La autora analiza varios libros de texto y encuentra que sólo un tercio incluyen referencias a la literatura fantástica, apareciendo principalmente en el segundo año de secundaria. Los libros presentan cuentos del siglo XIX y principios del XX, sin incluir autores más recientes como Cortázar o Borges. La autora también analiza cómo los libros conceptualizan el género fantástico, encontr
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del libro Ficciones de Jorge Luis Borges. Describe cómo Borges y su amigo Bioy Casares descubren un artículo sobre el país imaginario de Uqbar en una enciclopedia, luego de una conversación sobre novelas que omiten o distorsionan hechos. Aunque Uqbar no aparece en ningún otro texto o mapa, el artículo parece auténtico y proporciona detalles sobre la geografía, historia e idioma de este país ficticio.
El documento presenta un resumen de la historia de Jorge Luis Borges, uno de los escritores argentinos más importantes del siglo XX. Nació en 1899 en Buenos Aires y murió en 1986 en Ginebra. Vivió rodeado de libros desde pequeño y realizó varios viajes a Europa entre 1914 y 1921 que lo pusieron en contacto con las vanguardias literarias de la época. Publicó varias revistas y colecciones de cuentos, ensayos y poemas. Ganó prestigiosos premios como el Cervantes en 1980. Su libro Ficcion
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del libro Ficciones de Jorge Luis Borges. Describe cómo Borges y su amigo Bioy Casares descubren un artículo sobre un país llamado Uqbar en una enciclopedia, aunque este país no aparece en ningún otro mapa o texto. El artículo contiene información detallada sobre Uqbar pero usa nombres de lugares y personas que no pueden ser verificados. Borges y Bioy investigan pero no pueden encontrar más información sobre este país mencionado solo en la enciclopedia.
Este documento resume el primer capítulo de un libro sobre la psicología de la literatura. Explora conceptos como las múltiples interpretaciones de un texto, el género literario y cómo afecta la lectura al lector. Argumenta que aunque la teoría literaria ha analizado estos temas, sabemos poco sobre los procesos psicológicos reales involucrados en la lectura y la interpretación. El autor busca desarrollar una psicología sistemática de la literatura para comprender mejor estos procesos en el lector.
Este documento presenta una introducción a la teoría literaria. Comienza cuestionando qué es la literatura y argumenta que no puede definirse solo como ficción o imaginación, ya que muchos textos considerados literarios no son ficción. Luego introduce la teoría de los formalistas rusos, quienes definieron la literatura como una forma de lenguaje que "violenta organizadamente el lenguaje ordinario". Según los formalistas, la literatura debe estudiarse por su forma y estructura lingüística más que por su contenido o significado.
El autor y Bioy Casares descubren un país llamado Uqbar mencionado en la Anglo American Cyclopaedia. Al investigar más a fondo, encuentran un artículo detallado sobre Uqbar en el volumen de la enciclopedia que tiene Bioy, aunque el país no aparece en otros textos de referencia. El artículo sobre Uqbar contiene detalles vagos y nombres poco reconocibles, excepto por algunas referencias geográficas. La cultura y literatura de Uqbar se describen como fantásticas y sin referencias a la realidad
Este documento resume la génesis y desarrollo de la novela El nombre de la rosa de Umberto Eco. Explica que comenzó con la idea de envenenar a un monje y cómo fue construyendo un mundo medieval detallado a través de su investigación previa. También analiza cuestiones como el título y los significados que pueden surgir del texto, más allá de las intenciones iniciales del autor.
El documento resume un libro recientemente publicado titulado "El aprendizaje del escritor", que contiene la transcripción de un seminario sobre escritura dictado por Jorge Luis Borges en 1971. En el seminario, Borges comparte consejos sobre cómo escribir ficción y poesía, y explica su propio proceso creativo y métodos. Además, responde preguntas de los estudiantes sobre temas como la diferencia entre cuentos y novelas, y la relación entre la creación literaria y el contexto histórico. El libro ofrece una
Los ríos profundos de José María Arguedas es un bildungsroman que narra la formación del personaje Ernesto a través de varios espacios en el sur del Perú de los años 1950. El análisis cronotópico muestra que el colegio, las chicherías, las haciendas y los caseríos no proveen una opción satisfactoria para Ernesto, pero que el ayllu indígena es el único lugar donde se siente completo. Por lo tanto, la novela ilustra un bildungsroman decolonial a través de la reivindicación
Zolezzi Ibárcena, L. (2015). El derecho en Los hermanos Karamazov. Derecho PUCP, (74), 355-395. Recuperado a partir de http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechopucp/article/view/13601
Con licencia CC Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
Este documento presenta una tesis sobre la influencia del libro Las cuitas del joven Werther de Goethe en el romanticismo colombiano del siglo XIX. El autor identifica cinco hitos o lecturas clave del libro entre 1836 y 1896 que influyeron en la concepción del sujeto ideal en Colombia. Estos hitos muestran cómo las comunidades lectoras reprodujeron aspectos de la cultura a partir de su lectura de Werther, y cómo la propuesta del sujeto ideal varió en el tiempo basándose en el personaje de Werther. El autor analiza cada hito
Este documento presenta la propuesta de un seminario sobre asesoramiento en proyectos escolares para la lectura y la escritura. El seminario se llevará a cabo de forma semipresencial con una fase presencial de 3 días en Madrid impartida por dos profesoras. El objetivo es brindar formación permanente a formadores en temas relacionados con la escritura y la lectura.
