El documento describe las destrezas de motricidad fina y gruesa que un niño debe desarrollar. En cuanto a la motricidad fina, el niño puede armar rompecabezas, usar la pinza motora, trazar líneas y figuras, modelar con plastilina y utilizar técnicas de corte y cosido. Respecto a la motricidad gruesa, el niño domina movimientos básicos como caminar, correr y trepar, y puede coordinar sus movimientos en el espacio con postura erguida.
Tecnicas de Escultura para Niños PARA IMPRIMIR
Las Tecnicas de Escultura es el arte de crear o esculpir figuras con diferentes tipos de materiales, al mismo tiempo dar una obra a los espectadores.
La mayoría de las Esculturas están compuestas por:
Piedra
Madera
Barro
Arena
Existen diversos procedimientos cada artista desarrolla sus propias técnicas por ejemplo:
El Tallado
El modelado
Fundir y ensamble
El tallado es crear una escultura en madera, mármol y especialmente en piedra.
El fundir: consiste en derretir un material de la misma manera para darle forma a la figura.
El ensamblado: es cuando se unen varias piezas
El modelado: es la creación de una escultura
Adición: es una escultura trabajada a partir de la suma de materiales.
Sustracción: es cuando se le quita parte del material.
Los escultores que trabajan con piedra usan cinceles y martillos para darle forma a la escultura, por consiguiente, existen otras herramientas más para sus trabajos.
La escultura es una disciplina que representa a las figuras en sus tres dimensiones.
Ejemplos de Técnicas de Escultura
ejemplos de escultura
escultura madera
significado de escultura
Tecnicas de Escultura para Niños PARA IMPRIMIR
Las Tecnicas de Escultura es el arte de crear o esculpir figuras con diferentes tipos de materiales, al mismo tiempo dar una obra a los espectadores.
La mayoría de las Esculturas están compuestas por:
Piedra
Madera
Barro
Arena
Existen diversos procedimientos cada artista desarrolla sus propias técnicas por ejemplo:
El Tallado
El modelado
Fundir y ensamble
El tallado es crear una escultura en madera, mármol y especialmente en piedra.
El fundir: consiste en derretir un material de la misma manera para darle forma a la figura.
El ensamblado: es cuando se unen varias piezas
El modelado: es la creación de una escultura
Adición: es una escultura trabajada a partir de la suma de materiales.
Sustracción: es cuando se le quita parte del material.
Los escultores que trabajan con piedra usan cinceles y martillos para darle forma a la escultura, por consiguiente, existen otras herramientas más para sus trabajos.
La escultura es una disciplina que representa a las figuras en sus tres dimensiones.
Ejemplos de Técnicas de Escultura
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Planeaciones de primer grado de primariaEditorial MD
Planeaciones de Primer grado de Primaria - ACTUALIZADAS - NUEVOS LIBROS.
Desacrgalas Aquí http://www.editorialmd.com/planeaciones-para-primaria.html
Con actividades para primer grado de primaria
Planeaciones de Primer grado. Planeaciones para primer grado, planeacion de primer grado de primaria. ejercicios para primer grado de primaria
Actividad para nivel preescolar que propicia la formación ciudadana, elaborada por alumnas de séptimo semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar
El cuaderno de trabajo I de Matemática para 4 años contiene fichas de iguales, diferentes, muchos - pocos, uno - ninguno, más elementos, menos elementos, juntos, separados, lleno-vacio, posiciones: adelante-atrás, círculo, grande-pequeño, grande-mediano-pequeño, cuadrado, jugando con los colores, seriaciones por tamaño, encima-debajo, en medio - al centro...
Objetivo: distinguir los procesos y características que ayudarán al niño en la adquisición de conceptos de ubicación espacial para ubicarse y desenvolverse en su entorno
El cuaderno dde trabajo II de matemática para 4 años contiene fichas de dentro-fuera, secuencia de colores, secuencia de tamaño, pertenece, no pertenece, derecho-izquierdo, posiciones, derecha, antes, después, seriación creciente, seriación decreciente, número 0, número 1, número 2, número 3, número 4, número 5, ejercicios...
