El documento resume la obra de teatro "El sí de las niñas" escrita por Leandro Fernández de Moratín en el siglo 18. La obra critica los matrimonios arreglados al contar la historia de Paquita, una joven obligada a casarse con un hombre mayor aunque ama a otro. Finalmente, el tío de su amado renuncia a casarse con Paquita para permitir que ella sea feliz con su verdadero amor. La obra promovió el fin de los matrimonios por conveniencia e impulsó el valor del amor y la expres
La saga Crepúsculo trata sobre la historia de amor entre la humana Bella Swan y el vampiro Edward Cullen. En el primer libro, Bella se muda a Forks y conoce a Edward y su familia de vampiros. En el segundo libro, Edward abandona a Bella para protegerla, lo que la sumerge en una depresión hasta que conoce a Jacob, un hombre lobo. En el tercer libro, Bella debe elegir entre Edward y Jacob mientras una amenaza de vampiros planea destruirlos.
El documento resume dos obras de Sófocles: Antígona y Electra. En Antígona, Creonte prohíbe enterrar a Polinices y Antígona lo entierra desafiando a Creonte. Creonte condena a muerte a Antígona, pero luego cambia de opinión tras ser advertido por Tiresias. Esto lleva al suicidio de varios personajes. En Electra, Orestes regresa con su hermana Electra para vengar la muerte de su padre Agamenón a manos de su madre Clitemnest
La obra analiza los personajes principales de la obra "Bodas de Sangre" de Federico García Lorca. Presenta a la Madre, cuya única esperanza es su hijo el Novio; el Novio, un hombre simple e ingenuo comprometido con la Novia; y la Novia, una mujer hermosa pero fría e impulsiva cuya indecisión lleva a la muerte a los dos hombres que ama, el Novio y Leonardo, un hombre egoísta e inconsciente de sus acciones.
La obra teatral "Bodas de Sangre" de Federico García Lorca trata sobre el amor y la muerte. Narra la historia de una boda arreglada por intereses económicos y el amor prohibido entre la novia y otro hombre, lo que lleva a un trágico final con la muerte de ambos amantes a manos del novio.
Mrs. Dalloway follows Clarissa Dalloway, an upper-class housewife in London, as she prepares for a party. She encounters an old suitor, Peter Walsh, who is still obsessed with her rejecting his marriage proposal years ago. The story also follows Septimus Smith, a World War I veteran suffering from shell shock. Septimus believes he has lost the ability to feel and sees no purpose in life. He commits suicide to avoid being institutionalized by his psychiatrist. At Clarissa's party, the guests reflect on their unfulfilled dreams from youth. Clarissa identifies with Septimus's fate, feeling responsible for society pushing him to his death, though she finds purpose in her role as hostess.
El documento describe el género dramático. Tiene su origen en las fiestas griegas en honor al dios Dionisio, donde se presentaban las primeras representaciones teatrales. Se caracteriza por presentar un conflicto a través del diálogo entre personajes y está dividido en actos, escenas y cuadros. Incluye elementos como diálogos, monólogos y soliloquios. Dentro de este género se encuentran la tragedia, el drama y la comedia.
El documento resume la obra Antígona de Sófocles. Narra la historia de Antígona, quien desafía la orden de su tío Creonte de no enterrar a su hermano Polinices. Como resultado, Antígona es condenada a muerte y su prometido Hemón y su madre Eurídice se suicidan. Creonte se da cuenta de su error y queda destruido. La obra explora el conflicto entre la ley divina y la ley humana.
La saga Crepúsculo trata sobre la historia de amor entre la humana Bella Swan y el vampiro Edward Cullen. En el primer libro, Bella se muda a Forks y conoce a Edward y su familia de vampiros. En el segundo libro, Edward abandona a Bella para protegerla, lo que la sumerge en una depresión hasta que conoce a Jacob, un hombre lobo. En el tercer libro, Bella debe elegir entre Edward y Jacob mientras una amenaza de vampiros planea destruirlos.
El documento resume dos obras de Sófocles: Antígona y Electra. En Antígona, Creonte prohíbe enterrar a Polinices y Antígona lo entierra desafiando a Creonte. Creonte condena a muerte a Antígona, pero luego cambia de opinión tras ser advertido por Tiresias. Esto lleva al suicidio de varios personajes. En Electra, Orestes regresa con su hermana Electra para vengar la muerte de su padre Agamenón a manos de su madre Clitemnest
La obra analiza los personajes principales de la obra "Bodas de Sangre" de Federico García Lorca. Presenta a la Madre, cuya única esperanza es su hijo el Novio; el Novio, un hombre simple e ingenuo comprometido con la Novia; y la Novia, una mujer hermosa pero fría e impulsiva cuya indecisión lleva a la muerte a los dos hombres que ama, el Novio y Leonardo, un hombre egoísta e inconsciente de sus acciones.
La obra teatral "Bodas de Sangre" de Federico García Lorca trata sobre el amor y la muerte. Narra la historia de una boda arreglada por intereses económicos y el amor prohibido entre la novia y otro hombre, lo que lleva a un trágico final con la muerte de ambos amantes a manos del novio.
Mrs. Dalloway follows Clarissa Dalloway, an upper-class housewife in London, as she prepares for a party. She encounters an old suitor, Peter Walsh, who is still obsessed with her rejecting his marriage proposal years ago. The story also follows Septimus Smith, a World War I veteran suffering from shell shock. Septimus believes he has lost the ability to feel and sees no purpose in life. He commits suicide to avoid being institutionalized by his psychiatrist. At Clarissa's party, the guests reflect on their unfulfilled dreams from youth. Clarissa identifies with Septimus's fate, feeling responsible for society pushing him to his death, though she finds purpose in her role as hostess.
