relacion de la pedagogia con otras ciencias

1. RELACIONES DE LA PEDAGOGÍA CON LA SOCIOLOGÍA
ANTECEDENTES HISTÓRICOS
menciona
PLATÓN: Con su obra la república o el Estado La comunidad exige la
educación del individuo
Con ese antecedente se nota la relación
de la sociedad Desde tiempos remotos
así
La pedagogía y la sociología
Coinciden en sus fines:
Reflexiones teóricas sobre la sociedad y la
Formación del hombre como objeto de estudio
De la sociología y la pedagogía

2. Otros autores
manifiesta
como: El valor de la razón, el orden y el progreso
Augusto Comte: fundador de la sociología Social como bases de una política positiva
que ordene la vida social.
descubre
Emilio Durkeim: Relaciona aún más la El fenómeno educativo y el
pedagogía con la sociología fenómeno social

3. Integra la vida EL CARÁCTER DEL PROCESO EDUCATIVO
socio cultural es
La transmisión de toda la cultura
a
Los jóvenes, crece y desarrolla un país
Grupo transmisor
Grupo que recibe
sociedad
Niñez y juventud
El proceso educativo se cumple en dos campos
Transmisión de la cultura
La planificación del proceso educativo

4. Aspectos del proceso educativo
Involucra a la sociedad en forma global
En dos campos sociales
No institucionalizadas Institucionalidad formativa
En relación con la comunidad se toma en cuenta
Normas, costumbres, moralidad de un pueblo
La estructura del sistema nacional y de educación
Las fuerzas sociales que determinan su funcionamiento

5. LA EDUCACIÓN COMO FUNCIÓN DE LA VIDA SOCIAL
La educación sin la sociedad no puede realizarse
Marx y Engels Durkheim, Znaniecki
Existe relación entre la La educación es una función de la vida social
educación Y la sociedad
Asegura que una cultura permanezca
Puede darse el progreso o
Retraso de la sociedad
Asi se va formando la personalidad, valores,
Normas del grupo

6. Socialización y educación
La educación aparece en base a la socialización
En al conciencia social se presenta así
Como un paradigma ideal de la sociedad
Como valores y métodos para la actividad humana
Es control y presión social
Sirve de práctica a un determinado sistema de valores a las
personas e instituciones que hacen la vida social de un grupo

7. LA CULTURA
El ser humano no puede vivir solo
Debe relacionarse con demás personas
Asi se da el comportamiento de la persona
lo cual es la denominada cultura
Otros conceptos
E. B. Tylor: cultura es el complejo
Carlenton Coon: cultura es la suma total
Conjunto de conocimientos, creencias,
De las formas de vida del ser humano de
Arte, ley, moral, costumbres, saberes
Una generación a otra por el aprendizaje.
prácticos y demás capacidades y hábitos
Adquiridos por el ser humano por su
Condición de miembro de la sociedad.

8. Resumiendo la cultura es:
Producto de la interacción humana
Proporciona pautas socialmente aceptadas
Es acumulativa y se transmite de generación en generación
Tiene sentido para el ser humano por su condición simbólica
La cultura siempre es aprendida
Es un determinante básico de la personalidad
Depende del funcionamiento continuado por la sociedad
Pero es independiente de cualquier individuo o grupo

9. RELACIÓN ENTRE CULTURA Y EDUCACIÓN
La cultura asegura una mejor enseñanza y trabajo pedagógico
La educación tiene que adaptarse al ambiente
Los pueblos que hacen cambios avanzan mas
rápido hacia el desarrollo
La cultura y educación hacen a la persona
Mas educada en el sentido de mayor nivel de escolaridad

10. El niño y el joven
Deben asimilar
La cultura local La cultura universal
Así aprenden: matemáticas, literatura, lenguaje, etc.
Conduciéndolos a la cultura nacional y universal

11. La relación cultura-educación se la puede dividir así:
1. La educación como proceso 2. La educación como sistema cultural
Tiene que transmitir la cultura heredada Tiene que ser sistemática
Y bien organizada
Para su supervivencia
Si no es así el grupo se perdería

12. SOCIALIZACIÓN O EDUCACIÓN NATURAL
La cultura la socialización, los procesos
Socioeducativos van de la mano
comprende
Dicho proceso dura toda la vida, En la socialización el individuo es absorbido
Desde el nacimiento hasta la muerte Por la cultura de su sociedad
La socialización se Hace voluntariamente
Con solo observar y aprender