Este documento presenta tres resúmenes breves de diferentes lecturas sobre el tema de la comprensión de lectura:
1) La primera lectura describe la escritura y la lectura como inventos trascendentales de la humanidad que permiten comunicar ideas de forma escrita y transmitirlas a través del tiempo.
2) La segunda lectura explica cómo la magia y la divinidad fueron las primeras explicaciones del descubrimiento de la escritura y cómo hoy en día la lectura se entiende como una simple decodificación.
3) La tercera lect
Desde que los formalistas rusos introdujeron en el ámbito de la crítica literaria la noción de que la literatura es el resultado de un fenómeno de extrañamiento lingüístico, los estudios literarios experimentaron un cambio radical. Quedaron atrás la consideraciones impresionistas y la crítica se esforzó en aproximarse al rigor científico. En esta evolución han surgido numerosas tendencias críticas y distintas concepciones del fenómeno literario, que suelen parecer incomprensibles al lego en la materia. El libro de Terry Eagleton es una afortunada combinación de conocimiento profundo y habilidad expositiva, que revisa las distintas corrientes críticas y las relaciona entre sí para dar un panorama completo y útil de esta disciplina. Eagleton analiza las concepciones tradicionales defendidas por el mundo académico británico en las primeras décadas de este siglo, y procede luego a exponer los fundamentos de la fenomenología, le hermenéutica y la teoría de la recepción.
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Este documento resume un artículo de opinión sobre un libro de cuentos de Horacio Quiroga titulado "Cuentos de amor de locura y de muerte". El autor analiza dos cuentos en particular, "La meningitis y su sombra" y "Una estación de amor", elogiando su calidad literaria y su tratamiento del amor. Aunque reconoce la influencia de autores como Kipling, Poe y Maupassant, argumenta que Quiroga también escribió cuentos originales ambientados en Buenos Aires.
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DERECHO Y OTROS ENIGMAS. AUTOR: Andrej Kristan. ISBN: 9788491234272
1. ANDREJ KRISTAN
DERECHO Y OTROS ENIGMAS
Marcial Pons
MADRID | BARCELONA | BUENOS AIRES | SÃO PAULO
2017
2. Índice
Introducción.......................................................................................9
Enigmas filosóficos en la teoría del derecho
primer ENIGMA. El jardín de Borgesy lecturas «escribi-
bles»....................................................................................................13
segundo ENIGMA. La identidad de lo variable...................21
tercer ENIGMA. La paradoja de Hart........................................29
cuarto ENIGMA. Futuras contingencias................................37
quinto ENIGMA. Desacuerdos sin error..................................47
Enigmas prácticos de la teoría del derecho
sexto ENIGMA. Acciones y estados de cosas faculta-
tivos....................................................................................................59
séptimo ENIGMA. LA Derogación de normas no inde-
pendientes.......................................................................................67
octavo ENIGMA. Metarreglas de preferencia.....................77
noveno ENIGMA. Normas condicionales................................85
décimo ENIGMA. La numerosidad constitucional y el
cartero de Neruda.....................................................................93
Agradecimientos y escritos previos....................................101
Bibliografía.........................................................................................103
Pág.
3. INTRODUCCIÓN
Dos objetivos de este libro requieren una mención especial. Uno
de ellos consiste en contribuir a la introducción de algunas cuestiones
de la teoría del derecho a quienes no son expertos en la disciplina.
Con esta descripción me refiero tanto a los estudiantes del derecho
y los juristas que ejercen en la práctica como a quienes trabajan
fuera del mundo jurídico pero tienen algún interés en acercarse a su
comprensión.
Dicho objetivo de buscar el interés de un público más amplio me
hizo optar por un lenguaje menos técnico de lo habitual y un enfoque
interdisciplinar. Cada uno de los diez enigmas relativos al derecho
está así relacionado con alguna cuestión, o analizado con alguna
herramienta, de la teoría literaria, la lógica o la filosofía del lengua-
je. Además, los enigmas pueden abordarse separadamente.
El segundo objetivo que persigo en el libro se refleja en el con-
tenido de sus diez capítulos. Aparte de conectar diferentes ámbitos
de investigación y tomar en cuenta el actual estado del arte, me
propuse incluir en cada uno de los diez capítulos algún punto origi-
nal. Unos constituyen propuestas de detalle, otros tienen mayores
pretensiones. Con estos puntos me dirijo a mi propia comunidad
teórica para avanzar, a través del método del ensayo y error, en nues-
tra comprensión del derecho y otros enigmas.
5. PRIMER ENIGMA
EL JARDÍN DE BORGES Y LECTURAS
«ESCRIBIBLES»
No es necesario ser jurista para darse cuenta de que un mismo
texto suele interpretarse a menudo de maneras diferentes y, al menos
parcialmente, incompatibles. Saber cómo y por qué esto sucede es
una cuestión que la teoría del derecho tiene en común, por ejemplo,
con la teoría literaria. El objetivo de este primer capítulo es mostrar
adónde llevó dicha cuestión las investigaciones literarias —entre
otras, las de Jorge Luis Borges— y cómo se aplicarían las lecciones
extraídas en la teoría del derecho. De este orden de exposición resul-
tará una propuesta de redefinición explicativa de la relación entre el
escritor y el lector, o sea, entre el autor y el intérprete de los textos
del derecho.
