Desarrollo Social y De La Personalidad Del Infante
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El documento describe las etapas de desarrollo social y de la personalidad de un bebé desde los 0-3 meses hasta los 13-18 meses. Durante los primeros meses, el bebé disfruta de la interacción social, reconoce rostros familiares y desarrolla un apego al cuidador principal. Entre los 4-12 meses, el bebé sonríe al espejo, obedece instrucciones simples y prefiere la compañía de su cuidador. De los 13-18 meses, el bebé comparte juguetes, imita a otros
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Según Jean Piaget, hay dos etapas principales en el desarrollo del lenguaje: la etapa sensoriomotora de 12 a 24 meses, y la etapa preoperacional de 24 a 36 meses. El documento luego describe características clave del desarrollo del lenguaje en niños de 18 a 36 meses, incluyendo la incorporación de palabras, frases simples, y el uso creciente de verbos, plurales y pronombres. Finalmente, ofrece recomendaciones para los padres como nombrar objetos, completar palabras, contar cuentos, y mantener un
Las emociones y TEA
El documento presenta a Alegría, una emoción, y a su amigo TEA. Explica que TEA es un trastorno del desarrollo que afecta a la comunicación, interacción social y comportamientos, e incluye dificultades para relacionarse con otros y expresar emociones. Aunque TEA presenta estas características, los maestros trabajan para ayudarlo a gestionar sus emociones y reconocer las de los demás mediante actividades en el aula.
Personalidad
Este documento presenta un resumen de varias teorías de la personalidad, incluyendo las teorías psicodinámicas de Freud, Jung, Adler y Horney; la teoría del desarrollo de la personalidad de Erikson; las teorías humanistas de Rogers; las teorías de rasgos; y las teorías cognitivo-sociales de aprendizaje como la de Bandura. También describe métodos comunes para evaluar la personalidad como entrevistas, observación, pruebas objetivas y pruebas proyectivas.
Psicologia Ii Semestre Charla
Este documento resume el desarrollo social y de la personalidad en la infancia. Explica cómo los bebés comienzan a desarrollar emociones, ansiedad ante extraños y apego a figuras cuidadoras. También describe cómo se forman las relaciones tempranas y el modelo de regulación mutua entre bebés y padres. Además, analiza el desarrollo de la personalidad según las teorías de Erikson y el papel del temperamento y la genética. Por último, aborda las diferencias de género y los cambios en las din
desarrollo personalidad de 6 a 12 años
El documento habla sobre el desarrollo de la personalidad en niños de 6 a 12 años. Explica que durante esta etapa los niños desarrollan herramientas y autoconcepto, así como su imagen de sí mismos en la sociedad. También transitan del control externo de los padres al control interno. Incluye enlaces a fuentes sobre desarrollo emocional, resúmenes de psicología del desarrollo en niños pequeños, y libros sobre personalidad y efecto de la sociedad en el sexo.
La personalidad como fenomeno social
Este documento discute conceptos relacionados con la personalidad y su desarrollo. Explica que la personalidad se refiere a las características duraderas y coherentes que hacen que cada persona sea única. También describe cómo la personalidad se forma a través de la interacción social y el desempeño de roles. Además, analiza diferentes teorías sobre el desarrollo del yo y la autoimagen.
Tema 2 La persona y la sociedad
Este documento trata sobre los problemas, conflictos e injusticias en la sociedad. Explica que los problemas surgen cuando no podemos alcanzar nuestras metas y que los conflictos ocurren cuando enfrentamos desacuerdos con otros. También describe formas de resolver conflictos de manera justa, considerando las perspectivas de todas las partes involucradas y buscando soluciones que respeten los derechos humanos fundamentales.
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EN LOS AÑOS PREESCOLARES
Este documento presenta un estudio de caso sobre el desarrollo de la personalidad de un niño de 4 años en la etapa preescolar. Incluye datos personales del niño, su situación familiar y social, caracterización del desarrollo cognitivo, físico y social en esta etapa. También analiza teorías como el psicoanálisis de Freud y Piaget para explicar este desarrollo. Finalmente, concluye que el niño no presenta problemas de desarrollo y se encuentra en la etapa fálica según Freud, identificánd
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Personalidad
Este documento presenta un resumen de varias teorías de la personalidad, incluyendo las teorías psicodinámicas de Freud, Jung, Adler y Horney; la teoría del desarrollo de la personalidad de Erikson; las teorías humanistas de Rogers; las teorías de rasgos; y las teorías cognitivo-sociales de aprendizaje como la de Bandura. También describe métodos comunes para evaluar la personalidad como entrevistas, observación, pruebas objetivas y pruebas proyectivas.
