El documento describe el test de dibujo de figura humana de Koppitz, un instrumento proyectivo para evaluar niños de 5 a 12 años. Explica que los dibujos reflejan el desarrollo mental y emocional del niño. Se analizan ítems evolutivos relacionados con la edad y aspectos cualitativos como detalles, omisiones y proporciones que pueden indicar rasgos de personalidad o problemas. El puntaje del test puede compararse con el CI para detectar posibles dificultades de adaptación.

1. DFH Dibujo de la Figura Humana KOPPITZ

2. GENERALIDADES EDAD: 5 a 12 años ADMINISTRACIÓN: Individual y Colectiva No hay tiempo límite MATERIAL: Hoja Lápiz Borrador

3. CONSIGNA “ Quiero que dibujes en esta hoja una persona entera. Puede ser cualquier clase de persona que quieras dibujar, siempre y cuando sea una persona completa y no una caricatura o una figura de palotes”

4. Debe realizarse en presencia del examinador ya que representa una forma gráfica de comunicación entre el niño y el psicólogo.

5. Los DFH reflejan primordialmente el nivel evolutivo del niños y sus relaciones interpersonales. Revela actitudes del niño hacia tensiones y exigencias de la vida y su modo de enfrentarlas. Refleja sus intensos miedos y ansiedades que pueden afectarlo consciente o inconscientemente en un momento dado.

6. Sensible para detectar cambios evolutivos o emocionales en los niños Los DFH reflejan el estadio actual de desarrollo mental y las actitudes y preocupaciones en un momento dado todo lo cual cambiará con el tiempo debido a la maduración y la experiencia.

7. OBSERVACIONES Secuencia en la que dibuja la figura. Actitud del sujeto. Comentarios espontáneos. Cantidad de tiempo empleado. Cantidad de papel utilizada.

8. ENFOQUES DE INTERPRETACIÓN TEST EVOLUTIVO DE MADURACIÓN MENTAL (Goodenough) ESTRUCTURA DEL DIBUJO TÉCNICA PROYECTIVA: Análisis de dibujos buscando signos de necesidades inconscientes, conflictos y rasgos de personalidad. ESTILO DEL DIBUJO

9. Tipos de Signos Objetivos ITEMS EVOLUTIVOS Relacionado con la edad y nivel de maduración INDICADORES EMOCIONALES Relacionados con actitudes y preocupaciones del niño.

10. ITEM EVOLUTIVO Es aquel que se presenta en relativamente pocos DFH de niños ubicados en un nivel de edad menor y que luego aumenta su frecuencia de ocurrencia a medida que aumenta la edad de los niños hasta convertirse en una característica regular de muchos o de la mayoría de los DFH de un nivel de edad dado.

11. Características Relacionados primordialmente con la edad y la maduración. No está muy influido por la consigna dada ni por el instrumento empleado para dibujar. No esta muy influido por el aprendizaje escolar. No está influido por la capacidad artística del niño.

12. Categorías ITEMS ESPERADOS (86 – 100%) ITEMS COMUNES (51 – 85%) ITEMS BASTANTE COMUNES (16 – 50%) ITEMS EXCEPCIONALES (<15%)

13. Ítems Evolutivos por Género Dibujos de niñas superiores en grados primarios. Nivelación en calidad y detalles entre los 8 o 9 años – Incluso superación.

14. “ Masculinos” Dibujo de Perfil. Rodillas. Orejas “ Femeninos” Cabello Pupilas Cejas Dos labios Ropa

15. Ítems Influenciados por Az Brazos y Piernas Bidimensionales. 2 ó más prendas de vestir. Número correcto de dedos.

16. PUNTUACIÓN VALOR CONSTANTE = 5 Omisión Ítem Esperado = -1 Presencia Ítem Excepcional = 1 * El puntaje fluctúa entre 0 y 8

17. Categorías Funcionamiento Intelectual 90 – 135 Normal a Superior 6 < 70 Deficiencia Mental 1 ó 0 60 – 80 Borderline 2 70 – 90 Normal Bajo 3 80 – 110 Normal Bajo a Normal 4 85 – 120 Normal a Normal Alto 5 > 110 Normal Alto a Superior 8 ó 7 Rango CI Nivel de Cap. Mental Pje DFH

18. DFH < CI: Sospecha de perturbación en su adaptación social o personalidad. DFH > CI: Limitaciones de estimulación por condiciones socioculturales, deficiencia auditiva o dificultades de memoria.

19. INDICADORES EMOCIONALES

20. Tipos de Items Cualitativos Detalles Especiales Omisiones

21. Integración pobre de las partes No válido antes de los 7 años en niños y 6 años en niñas

22. Sombreado de Cara

23. 3. Sombreado de Cuerpo y/o Extremidades Válido a partir de los 8 años en niñas y 9 años en niños

24. 4. Sombreado de manos y/0 cuello Valido a partir de los 7 años en niñas y 8 años en niños.

25. 5. Grosera Asimetría de las Partes

26. 6. Inclinación de la Figura > 15°

27. 7. Figura Pequeña

28. 8. Figura Grande (> 23 cm) Significativo a partir de los 8 años.

29. 9. Transparencias

30. 10. Cabeza Pequeña

31. 11. Ojos Bizcos

32. 12. Dientes

33. 13. Brazos Cortos

34. 14. Brazos Largos

35. 15. Brazos pegados a los costados del cuerpo.

36. 16. Manos Grandes

37. 17. Manos Seccionadas

38. 18. Piernas Juntas

39. 19. Dibujo de Genitales

40. 20. Monstruos o Figuras Grotescas Monstruos no humanos. Payasos o Vagabundos. Figuras tiempos prehistóricos Miembros grupos minoritarios

41. 21. Tres o más figuras

42. 22. Nubes, lluvia o nieve.

43. 23. Omisión de Ojos

44. 24. Omisión de Nariz

45. 25. Omisión de Boca Siempre es clínicamente significativo

46. 26. Omisión de Cuerpo

47. 27. Omisión de Brazos

48. 28. Omisión de Piernas Clínicamente Significativo

49. 29. Omisión de Pies Significativo a partir de los 7 años en niñas y los 9 años en niños.

50. 30. Omisión de Cuello Significativo a partir de los 9 años en niñas y 10 años en niños.

51. Otros Signos Significativos Cabeza grande Ojos vacíos Mirada de reojo Manos ocultas Figura interrumpida al borde de la hoja Línea de base o pasto Sol o luna Líneas fragmentadas

52. Tímidos y Depresivos Figuras pequeñas Omisión de boca, nariz y ojos Manos seccionadas Inclinación de Figura Omisión de pies

53. Agresividad Integración pobre de las partes. Gruesa Asimetría de Extremidades. Brazos largos. Manos Grandes Dientes Dibujo Genitales Transparencias

54. Historia de Robo Sombreado de cuerpo y extremidades Pobre integración Manos Omitidas / Manos Grandes Figura Pequeña Inclinación Figura Omisión de Pies

55. Enfermedades Psicosomáticas Brazos Cortos Piernas Juntas Omisión de nariz y boca Nubes

56. Rendimiento Escolar Indicadores Emocionales predictivos de Dificultades de Aprendizaje y Adaptación Escolar: Integración pobre de las partes Inclinación de la figura Omisión de cuerpo y brazos Omisión de boca Monstruos o Figuras Grotescas Dibujo espontáneo de 2 ó más figuras