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DESARROLLO TALLER LENGUA CASTELLANA
1. ¿CUÁNDO SEINICIA ELPERÍODO DELDESCUBRIMIENTO YLACONQUISTA?
R// El descubrimiento en 1500 y el de la conquista en 1500 a 1550
2. ¿QUÉ ASPECTOS HISTÓRICOS IMPORTANTES SE RESALTANCUANDO SE
DA INICIO A EL PERÍODO DE LA DEL DESCUBRIMIENTO Y LACONQUISTA?
R// que en el descubrimiento fue la primara ves que los españoles se encuentran
con indígenas y en la conquista que los españoles cometen a las comunidades para
que les den sus bienes y territorios.
3. ¿ANTES DE LA CONQUISTADE 1492 EL TERRITORIO LATINOAMERICANO
ESTABA GOBERNARDO
POR_____________________________________________?
R// En si no había un gobernante, pero si había pueblos como los incas, los mayas
y los aztecas que habían llegado a construir grandes imperios.
4. EN EL PERIODO DEL DESCUBRIMIENTO Y LA CONQUISTA¿A QUÉ SE LE
LLAMABA EXPANSIONISMO EUROPEO?
R// se refiere al prolongado ciclo histórico que va desde mediados del siglo XV y a
mediados del siglo XX, caracterizado por la expansión de Europa en todos los ámbitos
(geográfico, demográfico, económico, político, ideológico, religioso, cultural, etc.), de
modo que puede identificarse con la imposición de la denominada civilización
occidental como una civilización global, el moderno sistema mundial en términos
acuñados por Fernand Braudel e Immanuel Wallerstein.
5. EN PERÍODO DEL DESCUBRIMIENTO Y LA CONQUISTA¿CUÁLES FUERON
LAS CULTURAS QUE INICIARON UN NUEVO PROYECTO POLÍTICO?
R// La del Nuevo Mundo, donde se combinan elementos no de dos sino de tres
continentes. No hay que olvidar que con los europeos también llegaron los negros
y con ellos todo lo africano. Y surgieron los mestizos y los mulatos.
6. ¿CUÁL ERA EL PRINCIPAL OBJETIVO DE LA CORONA ESPAÑOLA AL
CONTRIBUIRLE ACOLÓN CON LACONQUISTA?
R// Las Capitulaciones de Santa Fe fue un documento escrito por los Reyes
Católicos el 17 de abril de 1492 en la localidad de Santa Fe, a las afueras de
Granada, que recoge los acuerdos alcanzados con Cristóbal Colón relativos a la
expedición que se planeaba de este por el mar hacia occidente.
En el documento se le otorgan a Cristóbal Colón los títulos de almirante, virrey y
gobernador general de todos los territorios que descubriera o ganase durante su
vida. También se le concedió un diezmo de todas las mercaderías que hallase,
ganase y hubiese en los lugares conquistados. El texto fue redactado por el
secretario Juan de Coloma y el original, hoy perdido, fue firmado por los dos
monarcas. Las Capitulaciones de Santa Fe significaron un reparto anticipado entre
Colón y los Reyes Católicos de los beneficios que reportaría la conquista de lo que
después se llamaría América. Con esos beneficios, Colón logró un rápido ascenso
social, al pasar a formar parte de la nobleza cortesana.
Existe controversia sobre varios aspectos de las Capitulaciones. Durante los pleitos
colombinos se discutió su naturaleza jurídica: mientras que los herederos de Colón
afirmaron que representaba un contrato vinculante, la Corona defendió que se había
tratado de una mera merced revocable; la cuestión sigue siendo debatida hoy día.
Por otra parte, el encabezamiento del documento afirma que Colón «ha
descubierto» ciertas tierras, lo cual ha dado argumentos a los partidarios de un pre-
descubrimiento de América anterior a 1492. Otros aspectos del texto que han
suscitado interpretaciones encontradas son el tratamiento de «Don» otorgado a
Colón y la concesión de los títulos de manera inmediata, que contrastan con una
mercedposterior, la Real Provisión del 30 de abril de 1492, que condiciona los títulos
al hallazgo efectivo de nuevas tierras y no utiliza el Don al mencionar a Colón. Esto
ha dado pie a la teoría de que el documento pudo ser modificado en 1493 tras el
retorno de Colón de su primer viaje a las Indias.
7. ¿CUÁLES ERAN LAS CARACTERÍSTICAS QUE PREVALECIERON EN EL
PROYECTO POLÍTICO QUE SE ENMARCÓ EN EL PERÍODO DEL
DESCUBRIMIENTO Y LACONQUISTA?