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Este documento discute conceptos relacionados con la personalidad y su desarrollo. Explica que la personalidad se refiere a las características duraderas y coherentes que hacen que cada persona sea única. También describe cómo la personalidad se forma a través de la interacción social y el desempeño de roles. Además, analiza diferentes teorías sobre el desarrollo del yo y la autoimagen.
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Personalidad Construcción Social
El documento describe diferentes teorías sobre la personalidad. Según Cooley y Mead, la personalidad se construye a través de la interacción social y la internalización de las perspectivas de los demás. Freud propuso que la personalidad se desarrolla a través de etapas donde la libido se enfoca en diferentes partes del cuerpo. Erikson describió etapas donde se resuelven crisis de identidad para desarrollar virtudes. Piaget explicó cómo los niños aprenden a través de etapas cognitivas. Adler consideró que la personalidad se rige por el
Teoria del rol
La teoría del rol explica el funcionamiento de las personas en contextos sociales a través de los roles y posiciones. Los roles son modelos de comportamiento esperado basados en la posición social de una persona y el contexto. Los roles se adquieren a través de la socialización e internalización de expectativas. Existen roles prescritos, subjetivos y desempeñados. Los conflictos de rol ocurren cuando una persona ocupa posiciones con expectativas contradictorias o cambia de posición.
Rol Status
El documento describe la diferencia entre el status y el rol. El status se refiere a la posición social de una persona, mientras que el rol se refiere al comportamiento esperado de alguien con un determinado status. La socialización es el proceso de aprender los roles apropiados para diferentes status. Los roles pueden ser adquiridos o asignados, y a menudo refuerzan las características personales requeridas para ese rol.
La Personalidad (Psicología Social)
El documento resume los conceptos fundamentales de la psicología social, incluyendo su enfoque en la comprensión de la conducta social y los procesos de influencia social. Explora factores como la cultura, socialización y formación de la personalidad social. También discute temas como estereotipos, identidad, percepciones sociales y la influencia de factores históricos y sociales en la subjetividad individual.
El Estatus y El Rol
El documento trata sobre los conceptos de estatus, rol, interacción social, división del trabajo y estratificación social. Explica que el estatus y rol definen las posiciones y comportamientos esperados de una persona en una situación social dada y cómo estas posiciones han dado lugar a diferentes tipos de sociedades a lo largo de la historia.
Trastornos De La Personalidad
Las personas con trastornos de personalidad piensan y se comportan de maneras que ocasionan angustia a ellos y/o las personas que los rodean.
Es importante que el clínico considere los trastornos de personalidad pues pueden interferir en los esfuerzos por tratar problemas más concretos como la ansiedad, la depresión o el abuso de sustancias.
Por desgracia, la presencia de uno o más trastornos de personalidad se asocia con resultados de tratamiento pobres y un pronóstico en general negativo.
Presentación de estatus y roles
Este documento describe conceptos clave relacionados con el estatus y los roles en la sociedad. Explica los diferentes tipos de estatus, como el adscrito, adquirido, objetivo y subjetivo. También describe conceptos como inconsistencia de estatus, modelos de rol, grupos de referencia, rol prescrito vs. desempeñado, y problemas como tensión de rol, fracaso de rol y conflicto de rol.
Rol y status social
El documento discute los conceptos de estatus y rol. Explica que el estatus se refiere a la posición que ocupa un individuo en la estructura social, mientras que el rol se refiere al conjunto de comportamientos esperados de una persona de acuerdo a su estatus. También describe que los estatus pueden ser adscritos u obtenidos y que los roles ayudan a predecir las interacciones sociales.
Personalidad
Este documento describe diferentes aspectos de la personalidad humana. Explica que la personalidad se ve influenciada por factores genéticos y ambientales. También describe diferentes teorías sobre los tipos de personalidad, incluyendo los somatotipos de Sheldon, los temperamentos, y los tipos de Eysenck. Por último, analiza los determinantes y atributos clave de la personalidad que afectan el comportamiento.