El documento describe el género dramático. Tiene su origen en las fiestas griegas en honor al dios Dionisio, donde se presentaban las primeras representaciones teatrales. Se caracteriza por presentar un conflicto a través del diálogo entre personajes y está dividido en actos, escenas y cuadros. Incluye elementos como diálogos, monólogos y soliloquios. Dentro de este género se encuentran la tragedia, el drama y la comedia.
El documento resume la obra Antígona de Sófocles. Narra la historia de Antígona, quien desafía la orden de su tío Creonte de no enterrar a su hermano Polinices. Como resultado, Antígona es condenada a muerte y su prometido Hemón y su madre Eurídice se suicidan. Creonte se da cuenta de su error y queda destruido. La obra explora el conflicto entre la ley divina y la ley humana.
Este documento compara el Renacimiento y el Barroco en las artes plásticas. En el Renacimiento se aprecian los contornos y la simetría, mientras que en el Barroco hay grandes contrastes, falta de normas y pérdida de la simetría. En la escultura, Miguel Ángel representa la serenidad renacentista mientras que Bernini muestra el movimiento barroco. El documento también analiza brevemente a Shakespeare, destacando su modernidad al humanizar a los personajes y tratar temas tabú para la época.
Cadmo fue un héroe legendario griego y fundador de la ciudad de Tebas. Según la mitología, buscó a su hermana raptada por Zeus y siguió el rastro de una ternera hasta Beocia, donde mató a un dragón y fundó Tebas. Allí sembró los dientes del dragón de los que nacieron guerreros que lucharon entre sí, y con los cinco supervivientes fundó la ciudad. Los dioses celebraron después la boda de Cadmo y Harmonía en la Cadmea.
El cantante Maluma expresa estar enamorado y confundido por cuatro mujeres con las que mantiene relaciones sexuales. Dos de ellas son casadas, una es soltera y la otra se desespera si no la llama. Cada una satisface sus necesidades de diferente manera pero ahora no sabe con cuál quedarse.
Este documento resume la novela "El extranjero" de Albert Camus. Camus era un escritor francés nacido en Argelia que ganó el Premio Nobel de Literatura. La novela, publicada en 1942, presenta a Meursault como un personaje indiferente ante la vida y la muerte. A través de Meursault, Camus explora temas como el absurdo y el nihilismo en el contexto de la posguerra en Europa.
Mevlana, also known as Rumi, was a 13th century Persian poet, jurist, theologian, and Sufi mystic born in Afghanistan. He spent most of his life in Konya, Turkey where he established the Mevlevi Order. His philosophy emphasized love - of humanity, God, and tolerance between all people according to the teachings of the Quran and Prophet Muhammad. He was deeply influenced by Shams Tabrizi who introduced him to new spiritual experiences of love. After Shams' disappearance, Rumi entered a period of mourning and began writing his poetic masterwork dedicated to his beloved Shams. He is renowned for preaching tolerance and inclusion through his poetry, music
Presentación de Antígona (Pascale y Laura)Isabel Herranz
El documento resume la tragedia griega Antígona de Sófocles. Narra que después de la muerte de los hijos de Edipo, Creonte prohibe enterrar el cuerpo de Polinices y Antígona desafía esta orden para darle una sepultura, por lo que es condenada a muerte por Creonte. A pesar de los intentos de Hemón, el hijo de Creonte, para convencerlo, Creonte no revierte su decisión. Al darse cuenta de su error, ya es demasiado tarde y varios personajes, incluyendo Antígon
El documento define los diferentes modos del discurso, centrándose en la narrativa. Explica que una narración cuenta una sucesión de acontecimientos y define su estructura habitual en tres partes: planteamiento, nudo y desenlace. También describe los elementos clave de una narración como el narrador, los personajes, el espacio y el tiempo en que se desarrolla la historia.
Este documento proporciona instrucciones para hacer un comentario de texto romántico. Explica que se debe comprender completamente el texto a través de múltiples lecturas. Luego, se debe localizar el texto identificando datos como el autor, obra, fecha y contexto histórico. Finalmente, se debe analizar el contenido, argumento, tema, estructura, forma y lenguaje del texto, para luego dar una opinión crítica personal. Proporciona dos poemas románticos como ejemplos.
The document provides an overview of Aphra Behn's play "The Rover" from 1677. It summarizes the plot across five acts, which follows a group of English travelers in Naples during Carnival time and their romantic entanglements. Key characters include Willmore, a rover who seduces multiple women; Florinda and Hellena, sisters trying to pursue their own love matches against their family's wishes; and Angellica, a courtesan. The summary also outlines themes of the play such as gender roles, love/marriage, class, and the use of disguise.
Este documento compara el concepto de "que dirán" en la obra La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca con el contexto social de la época y la actualidad. Analiza cómo la obsesión de Bernarda por la reputación y las apariencias refleja las normas sociales rígidas de la época que oprimían a las mujeres. También compara esta obra con las otras dos de la trilogía lorquiana, Yerma y Bodas de sangre, y cómo exploran temas similares sobre el rol de la mujer en la sociedad. Finalmente, contrasta
Este documento resume la Divina Comedia de Dante. Narra el viaje de Dante a través del Infierno, Purgatorio y Paraíso, guiado primero por Virgilio y luego por Beatriz. Describe la estructura numérica del poema y la distribución de los pecados a través de los nueve círculos del Infierno. Resalta la importancia de esta obra como puente entre la literatura medieval y renacentista.