R// Vino la religión católica y se satanizaron las creencias indígenas. Llegaron las
enfermedades y se murieron casi todos los indios.
De ese intercambio, que a veces fue violento, nació una nueva raza y una nueva
cultura: la del Nuevo Mundo, donde se combinan elementos no de dos sino de tres
continentes. No hay que olvidar que con los europeos también llegaron los negros
y con ellos todo lo africano. Y surgieron los mestizos y los mulatos.
Nacieron la cumbia, la panela, el vallenato, los vaqueros y muchas otras cosas más.
8. ¿EN QUÉ SIGLOS SE DIÓ LACOLONIZACIÓN AMERICANA?
R// El en siglo XV
9. ¿CUÁL ERA EL OBJETIVO DE LOS ESPAÑOLES AL COLONIZAR AMÉRICA?
R// El objetivo de los colonizadores españoles fue desde un principio la explotación
económica del territorio conquistado y la cristianización de los indios.
La colonización española se caracterizó, a diferencia de otras, desde un principio
por el mestizaje.
10. REALICE UN CUADRO SINÓPTICO EXPLICANDO COMO DESARROLLO LA
SOCIEDAD EN EL PERIODO DEL DESCUBRIMIENTO Y LACONQUISTA
R//
11. ¿QUIÉN Y CÓMO JUGO UN PAPEL IMPORTANTE EN EL DESARROLLO
EDUCATIVO Y CULTURAL DE LASOCIEDAD DE LOS SIGLOS XVII Y XVIII?
R// El modelo de Estado que surge en Iberoamérica tras el acceso a la
independencia, asume pronto las competencias educativas, en detrimento de la
Iglesia. Desde esta plataforma, la sociedad se seculariza, se afirma el concepto de
nación y aparece una clase media que encuentra en la educación un factor de
ascenso social. Al mismo tiempo, aunque indirectamente, también contribuye al
progreso económico, a medida que se inician los procesos de industrialización y
diversificación productiva. Sin embargo, según la autora, en el momento presente la
educación pública sufre un progresivo deterioro como consecuencia de la crisis
económica. Esta circunstancia genera problemas de integración política y social,
retroceso de las clases medias y falta de cualificación de la fuerza de trabajo, que
lastra las posibilidades de desarrollo económico.
12. ¿EN QUÉ DOCUMENTOS QUEDARON ESCRITOS TODOS LOS RELATOS
VIVIDOS POR LOS INDÍGENAS Y ESPAÑOLES DURANTE LA CONQUISTAY
LA COLONIZACIÓN?
R// En dos formas en cómo se muestra en la imagen y escritos en libros
13. ¿POR QUIÉNES FUERON ESCRITAS LAS CRÓNICAS EN LOS SIGLOS XVII Y
XVIII?
R// Desde los últimos años del siglo xvi, pero sobre todo durante la primera mitad
del xvii, se produjeron en el centro de la Nueva España obras de contenido histórico
escritas por hombres por cuyas venas corría sangre indígena. Estas crónicas, de
importancia incuestionable, eran verdaderas síntesis de la información que del
pasado de estas tierras contenían obras muy variadas que iban desde los códices
pictográficos y las transcripciones de ellos, hasta los testimonios obtenidos
directamente de boca de los ancianos. Los autores de dichas obras estaban, a
excepción de alguno, vinculados por parentesco con la antigua nobleza indígena.
Eran pues descendientes de aquellos que, en otro tiempo, antes de la conquista
española, habían gobernado los señoríos más importantes de la región donde
estaba ya asentado el centro del poder político del naciente reino novohispano.
Dado que toda obra realizada lleva en sí las huellas del momento histórico en que
fue producida, la explicación de las obras que escribieron estos cronistas obliga a
abordar las circunstancias que rodearon su realización.
14. ¿CUÁLES ERAN LAS CARACTERÍSTICADE LA CRÓNICAS?
R// Características de la crónica:
Un género bicéfalo
Gabriel García Márquez, periodista y escritor, definía la crónica como “un cuento
que es verdad”. En esa frase se contiene su esencia doble: a ratos informativa y
periodística, pero también estética y literaria. Para fines de su estudio, se ha
convenido en separar por un lado la crónica literaria y la crónica periodística.
Crónica literaria
La crónica literaria incluye las crónicas antiguas y documentos históricos.
Se entiende bajo este rótulo todas las narraciones de eventos reales, con
fundamento histórico, relatadas con relativo respeto por el orden histórico, pero
empleando estrategias retóricas literarias, por lo que también persiguen un efecto
estético o artístico.