1. La búsqueda de un libro que sea varios
libros
Aquellas investigaciones literarias que mencionaré a continuación
no buscaban limitar el potencial interpretativo de un texto —como
puede ser el caso de quienes están encargados de redactar un texto
jurídico—. Dichas investigaciones buscaban una manera de aumen-
tar el potencial interpretativo del texto. La búsqueda de un libro que
sea varios libros está explicitada en diversos cuentos de la obra
6. 14 Andrej Kristan
borgiana, en Rayuela de Julio Cortázar y en el Diccionario jázaro
de Milorad Pavić, por nombrar tan solo algunos.
En el cuento titulado El jardín de los senderos que se bifurcan,
Borges se inventó un libro chino extraordinario que ofrecía al lector
una pluralidad de posibilidades inherentes a cada acontecimiento y
acción que el libro mencionaba. En la narrativa ordinaria, cada vez
que un personaje se encuentra frente a varias alternativas, él mismo
opta por una, dejando las demás necesariamente no realizadas. En
ese libro chino de Borges, en cambio, el personaje principal recorre
todas sus alternativas a la vez:
Fang, digamos, tiene un secreto; un desconocido llama a su
puerta; Fang resuelve matarlo. Naturalmente, hay varios desenlaces
posibles: Fang puede matar al intruso, el intruso puede matar a Fang,
ambos pueden salvarse, ambos pueden morir, etcétera. En [el miste-
rioso libro chino], todos los desenlaces ocurren; cada uno es el pun-
to de partida de otras bifurcaciones. Alguna vez, los senderos de ese
laberinto [incluso] convergen; por ejemplo, usted llega a esta casa,
pero en uno de los pasados posibles usted es mi enemigo, en otro mi
amigo.
Este misterioso libro es el resultado de un interés que Borges
persiguió también en algunos de sus cuentos posteriores, especial-
mente en La biblioteca de Babel y El libro de arena. Antes de llegar
a dicho resultado —explicó el autor a través de un personaje de su
cuento— 1
se había cuestionado sobre las formas en las que un libro
puede ser infinito. Al principio, no había conjeturado otra cosa que
no fuera un texto circular, o sea, un volumen cíclico «cuya última
página fuera idéntica a la primera, con la posibilidad de continuar
indefinidamente». Así, había recordado aquella noche de Las 1001
noches, cuando la reina Shahrazad se pone a referir palabra por pa-
labra la historia de Las 1001 noches, «con riesgo de llegar otra vez
a la noche en que la refiere, y así hasta lo infinito». Luego, había
imaginado también una obra hereditaria, «transmitida de padre a hijo,
en la que cada nuevo individuo agregara un capítulo o corrigiera con
piadoso cuidado» alguna página de sus mayores.
1
Borges, 1941 (Stephen Albert).
7. el jardín de borges y lecturas «escribibles» 15
Esta última opción corresponde claramente a la parábola de la
novela colectiva con la cual Ronald Dworkin representó a la juris-
prudencia como una especie de labor literaria 2
. Pero Borges no se
había detenido ahí y nosotros tampoco lo haremos. Dichas conjeturas
lo habían distraído, dijo el autor, pero ninguna le había intrigado
tanto como la invención de los contradictorios capítulos de su libro
chino.
La búsqueda de un libro literario que sea varios libros a la vez
pasó del mundo de la imaginación a la realidad con la obra de los
otros dos autores antes mencionados. Para lograr tal objetivo, Cor-
tázar redactó su obra maestra con más de ciento cincuenta capítulos
que pueden leerse en diferentes combinaciones —de tal manera que
el lector queda explícitamente invitado a elegir una de las varias
novelas posibles—. Unos años más tarde, Pavić aplicó la misma
técnica de estructuración del texto que, incluso, potenció por las
razones que enseguida expondremos.
El Diccionario jázaro de Pavić está redactado en forma de en-
tradas dedicadas a palabras clave, tales como nombres de los perso-
najes, eventos, situaciones o cosas que definen la historia del pueblo
jázaro. Asimismo, la novela se presenta como un glosario o léxico
dividido en tres partes enciclopédicas: un libro rojo, un libro verde
y un libro amarillo. De acuerdo con el libro rojo, los jázaros son
cristianos, el libro verde los describe como musulmanes y el libro
amarillo como judíos. Algunas palabras clave tienen sus entradas en
cada uno de los tres libros (aunque con contenidos diferentes), mien-
tras que otras aparecen tan solo en uno de ellos o dos.
Pavić explicó la elección de esta forma literaria para su historia
de la siguiente manera. El hecho es que se sabe poco del pueblo já-
zaro, que desapareció en el siglo xi sin dejar rastro alguno. Lo que
sí sabemos, dijo, es que los jázaros se ubicaron en la región del
Cáucaso hacia la mitad del siglo vi. En el siglo viii estaban atrapados
allí entre el cristiano imperio bizantino, por un lado, y el mundo
musulmán en expansión por el otro. Ante esta situación, los jázaros
invitaron a los representantes de ambas religiones, junto con un ra-
bino judío, para que debatieran sobre los méritos que ofrecía cada
2
Dworkin, 1988: cap. 7 («novela en cadena»).
8. 16 Andrej Kristan
una de sus religiones. Después del debate, el pueblo jázaro decidió
convertirse en masa a una de ellas. Este es, supuestamente, un hecho
histórico. Lo que no se sabe es cuál fue la religión efectivamente
escogida, dado que fuentes tanto cristianas como musulmanas y judías
reclaman la victoria en el debate.
