INFORMACION SOBRE EL MUNICIPIO ESCOLAR Y DEL AREA DE SOCIALES

1. TRABAJANDO CON USTEDES
Y PARA USTEDES
-2016-
I.E HEROES DEL ALTO
CENEPA

3. I.E HEROES DEL ALTO CENEPA
-2DO Y3ER AÑO DE
SECUNDARIA
-DOC:GEORGINA SANTISTEBAN
CUELLAR
-2016-

5. -NAOMI GIL LIZARRAGA
-DIEGO RICASCA PALOMINO
ERIC PAHUARA PASACHE
-ANAIS IBAÑEZ BERNAL
-ROSARIO SORIA MUÑOZ
-EDWIN FIESTAS GUANIZO
-JACKELIN ALARCON OSORIO

7. Las Ciencias Sociales
cuentan con una riqueza conceptual en la
que confluyen o entran en conflicto
distintos enfoques, lecturas, visiones de la
realidad.
Se trata de un amplio campo de saberes,
prácticas y experiencias que se halla
en permanente construcción, es decir que
en él se producen rupturas, cambios y
nuevos desarrollos conceptuales que
acompañan el devenir de las
sociedades a lo largo del tiempo.
Historia, Geografía y
Economía tiene por finalidad
desarrollar en los estudiantes las
competencias “construye interpretaciones
históricas”, “actúa responsablemente en el
ambiente” y “actúa responsablemente
respecto a los recursos económicos”. De
esta forma, se fomenta el desarrollo de
competencias que propicien el ejercicio
ciudadano y la vida democrática en
nuestra sociedad, al tiempo que permiten
consolidar identidades personales y
sociales con disposición a la
interculturalidad y la integración
latinoamericana, sin menoscabo de su
ambiente.
Formación Ciudadana y
Cívica tiene por finalidad desarrollar
en los estudiantes las competencias
Convive respetándose a sí mismo y a los
demás y Participa en asuntos públicos
para promover el bien común.
En este grado, el logro de las
competencias se evidencian cuando los
estudiantes socializan y se relacionan —
con un aprecio intercultural— con su
compañeros de aula, considerándolos
como un legítimo otro, es decir, como
ciudadanos con derechos y
obligaciones. También, cuando
reconocen que la escuela es un espacio
público vital para su desarrollo, en donde
es necesario consensuar y respetar
normas básicas para la convivencia
armónica y para que, dado el caso de
producido un conflicto, puedan aplicarse
diversas estrategias democráticas para
su resolución. Asimismo, cuando
identifican y abordan asuntos públicos
de su contexto y los referidos a la
institucionalidad democrática, estos le
permiten asumir una postura
argumentada sobre ellos para llegar a
consensos y así poder participar
públicamente en favor del bien común y
de la promoción y defensa de los
derechos humanos
Área de Persona Familia y Relaciones
Humanas está orientada al desarrollo integral de la persona
y del mundo en general, relacionándose afectivamente y
construyendo un proyecto personal, permitiendo un sistema de
valores que consoliden su identidad. Promueve, en los
adolescentes, la reflexión sobre necesidades e intereses y toma
conciencia sobre los hechos naturales y sociales que influyen en
su desarrollo personal. Esta área organiza sus contenidos en tres
componentes: Identidad y personalidad, Autoformación e
interacción y Formación filosófica; el desarrollo de esta área
enfatiza la participación critica y creativa así como la solución de
problemas y la toma de decisiones para afrontar situaciones
relevantes para ellos