También se pueden considerar en esta clasificación las crónicas antiguas o
documentos históricos, tenidos hoy por literatura epistolar o historia de la literatura,
como pueden ser las Crónicas de Indias de los conquistadores españoles en su
llegada a América.
Crónica periodística
La crónica periodística, en cambio, conserva el foco en el carácter informativo del
texto escrito, si bien acude a la literatura para tomar en calidad de préstamo las
herramientas retóricas para generar un mayor impacto en el lector. Se trata, en todo
caso, del género periodístico más antiguo.
Si la crónica literaria recompone un relato, la periodística apunta más bien a una
noticia. En cualquiera de los dos casos son escritos de no-ficción.
15. ¿CUÁLES ERAN LOS TEMAS QUE TRATABAN LAS CRÓNICAS DURANTE
LOS SIGLOS XVII Y XVIII?
R// En el momento de partir hacia América, los españoles recibieron, de los reyes la
orden para que relataran los acontecimientos; mezclaron la realidad con la fantasía,
y describieron raros seres humanos, animales fabulosos, regiones exóticas y
extraños fenómenos de la naturaleza. Además, fijaron su atención en el carácter y
costumbres de sus habitantes, relataron el encuentro pacífico o violento que
establecieron con ellos, registraron los productos de la tierra y todo tipo de
curiosidades.
16. INVESTGA¿CUÁLES SON LAS CLASES DE CRÓNICAS?
R// Seguidamente se agrupan y describen los tipos de crónica empleando cinco
criterios de clasificación.
– De acuerdo a la intencionalidad del cronista
Crónica informativa
Relata los acontecimientos centrándose en exponer solo hechos concretos y cuando
estos ocurrieron, sin emitir opiniones o interpretaciones del autor.
Crónica interpretativa
Presenta a los sucesos acompañados de ideas y opiniones sugeridas por el autor
quien fundamenta sus conclusiones a través del desarrollo de teorías, paralelismo
con eventos históricos similares o disertaciones filosóficas.
Crónica de opinión
Este tipo de composición se centra en la opinión del cronista sobre un
acontecimiento relevante, sin la necesidad de que sus ideas sean sustentadas de
manera formal y objetiva.
– De acuerdo al enfoque de la crónica
Crónica impresionista
Con el propósito de despertar los sentidos del lector, este tipo de crónica describe
minuciosamente el entorno, la atmósfera y el contexto en el que ocurren los
acontecimientos, para luego presentar los hechos de manera objetiva. El autor no
da cabida a la emisión de juicios de valor.
Crónica expresionista
Se caracteriza por plantear los acontecimientos vistos a través de la óptica personal
del autor, no persigue representar la verdad absoluta, solo expone la interpretación
de los sucesos que han sido analizados y reinterpretados por el cronista.
– De acuerdo al contenido de la crónica
Crónica negra
Está relacionada con la información de sucesos. Goza de gran aceptación entre los
lectores y es frecuentemente catalogada de sensacionalista por la forma severa y
directa en que se presentan los acontecimientos.
Crónica judicial
Analiza las implicaciones legales de sucesos vinculados con la perpetración de
delitos. Es una crónica especializada ya que requiere del conocimiento del lenguaje
legal para poder realizar valoraciones de los hechos sin entorpecer el desarrollo de
la justicia.
Crónica deportiva
Aborda la temática deportiva de modo similar a una epopeya, en donde se detallan
las peripecias por las que deben atravesar los competidores antes alcanzar el
triunfo, pretende mantener en vilo al lector antes de presentar los resultados que
posiblemente ya sean conocidos.
Crónica taurina
Persigue describir el polémico arte taurino, transmitir la incertidumbre de la
embestida, los pormenores de la lidia, el heroísmo del torero y la euforia del público.
Crónica de viaje
Cuenta las vivencias de intrépidos viajeros al visitar destinos de ensueño. En
ocasiones presenta con sutileza recomendaciones para el alojamiento, la
degustación gastronómica y lugares de recreación y esparcimiento.
Crónica social
Evalúa asuntos relacionados con las personas en general, por lo que abarca temas
que van desde desfiles y celebraciones, hasta resaltar complejas problemáticas que
ponen en evidencia las difíciles circunstancias por las que atraviesan algunos
grupos sociales y la indiferente de los gobernantes ante estos hechos.
Crónica política
Debido a la complejidad y el dinamismo del escenario político cuenta con una
estructura por episodios, similar a una novela, en donde son analizados solo
fragmentos de una historia que se sabe inconclusa.