El documento resume las ediciones de La Celestina de 1499, 1500 y 1507. La edición de 1499 fue anónima e impresa en Burgos. La de 1500 también fue anónima e imprimida en Toledo, y en ella aparece el nombre del autor Fernando de Rojas en acrósticos. La edición de 1507 fue impresa en Zaragoza y contiene cinco nuevos actos, ampliando el texto a 21 actos en total. El documento también ofrece información sobre la autoría, género, tema y estructura de la obra.
Presentación realizada sobre Giovanni Boccaccio y el Decamerón autor en el examén de literatura universal en la prueba de Selectividad de Andalucía. Realizado por: Mercedes Espinosa Contreras
This document discusses archetypes, which are recurring symbols or characters that are universally understood across cultures. It provides examples of common archetypes like the hero, who is young, brave and handsome; the mentor, who is old and wise; the love interest, who is young and attractive; and the villain or dark hero, who is dangerous with a dark past. The document explores the common traits of these archetypes and encourages identifying them in stories. It suggests that mixing archetypes can create new hybrid character types.
El documento describe conceptos clave de la narratología. Explica la diferencia entre el tiempo de la historia y el tiempo del relato, así como varios tipos de anacronías como analepsis, prolepsis, analepsis externa e interna, y prolepsis externa e interna. También describe conceptos como el orden temporal lineal y fragmentado en un relato, así como la duración, escena, pausa descriptiva, sumario y elipsis.
Este documento resume la poesía modernista en España, incluyendo sus características, poetas destacados como Rubén Darío, la generación del 98 con su énfasis en la realidad social y poetas como Antonio Machado, y la generación del 27 encabezada por Federico García Lorca y su famosa obra "Romancero Gitano".
Moratín nació en Madrid en 1760 y murió en París en 1828. A pesar de no recibir educación universitaria, destacó como poeta y dramaturgo. Escribió obras como "El viejo y la niña" en 1790 y "La monjita" sobre los problemas de la educación femenina. Tuvo una carrera literaria prolífica pero también se involucró en política, lo que le valió ser tachado de "afrancesado".
Este documento resume la obra de teatro "El sí de las niñas" de Leandro Fernández de Moratín. La obra se estrenó en 1806 y pertenece al movimiento neoclásico. Narra la historia de Doña Francisca, una joven de 16 años que se ve obligada a casarse con Don Diego, un hombre mayor, en contra de su voluntad. Finalmente, Don Diego permite que Francisca se case con su sobrino Don Carlos, a quien ama, mostrando así una actitud de razón y reforma en la época.
Este documento compara el Renacimiento y el Barroco en las artes plásticas. En el Renacimiento se aprecian los contornos y la simetría, mientras que en el Barroco hay grandes contrastes, falta de normas y pérdida de la simetría. En la escultura, Miguel Ángel representa la serenidad renacentista mientras que Bernini muestra el movimiento barroco. El documento también analiza brevemente a Shakespeare, destacando su modernidad al humanizar a los personajes y tratar temas tabú para la época.
Cadmo fue un héroe legendario griego y fundador de la ciudad de Tebas. Según la mitología, buscó a su hermana raptada por Zeus y siguió el rastro de una ternera hasta Beocia, donde mató a un dragón y fundó Tebas. Allí sembró los dientes del dragón de los que nacieron guerreros que lucharon entre sí, y con los cinco supervivientes fundó la ciudad. Los dioses celebraron después la boda de Cadmo y Harmonía en la Cadmea.
El cantante Maluma expresa estar enamorado y confundido por cuatro mujeres con las que mantiene relaciones sexuales. Dos de ellas son casadas, una es soltera y la otra se desespera si no la llama. Cada una satisface sus necesidades de diferente manera pero ahora no sabe con cuál quedarse.
Este documento resume la novela "El extranjero" de Albert Camus. Camus era un escritor francés nacido en Argelia que ganó el Premio Nobel de Literatura. La novela, publicada en 1942, presenta a Meursault como un personaje indiferente ante la vida y la muerte. A través de Meursault, Camus explora temas como el absurdo y el nihilismo en el contexto de la posguerra en Europa.
Mevlana, also known as Rumi, was a 13th century Persian poet, jurist, theologian, and Sufi mystic born in Afghanistan. He spent most of his life in Konya, Turkey where he established the Mevlevi Order. His philosophy emphasized love - of humanity, God, and tolerance between all people according to the teachings of the Quran and Prophet Muhammad. He was deeply influenced by Shams Tabrizi who introduced him to new spiritual experiences of love. After Shams' disappearance, Rumi entered a period of mourning and began writing his poetic masterwork dedicated to his beloved Shams. He is renowned for preaching tolerance and inclusion through his poetry, music
Presentación de Antígona (Pascale y Laura)Isabel Herranz
El documento resume la tragedia griega Antígona de Sófocles. Narra que después de la muerte de los hijos de Edipo, Creonte prohibe enterrar el cuerpo de Polinices y Antígona desafía esta orden para darle una sepultura, por lo que es condenada a muerte por Creonte. A pesar de los intentos de Hemón, el hijo de Creonte, para convencerlo, Creonte no revierte su decisión. Al darse cuenta de su error, ya es demasiado tarde y varios personajes, incluyendo Antígon
El documento define los diferentes modos del discurso, centrándose en la narrativa. Explica que una narración cuenta una sucesión de acontecimientos y define su estructura habitual en tres partes: planteamiento, nudo y desenlace. También describe los elementos clave de una narración como el narrador, los personajes, el espacio y el tiempo en que se desarrolla la historia.