Diapositivas personalidad
El documento resume las teorías de la personalidad de Raymond Cattell y Hans Eysenck. Cattell ve la personalidad como rasgos que permiten predecir el comportamiento de una persona en situaciones dadas. Eysenck propuso dos dimensiones principales de la personalidad: introversión-extroversión y estabilidad emocional-neuroticismo. También sugirió que estas dimensiones están relacionadas con diferencias en los sistemas nerviosos central y visceral. La teoría de los cinco grandes rasgos complementa estas teorías iniciales.
Tipos de Personalidad
Este documento presenta nueve tipos de personalidad representados por diferentes formas geométricas. Sugiere elegir una forma y luego recibirá una descripción de su personalidad. También invita a compartir el número de la forma elegida con conocidos para conocer mejor sus personalidades. Cada forma viene acompañada de tres palabras clave que resumen la personalidad correspondiente.
Personalidad
Este documento describe la personalidad desde diferentes perspectivas. Define la personalidad como el patrón único de pensamientos, sentimientos y conductas de una persona. Explica que la personalidad se ve influenciada por factores biológicos como la herencia genética, factores psicológicos como la inteligencia y factores sociales como la familia y amigos. Además, analiza diferentes posiciones de sueño y cómo podrían relacionarse con rasgos de la personalidad.
Componente social de la personalidad
Erich Fromm fue un psicoanalista y filósofo humanista que estudió la sociedad y la personalidad. Según Fromm, la sociedad dicta las normas que moldean la personalidad de una persona y cómo interactúa con los demás. Describió cinco orientaciones de personalidad basadas en su función social: receptiva, explotadora, acaparadora, de venta y productiva. Fromm también discutió cómo las personas pueden escapar de la libertad a través del autoritarismo, la destructividad o la conformidad autómata.
Tema 5. la personalidad
Este documento resume las principales teorías y conceptos sobre la personalidad en psicología. Explica que la personalidad está compuesta por el temperamento biológico y el carácter adquirido, y que se desarrolla a lo largo de la vida. Detalla las teorías psicoanalíticas de Freud sobre el yo, el ello y el superyo, así como los mecanismos de defensa. También resume las teorías de los rasgos y dimensiones de la personalidad, y los principales trastornos de personalidad.
Personalidad
El documento define la personalidad y sus componentes principales. Explica que la personalidad es el patrón único de pensamientos, sentimientos y conductas de una persona. También discute las teorías de la personalidad de Hipócrates, Galeno, Kretschmer, Sheldon, Allport, Cattell, Eysenck y Costa-McCrae. Finalmente, resume los enfoques psicodinámico, humanista, cognitivo y social para evaluar la personalidad.
Trastornos de la Personalidad DSM-5
10 trastornos de la personalidad según DSM-5
disclaimer: i don't own any of the pictures in the presentation
Teorias de la personalidad
El documento presenta un resumen de la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud sobre la personalidad. Freud propuso que la personalidad está compuesta por el Ello, Yo y Superyó, que interactúan de forma conflictiva. El Ello representa las pulsiones inconscientes, el Yo busca el equilibrio entre las demandas del Ello y la realidad exterior, y el Superyó representa la moral y las normas interiores. Freud también destacó la importancia de la infancia y las etapas del desarrollo psicosexual, y propuso la existencia de n
Rol y status
El documento describe los conceptos de rol y status. El status es la posición o nivel de una persona en un grupo, mientras que el rol es el comportamiento esperado de alguien que tiene un determinado status. Cada status conlleva un conjunto de roles y expectativas de comportamiento. Rol y status están relacionados y forman parte integral del análisis del comportamiento social.
Desarrollo Social
El documento resume las principales etapas del desarrollo social de los niños de 0 a 7 años, incluyendo el desarrollo del apego, la independencia, la socialización y la autoridad. En las primeras etapas, los niños establecen apego a través de la interacción, luego buscan independencia a través del juego. Más tarde, salen del egocentrismo para interactuar socialmente, poner a prueba la autoridad y desarrollar competencia. Cada etapa presenta cambios emocionales, sociales y cognitivos
Rol y estauts
El documento define estatus como la posición social de un individuo según la estructura social, que implica expectativas de conducta. Existen estatus adscritos como el sexo o familia con los que nacemos, y estatus adquiridos por esfuerzos y elecciones como la profesión. El rol se refiere a las conductas esperadas en cada estatus en interacción con otros roles complementarios.