– De acuerdo a la forma de exponer la información
Exhaustiva
Presenta y valida con rigurosidad científica toda la información disponible sobre un
sucesodeterminado. Investiga a profundidad el acontecimiento contemplando todos
enfoques disponibles, con el objetivo de acercar al lector a la verdad.
De pincelada
Expone el acontecimiento de manera superficial ya que considera solo un enfoque
del hecho, explicándolo ampliamente bajo esta perspectiva.
Desenfadada
De manera transgresora y empleando sarcasmos e ironías describe un
acontecimiento bajo la óptica particular del cronista, deja a un lado el balance entre
información y opinión que caracteriza a la crónica convencional.
– De acuerdo al espacio geográfico al que hace referencia
Crónica local
Relata los acontecimientos de la vida cotidiana de un lugar específico. De acuerdo
con Luis Malsillash “lo importante de un buen cronista local es que interprete los
hechos con un sentido universal”.
Crónica nacional
Presenta y analiza los sucesos económicos, sociales y políticos que afectan a un
determinado país, resaltando cualquier similitud con la historia contemporánea de
la nación y deja en evidencia que el pasado siempre es un buen punto de referencia
para comprender el presente de una región.
Crónica del extranjero
Describe la situación particular por la que atraviesa un país, presentada desde la
mirada ajena e imparcial de un corresponsal que se ve sumergido en una realidad
que no le resulta del todo familiar.
17. ¿CUÁLES FUERON LOS GÉNEROS LITERARIOS QUE LOS CRONISTAS
UTILIZARON PARA ESCRIBIR SUS OBRAS?
R// La literatura colonial, barroca y clasicista
18. EXPLIQUE EN QUE CONSISTÍACADAGÉNERO LITERARIO
R// La literatura colonial
En esta época abundaron las cartas y este método fue utilizado más que todo por
Hernán Cortes, así como tratados de la historia de los pueblos prehispánicos de
México.
La literatura barroca
Se originó a eso del año 1600. En esta época se reconfiguro totalmente las técnicas
de escritura, se especializo en la poesía la cual fue uno de los mayores exponentes
en México.
La literatura clasicista
Se remota hasta después de la conquista de los españoles, en este punto se remoto
la filosofía griega y la estética de la misma, así como las crónicas de la sociedad de
la nueva España.
19. ¿CUÁLES SON LOS RECURSOS LITERARIOS UTILIZADOS POR LOS
CRONISTAS?
R// Los diarios.
El diario era una forma de dejar memoria en el encuentro con un mundo
desconocido para los españoles. En él se anotaban los deseos, las derrotas y los
triunfos.
Las cartas.
Este fue el mejor modo de comunicarse a grandes distancias, para llevar noticias
acerca de los nuevos acontecimientos.
Los poemas épicos.
Solamente se escribió un poema épico, La Araucana, y en ella se exaltaron los
héroes y las batallas entre conquistadores y aborígenes.
20. EXPLIQUE LOS DOS GRANDES MOMENTOS QUE VIVIÓ LA LITERATURAEN
LOS SIGLOS XVII Y XVIII.
R//
SIGLO XVII
El Siglo de Oro español es un periodo histórico en que florecieron el arte y las letras
castellanos, y que coincidió con el auge político y militar del Imperio español y de la
dinastía española de los Habsburgo. El Siglo de Oro no se enmarca en fechas
concretas,aunque generalmente seconsidera que duró más de un siglo, entre 1492,
año del fin de la Reconquista, el Descubrimiento de América, y la publicación de la
Gramática castellana de Antonio de Nebrija, y el año 1659, en que España y Francia
firmaron el Tratado de los Pirineos. El último gran escritor del Siglo de Oro, Pedro
Calderón de la Barca, murió en 1681, año también considerado como fin del Siglo
de Oro español.
SIGLO XVIII
El atraso general de la sociedad y su aislamiento respecto del resto de Europa
hicieron que las ideas ilustradas tuvieran escaso desarrollo. En este periodo
comienza el debate sobre la europeización de España, que concluye en la
necesidad de modernización de la sociedad, de reformar las costumbres, con el
objeto de superar las diferencias entre España y Europa. La literatura de la época
refleja intensamente este conflicto entre tradición y modernización. Podemos
distinguir tres periodos en el siglo XVIII español:
De 1700 a 1758: al instaurarse la dinastía de los Borbones franceses se introducen
las ideas ilustradas, que chocan con los gustos del público, fiel al estilo posbarroco.
El escritor más representativo es Feijoo (ver t19).
De 1759 a 1788: impulsada por el Gobierno, se produce la propagación de las ideas
reformistas e ilustradas. Los escritores más importantes son Cadalso, Jovellanos
(ver t19) y Meléndez Valdés (ver t20).
