Trabajo de investigación

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL
ASIGNATURA:
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
TEMA DEL ENSAYO:
LA CREATIVIDAD Y SU FORTALECIMIENTO EN EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
NIVEL:
OCTAVO
FECHA:
20-11-2015
DOCENTE:
LIC. MARÍA MONSERRATE CEDEÑO BARCIA
RESPONSABLE:
BRIONES PONCE VIELKA IVELICE
PERIODO ACADÉMICO:
OCTUBRE 2015 – FEBRERO 2016

2. LA CREATIVIDAD Y SU FORTALECIMIENTO EN EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
La creatividad es un factor muy importante en el aprendizaje significativo pues
permite al estudiante interiorizar los contenidos de manera más ilustrativa y asi
puede desarrollarlos mediante el análisis crítico de los mismos, es de allí que
Edward De Bono mencionara lo siguiente “No hay duda de que la creatividad es el
recurso humano más importante de todos. Sin creatividad no habría progreso y
estaríamos constantemente repitiendo los mismos patrones”. En otras palabras la
creatividad conlleva a la innovación a cambiar las cosas, situaciones, lugares, etc.
a las que ya se está acostumbrado, por otros nuevos, que serán mejores, y que le
darán otra óptica al mundo.
A pesar de todo eso el concepto de creatividad es bastante abstracto y por tanto
se hace difícil desarrollar esta cualidad ya que es difícil definirla y medirla, pero no
es imposible, si se dedica tiempo a la meditación y a hacer cosas que puedan
enriquecer la creatividad e imaginación, pues naturalmente no todos los seres
humanos han nacido con la capacidad de ser creativos sin embargo todos
podemos desarrollar nuestra creatividad en el sentido de ser capaces de resolver
los retos que se nos plantean desde perspectivas distintas, encontrando diferentes
soluciones y creando circunstancias que ayuden tanto a ti como a tu entorno a
encontrar soluciones innovadoras.
Ahora el aprendizaje representa la construcción de conocimientos donde unas
piezas encajan con otras en un todo coherente, para aprender es necesario
relacionar los nuevos aprendizajes con la información que ya el alumno sabe, es lo
que dice la teoría constructivista de Ausubel descrita por Novak. Por tanto para
que se produzca un auténtico aprendizaje, es necesario conectar la estrategia
didáctica del profesor con las ideas previas del alumnado y presentar la
información de manera coherente y no arbitraria, construyendo de manera sólida
los conceptos, interconectando unos con otros en forma de red de conocimiento.
En este ensayo se plasmara lo indispensable que es la creatividad para tener éxito
en ciertas etapas de la vida, como se complementan en la vida familiar, laboral y

3. personal, de las personas, fortaleciendo así el aprendizaje significativo ya que
ayuda a desarrollar la inteligencia.
¿Qué es creatividad? Businessdictionary.com la describe como una “característica
mental que permite a una persona pensar sin barreras mentales, lo que da como
resultado enfoques originales e innovadores para enfrentarse a las cosas”. Según
esta definición la creatividad es la principal herramienta, que le da arranque a las
ideas y que ayuda a interiorizarlas de una manera que al procesarlas se puedan
plasmar de manera significativa. El ser humano busca enriquecer sus
conocimientos para que estos se vean reflejados en su progreso, que signifiquen
un cambio en su vida, y que los lleve a surgir.
¿Qué es aprendizaje significativo? Ausubel plantea que “El aprendizaje
significativo ocurre cuando una nueva información "se conecta" con un concepto
relevante("subsunsor") pre existente en la estructura cognitiva, esto implica que,
las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser aprendidos
significativamente en la medida en que otras ideas, conceptos o proposiciones
relevantes estén adecuadamente claras y disponibles en la estructura cognitiva del
individuo y que funcionen como un punto de "anclaje" a las primeras” es decir que
lo aprendido dependerá de lo que ya esté disponible en la mente del individuo, sus
pensamientos ya existentes condicionan lo nuevos.
Esto va más allá de un aprendizaje mecánico donde el individuo memoriza lo
aprendido pero que probablemente lo olvidara en unos días, pues no lo interiorizo,
no lo relacionó con lo ya aprendido antes. Entonces el aprendizaje significativo no
se trata de personas inteligentes, sino de la forma en como aprenden, de cómo le
dan significado a los nuevos conocimientos.
A veces no es suficiente solo ser inteligente, si no tienes buenas ideas, así mismo
de que vale tenerlas si no sabes cómo desarrollarlas, es de ahí que la creatividad
y el aprendizaje significativo al fusionarse constituyen el enfoque mediante el cual
una persona fortalecerá su inteligencia, y lo que lo llevara a plasmar sus ideas y
desarrollarlas; pues para que una persona interiorice un conocimiento nuevo
deberá usar la imaginación para buscar los ya adquiridos antes.

4. El proceso de creatividad supone 5 pasos:
1. Inspiración: Es el momento en el que buscas información, hablas con otros,
investigas, te inspiras y generas ideas.
2. Clarificación: ¿Qué metas quiero conseguir y qué estoy dispuesto/a hacer
para conseguirlas?
3. Evaluación: Evalúa tus opciones, tu conocimiento, tus posibilidades y tus
recursos.
4. Síntesis: ¿En qué ideas concretas quieres trabajar? Decide cómo tus ideas te
guiarán a opciones realistas.
5. Maduración: Deja de trabajar en tu proyecto por unos días y trabaja en otras
cosas.
6. Expiración: Trabaja con determinación en tus mejores ideas. Aquí es donde
comienza el trabajo de verdad.
Siguiendo estos simples pero fundamentales pasos, las personas podrán mejorar
incursar en un proceso creativo y perfeccionarlo.
En conclusión, la creatividad permite hacer cosas nuevas a las personas, manejar
situaciones complejas, y está estrechamente ligada al aprendizaje de las
personas. Una persona inteligente y creativa tendrá buenas ideas y sabrá
perfectamente cómo llevarlas a cabo, como usarlas para su beneficio, y por ultimo
sabrá cómo hacer que estas tengan éxito. Sin creatividad no hay un buen
aprendizaje, porque así como el alumno la usa para interiorizar contenidos el
docente también lo hace para impartirlos, buscando la mejor forma de llegar a los
estudiantes. Hay que tener en cuenta que no todos nacen con esa cualidad pero
se puede desarrollar, como todo en esta vida se necesita de esfuerzo y dedicación
para conseguirlo, y existe una variedad de técnicas que ayudan a eso.

5. Webgrafía:
 M-road, pensamiento creativo (2006). Recuperado el 20 de noviembre de
2015, disponible en:
http://mroad.nsinfo.hu/ckfinder/userfiles/files/MROAD_LO2_ES.pdf
 E. Laundao, O castillo, el vivir creativo: teoría y práctica de la creatividad
(1994). Recuperado el 20 de noviembre de 2015, disponible en:
http://www.binasss.sa.cr/revistas/rccm/v8n2/rese%F1a.pdf
 S. Dávila, el aprendizaje significativo (2002). Recuperado el 20 de
noviembre de 2015, disponible en: http://pautamundial.com/web/wp-
content/uploads/2013/01/AUSUBELAPRENDIZAJESIGNIFICATIVO_1677.p
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6. TRIPTICO