13. Agentes socializadores
La familia
Maestros
Escuela
Radio
Iglesia
Lectura, etc.
Asi el niño o el joven aprenden observando
Como ejemplo: cuando el niño observa
Que en el autobus se sede el asiento a una
Mujer embarazada el también lo hará

14. Para diferenciar la socialización
Con la creencia religiosa debemos En el caso de estar en una escuela
Someternos a las normas de la iglesia de la misma manera debemos
Acoplarnos a dichas normas de la
institución
Asi con esos ejemplos y demás vivencias el
Niño, joven aprenden a adaptarse a la vida
De su sociedad

15. Según algunos autores la socialización
se divide en tres grandes instancias
1. La adquisición de la cultura
2. Integración de la cultura en la personalidad
Los elementos de la conciencia del individuo y su
Personalidad actúan en forma similar a los del grupo
3. Adaptación al medio social que se realiza a nivel
Biológico, afectivo y mental

16. CONTROL SOCIAL Y EDUCACIÓN
La educación y la sociedad son formas
Para integrar a los individuos y a las generaciones
Puede existir un avance o retroceso sea:
•Social
•Cultural
•Económico
•educativo

17. El comportamiento humano
Se cumple en aspectos como:
1. Inculcando una conciencia de la costumbre y tradición
2. Inspirando una conciencia autorreguladora q incorpore valores sociales
3. Sensibilizando al individuo frente a los juicios y expectativas de los demás.
Cuanto mayor es la identificación recíproca
de los miembros de una sociedad más fuertes
son los vínculos q los unen

18. CONTROL SOCIAL
Mecanismo por el cual la sociedad procura
Evitar la conducta desviada y asegurar la conformidad
A las normas sociales
Puede ser
Control social interno Control social externo
Bajo la forma de sanciones
Como conciencia autorreguladora

19. Puede ser también
formal informal
Lo hacen las instituciones con
Conducen a conductas desviadas
Mecanismos para reprimir
Con respecto a las formales
haciendo cumplir las leyes
Impuestas por la sociedad
Cada organización tiene sus propias sanciones
La educación y el control social guardan estrechas relaciones como para mantener
El equilibrio de la sociedad

20. CONFLICTO, PATOLOGÍA SOCIAL Y EDUCACIÓN
Cuando la sociedad encuentra resultados contrarios
A los deseos de los grupos humanos se habla de conflicto
El conflicto La patología social
Es un proceso social bilateral Son contantes conflictos sociales
Surge de querer eliminar al adversario
Para solucionar estos problemas sociales debemos educar bien
Ya que el trabajo pedagógico necesita paz, de los contrario los objetivos
No se podrán cumplir

21. LA COMUNIDAD
Es una sociedad global que tiene gran variedad de formas de socialización
Se identifica con el lugar
Que está sujeta a cambios
Asi define Cohn a la comunidad
Grupo humano que educa por derecho propio o por mandato ajeno

22. Comunidades educadoras
La escuela está incrustada en la vida social
Comunidades educadoras propiamente dichas Agentes educadores
Realizan la educación Todos los grupos sociales
•Escuela
•Estado
•Familia, etc.

23. LA FAMILIA
Es el primer y más importante grupos social
Junto con la iglesia, estado contribuyen al desarrollo de la sociedad
La familia es la relación entre padres e hijos
Se reconoce en la constitución del Ecuador

24. La familia ayuda a satisfacer las necesidades humanas como:
1. Función económica.
2. Función de sexualidad
3. Función educativa
En la familia se emprende los valores morales, religión, creencias
Pero en la actualidad la familia se caracteriza por los divorcios
Problemas de vivienda, etc

25. EL ESTADO
Es la sociedad jurídica organizada
TIENE VARIAS FUNCIONES:
Como la educación
El estado tiene poder y derecho
El poder de crear derechos como de servicio social, político, administrativo

26. FUNCIONES DEL ESTADO
Abarca la totalidad de vida social
La función principal Función económica organizativa
Capitalista explotador Debe instrumentar el sistema
Económico mas adecuado para
sus intereses
Desde la época del feudalismo
hasta nuestros tiempos
El estado capitalista-burgués
Capital monopolista y estatal monopolista

27. Función ideológica educativa
Cuenta con una política educativa
El estado debe cumplir su misión social
Regula y controla los aspectos de la vida social