El documento resume la Escala de Maduración Neuro-Motriz Bender-Koppitz, la cual mide la madurez viso-motriz y posibles indicadores emocionales o de lesión cerebral en niños de 5 a 10 años. El test consiste en copiar 9 figuras de tarjetas y observa la conducta del niño. Los resultados se califican sumando puntos asignados a cada ítem y comparando con tablas de edad de maduración y guías de indicadores.

1. ESCALA DE MADURACION NEURO-MOTRIZ
BENDER-KOPPITZ
AUTOR: laurreta Bender- Elizabeth MünsterberKoppitz.
MIDE: madures viso-motriz en niños de 5 a 10 años; indicadores emocionales y organicidad
(posible lesión cerebral).
TIEMPO: ilimitado; pero se recomienda registrar el tiempo empleado.
GUIA PARA LA APLICACIÓN
1. Se recomienda sentar al niño confortablemente frente a una mesa donde hayan dispuesto
dos hojas de papel, un lápiz y una goma de borrar.
2. Muéstrele al niño la pila de tarjetas del Bender diciéndole “AQUÍ TENGO 9 TARJETAS CON
DIBUJOS PARA QUE LOS COPIES. AQUÍ ESTA EL PRIMERO, HAZ UNO IGUAL A ESTE”.
Luego de que el niño ha acomodado el papel, coloque la primera tarjeta con la figura frente a
él y continúe hasta finalizar con todas las imágenes.
3. evite hacer comentarios sobre las reproducciones hechas por el menor, anote las
observaciones sobre la conducta del niño durante el test.
4. Si el niño hace preguntas sobre el número de puntos o el tamaño de los dibujos se le debe
de dar una respuesta neutral de tipo “HAZLA LO MAS PARECIDO AL DIBUJO DE LA
TARJETA QUE PUEDAS”.
5. No se debe alentar ni impedir el uso del borrador o realizar varios intentos cuando está
dibujando un diseño.
6. Si el niño cuenta los puntos de la fig 5 el examinador puede decir “NO NECESITAS
CONTAR LOS PUNTOS, SIMPLEMENTE TRATA DE HACERLO LO MAS PARECIDO A LA
TARJETA”, si el niño todavía persiste en contar los puntos, entonces adquiere significación
diagnostica (probablemente sea un niño perfeccionista o muy compulsivo).
7. Se le permite a cada niño usar todo el papel que desee, si pide más hojas que las dadas, se
le debe dar el papel adicional sin comentarios.
RECOMENDACIONES
1. Se recomienda aplicar el test Bender al comienzo de la sesión, cuando el niño esta
descansado.
2. Si se tiene la impresión de que el niño ha sido muy rápido en la ejecución del test o que no
ha obtenido el mejor desempeño posible, se le puede pedir que repita el dibujo de una figura
del Bender en otra hoja de papel (para no alterar el resultado).

2. CALIFICACION.
1. Todos los ítems del Bender son puntuados como 1 o 0,es decir; como “presente” o
“ausente”.
2. En caso de duda NO SE PUNTUA.
3. Por las edades de aplicación para niños pequeños con un control físico todavía inmaduro
se ignoran las desviaciones menores.
4. Todos los puntos se suman formando un puntaje compuesto.
* Los parámetros para las puntuaciones se ubican de la pág. 2 a la 19
* La tabla de “edad de maduración neuro-motriz” están en la pág. 20 del manual y sirven
para emitir un diagnóstico.
* Los indicadores de lesiones cerebrales se ubican en la pag 22-23 del manual.
* Las pautas de indicadores emocionales se sitúan de la pag 24-36