Este documento proporciona instrucciones para hacer un comentario de texto romántico. Explica que se debe comprender completamente el texto a través de múltiples lecturas. Luego, se debe localizar el texto identificando datos como el autor, obra, fecha y contexto histórico. Finalmente, se debe analizar el contenido, argumento, tema, estructura, forma y lenguaje del texto, para luego dar una opinión crítica personal. Proporciona dos poemas románticos como ejemplos.
The document provides an overview of Aphra Behn's play "The Rover" from 1677. It summarizes the plot across five acts, which follows a group of English travelers in Naples during Carnival time and their romantic entanglements. Key characters include Willmore, a rover who seduces multiple women; Florinda and Hellena, sisters trying to pursue their own love matches against their family's wishes; and Angellica, a courtesan. The summary also outlines themes of the play such as gender roles, love/marriage, class, and the use of disguise.
Este documento compara el concepto de "que dirán" en la obra La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca con el contexto social de la época y la actualidad. Analiza cómo la obsesión de Bernarda por la reputación y las apariencias refleja las normas sociales rígidas de la época que oprimían a las mujeres. También compara esta obra con las otras dos de la trilogía lorquiana, Yerma y Bodas de sangre, y cómo exploran temas similares sobre el rol de la mujer en la sociedad. Finalmente, contrasta
Este documento resume la Divina Comedia de Dante. Narra el viaje de Dante a través del Infierno, Purgatorio y Paraíso, guiado primero por Virgilio y luego por Beatriz. Describe la estructura numérica del poema y la distribución de los pecados a través de los nueve círculos del Infierno. Resalta la importancia de esta obra como puente entre la literatura medieval y renacentista.
El documento resume las ediciones de La Celestina de 1499, 1500 y 1507. La edición de 1499 fue anónima e impresa en Burgos. La de 1500 también fue anónima e imprimida en Toledo, y en ella aparece el nombre del autor Fernando de Rojas en acrósticos. La edición de 1507 fue impresa en Zaragoza y contiene cinco nuevos actos, ampliando el texto a 21 actos en total. El documento también ofrece información sobre la autoría, género, tema y estructura de la obra.
Presentación realizada sobre Giovanni Boccaccio y el Decamerón autor en el examén de literatura universal en la prueba de Selectividad de Andalucía. Realizado por: Mercedes Espinosa Contreras
This document discusses archetypes, which are recurring symbols or characters that are universally understood across cultures. It provides examples of common archetypes like the hero, who is young, brave and handsome; the mentor, who is old and wise; the love interest, who is young and attractive; and the villain or dark hero, who is dangerous with a dark past. The document explores the common traits of these archetypes and encourages identifying them in stories. It suggests that mixing archetypes can create new hybrid character types.
El documento describe conceptos clave de la narratología. Explica la diferencia entre el tiempo de la historia y el tiempo del relato, así como varios tipos de anacronías como analepsis, prolepsis, analepsis externa e interna, y prolepsis externa e interna. También describe conceptos como el orden temporal lineal y fragmentado en un relato, así como la duración, escena, pausa descriptiva, sumario y elipsis.
Este documento resume la poesía modernista en España, incluyendo sus características, poetas destacados como Rubén Darío, la generación del 98 con su énfasis en la realidad social y poetas como Antonio Machado, y la generación del 27 encabezada por Federico García Lorca y su famosa obra "Romancero Gitano".
Moratín nació en Madrid en 1760 y murió en París en 1828. A pesar de no recibir educación universitaria, destacó como poeta y dramaturgo. Escribió obras como "El viejo y la niña" en 1790 y "La monjita" sobre los problemas de la educación femenina. Tuvo una carrera literaria prolífica pero también se involucró en política, lo que le valió ser tachado de "afrancesado".
Este documento resume la obra de teatro "El sí de las niñas" de Leandro Fernández de Moratín. La obra se estrenó en 1806 y pertenece al movimiento neoclásico. Narra la historia de Doña Francisca, una joven de 16 años que se ve obligada a casarse con Don Diego, un hombre mayor, en contra de su voluntad. Finalmente, Don Diego permite que Francisca se case con su sobrino Don Carlos, a quien ama, mostrando así una actitud de razón y reforma en la época.
El resumen es el siguiente:
Don Diego está esperando en una posada de Alcalá de Henares la llegada de Doña Irene y su hija Paquita, a quien quiere pedirle matrimonio. Sin embargo, quiere mantener su propuesta en secreto hasta que se haga oficial para evitar críticas. Su sirviente Simón apoya la idea de Don Diego de casarse con la joven Paquita.
