Este documento presenta un guión para una lección de 4to grado sobre los derechos humanos y los derechos del niño. La lección comienza con una discusión sobre lo que los estudiantes ya saben sobre los derechos. Luego, el maestro explica que los derechos son garantías que permiten a todos desarrollarse de manera integral y menciona algunos derechos básicos. Finalmente, los estudiantes completan una actividad en línea sobre los derechos específicos del niño y reflexionan sobre cómo viven sus propios derech

1. Guión del docente n° 4
¿Qué son los derechos?
Sector: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Curso: 4to básico
Unidad: N° 4
Tiempo estimado: 90 minutos
Guión 4
Contenidos: Derechos Humanos, Derechos del Niño
Objetivo de Aprendizaje 12: Reconocer sus principales derechos en situaciones
de la vida cotidiana, como el derecho a la educación, a contar con alimentación,
vivienda, recreo y servicios médicos adecuados, a expresarse, a ser protegido
contra el abandono y la crueldad, y a no trabajar antes de la edad apropiada; y dar
ejemplos de cómo se pueden ejercer y proteger esos derechos.
Actitudes: Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las
personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación
económica.
Estándar Pedagógico 8: “Es capaz de promover en los estudiantes
competencias cívicas y ciudadanas para la democracia”
● Compromete progresivamente a los estudiantes con valores (tales como respeto a
la dignidad humana, libertad, justicia, equidad y bien común), derechos y deberes,
en situaciones de la vida cotidiana.
Objetivo de la clase: “Conocer nuestros derechos como niños”

2. Momentos de la clase
Inicio: se entrega el objetivo de la clase: “Conocer Nuestros derechos como niños”
Se implementan preguntas para conocer que es lo que los estudiantes saben, trabajando los
conocimientos previos.
Sugerencias de preguntas:
¿Qué conocemos cuando hablamos de un derecho?
A través de las preguntas que entregan los estudiantes se genera una discusión del tema.
Se pedirá a los estudiantes que piensen en un concepto y lo relacionen con la palabra
derecho.
El docente anota las ideas en la pizarra y a partir de esto se guía al contenido a tratar en la
clase.
Desarrollo:
El docente debe establecer que los derechos son garantías que permiten que todos podamos
desarrollarnos de manera integral en la vida. Se nombran algunos derechos como la vida y l
libertad, se entrega el objetivo derecho respetar la libertad que tienen los seres humanos.
Al existir los derechos humanos, también existen los derechos del niño.
En un PPT, se dan a conocer algunos derechos del niño como derecho a escucharse y ser
escuchado, derecho a tener un nombre y nacionalidad, derecho a recibir una educación y no
ser discriminado.
A continuación los alumnos trabajan en una webquest, donde tendrán diferentes actividades
que realizar:
Orden del trabajo:
INICIO, TAREA, PROCESO, EVALUACIÓN, CIERRE.
Disponible: http://derechosenlainfancia.weebly.com/
Cierre:
Posteriormente que sean trabajados los derechos del niño, se invita a los estudiantes a
reflexionar acerca de cómo viven ellos sus derechos en la vida diaria.