Para explicar el porqué este modelo presentare la siguiente información.
“Las funciones exponenciales se usan para describir el crecimiento de la población de las personas, animales y bacterias; la desintegración radioactiva (crecimiento negativo), la formación de una sustancia nueva en una reacción química; el aumento o descenso de la temperatura de una sustancia que se calienta o se enfría; el aumento del capital con interés compuesto; la absorción de la luz (crecimiento negativo) cuando pasa por el aire, agua o vidrio; el descenso de la presión atmosférica cuando aumenta la altura; y el aprendizaje de una destreza como la natación o la mecanografía, en función de la práctica” (Watson, s/d).
EL SIGUIENTE TRABAJO ADEMAS DE SER PARTE DE UNA ASIGNACIÓN ES UN MÉTODO PRACTICO DE FAMILIARIZARSE CON LA TERMINOLOGÍA MATEMÁTICA A TRAVÉS DEL MISMO TAMBIÉN SE AGILIZA E INCENTIVA LA CAPACIDAD DE INVESTIGAR ,ANALIZAR E INTERACTUAR CON DISTINTOS CONCEPTOS
1. Bachiller: Markelys Zamora C.I.: 22.880.632 Programación, Sección: Yv Barcelona, 2015
2. Diseñar un diagrama de flujo que reciba 3 valores y muestre cual de estos es el mayor y cual es el menor.
3. Diseñar un diagrama de flujo que sume 3 valores siempre que estos sean mayores que 10.
4.Diseñe un diagrama de flujo que sume 2 valores, en un ciclo de 3 repeticiones y diga cuantas veces el resultado fue positivo.
Un Diagrama de Flujo representa la esquematización gráfica de un algoritmo, el cual muestra gráficamente los pasos o procesos a seguir para alcanzar la solución de un problema. Su correcta construcción es sumamente importante porque, a partir del mismo se escribe un programa en algún Lenguaje de Programación.
Para explicar el porqué este modelo presentare la siguiente información.
“Las funciones exponenciales se usan para describir el crecimiento de la población de las personas, animales y bacterias; la desintegración radioactiva (crecimiento negativo), la formación de una sustancia nueva en una reacción química; el aumento o descenso de la temperatura de una sustancia que se calienta o se enfría; el aumento del capital con interés compuesto; la absorción de la luz (crecimiento negativo) cuando pasa por el aire, agua o vidrio; el descenso de la presión atmosférica cuando aumenta la altura; y el aprendizaje de una destreza como la natación o la mecanografía, en función de la práctica” (Watson, s/d).
EL SIGUIENTE TRABAJO ADEMAS DE SER PARTE DE UNA ASIGNACIÓN ES UN MÉTODO PRACTICO DE FAMILIARIZARSE CON LA TERMINOLOGÍA MATEMÁTICA A TRAVÉS DEL MISMO TAMBIÉN SE AGILIZA E INCENTIVA LA CAPACIDAD DE INVESTIGAR ,ANALIZAR E INTERACTUAR CON DISTINTOS CONCEPTOS
1. Bachiller: Markelys Zamora C.I.: 22.880.632 Programación, Sección: Yv Barcelona, 2015
2. Diseñar un diagrama de flujo que reciba 3 valores y muestre cual de estos es el mayor y cual es el menor.
3. Diseñar un diagrama de flujo que sume 3 valores siempre que estos sean mayores que 10.
4.Diseñe un diagrama de flujo que sume 2 valores, en un ciclo de 3 repeticiones y diga cuantas veces el resultado fue positivo.
Un Diagrama de Flujo representa la esquematización gráfica de un algoritmo, el cual muestra gráficamente los pasos o procesos a seguir para alcanzar la solución de un problema. Su correcta construcción es sumamente importante porque, a partir del mismo se escribe un programa en algún Lenguaje de Programación.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. Politécnico Santiago Mariño
Ministerio de Educación Superior
Republica Bolivariana de Venezuela
Ejercicios Diagrama de Flujo
Programación
Alumno:
Enny, guerrero
C.I: 21.258.974
Barcelona, Noviembre 2014
2. Diseñar un diagrama de flujo que reciba 3 valores y muestre cual de estos
es el mayor y el menor.
INTRODUCIR LOS
DIFERENTES VALORES
X, Y, Z
SI X < Y
X=Y
Y=Z
X < Z
NO
SI
X ES MENOR
NO
Y< X
Y< Z
SI
NO
Y ES MENOR
Z ES MENOR
NO
X >Y
X >Z
SI
X ES MAYO
Y > X NO
Y > Z
SI
Y ES MAYO
NO
Z ES MAYO
INICIO
FIN
3. 1) INICIO
2) INTRODUCIR LOS VALORES DISTINTOS
3) LEER LOS VALORES
4) PEDIR LA VERIFICACION DE LOS VALORES QUE NO SEA IGUALES
5) SI ES SI, VOLVER AL PASO 2
6) SI ES NO, X < Y Y X < Z
7) SI ES SI, X ES MENOR
8) SI ES NO, Y < X Y Y < Z
9) SI ES SI, Y ES MENOR
10) SI ES NO, Z ES MENOR
11) SI ES FIN, PEDIR CONFIRMACION DE SI O NO
12) SI ES SI, FIN
13) SI ES NO, X > Y Y X > Z
14) SI ES SI, X ES MAYOR
15) SI ES NO, Y > X Y Y > Z
16) SI ES SI, Y ES MAYOR
17) SI ES NO, Z ES MAYOR
18) SI ES FIN, PEDIR CONFIRMACION DE SI O NO
19) SI ES SI, FIN
4. Diseñar un diagrama de flujo que sume 3 valores siempre que estos sean
mayores que 10.
INTRODUCIR LOS
DIFERENTES VALORES
>10
NO
X=0 Y=0 Z=0
SI
INICIO
FIN
5. 1) INICIO
2) INTRODUZCA LOS DIFERENTES VALESRES > 10
3) LEER LOS VALORES DE X, Y, Z
4) SI LOS VALORES DE X,Y, Z NO, SON > 10 VOLVER AL PASO 2
5) SI LOS VALORES DE X, Y, Z SI, SON > 10 REALIZAR LA SUMA
6) SI ES FIN, CONFIRMAR CON UN SI O UN NO
7) SI ES SI, FIN
6. Diseñe un diagrama de flujo que sume 2 valores, en un ciclo de 3
repeticiones y diga cuantas veces el resultado fue positivo.
INICIO
INTRODUCIR LOS
DIFERENTES VALORES
> 0
X=0, Y=0, W=0
SUMA=0
X+ Y
Y+
NO
SI
REALIZAR SUMA
DE X+Y=Z
Z>0
SI
W=3
W=W+1
SUMA= SUMA+1
FIN
7. 1) INICIO
2) INTRODUCIR LOS DIFERENTES VALORES
3) LEER LOS VALORES
4) INTRODUCIR EL CLICO DE REPTICION W
5) MOSTRAR LOS 2 NUMERO
6) SI NO, SON POSITIVOS VOLVER A PASO 3
7) SI SI, SON POSITIVOS REALIZAR LA SUMA
8) SI LA SUMA X+Y=Z, Z>0
9) LA SUMA POSITIVA Z, SUMA=SUMA+1
10)W=W+1
11) SI ES FIN, CONFIRMAR SI
12) FIN