Dicho misterio motivó la creación del Diccionario jázaro, ya que
la pregunta que lo constituye —como dice su autor— solo puede
encontrar una respuesta en la mente del lector, que es en última ins-
tancia quien decide. Por este motivo, Pavić quiso involucrarlo en la
mayor medida de lo posible en la construcción narrativa del sentido
de su historia. Este objetivo es el que explica la forma con la cual el
libro se presenta al lector; se trata de un libro que se presta a lecturas
no secuenciales que permiten construir múltiples narraciones con
sentidos, evidentemente, diferentes.
Después de un capítulo preliminar, en el cual Pavić establece el
marco de la historia del pueblo jázaro y brinda al lector una especie
de manual de uso para el libro, la novela parte de las tres concepcio-
nes antes mencionadas, cada una compilada con base en las fuentes
de una de las religiones abrahámicas. El lector puede, obviamente,
escoger seguir el orden de las páginas de inicio a fin, como lo haría
con cualquier novela ordinaria. Sin embargo, este orden de lectura no
es de lo más usual cuando uno tiene en sus manos un glosario o una
enciclopedia. Los elementos básicos del Diccionario jázaro no son
solo las palabras clave sobre las cuales versan las entradas de las tres
enciclopedias, sino que hay también en ellas innumerables referencias
cruzadas. Cada vez que el texto menciona un personaje, un evento o
un instrumento referido en otras páginas del Diccionario, el lector
encontrará un signo (la cruz, la media luna o la estrella de David) que
indica dónde saltar para continuar así la lectura si uno lo quiere.
Como se puede constatar, la originalidad de la obra en cuestión
consiste entonces en su forma —por cierto, parecida en algún senti-
do no solo a Rayuela de Cortázar sino también a la forma de un
código penal o una compilación de jurisprudencia—. Pavić explica
los motivos de su elección de esta forma textual, diciendo que un día
entendió que las artes se dividen en artes reversibles y no reversibles 3
.
3
Pavić, 1998a.
9. el jardín de borges y lecturas «escribibles» 17
Las artes reversibles —como la arquitectura, la escritura o la pintu-
ra— «permiten al receptor acercarse a la obra desde diferentes luga-
res, o incluso rodearla y al observarla detalladamente cambiar el
punto de vista, la perspectiva y la dirección de la visión de la misma»
de acuerdo con la preferencia del receptor. Por otro lado, hay tipos
de arte no reversibles, tales como la música y, al menos normalmen-
te, la literatura, que «parecen ser de un solo camino, donde todo se
dirige desde el inicio hacia el fin».
Pavić dice haber querido convertir siempre la literatura, que
normalmente se presenta como una de las artes no reversibles, en un
arte reversible 4
. Por esto trató de cambiar la forma de leer, incremen-
tando el papel y la responsabilidad del lector en el proceso de la
construcción del sentido: «Les dejé a los lectores —dijo el autor— la
decisión acerca de la elección de las tramas y el desarrollo de las
situaciones» que los fragmentos del texto ofrecen, o sea, la decisión
acerca del inicio de la lectura, su orden y su fin, dejando en las manos
del lector «incluso el destino de los principales personajes».
Para lograr su objetivo —es decir, para cambiar la forma de
leer— Pavić tuvo que cambiar la forma de escribir, como lo revela
la estructura textual del Diccionario jázaro, que no tiene ni inicio ni
fin en el sentido ordinario de los dos términos.
Este resultado de la búsqueda de un libro literario que sea varios
libros, tiene un cierto parecido —como hemos dicho antes— con la
estructura textual de las fuentes del derecho y también con su lectu-
ra. Piénsese, por ejemplo, en un código civil (fragmentado en artícu
los y libros), una compilación de jurisprudencia o algún (volumino-
so) expediente administrativo o judicial. Su lector se encuentra
rápidamente con varios dedos atrapados entre hojas de papel, al igual
que el lector del Diccionario jázaro mientras está saltando de una
palabra clave a otra.
Dicho parecido justifica una aproximación de la teoría del dere-
cho a la teoría literaria, de acuerdo con el postulado de la «interdis-
ciplinariedad»: eso es, usar las hipótesis de trabajo, conceptos y
métodos de otras ciencias para así poder lidiar con alguna cuestión
4
Ibid.
10. 18 Andrej Kristan
que se presenta en nuestro propio campo 5
. La pregunta es entonces
¿cómo se caracteriza en la teoría literaria el tipo de textos en cuestión?
2. El hipertexto y las fuentes del derecho
Las respuestas de la teoría literaria se encuentran bajo el rótulo
de «hipertexto». Junto con el nombre, la definición más difundida de
esta noción proviene de Theodor Nelson, un pionero en tecnologías
informáticas, mientras que las teorizaciones sobre este tipo de escri-
tos literarios remiten muchas veces a los trabajos de Roland Barthes.
Nelson definió el hipertexto como una forma de escritura no
secuencial que implica básicamente dos tipos de elementos: bloques
de información (texto, imagen, etc.) y vínculos de referencias cruza-
das entre tales bloques 6
. A esta definición a veces se añade el papel
central que juega el lector, quien en mayor o menor medida escoge el
camino que desea seguir y los vínculos que desea explorar participan-
do así activamente en el proceso de construcción narrativa de sentido.
