El documento habla sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos sin distinción. Describe las clases de derechos como civiles y políticos y económicos, sociales y culturales. Detalla algunos derechos humanos en el Perú y cómo la constitución los protege. Finalmente, enumera varios derechos específicos de los adolescentes como el derecho a la vida y a la identidad.

1. DERECHOS HUMANOS
1-CONCEPTO
2-CLASES DE DERECHOS
3-DERECHOS HUMANOS EN EL PERÚ
4-LA CONSTITUCIÓN Y LOS DERECHOS HUMANOS
5-DERECHOS HUMANOS Y LOS ADOLESCENTES

2. Concepto:
Los derechos
humanos son derechos inherentes a
todos los seres humanos, sin distinción
alguna de nacionalidad, lugar de
residencia, sexo, origen nacional o étnico,
color, religión, lengua, o cualquier otra
condición. Todos tenemos los
mismos derechos humanos, sin
discriminación alguna.

3. Clases de derechos humanos:
Por medio de ellos se busca la protección individual frente a la posible
agresión de cualquiera de los órganos públicos
Derechos civiles y políticos:
Derechos económicos, sociales y culturales:
Estos derechos tienen el objetivo de garantizar el acceso a la educación,
el trabajo y a la cultura y garantizar el bienestar económico
Derechos de los pueblos:
Estos derechos tienen que ver con cuestiones supranacionales, como
lo son el derecho a tener un medio ambiente sano o la conservación
de la paz.

4. Los Derechos Humanos en el Perú
a).-La libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por
base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los
derechos iguales e inalienables de todos los miembros de
la familia humana.
b).-Todos los seres humanos nacen libres e iguales en
dignidad y derechos y, dotados como están de
razonamiento y conciencia, deben comportarse
fraternalmente los unos con los otros.
c).- La realización plena del ser humano libre necesita
condiciones que permitan gozar a cada persona de sus
derechos civiles, políticos, económicos, sociales y
culturales.
d).- El derecho de los pueblos para auto determinar su
destino y su desarrollo económico, social y cultural, es
condición para disfrutar los derechos y las libertades
fundamentales.

5. La constitucion y los derechos humanos :
La Declaración Universal de Derechos Humanos, cuyos 60 años celebraremos el próximo 10
de diciembre, se apoya -como ha mencionado Carillo Salcedo citando a Jacques Meritan- en
cinco grandes valores: «la dignidad de la persona, la libertad, la igualdad y no
discriminación, la solidaridad y la justicia social, y, finalmente, la paz, ya que el verdadero
fundamento de una genuina paz no puede ser otro que el respeto efectivo de los derechos
fundamentales de todo ser humano» .
A este propósito, la Declaración empieza por reconocer, como no podía ser de otro modo, el
derecho a la vida de «todo individuo» (en su artículo 3). El respeto efectivo de los derechos
fundamentales de todo ser humano que pretende la Declaración, lleva necesariamente a
que el derecho a la vida esté garantizado a todo individuo humano que posea vida, por lo
que comprende también al ser humano que todavía no ha nacido.

6. Derechos humanos y los adolescentes:
Derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo;
Derecho de prioridad;
Derecho a la identidad;
Derecho a vivir en familia;
Derecho a la igualdad sustantiva;
Derecho a no ser discriminado;
Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral;
Derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal;
Derecho a la protección de la salud y a la seguridad social;
Derecho a la inclusión de niñas, niños y adolescentes con discapacidad;
Derecho a la educación;
Derecho al descanso y al esparcimiento;
Derecho a la libertad de convicciones éticas, pensamiento, conciencia, religión
y cultura;
Derecho a la libertad de expresión y de acceso a la información;
Derecho de participación;
Derecho de asociación y reunión;
Derecho a la intimidad

7. Integrantes: 2”B” “Héroes Del Alto Cenepa”
-Alcántara Jurado, Alexis
- Alegría Mendoza, José Manuel