De 1789 a 1808: retroceso de las reformas por temor a la Revolución Francesa. El
escritor más significativo es Leandro Fernández de Moratín (ver t20

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Desarrollo taller lengua castellana

  • 1. DESARROLLO TALLER LENGUA CASTELLANA 1. ¿CUÁNDO SEINICIA ELPERÍODO DELDESCUBRIMIENTO YLACONQUISTA? R// El descubrimiento en 1500 y el de la conquista en 1500 a 1550 2. ¿QUÉ ASPECTOS HISTÓRICOS IMPORTANTES SE RESALTANCUANDO SE DA INICIO A EL PERÍODO DE LA DEL DESCUBRIMIENTO Y LACONQUISTA? R// que en el descubrimiento fue la primara ves que los españoles se encuentran con indígenas y en la conquista que los españoles cometen a las comunidades para que les den sus bienes y territorios. 3. ¿ANTES DE LA CONQUISTADE 1492 EL TERRITORIO LATINOAMERICANO ESTABA GOBERNARDO POR_____________________________________________? R// En si no había un gobernante, pero si había pueblos como los incas, los mayas y los aztecas que habían llegado a construir grandes imperios. 4. EN EL PERIODO DEL DESCUBRIMIENTO Y LA CONQUISTA¿A QUÉ SE LE LLAMABA EXPANSIONISMO EUROPEO? R// se refiere al prolongado ciclo histórico que va desde mediados del siglo XV y a mediados del siglo XX, caracterizado por la expansión de Europa en todos los ámbitos (geográfico, demográfico, económico, político, ideológico, religioso, cultural, etc.), de modo que puede identificarse con la imposición de la denominada civilización occidental como una civilización global, el moderno sistema mundial en términos acuñados por Fernand Braudel e Immanuel Wallerstein. 5. EN PERÍODO DEL DESCUBRIMIENTO Y LA CONQUISTA¿CUÁLES FUERON LAS CULTURAS QUE INICIARON UN NUEVO PROYECTO POLÍTICO? R// La del Nuevo Mundo, donde se combinan elementos no de dos sino de tres continentes. No hay que olvidar que con los europeos también llegaron los negros y con ellos todo lo africano. Y surgieron los mestizos y los mulatos. 6. ¿CUÁL ERA EL PRINCIPAL OBJETIVO DE LA CORONA ESPAÑOLA AL CONTRIBUIRLE ACOLÓN CON LACONQUISTA? R// Las Capitulaciones de Santa Fe fue un documento escrito por los Reyes Católicos el 17 de abril de 1492 en la localidad de Santa Fe, a las afueras de Granada, que recoge los acuerdos alcanzados con Cristóbal Colón relativos a la expedición que se planeaba de este por el mar hacia occidente. En el documento se le otorgan a Cristóbal Colón los títulos de almirante, virrey y gobernador general de todos los territorios que descubriera o ganase durante su vida. También se le concedió un diezmo de todas las mercaderías que hallase, ganase y hubiese en los lugares conquistados. El texto fue redactado por el secretario Juan de Coloma y el original, hoy perdido, fue firmado por los dos
  • 2. monarcas. Las Capitulaciones de Santa Fe significaron un reparto anticipado entre Colón y los Reyes Católicos de los beneficios que reportaría la conquista de lo que después se llamaría América. Con esos beneficios, Colón logró un rápido ascenso social, al pasar a formar parte de la nobleza cortesana. Existe controversia sobre varios aspectos de las Capitulaciones. Durante los pleitos colombinos se discutió su naturaleza jurídica: mientras que los herederos de Colón afirmaron que representaba un contrato vinculante, la Corona defendió que se había tratado de una mera merced revocable; la cuestión sigue siendo debatida hoy día. Por otra parte, el encabezamiento del documento afirma que Colón «ha descubierto» ciertas tierras, lo cual ha dado argumentos a los partidarios de un pre- descubrimiento de América anterior a 1492. Otros aspectos del texto que han suscitado interpretaciones encontradas son el tratamiento de «Don» otorgado a Colón y la concesión de los títulos de manera inmediata, que contrastan con una mercedposterior, la Real Provisión del 30 de abril de 1492, que condiciona los títulos al hallazgo efectivo de nuevas tierras y no utiliza el Don al mencionar a Colón. Esto ha dado pie a la teoría de que el documento pudo ser modificado en 1493 tras el retorno de Colón de su primer viaje a las Indias. 