Por su parte, Barthes destaca en la literatura especializada con
una propuesta consistente en la contraposición de «textos legibles»
—o sea, ordinarios— y «textos escribibles». Los últimos «convierten
el lector de un simple consumidor del texto a su productor» 7
.
En esta línea, la teoría literaria del hipertexto pone en cuestión
la relación estándar entre el autor y el lector, dado que la jerarquía
entre ellos parece haber casi desaparecido 8
. Algunos incluso afirma-
ron que el autor había muerto, pero su «función» permaneció 9
. Por
tanto, los teóricos del hipertexto discuten sobre problemas de autoría,
autoridad, interpretación y responsabilidad por los resultados de la
interpretación —al igual que lo hacemos en la teoría del derecho—.
¿Cuál es el rol del lector del hipertexto? ¿De qué herramientas dis-
pone el escritor del hipertexto para guiar y, por tanto, también, limi-
5
Ost, 1993: 543-544 (l’interdisciplinarité).
6
Nelson, 1981.
7
Barthes, 1970: 4.
8
Véase Landow (dir.), 1994, y Vega (dir.), 2003, con varios trabajos de la teoría
literaria del hipertexto.
9
Así, respectivamente, Barthes, 1967, y Foucault, 1969.
11. el jardín de borges y lecturas «escribibles» 19
tar a su usuario? Estas preguntas están lejos de ser irrelevantes para
los juristas, dado que los mismos términos formulan algunas cues-
tiones centrales de la teoría del derecho contemporánea. En conse-
cuencia —y con la debida atención puesta en los méritos y límites
de las transposiciones interdisciplinarias— 10
deberíamos poder sacar
cierto provecho de las enseñanzas de la teoría literaria acerca de los
textos escribibles.
Una evidencia de esta posibilidad consiste en la redefinición
explicativa de la relación entre el autor y el intérprete de las fuentes
del derecho que se brindará aquí, de una manera sintetizada, para
concluir el presente capítulo.
Como tipo de texto, las fuentes del derecho forman parte de la
categoría de los hipertextos. Los hipertextos son producto de la es-
critura no secuencial. Sus componentes son básicamente de dos tipos:
los elementos textuales y los vínculos o nodos que por medio de
referencias cruzadas o —hay que añadir— enlaces asociativos unen
un elemento textual con otros. Dicha estructura no impone al usuario
del hipertexto una determinada extensión y un determinado orden de
lectura, como lo hace, en cambio, un producto de escritura secuencial.
Por ende, el usuario del hipertexto se ve obligado a combinar los
elementos textuales en alguna entidad siguiendo los criterios de su
propio albedrío, lo que hace de él un colaborador (pro)activo en la
construcción del sentido de dicha entidad. Los hipertextos, entonces,
no dan lugar a la clásica relación entre el autor y el lector. La función
del autor está compartida y ejercitada por varias personas: los pro-
ductores —o sea, los escritores— del hipertexto por un lado y los
usuarios del hipertexto por el otro. Este dato —que forma parte de
la teoría literaria desde hace unas décadas y que sirvió a algunos
grandes escritores, como Julio Cortázar o Milorad Pavić— entra
en el ámbito de la teoría del derecho con la invitación de cambiar el
viejo paradigma en el cual suele identificarse como autor del derecho
solo al legislador, o sea, el escritor de las fuentes del derecho 11
.
10
Véase, por ejemplo, Ost, 1993: 543.
11
Véase también Chiassoni, 2016: caps. III y IV, para las críticas que se hacían al
dicho paradigma desde el comienzo del siglo xix.
12. SEGUNDO ENIGMA
LA IDENTIDAD DE LO VARIABLE
La identidad de lo variable es un viejo enigma filosófico 1
. Una
versión del enigma pone el énfasis en la supuesta imposibilidad de
que alguien se enamore dos veces de la misma persona —pues cuan-
do se vuelve a enamorar esa persona ya no es la misma—. Todos
cambiamos.
Un problema similar ocupa los juristas. Su pregunta es: ¿cómo
explicar la identidad del derecho de un determinado país a pesar de
loscambiosdesuscomponentes(leyes,reglamentos,precedentes, etc.)?
Esto parece imposible, si concebimos el derecho como un conjunto
de enunciados y aceptamos los criterios de identidad de la teoría de
conjuntos (una teoría aritmética), ya que según esta teoría la identi-
dad de los conjuntos depende de la extensión de sus componentes;
cuando se añade o elimina un enunciado, cambia el conjunto 2
.
Paraevitarelproblema,losfilósofosdelderechosuelenadoptardos
estrategias. Una de ellas consiste en rechazar el definir el derecho como
un conjunto (identificándolo más bien con algún otro tipo de entidad).
La otra consiste en postular criterios no extensionales de identidad
—alejándonos de este modo de la teoría estándar de conjuntos—.
1
Véase, por ejemplo, Deutsch, 2017.
2
Una buena introducción a la teoría de conjuntos para los juristas se encuentra, por
ejemplo, en Ratti, 2013: cap. XI.
13. 22 Andrej Kristan
Carlos Alchourrón y Eugenio Bulygin adoptaron las dos es-
trategias a la vez 3
. Por un lado, distinguieron el derecho como con-
junto de enunciados (o sea, el «sistema jurídico») del derecho como
«orden jurídico» (o secuencia de sistemas). Por otro lado, articularon
en el así llamado principio de legalidad (siguiendo a Hans Kelsen)
un criterio no extensional de identidad del postulado orden jurídico.