Leandro Fernández de Moratín nació en Madrid en 1760 y murió en París en 1828. Procedía de una familia madrileña y su padre era poeta, dramaturgo y abogado. No asistió a la universidad por deseo de su padre y comenzó a trabajar como joyero. Su primer éxito literario fue en 1779 al ganar un concurso de poesía convocado por la Academia. Más tarde, tras la caída del ministro Godoy, apoyó a los invasores franceses y José Bonaparte le nombró bibliotec
Leandro Fernández de Moratín fue un escritor español del siglo XVIII y padre de la comedia neoclásica española. Escribió obras teatrales didácticas con el objetivo de criticar las costumbres de su época y promover valores ilustrados. Su obra más famosa, El sí de las niñas, critica la falta de libertad que tenían las mujeres para elegir pareja y defiende que deben poder casarse por amor. Moratín también tradujo obras de Shakespeare y Molière y dejó importantes ensayos sobre la histor
Leandro Fernández de Moratín fue un dramaturgo español del siglo XVIII conocido por crear la comedia neoclásica española. Escribió obras como La Derrota de los Pedantes y su obra maestra El sí de las niñas, la cual criticaba las bodas por conveniencia y promovía el amor y la expresión de sentimientos. El sí de las niñas narra la historia de una joven, Francisca, que se ve obligada a casarse con un hombre mayor que no ama, a pesar de estar enamorada de otro joven.
Esta obra de teatro neoclásica critica la costumbre de la época de obligar a las hijas a casarse por conveniencia económica en lugar de dejarlas elegir por amor. Narra la historia de Doña Francisca, una joven obligada a casarse con el anciano Don Diego en lugar de con su amado Don Carlos. Al final, el personaje de Don Diego aplica una solución razonable permitiendo que Doña Francisca se case por amor en lugar de interés, anticipando así la igualdad de género.
Este documento resume dos obras del escritor mexicano Juan Ruiz de Alarcón: La verdad sospechosa y Los pechos privilegiados. Describe brevemente las tramas de ambas obras y analiza las características del movimiento literario barroco del que forman parte, incluyendo el uso de metáforas, alegorías y un lenguaje complejo. También incluye una bibliografía de recursos sobre Juan Ruiz de Alarcón y el movimiento barroco.
Este documento resume dos obras del escritor mexicano Juan Ruiz de Alarcón: La verdad sospechosa y Los pechos privilegiados. Describe brevemente las tramas de ambas obras y ofrece contexto sobre el movimiento literario barroco y su estilo. Explica que las obras utilizan recursos como la metáfora y alegoría propias del barroco para explorar temas como la brevedad de la vida y el dolor psicológico del hombre.
Este documento resume dos obras del escritor mexicano Juan Ruiz de Alarcón: La verdad sospechosa y Los pechos privilegiados. Describe brevemente las tramas de ambas obras y analiza características del movimiento literario barroco del que forman parte, como el uso de metáforas y alegorías. Finalmente, el autor expresa haber encontrado difícil de entender las obras la primera vez pero comprenderlas mejor tras varias lecturas.
Este documento resume el análisis de la obra de teatro "El sí de las niñas" escrita por Leandro Fernández de Moratín. En la introducción, se presenta el trabajo y se indica que se analizará la obra desde un lenguaje claro. Luego, se detalla la trama de la obra, que trata sobre una joven llamada Paquita que está comprometida en matrimonio con un hombre mayor a quien no ama, sino a otro joven. Finalmente, se incluye un análisis de los personajes, temas, estructura y recursos
El documento resume la vida y obras de varios escritores españoles del siglo XIX. José Zorrilla fue un poeta romántico que alcanzó fama leyendo sus versos. Escribió la obra de teatro "El zapatero del rey". José Ignacio Espronceda fue el más representativo poeta del primer romanticismo español, autor de las obras "El estudiante de salamanca" y "El diablo mundo". Benito Pérez Galdós fue el mayor representante de la novela realista española, autor de los "Episodios nacionales" y
La obra El sí de las niñas de Leandro Fernández de Moratín trata sobre el matrimonio concertado entre Doña Francisca y Don Diego sin su consentimiento. Doña Francisca ama en realidad a Don Carlos, el sobrino de Don Diego. Tras varios enredos, Don Diego decide dejar a Doña Francisca casarse con quien ama, permitiendo que triunfe el amor verdadero sobre el matrimonio por interés.
Este documento resume dos obras del escritor mexicano Juan Ruiz de Alarcón del periodo barroco: La verdad sospechosa y Los pechos privilegiados. Resume las tramas principales de cada obra, incluyendo personajes y conflictos. También analiza características del movimiento barroco como el uso de metáforas y alegorías.
Este documento resume la obra de teatro El sí de las niñas de Leandro Fernández de Moratín. Narra la historia de Doña Francisca, una joven que está comprometida en matrimonio con Don Diego, un hombre mayor, a pesar de estar enamorada de Don Carlos. La obra critica la falta de libertad que tenían las mujeres para elegir a su pareja en la época y defiende su independencia. Se estrenó en 1806 con gran éxito.
La obra de teatro "El sí de las niñas" de Leandro Fernández de Moratín trata sobre Doña Francisca, una joven obligada por su madre a casarse con un hombre mayor que no ama, en lugar del joven soldado del que sí está enamorada. La obra representa el conflicto entre la obediencia filial y el derecho al amor y la felicidad, así como las ideas de la Ilustración sobre el racionalismo y la libertad individual.
Moratín nació en Madrid en 1760 y murió en París en 1828. Trabajó como oficial en una joyería debido a que su padre se opuso a que cursara estudios universitarios. A los 19 años ganó un premio de poesía por la Academia. Más tarde fue nombrado bibliotecario mayor de la Real Biblioteca por José Bonaparte y criticado por apoyar a los franceses.