Planeaciones de primer grado de primariaEditorial MD
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Planeaciones de Primer grado. Planeaciones para primer grado, planeacion de primer grado de primaria. ejercicios para primer grado de primaria
Actividad para nivel preescolar que propicia la formación ciudadana, elaborada por alumnas de séptimo semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar
El cuaderno de trabajo I de Matemática para 4 años contiene fichas de iguales, diferentes, muchos - pocos, uno - ninguno, más elementos, menos elementos, juntos, separados, lleno-vacio, posiciones: adelante-atrás, círculo, grande-pequeño, grande-mediano-pequeño, cuadrado, jugando con los colores, seriaciones por tamaño, encima-debajo, en medio - al centro...
Objetivo: distinguir los procesos y características que ayudarán al niño en la adquisición de conceptos de ubicación espacial para ubicarse y desenvolverse en su entorno
El cuaderno dde trabajo II de matemática para 4 años contiene fichas de dentro-fuera, secuencia de colores, secuencia de tamaño, pertenece, no pertenece, derecho-izquierdo, posiciones, derecha, antes, después, seriación creciente, seriación decreciente, número 0, número 1, número 2, número 3, número 4, número 5, ejercicios...
Desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 3y 4 años en el C D I C...maria cecilia garcìa
En la presente investigación hacemos un seguimiento del proceso de desarrollo de la motricidad fina de los niños de primer nivel, desde un enfoque natural. A través de actividades, se comienzan a potenciar y desarrollar los procesos que éstos deben adquirir para su madurez escolar.
Se diseñan actividades que pretenden potenciar el desarrollo motriz de los niños para así alcanzar su madurez. Con esta investigación se pretende dar respuesta al problema planteado y para ello se realizó un plan general de acción en el que se desarrollaron estrategias con base a la recolección de información que incluyó padres, profesores y estudiantes.
La investigación acción educativa supone una transformación del maestro para Mejorar su quehacer. Este estudio busca ser parte de esas transformaciones y propone actividades como estrategias para fortalecer las habilidades en el área motriz fina de niños y niñas entre 3 y 4 años y a su vez fomentar la reflexión entre maestros acerca del desarrollo motriz fino de los niños.
Indicadores de logros preescolar- primer gradoDenip Candanedo
Indicadores de logros:El logro representa el resultado que debe alcanzar el estudiante al finalizar la asignatura, el resultado anticipado por supuesto, las aspiraciones, propósitos, metas, los aprendizajes esperados en los estudiantes, el estado deseado, el modelo a alcanzar, tanto desde el punto de vista cognitivo como práctico y afectivo – motivacional (el saber o pensar, el saber hacer o actuar y el ser o sentir).
4. Utiliza la pinza motora para coger un lápiz de color. Sus trazos son fuertes y combinados y tienen una intensidad clara.
5. Traza líneas en el plano grafico: horizontales, verticales, inclinadas, curvas, onduladas y en espiral.
6. Perfecciona sus trazos circulares y dibuja una cruz imita el trazo de una escalera y el cuadrado, después de observar al adulto.
7. Hace la figura humana con mayores detalles, incluyendo al menos unas ocho partes del cuerpo.
8. Modela figuras de plastilina de dos a tres partes modela la arcilla. Emplea técnicas con el rasgado y trazado. Atornilla objetos con rosca. Cose con aguja gruesa de punta roma.
11. Domina formas básica s del movimiento como caminar, correr, trotar, galopar, rodar, reptar y trepar es capaz de desplazarse por el espacio total, con movimientos coordinados y equilibrados coordina movimientos en el plano horizontal como en el vertical u oblicuo. Su postura es erguida.
12. Camina en dirección recta y en varias direcciones. En su marcha combina la coordinación de las puntas y talones del pie.
13. Realiza intentos por caminar unos pocos metros hacia atrás caminando la coordinación punta-talón. Baja escaleras con su altura alternando los pies.
14. Frena la carrera salta alterando cada pie separa un pie sin ayuda durante ocho segundos sigue el ritmo y pulso de la música con movimientos del cuerpo.
15. UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR INSTITUTO DE INFORMATICA ING. ROCIO BARRAGAN JESSICA RAMOS