El documento trata sobre el tema del aprendizaje. Explica que el aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren conocimientos, habilidades y valores como resultado de la experiencia y la instrucción. Luego describe los tipos de aprendizaje como el receptivo, por descubrimiento, repetitivo y significativo. Finalmente señala que para las organizaciones es importante promover un aprendizaje generativo que aumente la capacidad de creación y desarrollo de las personas.

1. Aprendizaje .

2. Índice
• Definición de Aprendizaje
• Proceso del Aprendizaje
• Tipos de Aprendizaje
• Relación del Aprendizaje con el Conocimiento
• Teorías del Aprendizaje
• El Aprendizaje en las Organizaciones
• Conclusiones

3. Definición .
Conocimientos Habilidades Valores
Enseñanza Estudio
Es el proceso a través del cual se
adquieren o modifican habilidades,
destrezas, conocimientos, conductas
o valores como resultado del estudio,
la experiencia, la instrucción, el
razonamiento y la observación.

4. Conocimientos
Hechos o información adquiridos por un ser vivo a
través de la experiencia o la educación, la
comprensión teórica o práctica de un asunto o un
objeto de la realidad.
Habilidades
La habilidad es la aptitud innata,
talento, destreza o capacidad que
ostenta una persona para llevar a
cabo y por supuesto con éxito,
determinada actividad, trabajo u
oficio.
Valores
Los valores son principios que nos permiten orientar
nuestro comportamiento en función de realizarnos
como personas.

5. Enseñanza
Comunicación de conocimientos, habilidades,
ideas o experiencias a una persona que no las
tiene con la intención de que las comprenda y
haga uso de ellas.
Estudio
El estudio es el desarrollo de aptitudes
y habilidades mediante la incorporación
de conocimientos nuevos

6. Proceso del aprendizaje
• Motivación
• Experiencia
• Inteligencia
• Conocimientos Previos

7. • Motivación
• Experiencia

8. • Inteligencia
• Conocimientos
Previos

9. Tipos de aprendizaje
• Aprendizaje Receptivo
• Aprendizaje por Descubrimiento
• Aprendizaje Repetitivo
• Aprendizaje Significativo
• Aprendizaje por Observación

10. • Aprendizaje Receptivo
En este tipo de aprendizaje el
sujeto sólo necesita comprender el
contenido para poder reproducirlo,
pero no descubre nada.

11. • Aprendizaje por Descubrimiento
El sujeto no recibe los contenidos
de forma pasiva; descubre los
conceptos y sus relaciones y los
reordena para adaptarlos a su
esquema cognitivo.

12. • Aprendizaje Repetitivo
Se produce cuando se memorizan los contenidos sin comprenderlos
o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra
significado a los contenidos.

13. • Aprendizaje Significativo
Es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos
previos con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus
estructuras cognitivas.

14. • Aprendizaje por Observación
•Adquisición: el sujeto observa un modelo y reconoce sus rasgos característicos de
conducta.
•Retención: las conductas del modelo se almacenan en la memoria del observador.
Se crea un camino virtual hacia el sector de la memoria en el cerebro. Para recordar
todo se debe reutilizar ese camino para fortalecer lo creado por las neuronas
utilizadas en ese proceso
•Ejecución: si el sujeto considera la conducta apropiada y sus consecuencias son
positivas, reproduce la conducta.
•Consecuencias: imitando el modelo, el individuo puede ser reforzado por la
aprobación de otras personas. Implica atención y memoria, es de tipo de actividad
cognitiva.

15. Relación del aprendizaje con el
conocimiento
Co
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A o

16. a je
diz
n
pre
A
Como es aquel proceso
en el cual adquirimos
conocimientos
habilidades etc. .. ,
necesitamos almacenar
los conocimientos en
nuestra cabeza para
luego transmitirla . Ya
sea oralmente , como
en registros escritos ,
Libros , Internet ,
cuadernos , etc. ..

17. to
i en
im
noc
Co
El conocimiento es
aquello que registramos
a medida que vamos
aprendiendo , y lo
aprendido por nosotros ,
por experiencia puede
servirle a mas personas
entonces pasa a ser un
conocimiento del cual
todos podemos sacar
provecho .

18. Teorías del aprendizaje

19. Teorías Conductistas
• Condicionamiento clásico
• Conductismo
• Reforzamiento.

20. Teorías Cognitivas
• Aprendizaje por descubrimiento
• Aprendizaje significativo
•Cognitivismo
• Constructivismo
• Socio-constructivismo

21. Teorías del Procesamiento
de Información.
•Teoría del procesamiento de la información
•Conectivismo

22. mación desechable o inerte, sino que constituye posiblemente nuestro mayor capital o potencial, ya que aprender es sinónimo de cambiar, es decir, de c
Aprendizaje dentro de las
arlo con un aprendizaje generativo, es decir, un aprendizaje que aumente nuestra capacidad de crear y desarrollarnos.
Organizaciones
Para una organización que desea
crecer y expandirse, no basta con
sobrevivir. En este sentido, el
aprendizaje adaptativo o de
supervivencia es necesario, pero
no suficiente, por ello, se requiere
combinarlo con un aprendizaje
generativo, es decir, un
aprendizaje que aumente nuestra
capacidad de crear y
desarrollarnos.

23. Conclusión
•El hombre es muy capaz de aprender todo cuanto en su camino se le
atraviesa solo requiere de habilidades, el hombre civilizado es sinónimo de
aprendizaje.
• Los factores que intervienen en el éxito del aprendizaje (El éxito es la clave)
dependen principalmente de la inteligencia, pero como podemos medir la
inteligencia?, con un simple paso –saber cual es la capacidad que tenemos
para resolver los problemas, es decir “Cada uno es lo que quiere ser”.
•Durante el último siglo hemos pasado de la era industrial a través de la Era
de la Información a la Era del Conocimiento. La capacidad para obtener,
asimilar y aplicar eficazmente los conocimientos adecuados, se convertirá en
una habilidad clave en el próximo siglo. Nuestra facultad ya no será juzgada
exclusivamente por las calificaciones obtenidas en el pasado, sino que
también será evaluada por nuestra capacidad de aprender y adaptarse en el
futuro.