Federico García Lorca vivió en la Residencia de Estudiantes de Madrid entre 1919 y 1930, donde se rodeó de intelectuales y artistas como Dalí y Buñuel. La residencia fue fundamental para su desarrollo literario y artístico. Allí escribió varias de sus obras más importantes y entabló amistades que marcarían su vida y obra. Posteriormente viajó a Nueva York en 1929 antes de regresar a España, donde finalmente fue asesinado en 1936 al inicio de la Guerra Civil.
El documento describe los diferentes espacios representados en la obra La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca. Describe el espacio interior de la casa, que simboliza el mundo cerrado y opresivo bajo el control de Bernarda. También describe el espacio exterior aludido pero no mostrado, que simboliza el mundo abierto de la libertad y el deseo. Explica cómo las habitaciones y áreas de la casa como la ventana y el corral funcionan como espacios intermedios entre el interior y el exterior.
El documento resume la obra de teatro "A ninguna de las tres" de Fernando Calderón. Narra la historia de tres hermanas, Clara, María y Leonor, entre las cuales Juan debe elegir una para casarse. Sin embargo, Juan se da cuenta de que ninguna de las tres posee las cualidades que busca en una esposa, por lo que decide no elegir a ninguna de ellas. El documento también proporciona algunos antecedentes biográficos sobre el autor Fernando Calderón.
El documento describe el movimiento de la Ilustración en el siglo XVIII, que buscaba difundir el conocimiento y la razón para combatir la ignorancia. Promovía el racionalismo, el progreso y las reformas sociales. En literatura, predominó el utilitarismo, la finalidad didáctica y las reglas neoclásicas. Algunos autores importantes fueron Cadalso, Meléndez Valdés y Moratín, considerado el máximo representante de la comedia neoclásica española con obras como La comedia nueva.
El documento describe el teatro barroco en España. El teatro barroco floreció en el siglo XVII y se representaba en corrales de comedias, que eran patios rodeados de casas. Las obras más populares eran las comedias que mezclaban lo trágico y lo cómico. Dos de los dramaturgos más importantes de esta época fueron Lope de Vega y Pedro Calderón de la Barca.
Descubramos El Mundo Literario De La GeneracióNsegundocarmen
El documento resume la Generación del 27, un grupo de autores españoles que surgieron en 1927. Se enfoca en Federico García Lorca y su obra "Bodas de Sangre", la cual explora el conflicto entre dos familias y el amor prohibido. Describe los personajes principales y cómo la obra resalta el rol femenino en la época, liberando a las mujeres de la sumisión y dándoles protagonismo.
El documento resume la vida y obra del poeta español José Zorrilla. Zorrilla nació en 1817 en Valladolid y se trasladó a Madrid donde alcanzó gran popularidad como poeta romántico. Viajó por varios países incluyendo Francia y México. A su regreso a España fue nombrado académico pero vivió en la pobreza hasta su muerte. Es conocido por revitalizar el teatro romántico español y por obras como Don Juan Tenorio, que se basa en el mítico personaje de Don Juan y en el que
Presentación sobre "El amor en la poesía de Lorca" de Marimar, José David, D...juanronquito
El documento resume la vida y obra del poeta español Federico García Lorca. Incluye detalles sobre su nacimiento, educación y etapas creativas, así como información sobre sus principales obras teatrales y poemarios. Destaca su influencia en la Generación del 27 y el uso de símbolos y metáforas en su poesía neopopular.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Diapos 2
1. Elaborado por :
Yashira veliz salas
Rayza vega Sánchez
Camila Valdivia talavera
Karla Triveños barrios
Milagros torres ali
Eliane rojas Gómez
2. • El neoclasicismo fue un
movimiento artístico y
cultural que nació en Francia
en el siglo XVIII y se
extendió por toda Europa,
sustituyo los contrastes y
exageraciones del barroco
por una vuelta al orden y a la
armonía. Al igual que el
renacimiento , en el
neoclasicismo se admiro el
arte neoclásico ( el de la
antigüedad griega y romana )
; de allí proviene su nombre.
• Los autores neoclásicos
buscaban que la literatura
fuera , sobre todo un vehículo
de enseñanza , es decir . Que
sirviera para formar
espiritual e intelectualmente
a los hombres por eso
abordaron temas que hacían
reflexionar sobre cuestiones
morales y formas de
conducta .
3. • El arte clásico , con sus principios de armonía y
equilibrio , se convirtió en el modelo de los ilustrados
, que mantenían un ideal estético basado en la razón y
en la sobriedad formal. De ahí que se denomine
neoclasicismo al movimiento característico de la
ilustración.
4. PRINCIPIOS DE LA LITERATURA NEOCLÁSICA
RAZON CRÍTICA : La creación literaria se rige por la razón ,
que guía el espíritu critico de los escritores ante el mundo que
los rodea
INTENCIÓN DIDACTICA : La literatura debe perseguir un
propósito educativo , debe “enseñar deleitando”
PRECEPTIVA CLASICA : Los autores tienen que ajustarse a
las reglas que imponía cada genero , además de imitar a los
escritores grecolatinos.
ESTILO CLARO Y ADECUADO : El estilo persigue la claridad
y la adecuación , de este modo , se rechaza la afectación y los
excesos que se consideraban propios de la literatura barroca .
5. • La lírica: se aparta de los excesos del
barroco. Sus temas son : la naturaleza,
aspectos sociales (amistad, el progreso,
filantropía, etc.).
• El ensayo: genero que se adecuo mas a
su sentimiento y manera de pensar.