En cambio, Hugo Zuleta propuso una tercera vía de salida, ya
que en su opinión las dos primeras estrategias fracasan, tanto en la
combinación realizada por los maestros argentinos como aislada-
mente 4
.
En este capítulo, nos enfrentaremos con los argumentos de Zule-
ta para entender mejor los desafíos que genera el problema de la
identidad de un derecho cuyos componentes varían en el tiempo. Re-
sumiendo aquí su trabajo de un modo diferente a la estructura que le
dio el autor, quiero subrayar cuatro de sus puntos principales: en uno
de ellos, se rechaza (a) la posibilidad de que el criterio de identidad
de la secuencia sea un criterio no extensional. En otros dos, el autor
milita contra (b) la introducción de secuencias en la teoría del orden
jurídico y (c) la distinción entre el derecho como sistema momentáneo
y el derecho como orden que perdure a través del tiempo. El trabajo
de Zuleta se termina con (d) su propia propuesta de análisis.
En lo que sigue, comentaré los cuatro puntos en el orden inverso.
Primero nos enfrentaremos con la alternativa propuesta por Zuleta.
Luego proporcionaré tres objeciones a sus críticas de la teoría están-
dar para concluir que esta sí preserva la identidad de un derecho
variable.
1. Una alternativa insuficiente,
pero aclaradora
Según Zuleta, la identidad del derecho de un determinado país
es un pseudoproblema 5
:
3
Alchourrón y Bulygin, 1976.
4
Zuleta, 2015.
5
Ibid.: 226 (con una nota adicional).
14. la identidad de lo variable 23
Si el problema de la dinámica es concebido como el de explicar
qué es lo que perdura a través de los cambios, se trata de un pseudo-
problema, ya que no hay tal cosa.
Para ofrecer una reconstrucción teórica adecuada de la idea de
que un determinado derecho (por ejemplo, el orden jurídico eslove-
no, argentino o italiano) perdura en el tiempo a pesar del cambio de
su contenido no es necesario postular la existencia de ninguna entidad
—advierte el autor— 6
, ya que toda expresión que aparece como
sujeto u objeto gramatical de una oración no debe denotar un sujeto
lógico. En lugar de postular la existencia de un «orden jurídico X»,
bastaría exponer las condiciones de verdad de las varias oraciones
compuestas por esta expresión. Así, por ejemplo 7
:
[P]odría explicarse que la oración «la norma N pertenece al orden
jurídico argentino» es verdadera si y solo si la norma en cuestión
satisface los criterios de validez establecidos directa o indirectamen-
te en la constitución aprobada por el congreso constituyente reunido
en Santa Fe en 1853 o fue dictada entre 1930 y 1932 o entre 1943 y
1946 o entre 1955 y 1958 o entre 1966 y 1970 o entre 1976 y 1983
por quienes ejercían el gobierno de facto, y no fue derogada, o bien
es consecuencia deductiva del conjunto de normas que cumplen con
las condiciones antedichas.
Evidentemente, esta lista de condiciones de verdad corresponde
a un único tipo de oración compuesta por la expresión «orden jurí-
dico argentino» (el tipo instanciado en «la norma N pertenece al
orden jurídico argentino»). Otras oraciones en las que figura el mis-
mo objeto gramatical con otros sujetos y/o predicados requieren
ulteriores especificaciones (eso es, de sus condiciones de verdad); y
las oraciones donde la misma expresión figura gramaticalmente como
sujeto también. Dicho esto, el orden jurídico X no es nada más que
el «tû-tû» deAlf Ross 8
, o el gancho imaginario de Bertrand Russell 9
.
Aparte de este gancho imaginario, no hay nada más que perdure en
el tiempo.
6
Ibid.: 225.
7
Ibid.: 225-226.
8
Ross, 1957.
9
Russell, 1973: 181. Citado por Zuleta, 2015: 226.
15. 24 Andrej Kristan
Este argumento me parece extremadamente útil en tanto que
permite elucidar la naturaleza de los órdenes jurídicos (no la
tienen, ya que no son una clase natural) y evitar así un compro-
miso metafísico. Sin embargo, de adoptarse el enfoque zuletiano
para elucidar además el significado del «orden jurídico X» —un
objetivo que también se propone Zuleta siguiendo a Bentham y
a Hart 10
—, el método resulta ineficaz por lo siguiente: uno no
debe remitir a sus estudiantes a una lista sin fin para que aprendan
a manejar el significado de la expresión «orden jurídico X». Para
facilitar el aprendizaje y el análisis, los teóricos del derecho sue-
len proporcionar algún modelo que permita inferir rápidamente
conocimientos útiles. En la obra de Alchourrón y Bulygin, tal
modelo está articulado, entre otros elementos, a través de la noción
de secuencia 11
.
Al postular así un sujeto lógico (un concepto), los teóricos no se
comprometen aún con su existencia real (o la existencia de una cosa).