7. ¿CUÁLES ERAN LAS CARACTERÍSTICAS QUE PREVALECIERON EN EL PROYECTO POLÍTICO QUE SE ENMARCÓ EN EL PERÍODO DEL DESCUBRIMIENTO Y LACONQUISTA? R// Vino la religión católica y se satanizaron las creencias indígenas. Llegaron las enfermedades y se murieron casi todos los indios. De ese intercambio, que a veces fue violento, nació una nueva raza y una nueva cultura: la del Nuevo Mundo, donde se combinan elementos no de dos sino de tres continentes. No hay que olvidar que con los europeos también llegaron los negros y con ellos todo lo africano. Y surgieron los mestizos y los mulatos. Nacieron la cumbia, la panela, el vallenato, los vaqueros y muchas otras cosas más. 8. ¿EN QUÉ SIGLOS SE DIÓ LACOLONIZACIÓN AMERICANA? R// El en siglo XV 9. ¿CUÁL ERA EL OBJETIVO DE LOS ESPAÑOLES AL COLONIZAR AMÉRICA? R// El objetivo de los colonizadores españoles fue desde un principio la explotación económica del territorio conquistado y la cristianización de los indios. La colonización española se caracterizó, a diferencia de otras, desde un principio por el mestizaje. 10. REALICE UN CUADRO SINÓPTICO EXPLICANDO COMO DESARROLLO LA SOCIEDAD EN EL PERIODO DEL DESCUBRIMIENTO Y LACONQUISTA R//
  • 3. 11. ¿QUIÉN Y CÓMO JUGO UN PAPEL IMPORTANTE EN EL DESARROLLO EDUCATIVO Y CULTURAL DE LASOCIEDAD DE LOS SIGLOS XVII Y XVIII? R// El modelo de Estado que surge en Iberoamérica tras el acceso a la independencia, asume pronto las competencias educativas, en detrimento de la Iglesia. Desde esta plataforma, la sociedad se seculariza, se afirma el concepto de nación y aparece una clase media que encuentra en la educación un factor de ascenso social. Al mismo tiempo, aunque indirectamente, también contribuye al progreso económico, a medida que se inician los procesos de industrialización y diversificación productiva. Sin embargo, según la autora, en el momento presente la educación pública sufre un progresivo deterioro como consecuencia de la crisis económica. Esta circunstancia genera problemas de integración política y social, retroceso de las clases medias y falta de cualificación de la fuerza de trabajo, que lastra las posibilidades de desarrollo económico.
  • 4. 12. ¿EN QUÉ DOCUMENTOS QUEDARON ESCRITOS TODOS LOS RELATOS VIVIDOS POR LOS INDÍGENAS Y ESPAÑOLES DURANTE LA CONQUISTAY LA COLONIZACIÓN? R// En dos formas en cómo se muestra en la imagen y escritos en libros 13. ¿POR QUIÉNES FUERON ESCRITAS LAS CRÓNICAS EN LOS SIGLOS XVII Y XVIII? R// Desde los últimos años del siglo xvi, pero sobre todo durante la primera mitad del xvii, se produjeron en el centro de la Nueva España obras de contenido histórico escritas por hombres por cuyas venas corría sangre indígena. Estas crónicas, de importancia incuestionable, eran verdaderas síntesis de la información que del pasado de estas tierras contenían obras muy variadas que iban desde los códices pictográficos y las transcripciones de ellos, hasta los testimonios obtenidos directamente de boca de los ancianos. Los autores de dichas obras estaban, a excepción de alguno, vinculados por parentesco con la antigua nobleza indígena. Eran pues descendientes de aquellos que, en otro tiempo, antes de la conquista española, habían gobernado los señoríos más importantes de la región donde estaba ya asentado el centro del poder político del naciente reino novohispano. Dado que toda obra realizada lleva en sí las huellas del momento histórico en que fue producida, la explicación de las obras que escribieron estos cronistas obliga a abordar las circunstancias que rodearon su realización. 14. ¿CUÁLES ERAN LAS CARACTERÍSTICADE LA CRÓNICAS? R// Características de la crónica: Un género bicéfalo Gabriel García Márquez, periodista y escritor, definía la crónica como “un cuento que es verdad”. En esa frase se contiene su esencia doble: a ratos informativa y periodística, pero también estética y literaria. Para fines de su estudio, se ha convenido en separar por un lado la crónica literaria y la crónica periodística.