• Ensayistas mas importantes: Benito
jerónimo feito y Gaspar Melchor
Jovellanos (autor de obras políticas,
económicas y didácticas)
• El teatro: se aparta del barroco,
regreso a las tres unidades clásicas:
lugar, tiempo y acción; pero, tomando
historias reales con un fin didáctico.
• Representantes: Leandro Fernández de
Moratín.
• Dentro de lo dramático los sainetes de
ramón de la cruz (costumbristas y
satíricos).
• La fabula: composición literaria breve,
generalmente en verso, representación
alegórica de animales o seres
inanimados, dejan una enseñanza
(moraleja). En la antigüedad (Grecia y
roma) lo cultivaron Esopo y Fedro.
• En Francia s. XVII, jean de la fontaine
y en España, s XVIII, tomas de iriarte y
Félix maría de Samaniego.
6. • Creador de la comedia neoclásica.
• Nació en Madrid en 1760.
• Hijo de Nicolás Fernández de Moratín e Isidora Cabo Conde
• No cursó estudios universitarios porque su padre estaba en contra,
y comenzó a trabajar como oficial en una joyería.
• Fue amigo de Jovellanos y, como él, liberal y defensor de las ideas
de la Ilustración, lo que le costó algún destierro.
• Viajó por Francia, Inglaterra e Italia, países en los que se interesó
por los últimos movimientos teatrales y sobre los que escribió
interesantes libros de viajes.
• Tradujo Hamlet de Shakespeare en 1798 y adaptó a la escena
española dos obras de Moliere: La escuela de los maridos y El
médico a palos.
Leandro Fernández de Moratín
7. • En 1808, a la caída de Godoy, tomó partido por los franceses y
llegó a ser nombrado bibliotecario mayor de la Real Biblioteca por
el rey José Bonaparte. A partir de entonces fue tachado de
«afrancesado», por lo que hubo de refugiarse en Valencia,
Peñíscola y Barcelona al producirse el cambio político
• fue un hombre de teatro en el sentido amplio de la palabra.. Fue
Moratín uno de los fundadores de la historiografía teatral
española. Sus Orígenes del teatro español, obra que dejó inédita y
que fue publicada en 1830-1831 por la Real Academia de la
Historia, es uno de los primeros estudios serios y documentados
del teatro español anterior a Lope de vega.
• Se muda a Paris en 1818
• En 1825 se editaron en París sus Obras dramáticas y líricas.
• Murió en 1828 en París a la edad de 68 años.
8. El si de las niñas
• Fue Leandro Fernández de Moratín
quien escribió esta obra en 1801,
pero fue en 1806 que la estrena.
• Fue la mejor obra de Moratín y
también la mejor comedia del Siglo
XVIII, siglo que no tuvo una gran
producción literaria a diferencia
de los anteriores. Fue de tanto
revuelo en su época que incluso
llego a ser prohibida por la santa
inquisición.
9. • Esta obra plantea el
problema de los jóvenes a
quienes sus padres casan sin
tener en cuenta sus
sentimientos . El sí de las
niñas es la primera obra de
la literatura española que
afronta el tema de los
matrimonios de conveniencia
y de la sumisión de los hijos
a la autoridad de sus
padres en lo que a decisiones
sobre uniones conyugales
concernía.
10. Personajes
• Mejor conocida como Paquita,
era una joven bella, dulce y
graciosa de tan solo 16 años.
Estaba muy enamorada de Don
Carlos y sentía gran tristeza
pero debía casarse con Don
Diego porque era una niña
obediente y nunca haría sentir
mal a su madre. Fue educada
en un convento, por lo que es
muy religiosa.
• Es un joven militar de alto
rango, sobrino de Don Diego.
Conoció a Paquita en una fiesta
en Madrid y se enamoró de
ella. Tiene unos veinte y tantos
años y es un joven muy apuesto
y caballeroso. Confía
ciegamente en Calamocha, su
criado. Es muy seguro y
decidido. Era conocido por
Paquita como Don Félix.
11. • Don Diego:
• Es un caballero rico de 59 años
que nunca se ha casado. No es
muy apuesto y tiene como único
pariente a Don Carlos, a quien
estima como un hijo. En compañía
de Doña Irene arregla casarse
con Paquita, pero al enterarse de
la relación entre esta y Carlos los
deja ser felices, poniendo de
manifiesto su bondad y el cariño
que tenía a los dos jóvenes.
•Doña Irene:
• Es la madre de Doña Paquita. Es
una mujer mayor que ha
enviudado tres veces, ha tenido
más de 20 hijos de los que solo
Doña Paquita le sobrevive. Es una
persona entrometida y que
pretende manejar a su antojo la
vida de Paquita con el pretexto
de que debe ser una niña
obediente. Piensa aprovechar el
matrimonio de su hija para
sostenerse ya que esta pobre y
vieja
12. • Rita : Es la criada o asistenta de Doña Irene y Doña Paquita.
Es deslenguada y algo pícara, aspecto que más se muestra en
su relación con Calamocha.
• Simón : Criado de Don Diego. Le sorprende la decisión de su
amo de casarse con una muchacha mucho más joven que él, y
aunque dialoga con él sobre el tema, respeta su autoridad.
• Calamocha : Asistente o criado de Don Carlos.
13. • Los acontecimientos se desarrollan en la España del siglo XVIII
• Los lugares mencionados en la obra son :
• ALCALA: allí quedaba el convento y la casa de los familiares de
doña paquita.