La conclusión contraria a la que parece haber llegado Zuleta 12
:
Sugiero que, para ofrecer una reconstrucción teórica adecuada
de la idea de que el orden jurídico es dinámico, no es necesario pos-
tular la existencia de una entidad que perdura a lo largo del tiempo
como correlato semántico de la expresión «orden jurídico».
comete el mismo error metafísico que él mismo está denunciando
con su última cita de Russell: eso es, el error de transponer a la
estructura del mundo lo que es solamente una conveniencia lingüís-
tica 13
. Si los teóricos del derecho postulan órdenes jurídicos, los
semanticistas proposiciones, y los físicos las más variadas entidades
subatómicas, el peso y el tiempo, esto no implica que crean necesa-
riamente en su existencia (eso es, en la existencia de una cosa). Al
contrario, muchos admitirán que se trata precisamente de ganchos
imaginarios o, en otras palabras, instrumentos conceptuales que a
pesar de ciertos límites inherentes a toda abstracción tienen eviden-
temente su utilidad.
10
Zuleta, 2015: 224-225.
11
Alchourrón y Bulygin, 1976.
12
Zuleta, 2015: 225. La cursiva es mía.
13
Russell, 1973: 181. Citado por Zuleta, 2015: 226.
16. la identidad de lo variable 25
En concreto, la utilidad de postular, como sujeto lógico, un orden
jurídico X es manifiesta, entre otras cosas, en los últimos capítulos
de este libro, en los cuales proporcionaré un análisis lógico del dis-
curso jurídico. Sin postular el orden jurídico como sujeto lógico, ese
tipo de análisis no se podría hacer, con lo cual sería mucho más di-
fícil estudiar las características de un determinado derecho y pensar
también en cómo mejorarlo. Esta es una razón general por la cual
considero insuficiente la respuesta sostenida por Zuleta. Creo, en
suma, que dicha respuesta proporciona un buen argumento para
elucidar la naturaleza de los órdenes jurídicos, pero que no nos sirve
para explicar el significado de la expresión «orden jurídico» y ana-
lizar las características de los fenómenos sociales que con esta ex-
presión se suele denotar.
Después de esta observación respecto a la parte constructiva del
trabajo en cuestión, daremos paso a las dudas —más o menos genui-
nas— que en uno puede generar su parte destructiva.
2. Tres iluminadoras críticas y una confusión
Además de proponer una tercera vía de salida, Zuleta formuló
tres críticas dirigidas a la teoría estándar del orden jurídico, repre-
sentada principalmente por Alchourrón y Bulygin 14
.
Como ya fue subrayado antes, una de sus críticas se dirige al
principio de legalidad como criterio no extensional de identidad del
orden jurídico. Según Zuleta, el criterio de identidad de un orden
jurídico X solo puede ser extensional, siempre que el orden jurídico
siga concibiéndose de manera estándar, eso es como secuencia de
sistemas jurídicos momentáneos 15
:
La identificación del orden jurídico con una secuencia de sistemas
[...] no puede explicar la dinámica del derecho porque las condiciones
de identidad de las secuencias, como las de todas las entidades de la
teoría de conjuntos, son extensionales.
14
Alchourrón y Bulygin, 1976.
15
Zuleta, 2015: 218.
17. 26 Andrej Kristan
Otra crítica ataca la introducción de secuencias en la teoría del
orden jurídico. Tal cómo demuestra Zuleta, uno podría efectivamen-
te distinguir el derecho como orden jurídico que perdure a través del
tiempo del derecho como sistema jurídico momentáneo que cambia
junto con sus normas, incluso cuando uno no define a) el orden ju-
rídico como una secuencia de b) sistemas momentáneos 16
:
[S]e podía haber dicho que el sistema S1
y el sistema S2
son dis-
tintos sistemas jurídicos pero el mismo orden jurídico, porque el
criterio de identidad de los sistemas es el de la teoría de conjuntos,
en tanto que el orden jurídico es un conjunto abierto cuya identidad
está determinada por el criterio de legalidad.
La tercera y última crítica que se dirige en este contexto a la
teoría estándar se opone a la desambiguación del «derecho» en orden
y sistema 17
. Según sostiene Zuleta, se habría podido explicar la di-
námica del derecho sin rechazar definirlo unívocamente como un
conjunto de enunciados jurídicos.
En mi opinión, las tres críticas son iluminadoras; sin embargo,
no me parecen justificadas. Veamos, primero, por qué no nos con-
viene rechazar la desambiguación alchourrón-bulyginiana entre orden
y sistema.
De adoptarse esta tercera crítica, el derecho de un país X estaría
definido unívocamente de tal manera que estaría representado en
cada momento por un solo conjunto de enunciados. En un momento,
el derecho argentino estaría compuesto por el conjunto de normas
que en ese momento satisfacen los criterios de validez establecidos
en la constitución de 1853 o fueron dictadas en los periodos 1930-
1932, 1943-1946, 1955-1958, 1966-1970 y 1976-1983 por el gobier-
no de facto, y no fueron derogadas, etc. 18
. En otros momentos, el
derecho argentino estaría compuesto por otras normas (las que
cumplan con dichas condiciones de validez en aquellos momentos).
Ahora bien, cuando estamos aplicando las normas ya derogadas a un
caso ocurrido en un momento en que ellas eran válidas, uno estaría
16
Ibid.: 220.
17
Ibid.: 218-222 y 224-226.
18
Ibid.: 225-226; citado en extenso anteriormente.
