El documento describe la Programación Neurolingüística (PNL), la cual analiza cómo los seres humanos perciben el mundo a través de los sentidos y aprenden de forma eficaz mediante estrategias como la planificación, comunicación y resolución de problemas. La PNL aplica técnicas y recursos para ser utilizados en la vida cotidiana y profesional, siendo importante para el desarrollo personal y profesional al analizar la recepción, almacenamiento y recuperación de información.

1. Universidad Fermín Toro
Sistema de aprendizaje interactivo a distancia
Escuela de Derecho
DIAGRAMA
PNL
Alumno: Raquel Mata
C.I: 24.400.810

2. P.N.L
Es un conjunto de modelos, técnicas y recursos
destinados a ser aplicados en la vida cotidiana y en
la vida profesional, es la experiencia de filtrar y
revisar el mundo exterior a través de los sentidos
Es de vital importancia para el desarrollo
personal y profesional de los individuos.
Analiza la manera en la que los seres
humanos percibimos todo aquello que nos
rodea a través de los sentidos.
Las personas aprenden a planificar, comunicarse y resolver
problemas de forma eficaz. Aplica estrategias para aprender
la detección y utilización de estructuras conductuales de los
seres humanos. Hace análisis de la forma en que se recibe la
información, el almacenamiento y recuperación de la misma.
NARRACIÓN: Una de las partes en que suele
considerarse dividido el discurso. Refiere los
hechos que constituye una base de la
argumentación.
DESCRIPCIÓN: Acción y efecto de describir. Es
decir, explicar con el fin de ofrecer una imagen o
idea completa.
Optimización del
uso del lenguaje
Técnicas de apoyo
OPINIÓN: Juicio o valoración que
se forma una persona respecto de
algo o alguien.
DIALOGO: Discusión o trato de
avenencia, manifestación de
ideas o afectas.
INCOMPETENCIA INCONSISTENTE: • Consiste en lo que
la mente ignora, pero que es algo que queremos hacer
pero no sabemos cómo hacerlo.
INCOMPETENCIA CONSISTENTE: La mente
sabe que existe algo que se quiere realizar
pero aún no tiene claro cómo hacerlo.
COMPETENCIA CONSISTENTE: En esta fase la
mente sabe cómo obtener lo que se quiere,
pero sigue ocupada en el proceso necesario
para conseguirlo.
Utilización
Interna de
los niveles de
aprendizaje

3. Referencias Bibliográficas
• San Juan Raúl Ponce. (2016, octubre 31). Programación neurolingüística, percepción y procesos de aprendizaje.
• https://www.gestiopolis.com/programacion-neurolinguistica-percepcion- procesos-aprendizaje/ • Diccionario de la Lengua
Española. Disponible; https://dle.rae.es/.