• GUADALAJARA: lugar de residencia de don diego y doña Irene
• ZARAGOZA: ciudad donde don Carlos servía en ejercito al rey
• MADRID: hacia esa ciudad pretendían viajar don diego, doña
Irene y doña paquita , a realizar los espósales.
14. • “El sí de las niñas”, pertenece a la literatura Neoclásica , el
cual da a conocer las costumbres de esa época.
• Consta de tres actos, los cuales se fragmentan en escenas:
Primer Acto: 9 escenas
Segundo Acto: 16 escenas
Tercer Acto: 13 escenas
15. • Este primer acto trata de que Don Diego, de acuerdo con Doña
Irene (madre de Doña Francisca) han concertado el matrimonio
de Don Diego con Doña Francisca, sin consultar para nada la
voluntad de la niña, a quien la madre arranca el “sí” de un modo
violento sabiendo que la niña siempre la obedece por encima de
todo. Pero Doña Irene está enamorada del sobrino de Don Diego,
al que conoce por Don Félix, llamado realmente Don Carlos, sin
saber esto Doña Francisca.
• En este acto se observa que ha servido al autor para plantear el
enredo: Doña Paquita ama a otro hombre, un tal Don Félix, que le
va a salvar del matrimonio con Don Diego. Con este pequeño relato
de como está la situación, comienza a palparse la intriga y la
emoción que caracteriza este acto.
16. • Doña Francisca se encuentra nerviosa y presionada por su madre, en una
conversación en la que aparece Don Diego preguntando por el amor de la
pareja queriendo saber si el amor era verdadero y si la relación llevaba buen
camino, pero Doña Irene no le deja contestar y prácticamente le obliga a
responder que todo va bien, sin tener en cuenta los sentimientos de su hija.
Más tarde Don Carlos le declara su más sincero amor y se dirigen
rápidamente a cenar.
• En la cena, Simón (criado de Don Diego) se encuentra a Don Carlos y a
Calamocha (criado de éste) preguntándoles que qué hacían en el mismo hostal.
• Después tras hablar el tío y el sobrino, Carlos se ve obligado a marchar a
Zaragoza o a pasar la noche fuera de la ciudad. Todo esto origina el enfado
de Doña Francisca quien acude al cuarto de Don Carlos y ve que no está.
• Este final triste y preocupante contrasta vivamente con el esperanzador y
alegre del Acto I y consigue dejar en suspense la atención del espectador que
ve deshechas las posibilidades de que se reúnan los amantes.
17. • Doña Francisca se muestra resuelta al no ceder ni a ruegos ni a
amenazas cuando llegue el momento de pronunciar el “si definitivo”;
pero los dos enamorados se encuentran perdidos al enterarse Don
Carlos de que su rival es Don Diego, su tío y bienhechor. La amorosa
pareja renuncia a su felicidad, resignándose a su triste suerte; pero
Don Diego, enterado del sacrificio que se habían impuesto, desiste de
sus propósitos y convence a Doña Irene de que debe casar a su hija con
Don Carlos, no sin que la testaruda señora proteste de que la muchacha
sea capaz de querer a otro hombre que no sea designado por ella.
• Así termina el acto III y la obra entera. El acto está montado en torno
a la figura de Don Diego que pasa de ser amante correspondido a
burlado, y posteriormente a ser juez y abogado de los jóvenes y de la
sociedad en general. Final edificante, con arrodillamientos, lágrimas y
perdón, que deja un sabor melancólico por la abnegada renuncia de Don
Diego, que a costa de sacrificarse personalmente permite la felicidad
de la pareja
18. • Doña Irene es quien de manera más visible encarna los defectos que
Moratín se propone criticar; es una mujer ignorante, habladora,
exagerada, egoísta y ello le lleva a concertar el matrimonio de su
hija sin pensar en ningún momento en la felicidad de ésta. Por el
contrario, don Diego y su sobrino se rigen por la bondad y la buena
fe en sus acciones.
• Se logro disminuir o acabar con los matrimonios por conveniencia.
• La obra nos enseña que tenemos que luchar por lo que queremos y
defender nuestros sentimientos a toda costa. Es mejor ser
autentico y expresar la realidad que sentimos que reprimirla y
ocultarla, esto ultimo a lo único que nos llevara es a la infelicidad.
También nos enseña a ser buenos con los demás, como lo hizo Don
Diego, que renunció a su felicidad con tal de ver a Paquita y a Carlos
Felices.
19. • Genero: Teatro
• Especie: Comedia
• Corriente Literaria: Neoclásico (Siglo
XIX)
• Tema: Bodas por conveniencia, acabar
con estas y resaltar el amor y expresión
de los sentimientos.
• Importancia: En su época considerada
bastante controversial por su tema,
ayudo a acabar con las bodas por
conveniencia.
• Recursos: Ironía. Las palabras
trasmiten un significado contrario al
normal.
• Estructura: Consta de 3 actos con un
numero indeterminado de escenas pero
que van cerca de 10.
• Regla de las tres unidades:
• Unidad de Lugar: Si la cumple, puesto
que la historia se desarrolla entera en
una posada de la ciudad de Alcalá De
Henares.
• Unidad de Tiempo: Si la cumple, pues la
historia se desarrolla en menos de
veinticuatro horas, pues empieza una
tarde y acaba esa misma noche.
• Unidad de Acción: La cumple, pues sólo
existe una historia que contar en el
libro. Es la del amor entre Don Carlos y
Doña Francisca, que se quieren, pero no
pueden casarse.