Alertas - Brincar
Este documento presenta información sobre el desarrollo normal en niños en distintas áreas como psicomotricidad, cognición, lenguaje, juego y socialización. También describe alertas de desarrollo para detectar precozmente alteraciones como el trastorno del espectro autista. Finalmente, proporciona algunas pautas para favorecer la estimulación de niños en riesgo.
Desarrollo social de la primera infancia
Este documento resume el desarrollo social de los niños de 0 a 3 años. Durante este periodo, los niños comienzan a establecer vínculos afectivos, prefieren interactuar con personas sobre objetos, y desarrollan la confianza. A medida que crecen, exploran su independencia pero aún dependen emocionalmente de sus cuidadores.
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Personalidad Construcción Social
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Las personas con trastornos de personalidad piensan y se comportan de maneras que ocasionan angustia a ellos y/o las personas que los rodean.
Es importante que el clínico considere los trastornos de personalidad pues pueden interferir en los esfuerzos por tratar problemas más concretos como la ansiedad, la depresión o el abuso de sustancias.
Por desgracia, la presencia de uno o más trastornos de personalidad se asocia con resultados de tratamiento pobres y un pronóstico en general negativo.
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Este documento describe conceptos clave relacionados con el estatus y los roles en la sociedad. Explica los diferentes tipos de estatus, como el adscrito, adquirido, objetivo y subjetivo. También describe conceptos como inconsistencia de estatus, modelos de rol, grupos de referencia, rol prescrito vs. desempeñado, y problemas como tensión de rol, fracaso de rol y conflicto de rol.
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El documento discute los conceptos de estatus y rol. Explica que el estatus se refiere a la posición que ocupa un individuo en la estructura social, mientras que el rol se refiere al conjunto de comportamientos esperados de una persona de acuerdo a su estatus. También describe que los estatus pueden ser adscritos u obtenidos y que los roles ayudan a predecir las interacciones sociales.
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Este documento describe diferentes aspectos de la personalidad humana. Explica que la personalidad se ve influenciada por factores genéticos y ambientales. También describe diferentes teorías sobre los tipos de personalidad, incluyendo los somatotipos de Sheldon, los temperamentos, y los tipos de Eysenck. Por último, analiza los determinantes y atributos clave de la personalidad que afectan el comportamiento.
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Erich Fromm fue un psicoanalista y filósofo humanista que estudió la sociedad y la personalidad. Según Fromm, la sociedad dicta las normas que moldean la personalidad de una persona y cómo interactúa con los demás. Describió cinco orientaciones de personalidad basadas en su función social: receptiva, explotadora, acaparadora, de venta y productiva. Fromm también discutió cómo las personas pueden escapar de la libertad a través del autoritarismo, la destructividad o la conformidad autómata.
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Este documento resume las principales teorías y conceptos sobre la personalidad en psicología. Explica que la personalidad está compuesta por el temperamento biológico y el carácter adquirido, y que se desarrolla a lo largo de la vida. Detalla las teorías psicoanalíticas de Freud sobre el yo, el ello y el superyo, así como los mecanismos de defensa. También resume las teorías de los rasgos y dimensiones de la personalidad, y los principales trastornos de personalidad.
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El documento define la personalidad y sus componentes principales. Explica que la personalidad es el patrón único de pensamientos, sentimientos y conductas de una persona. También discute las teorías de la personalidad de Hipócrates, Galeno, Kretschmer, Sheldon, Allport, Cattell, Eysenck y Costa-McCrae. Finalmente, resume los enfoques psicodinámico, humanista, cognitivo y social para evaluar la personalidad.
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El documento resume las principales etapas del desarrollo social de los niños de 0 a 7 años, incluyendo el desarrollo del apego, la independencia, la socialización y la autoridad. En las primeras etapas, los niños establecen apego a través de la interacción, luego buscan independencia a través del juego. Más tarde, salen del egocentrismo para interactuar socialmente, poner a prueba la autoridad y desarrollar competencia. Cada etapa presenta cambios emocionales, sociales y cognitivos
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