Derechos humanos y universidad presentacion-
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El documento discute la importancia de los derechos humanos en la universidad y propone la creación de una oficina de derechos humanos. Argumenta que los estudiantes deben ser reconocidos como sujetos políticos y actores del cambio con derecho a participar democráticamente. También critica las limitaciones a la autonomía y participación estudiantil impuestas por la administración universitaria.
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Proyecto integrador
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Ficha curso sensibilización en la igualdad de oportunidades
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Form Ética y Ciudadana 1er año Esquema de contenidos nodales - Dic 2016
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Exposicion proyecto de democracia
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Reglamento Comunidad Estudiantil
Este documento presenta un reglamento para la organización y funcionamiento de los gobiernos estudiantiles en Costa Rica. El reglamento se basa en convenciones y leyes internacionales sobre los derechos de los niños y jóvenes a participar en asuntos que les afectan. El objetivo del reglamento es consolidar a los gobiernos estudiantiles para promover la participación política de los estudiantes y respetar la diversidad, dignidad humana y derechos de los estudiantes.
Procesos democratizadores y derechos universitarios
El siguiente documento sintetiza las discusiones dadas al interior de la carrera en las distintas instancias que para ello se han levantado pero, además, contiene una serie de reflexiones colectivas a nivel de Centro de Estudiantes, las que se han suscitado producto del mismo proceso de discusión interna que se ha impulsado.
En una primera parte se plantea respecto al porqué de la democracia en el Gobierno Universitario con algunas reflexiones en torno a la conciliación de la identidad católica y el carácter pontificio de la Universidad con la democracia. En una segunda parte se establecen ciertas orientaciones generales respecto a procesos democratizadores internos y se plantean elementos que configuran un posible petitorio interno. Para terminar, en un anexo se incluye la posición de la carrera respecto a la elección de autoridades unipersonales y los Comités de Búsqueda.
La escuela como escenario político ufps
Este documento discute la posibilidad de la política, la ciudadanía y la democracia en la escuela. Argumenta que aunque la escuela pretende educar para la participación y la democracia, en realidad reproduce desigualdades y jerarquías. Propone abordar la ciudadanía desde las "ciudadanías culturales" de los estudiantes para reconsiderar el papel de la política en la escuela a través de la expresión cultural juvenil.
Presentación participación ciudadana II
Este documento trata sobre la participación ciudadana. Define la participación ciudadana como el derecho de todos los ciudadanos a participar en la formación, ejecución y control de la gestión y políticas públicas. Explica que la participación ciudadana supone un nuevo paradigma para el funcionamiento democrático del gobierno. Además, establece algunos objetivos y principios clave de la participación ciudadana como la democracia, la corresponsabilidad, la inclusión, el respeto, la transparencia y la solidaridad.
Democratización insumo de discusión fep 2012
Este documento discute la necesidad de democratizar el espacio universitario en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) debido a que su estatuto actual, creado durante la dictadura militar, carece de participación estudiantil y democracia. Propone que la democratización requiere que los estudiantes participen no solo eligiendo autoridades, sino también en procesos de discusión sobre temas académicos y administrativos para construir una universidad más participativa.
Dolores Limon
El documento discute la importancia de la autonomía y la cooperación ciudadana en los procesos participativos para el desarrollo emocional y social. Argumenta que la educación debe fomentar una ética autónoma y la participación activa en asuntos sociales, económicos y ambientales para reforzar la responsabilidad ciudadana. También enfatiza la necesidad de establecer redes de cooperación y desarrollar habilidades para fortalecer los procesos participativos.
Convivencia escolar taller2
El documento propone mejorar las normas y reglamentos de disciplina escolar para promover una sana convivencia entre los miembros de las instituciones educativas. Se enfoca en establecer lineamientos que valoren el diálogo, la participación democrática, el respeto a la diversidad y la construcción de ciudadanía. El objetivo final es fortalecer los valores de respeto, solidaridad y cooperación en la comunidad escolar.
6. proyecto transversal de democracia 2014
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Jornada de discusion sobre educación UFRO
En la primera jornada de discusión nacional sobre educación en la UFRO, se debatió sobre la democracia y financiamiento universitario. Los estudiantes cuestionaron que las universidades los formen para servir al sistema en lugar de ser ciudadanos críticos. También se discutió la necesidad de incluir en las demandas estudiantiles que el Estado regule la cantidad y tipo de profesionales formados según las necesidades del país. Finalmente, se consideró que la gratuidad universitaria debe financiarse a través de impuestos y la renacionalización de
ESCUELA Y DEMOCRACIA, UNA OPORTUNIDAD DE ORO
El presente artículo reflexiona acerca de los desafíos que enfrentan los docentes de Bogotá, D.C., en el aula de clase, para posibilitar desde sus prácticas educativas nuevos espacios de crítica y pensamiento que aporten a la formación de ciudadanos democráticos. En este documento se desarrolla un análisis de las tensiones e interacciones de los agentes básicos y fundamentales de toda democracia moderna, los cuales están presentes al interior de la escuela: los gobernantes, los representantes, los ciudadanos y lo público. Por último, concluye sobre la necesidad de una redefinición de la cultura democrática de la escuela y de su rol social como referente formador de los valores y prácticas ciudadanas.
Formación ciudadana fundamento
Las 3 oraciones son:
1) La educación ciudadana es fundamental para la democracia ya que permite que los ciudadanos participen de forma informada y responsable en la toma de decisiones políticas.
2) Sin ciudadanos comprometidos que ejerzan plenamente sus derechos y deberes a través de la participación política, la democracia se debilita y puede caer en la politiquería y el clientelismo.
3) Por lo tanto, es necesario promover una educación cívica permanente que enseñe valores democráticos y
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Este documento describe un proyecto de extensión llevado a cabo por la Universidad Nacional del Litoral en Argentina para promover la ciudadanía entre estudiantes secundarios. El proyecto involucró la creación de centros de estudiantes en dos escuelas secundarias y buscó desarrollar una conciencia ciudadana en los estudiantes a través de actividades y reflexiones sobre conceptos como democracia, derechos y participación.
Objetivos de la educación en derechos humanos 1
Los objetivos fundamentales de la educación en derechos humanos son: 1) Formar sujetos de derechos para que conozcan y puedan defender sus derechos, 2) Prevenir y defender los derechos humanos a través de la participación ciudadana, y 3) Construir una ciudadanía democrática mediante el reconocimiento crítico de los sistemas políticos y la promoción de la participación para lograr consensos.
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Andrea competencias ciudadanas
El documento describe los conceptos clave de ciudadanía y democracia, así como el papel de la UNAD en la formación de ciudadanos. La UNAD ofrece educación a distancia que permite a los ciudadanos estudiar la carrera de su elección. Para lograr un alto nivel de aprendizaje, la UNAD utiliza estrategias como el aprendizaje autónomo con herramientas tecnológicas. La formación de ciudadanos requiere el desarrollo de competencias como la interacción virtual, la indagación y la participación responsable.
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