  • 5. Crónica literaria La crónica literaria incluye las crónicas antiguas y documentos históricos. Se entiende bajo este rótulo todas las narraciones de eventos reales, con fundamento histórico, relatadas con relativo respeto por el orden histórico, pero empleando estrategias retóricas literarias, por lo que también persiguen un efecto estético o artístico. También se pueden considerar en esta clasificación las crónicas antiguas o documentos históricos, tenidos hoy por literatura epistolar o historia de la literatura, como pueden ser las Crónicas de Indias de los conquistadores españoles en su llegada a América. Crónica periodística La crónica periodística, en cambio, conserva el foco en el carácter informativo del texto escrito, si bien acude a la literatura para tomar en calidad de préstamo las herramientas retóricas para generar un mayor impacto en el lector. Se trata, en todo caso, del género periodístico más antiguo. Si la crónica literaria recompone un relato, la periodística apunta más bien a una noticia. En cualquiera de los dos casos son escritos de no-ficción. 15. ¿CUÁLES ERAN LOS TEMAS QUE TRATABAN LAS CRÓNICAS DURANTE LOS SIGLOS XVII Y XVIII? R// En el momento de partir hacia América, los españoles recibieron, de los reyes la orden para que relataran los acontecimientos; mezclaron la realidad con la fantasía, y describieron raros seres humanos, animales fabulosos, regiones exóticas y extraños fenómenos de la naturaleza. Además, fijaron su atención en el carácter y costumbres de sus habitantes, relataron el encuentro pacífico o violento que establecieron con ellos, registraron los productos de la tierra y todo tipo de curiosidades. 16. INVESTGA¿CUÁLES SON LAS CLASES DE CRÓNICAS? R// Seguidamente se agrupan y describen los tipos de crónica empleando cinco criterios de clasificación. – De acuerdo a la intencionalidad del cronista Crónica informativa Relata los acontecimientos centrándose en exponer solo hechos concretos y cuando estos ocurrieron, sin emitir opiniones o interpretaciones del autor. Crónica interpretativa
  • 6. Presenta a los sucesos acompañados de ideas y opiniones sugeridas por el autor quien fundamenta sus conclusiones a través del desarrollo de teorías, paralelismo con eventos históricos similares o disertaciones filosóficas. Crónica de opinión Este tipo de composición se centra en la opinión del cronista sobre un acontecimiento relevante, sin la necesidad de que sus ideas sean sustentadas de manera formal y objetiva. – De acuerdo al enfoque de la crónica Crónica impresionista Con el propósito de despertar los sentidos del lector, este tipo de crónica describe minuciosamente el entorno, la atmósfera y el contexto en el que ocurren los acontecimientos, para luego presentar los hechos de manera objetiva. El autor no da cabida a la emisión de juicios de valor. Crónica expresionista Se caracteriza por plantear los acontecimientos vistos a través de la óptica personal del autor, no persigue representar la verdad absoluta, solo expone la interpretación de los sucesos que han sido analizados y reinterpretados por el cronista. – De acuerdo al contenido de la crónica Crónica negra Está relacionada con la información de sucesos. Goza de gran aceptación entre los lectores y es frecuentemente catalogada de sensacionalista por la forma severa y directa en que se presentan los acontecimientos. Crónica judicial Analiza las implicaciones legales de sucesos vinculados con la perpetración de delitos. Es una crónica especializada ya que requiere del conocimiento del lenguaje legal para poder realizar valoraciones de los hechos sin entorpecer el desarrollo de la justicia. Crónica deportiva Aborda la temática deportiva de modo similar a una epopeya, en donde se detallan las peripecias por las que deben atravesar los competidores antes alcanzar el triunfo, pretende mantener en vilo al lector antes de presentar los resultados que posiblemente ya sean conocidos. Crónica taurina
  • 7. Persigue describir el polémico arte taurino, transmitir la incertidumbre de la embestida, los pormenores de la lidia, el heroísmo del torero y la euforia del público. Crónica de viaje Cuenta las vivencias de intrépidos viajeros al visitar destinos de ensueño. En ocasiones presenta con sutileza recomendaciones para el alojamiento, la degustación gastronómica y lugares de recreación y esparcimiento. Crónica social Evalúa asuntos relacionados con las personas en general, por lo que abarca temas que van desde desfiles y celebraciones, hasta resaltar complejas problemáticas que ponen en evidencia las difíciles circunstancias por las que atraviesan algunos grupos sociales y la indiferente de los gobernantes ante estos hechos. Crónica política Debido a la complejidad y el dinamismo del escenario político cuenta con una estructura por episodios, similar