18. la identidad de lo variable 27
obligado a decir que no estamos aplicando el derecho argentino actual,
sino el derecho argentino de aquel entonces. A veces, de hecho, los
juristas hablamos así. Pero no siempre. Se suele decir también que
algunas normas aplicables (y no válidas) forman parte del derecho
argentino. Por esto tiene sentido reconocer la ambigüedad de la ex-
presión «derecho del país X» y distinguir entre el derecho argentino
como un sistema momentáneo de normas válidas y el derecho argen-
tino como un orden o una secuencia de dichos sistemas.
Asumiendo esta distinción tan solo por amor a la discusión,
Zuleta sostendría además que el orden jurídico pueda definirse
simplemente como un conjunto de normas abierto (hacia el futuro)
cuya identidad está determinada por el criterio de legalidad 19
. Así,
podría distinguirse el orden del sistema (un conjunto cuya identidad
está determinada extensionalmente), por lo cual el agregado de la
secuencia como correlato semántico de la noción de orden resultaría
una inflación innecesaria. Esta crítica también es iluminadora, pero
un tanto apresurada para quien opina que las secuencias tienen más
de una sola función en la teoría del orden jurídico. Para dar un ejem-
plo concreto —el cual será objeto del noveno capítulo de este libro—,
no se me ocurre cómo representar las normas condicionales bajo su
concepción pragmática de norma, sin introducir la noción de secuen-
cia de conjuntos. Si estoy en lo cierto, una teoría que define el orden
jurídico sin recurrir a esta noción tiene entonces un ámbito de apli-
cación bastante más restringido que la actual teoría estándar —lo que
no habla a su favor—.
La primera crítica, en fin, surge en mi opinión de una confusión.
Refiriéndose a David Makinson, Zuleta admite la posibilidad de
que entendamos una secuencia como una función, o sea: una relación
binaria consistente en un conjunto de pares ordenados 20
; y de esto él
parece inferir que una secuencia siempre consiste en un mismo con-
junto de pares ordenados —lo que haría de ella efectivamente un
criterio extensional de identidad (del orden jurídico), pero no es
cierto—. Piénsese, por ejemplo, en la raíz cuadrada. La raíz cuadra-
da es una función y, por ende, consiste en un conjunto de pares or-
19
Ibid.: 220; citado en extenso anteriormente.
20
Ibid.: 218. Véase Makinson, 2008: 64.
19. 28 Andrej Kristan
denados. Sin embargo, tal conjunto no es siempre el mismo. Sus
componentes pueden cambiar de un caso a otro:
(a) {1,1}
(b) {2,4}
(c) {3,9}
(d) {4,16}
y a pesar de esto la relación binaria en esos cuatro conjuntos de pares
ordenados sigue siendo la misma función llamada la «raíz cuadrada».
Esto significa que una función es un criterio no extensional de iden-
tidad y que una secuencia de sistemas jurídicos sigue siendo la
misma función (o sea, un orden jurídico, el mismo orden que perdu-
re a través del tiempo) aunque añadamos en ella, en momentos
consecutivos de promulgación y derogación de normas (t1
, t2
, t3
, ...),
nuevos sistemas jurídicos (S1
, S2
, S3
, ...):
(t1
) S1
(t2
) S1
, S2
(t3
) S1
, S2
, S3
(t4
) S1
, S2
, S3
, S4
Por esta razón considero inadecuada también la primera crítica
que Zuleta dirigió a la teoría estándar del orden jurídico.
En conclusión, creo que esta propuesta padece de un doble de-
fecto: mientras su pars destruens emane de una confusión, la pars
construens no se presta para alcanzar los mismos objetivos (dentro
de los cuales está, de acuerdo con Zuleta, la elucidación del signi-
ficado de la expresión «derecho» u «orden jurídico X») que la teoría
estándar con que pretende competir. Sin embargo, tanto la respuesta
que Zuleta proporciona a la pregunta de partida (¿Cómo explicar la
identidad del derecho de un país X a pesar de los cambios de sus
componentes?) como sus tres críticas, resultan iluminadoras de los
desafíos y de los compromisos que genera la explicación de la iden-
tidad de lo variable en la teoría del derecho.
20. TERCER ENIGMA
LA PARADOJA DE HART
Mi objetivo en este capítulo es proponer una redefinición del
concepto de falibilidad de las decisiones judiciales definitivas. Su
comprensión habitual, basada en el trabajo de Herbert Hart, es mu-
cho más problemática de cuanto se supone normalmente. Como
veremos enseguida, la comprensión habitual de la falibilidad judicial
lleva a la conclusión de que, en algunos casos, es jurídicamente co-
rrecto hacer lo que no es jurídicamente correcto. Dicha conclusión
parece, evidentemente, paradójica. Por esto, comprobaremos tres
estrategias de resolución de paradojas. Ninguna de ellas permite
mantener la distinción entre el carácter definitivo de una decisión
judicial y su infalibilidad. Por consiguiente, reexaminaremos las
razones que llevaron a Hart a abrazar la distinción con el objetivo
de identificar el fallo en su argumentación.
Para sentar las pautas del argumento, propongo que nos dedique-
mos en primer lugar a una paradoja no jurídica, popularizada hace
casi cien años por el filósofo inglés Bertrand Russell 1
. Se trata de
la Paradoja del Barbero. Así va su relato: usted puede definir al bar-
bero como alguien que afeita a todos aquellos, y solo aquellos, que
no se afeitan a sí mismos. Ahora bien, pregúntese: ¿quién afeita al
barbero? La pregunta en cuestión hace surgir la paradoja. Si el bar-
1
Russell, 1919: 355 o 1966: 367 (en español).