1. TEST DE LA FIGURA HUMANA
Melisa Álvarez
Estefanía Hormaza
Paola Insuasty
2.
3. EL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA
Tecina proyectiva en la
que una persona
plasma a través de un
dibujo la personalidad.
Se puede obtener
hipótesis de su
capacidad cognitiva e
intelectual
4. DFH EN LOS NIÑOS
Según Elizabeth Koppitz, el
test se lo puede aplicar
individual (es mejor, ya que
permite la observación directa)
o colectivamente.
Aplicable para niños de 5 a 12
años, por su madurez mental y
emocional
5. ITEMS ESPERADOS Y
EXCEPCIONALES:
La autora estudia los elementos de la figura humana según
la edad y el sexo
Ítems Evolutivos: se da en pocos DFH de niños
de menor edad (cabeza, ojos, nariz, piernas, brazos,
etc...)
Ítems Esperados: su ausencia puede indicar
retraso madurativo
6. Ítems comunes y bastante comunes:
Tienen probabilidad de aparición media
Ítems Excepcionales: tiene muy baja
presencia a determinada edad
7. EJEMPLO DE LOS ÍTEMS
Un grupo de niños de 5 años es un 80% que dibuje los
ojos (ítem esperado) y un 11% que dibujen las pupilas
de los ojos (ítem excepcional)
8. APLICACIÓN E INSTRUCCIÓN
se siente al niño en una mesa, le entra una hoja
blanca y un lápiz
No hay tiempo limite para esta actividad
El niño (a) es libre de borrar o cambiar su dibujo
9. ES MUY IMPORTANTE SABER
COMO DIBUJA LA FIGURA: refleja el concepto que el
niño tiene de sí.
A QUIEN DIBUJA: normalmente se dibuja a si mismo,
de lo contrario indica baja autoestima.
LO QUE EL NIÑO ESTA DICIENDO EN SU DFH:
presenta dos aspectos: sus actitudes y conflictos (se
describe), sus deseos o las dos cosas (crea una historia)
10. INDICADORES EMOCIONALES DEL DFH.
INDICADORES GENERALES:
INTEGRACION POBRE: ubicar debidamente las partes
del dibujo
EL SOMBREADO: indicador de ansiedad y angustia,
ASIMETRIA DE LAS EXTREMIDADES: presente en
niños agresivos o de educación especial , en algunos
casos de torpeza motriz.
11. INCLINACIONES DE LA FIGURA: se asocia al sistema
nervioso inestable y personalidad lábil.
FIGURA PEQUEÑA: indica inseguridad, retraimiento,
depresión, por las relaciones del ambiente exterior.
FIGURA GRANDE: fig. superior a 23 cm, tiene significado
a partir de los 8 años. Indican poco autocontrol, impulsivo
e inmadurez.
12. INDICADORES ESPECIFICOS:
CABEZA PEQUEÑA: relaciona con sentimientos
intensos de inadecuación intelectual
OJOS BIZCOS: reflejo de ira y rebeldía
DIENTES: presente en niños agresivos y no en
niños tímidos
BRAZOS CORTOS: presente en niños con
dificultad de abrirse al exterior
13. BRAZOS LARGOS: indicador de agresividad con el
entorno, no se da en niños tímidos.
BRAZOS PEGADOS EN EL CUERPO: indicador de
reserva e introversión.
MANOS GRANDES: presente en niños con educación
especial. indicador de dificultad para establecer contacto
con otros.
MANOS SECCIONADAS: indicador de incapacidad para
hacer algo y culpabilidad.
14. PIERNAS JUNTAS: signo de tención.
FIGURA GROTESCA: o dibujo monstruo, refleja un pobre
concepto de si mismo, se sienten rechazados por otros
MAS DE DOS FIGURAS REPRESENTADAS: presente en
niños con bajo rendimiento y con necesidades educativas
especiales.
NUBES; LLUVIA; NIEVE: presente en niños ansiosos,
agresivos, que no les pegan a otros, sino a si mismos.