Este documento proporciona una guía para realizar un diagnóstico de orientación para estudiantes. Contiene secciones para recopilar información de identificación del estudiante, evaluar la dinámica de su curso, analizar sus hábitos de estudio, explorar aspectos personales y establecer fortalezas y debilidades. El objetivo es obtener una comprensión holística del estudiante para brindar orientación efectiva.

1. DIAGNÓSTICO PARA ORIENTACIÓN
I- IDENTIFICACIÓN:
Nombre:_______________________________________________Edad:_________Curso:__________
Fecha de nacimiento:___/____/____ Comuna:________________e- mail:_________________________
Hombre del Padre:.___________________________Edad:_______Profesión:_____________________
h-Jombre de lo Madre:_________________________Edad:_______Profesión:_____________________
Hermanos y edades:____________________________________________________________________
¿Tienes hermcnos en el colegio? ¿En qué Curso?_.________________________________________________
Vives Con: Mamá Papá Ambos Otro ¿Quién?_____________________
II -DINÁMICA DEL CURSO
¿Cómo consideras G tu curso en las siguientes dimensiones? Marco con una X
Muy malo malo regular bueno muy bueno
a) E! clima entre compañeros
b) Unión y trabajo en equipo
c) La metodología de los profesores
d) La formación humana y valórica
e) El orden y disciplina
f) La comunicación con el profesor jefe
g) La participación de los compañeros
h) La participación de los apoderados
Observaciones:
Sugerencias para mejorar aspectos deficitarios_____________________________________________
_________________________________________________________________________________
1-El compañero/a que más me agrada es:___________________Porque_______________________
2-El compañero/a que; menos me agrada es:___________________Porque_____________________
III- HÁBITOS DE ESTUDIO:, Sí No
a) Tienes un lugar adecuado para estudiar (silencioso, iluminado, cómodo)
b) Logras atender las clases sin distraerte con facilidad
c) Realizas: preguntas y resuelves tus inquietudes con tus profesores
d) Cuentas con lo necesario para estudiar (diccionarios, materiales, etc.)
e) Mantienes al día tus cuadernos y apuntes
f) Tienes un sistema de estudio (resúmenes mapas conceptuales, esquemas, etc.)
g) Destinas al menos una hora al dio para tareas y repasos
h) Preparas los pruebas y trabajos con tiempo y dedicación
Uso del tiempo libre: ¿Cuándo llegas del colegio a qué dedicas tu tiempo?
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
16:00
17:00
18:00
19:00
20:00
21:00

2. IV- ASPECTOS PERSONALES:
1- ¿Cómo describirías a tu familia?
2- ¿Con quién te entiendes mejor? Por qué:_______________________________________________
3- ¿Con quién tienes conflictos? ¿cuáles?______________________________________________
4- Lo que más me gusto de mi familia es:________________________________________________
5- Lo que menos ;ne gusta de rni familia es:_______________________________________________
MIS FORTALEZAS SON MIS DEBILIDADES SON
Para mejorar mis debilidades yo puedo:_________________________________________________
1- Mis pasatiempos favoritos son:.____________________________________________________
2- Para mí la amistad es:____________________________________________________________
3- El valor más importante para mi vida es:________________________________________________
4- A quien más admiro es; porque:______________________________________________________
5- A futuro, que te gustaría realizar en tu vida profesional,________________________qué
obstáculos ves____________________qué facilidades____________________________
Cómo joven y al interior de tu curso qué temas te parecen necesarios abordar en la hora de
orientación?:
¿Qué ámbito es necesario para ti, que sea trabajado con los padres?
Muchas Gracias