LAS ALUMNAS CALLO VALDIVIA JOHANNA Y CARDENAS PALOMINO VALERIA AGRADECIENDO EL APOYO DE LA FILMACION A LA ALUMNA LAGOS FARFAN GRECIA

1. F.C.CIVICA
 NOMBRES: JOHANNA Y VALERIA
 APELLIDOS:CALLO Y CARDENAS
 PROFESOR(A): GEORGINA SANTISTEBAN
 GRADO Y SECCION: 2° “B”
 COLEGIO: N° “6070” HEROES DEL ALTO CENEPA
2016

2. TEMA: VIOLENCIA EN:
• LA SOCIEDAD
• LA MUJER
• EN EL COLEGIO

3. LA VIOLENCIA EN
LA SOCIEDAD

4. Es difícil pensar que la violencia, en todas sus manifestaciones, sigue siendo una forma tan
común de conducirse en una sociedad del siglo XXI.
En algún grado, la violencia existe en todo el mundo, en países más o menos desarrollados, con
sociedades más o menos oprimidas. ¿Será la violencia una condición humana? Después de todo,
nos ha acompañado durante toda la historia del hombre.
Todos estamos expuestos a una u otra forma de violencia desde etapas muy tempranas de la
vida, que consciente o inconscientemente, transmitimos de generación en generación en una
cascada interminable. Quien es ofendido física o psicológicamente por alguien más fuerte, más
grande o con mayor autoridad, en algún momento ofenderá a otro más débil, más pequeño o
con menor autoridad.
Sea cual fuere el origen último de la violencia: opresión social, frustración, aprendizaje o que
el ser humano traiga una carga genética milenaria que derive en conductas violentas, lo cierto
es que hoy en día existen ciertos disparadores que permiten a la violencia emerger y fluir con
mayor facilidad. Estos son el alcohol y las drogas, a los que por desgracia cada vez estamos
más expuestos.
Deben existir infinidad de estudios que traten de responder a la pregunta: ¿De dónde viene la
violencia y cómo se desencadena? Esta cuestión no es la que nos debe ocupar, ya que
independientemente de su origen, la realidad es que vivimos en una sociedad violenta.

6. LA
VIOLENCIA A
LA MUJER

7. La violencia contra las mujeres es de muchas formas: física, sexual, psicológica y económica. Estas formas de violencia se
interrelacionan y afectan a las mujeres desde el nacimiento hasta la edad mayor. Algunos tipos de violencia, como el tráfico
de mujeres, cruzan las fronteras nacionales. Las mujeres que experimentan violencia sufren de una variedad de problemas de
salud y se disminuye su capacidad para participaren la vida pública. La violencia contra las mujeres afecta a familias y
comunidades de todas las generaciones y refuerza otros tipos de violencia prevalecientes en la sociedad. La violencia contra
las mujeres también agota a las mujeres, a sus familias, comunidades y naciones. La violencia contra las mujeres no se
confina a una cultura, región o país específico, ni a grupos particulares de mujeres en la sociedad. Las raíces de la violencia
contra la mujer yacen en la discriminación persistente contra las mujeres. Hasta el 70 por ciento de mujeres experi- menta
violencia en el transcurso su vida. Violencia por parte de una pareja íntima. La forma más común de violencia experimentada
por mujeres a nivel mundial es la violencia física infligida por una pareja íntima, incluyendo mujeres golpeadas, obligadas a
tener relaciones sexuales o abusadas de alguna otra manera. Un estudio de la OMS en 11 países determinó que el porcentaje
de mujeres que han sido sujetas a violencia sexual por una pareja íntima varía del 6 por ciento en Japón hasta el 59 por
ciento en Etiopía. Diversas encuestas mundiales sugieren que la mitad de todas las mujeres que mueren de homicidio son
asesinadas por su esposo o pareja actual o anterior.
La violencia psicológica o emocional por parte de parejas íntimas también es muy extensa. Violencia sexual Se calcula que a
nivel mundial, una de cada cinco mujeres se convertirá en víctima de violación o intento de violación en el transcurso de su
vida. La práctica del matrimonio a temprana edad, una forma de violencia sexual, es común a nivel mundial, especialmente
en África y Asia meridional. Las jóvenes con frecuencia son obligadas a contraer matrimonio y a tener relaciones sexuales,
con los consiguientes peligros para la salud, como la vulnerabilidad al VIH/SIDA, limitando, por otra parte, su asistencia a la
escuela. Uno de los efectos del abuso sexual es la fístula traumática ginecológica: una lesión que resulta del desgarre severo
de los tejidos vaginales y que deja a la mujer incontinente y socialmente indeseable. Violencia sexual durante conflictos. La
violencia sexual durante conflictos es una grave atrocidad de la actualidad que afecta a millones de personas, principalmente
a mujeres y niñas. Con frecuencia es una estrategia deliberada que se emplea a gran escala por grupos armados para humillar
a los oponentes, aterrorizar a las personas y destruir sociedades. Las mujeres y las niñas pueden también estar sujetas a la
explotación sexual por aquellos que están obligados a protegerlas. Mujeres de todas las edades, desde infantes hasta abuelas,
han sido sistemáticamente sometidas a violentos abusos.

9. VIOLENCIA EN EL
COLEGIO

10. La violencia es hoy un componente cotidiano en nuestras vidas. Es una manifestación que ocurre en todos los niveles
sociales, económicos y culturales. Esta se ha puesto de manifiesto también en las instituciones. Dicha violencia fue
ocultada, negada y silenciada durante muchos años por educadores y autoridades, pero evitar y suprimir esos actos
violentos no ha hecho más que empeorarlos. Debemos enfrentarnos a esta problemática que aumenta día a día.
Enfrentarlos significa reconocerla, analizarla y actuar sobre ella, esta es una manera de trabajar en prevención. El
problema debe ser tomado sin dramatismo, pero con firmeza y en toda su magnitud. Debemos evitar el miedo y la angustia
que la violencia produce para no caer en la impotencia y actuar desde una postura reflexiva que nos permita encarar
abordajes acordes a su complejidad. Pensar en la violencia en la escuela obliga a definir sus causas, límites y direcciones.
Alcira Orsini, coordinadora general de Orientación y Salud Escolar y del Programa por la No Violencia en la Escuelas de la
Ciudad de Buenos Aires, caracterizó a la violencia en la escuela a partir de una investigación realizada en el ámbito del
CONICET, donde se definen como violentas las "situaciones, hechos o personas que expresan conductas consideradas como
impertinencias , manifestaciones de burlas lenguaje obsceno, violación marcada de los códigos de vestimenta, peleas
serias entre personas o grupos, actos de vandalismo que impliquen de. Los conflictos no deben suprimirse ni negarse ya
que de esta forma pueden volverse destructivos y deben ser enfrentados en forma constructiva.
Para resolver constructivamente un conflicto es preciso establecer un contexto cooperativo y éste supone: Algunas víctimas
crecen en la convicción de que el empleo de la agresividad es el mejor camino para conseguir lo que quieren. El haber sido
víctima en la infancia propicia que de adulto se victimice a otros.
 Interdependencia positiva.
 Trabajo en grupo
 La meta debe ser en grupo.
 Enseñar a negociar para resolver un problema.
 Comprender que al estar en un acuerdo o en desacuerdo con las ideas del otro no implica rechazo a su persona.
 Aprender a especificar sus deseos, sentimientos y necesidades.
 Exponer sus propias razones y escuchar al otro.
 Aprender a no juzgar a los otros.trucción o daño de elementos de la institución y robos".