Este documento presenta información sobre un taller sobre derechos humanos dirigido a estudiantes de primero a tercer grado de primaria. Incluye definiciones de metodología, didáctica y derechos humanos, una lista de 30 derechos humanos expresados en términos sencillos y varias actividades propuestas para el taller como cuentos, juegos, historias y una campaña de limpieza.

1. Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades, Departamento de Pedagogía
Licenciatura en Pedagogía y Derechos Humanos
Plan sábado, Ciclo: X Sección “Única”
Código: E3.04 Curso: Pedagogía de los Derechos Humanos
Catedrática: Licda. Elma Obando
TALLER: "ERES UN SER HUMANO MARAVILLOSO, CONOCE TUS DERECHOS"
(ALUMNOS DE 1º A 3º PRIMARIA)
Guatemala, Junio de 2014
Grupo # 4

2. PREGUNTAS RELACIONADAS
¿Qué es metodología?
Se refiere a la forma de enseñar; los procesos, los caminos a seguir
para lograr los objetivos previstos. Por esa razón se debe observar
el grado, edad, tipo de contenido, tiempo, curso, entre otros
factores de los alumnos. Al tener estos factores bien identificados,
es momento de aplicar los métodos, técnicas y estrategias
adecuadas, las cuales permitan realizar el proceso de enseñanza-
aprendizaje paso a paso para tener resultados positivos.

3. ¿Qué es didáctica?
Es una rama derivada de la Pedagogía, la cual se pone en práctica
motivando al educando a aprender; es el arte en la cual se utilizan
diversidad de técnicas y recursos, enseñando el conocimiento de
una manera agradable, alegre, y eficiente. Se sabe que se aplica la
didáctica cuando se utilizan materiales didácticos, se realizan
dinámicas, u otras actividades para que el conocimiento, se
convierta en un aprendizaje significativo, en la vida de todo
alumno(a).

4. ¿Qué son derechos humanos?
Son las leyes que garantizan las relaciones positivas y necesarias
para la sociedad, en las cuales se incluyen a todas las personas, no
discriminando por ninguna condición de religión, raza u otra.
Permiten gozar de libertades, teniendo en cuenta la dignidad de
cada individuo basándose en el respeto, la igualdad y la honestidad,
de tal manera que todos(as) puedan expresar sus opiniones.

5. DERECHOS HUMANOS
(VERSIÓN PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES)
1. "Todos hemos nacido libres e iguales"
2. "No discrimines"
3. "El derecho a la vida"
4. "Ninguna esclavitud"
5. "Ninguna tortura"
6."Tienes derechos donde quiera que vayas"

6. 7. Todos somos iguales ante la ley"
8. "La ley protege tus derechos humanos"
9. "Ninguna detención injusta"
10. "El derecho a un juicio"
11. "Inocente hasta probarse lo contrario"
12. "El derecho a la intimidad"
13. "Libertad de movimiento

7. 14. "Derecho de asilo"
15. "El derecho a una nacionalidad"
16. "El matrimonio y la familia"
17. "El derecho a tus propias posesiones"
18. "Libertad de pensamiento"
19. "Libertad de expresión"
20. "El derecho a reunirse en público"

8. 21. "El derecho a la democracia"
22. "Seguridad Social"
23. "Los derechos de los trabajadores"
24."El derecho a la recreación"
25. "Comida y alojamiento para todos"

9. 26. "El derecho a la educación"
27. "Derechos de autor“
28. "Un mundo justo y libre"
29. "Responsabilidad"
30-"Nadie puede arrebatarte tus derechos humanos

10. Actividades para realizar:

11.  Un cuento improvisado
 Sin palabras (mímica)
 Juego de las jirafas y los
elefantes
 El relato de rosita
 El árbol de la vida.
 Solución imaginaria (para
conflicto).
 El inquilino o terremoto
 Tarjetas de momentos
especiales
 Viajemos con mi familia por
centro América
 Ensalada de frutas
 Los deseos de Amandita.
(Historia)
 Campaña de limpieza en la
escuela

12. ESCUELA --ZONA 12

13. Escuela Jacobo de Villa Urrutia

14. Colegio Mixto San Fernando

15. GRUPO # 04