a una novela, en donde son analizados solo fragmentos de una historia que se sabe inconclusa. – De acuerdo a la forma de exponer la información Exhaustiva Presenta y valida con rigurosidad científica toda la información disponible sobre un sucesodeterminado. Investiga a profundidad el acontecimiento contemplando todos enfoques disponibles, con el objetivo de acercar al lector a la verdad. De pincelada Expone el acontecimiento de manera superficial ya que considera solo un enfoque del hecho, explicándolo ampliamente bajo esta perspectiva. Desenfadada De manera transgresora y empleando sarcasmos e ironías describe un acontecimiento bajo la óptica particular del cronista, deja a un lado el balance entre información y opinión que caracteriza a la crónica convencional. – De acuerdo al espacio geográfico al que hace referencia Crónica local Relata los acontecimientos de la vida cotidiana de un lugar específico. De acuerdo con Luis Malsillash “lo importante de un buen cronista local es que interprete los hechos con un sentido universal”. Crónica nacional
  • 8. Presenta y analiza los sucesos económicos, sociales y políticos que afectan a un determinado país, resaltando cualquier similitud con la historia contemporánea de la nación y deja en evidencia que el pasado siempre es un buen punto de referencia para comprender el presente de una región. Crónica del extranjero Describe la situación particular por la que atraviesa un país, presentada desde la mirada ajena e imparcial de un corresponsal que se ve sumergido en una realidad que no le resulta del todo familiar. 17. ¿CUÁLES FUERON LOS GÉNEROS LITERARIOS QUE LOS CRONISTAS UTILIZARON PARA ESCRIBIR SUS OBRAS? R// La literatura colonial, barroca y clasicista 18. EXPLIQUE EN QUE CONSISTÍACADAGÉNERO LITERARIO R// La literatura colonial En esta época abundaron las cartas y este método fue utilizado más que todo por Hernán Cortes, así como tratados de la historia de los pueblos prehispánicos de México. La literatura barroca Se originó a eso del año 1600. En esta época se reconfiguro totalmente las técnicas de escritura, se especializo en la poesía la cual fue uno de los mayores exponentes en México. La literatura clasicista Se remota hasta después de la conquista de los españoles, en este punto se remoto la filosofía griega y la estética de la misma, así como las crónicas de la sociedad de la nueva España. 19. ¿CUÁLES SON LOS RECURSOS LITERARIOS UTILIZADOS POR LOS CRONISTAS? R// Los diarios. El diario era una forma de dejar memoria en el encuentro con un mundo desconocido para los españoles. En él se anotaban los deseos, las derrotas y los triunfos. Las cartas. Este fue el mejor modo de comunicarse a grandes distancias, para llevar noticias acerca de los nuevos acontecimientos. Los poemas épicos. Solamente se escribió un poema épico, La Araucana, y en ella se exaltaron los héroes y las batallas entre conquistadores y aborígenes.
  • 9. 20. EXPLIQUE LOS DOS GRANDES MOMENTOS QUE VIVIÓ LA LITERATURAEN LOS SIGLOS XVII Y XVIII. R// SIGLO XVII El Siglo de Oro español es un periodo histórico en que florecieron el arte y las letras castellanos, y que coincidió con el auge político y militar del Imperio español y de la dinastía española de los Habsburgo. El Siglo de Oro no se enmarca en fechas concretas,aunque generalmente seconsidera que duró más de un siglo, entre 1492, año del fin de la Reconquista, el Descubrimiento de América, y la publicación de la Gramática castellana de Antonio de Nebrija, y el año 1659, en que España y Francia firmaron el Tratado de los Pirineos. El último gran escritor del Siglo de Oro, Pedro Calderón de la Barca, murió en 1681, año también considerado como fin del Siglo de Oro español. SIGLO XVIII El atraso general de la sociedad y su aislamiento respecto del resto de Europa hicieron que las ideas ilustradas tuvieran escaso desarrollo. En este periodo comienza el debate sobre la europeización de España, que concluye en la necesidad de modernización de la sociedad, de reformar las costumbres, con el objeto de superar las diferencias entre España y Europa. La literatura de la época refleja intensamente este conflicto entre tradición y modernización. Podemos distinguir tres periodos en el siglo XVIII español: De 1700 a 1758: al instaurarse la dinastía de los Borbones franceses se introducen las ideas ilustradas, que chocan con los gustos del público, fiel al estilo posbarroco. El escritor más representativo es Feijoo (ver t19). De 1759 a 1788: impulsada por el Gobierno, se produce la propagación de las ideas reformistas e ilustradas. Los escritores más importantes son Cadalso, Jovellanos (ver t19) y Meléndez Valdés (ver t20). De 1789 a 1808: retroceso de las reformas por temor a la Revolución Francesa. El escritor más significativo es Leandro Fernández de Moratín (ver t20