El documento analiza el fenómeno de la literalidad electrónica y los cambios en las prácticas comunicativas y de lectoescritura que ha traído consigo el uso generalizado de Internet y la tecnología digital. Algunos de los puntos principales discutidos incluyen el surgimiento de nuevos géneros discursivos electrónicos, la migración de la literacidad a formatos digitales, y el impacto de estas transformaciones en ámbitos como la educación y la desigualdad social.

1. Texto “Leer hoy, tras las líneas. Daniel Cassany. - Nathalie Jara Riquelme.

2. Literalidad Electrónica: El primer ordenador personal se comercializo hace solo veinticinco años, que los primeros correos electrónicos no militares sean de 1970 o que Internet naciera para el común de los mortales en 1995. La literacidad esta migrando hacia los formatos electrónicos, a un ritmo rápido e irreversible.

3. La comunicación electrónica con ordenador, pantalla e Internet, esta sustituyendo a la escritura con papel y lápiz con libros, cartas y correo postal. Los servidores conectados a red también crecen sin parar. Se incrementa el porcentaje de personas que tienen correo electrónico, que adquieren productos en cibertiendas. Algunos estudios descubren que se prefiere el correo electrónico a la conversación telefónica o incluso al encuentro cara a cara para solucionar problemas.

4. Literacidad electrónica – criticas: Incrementa la desigualdad social Ensancha la distancia entre ricos y pobres. Entre los que acceden a la información y los que no pueden obtenerla. Migración e impacto: Entramos en contacto con personas que de otro modo nunca hubiéramos conocido. Surgen nuevas practicas comunicativas, con nuevos géneros, registros, estructuras y formas lingüísticas. A través de estas también evolucionan los procesos cognitivos implicados en la lectura y escritura.

5. Investigaciones: La comunidad lingüística y educativa se ha interesado por este fenómeno. En la primera el análisis del discurso de la comunicación es una de las corrientes mas comunes. Internet constituye una excelente ventana para observar fenómenos que se esconden en la comunicación presencial ( acoso sexual).

6. En el ámbito educativo, la investigación se centra en explorar el impacto que causan estas nuevas practicas de escritura en la enseñanza: los cambios metodológicos que provocan en los curriculums y los materiales didácticos, las posibilidades del aprendizaje electrónico, las propuestas didácticas que se difunden en la red. Denominaciones: se hablan de nuevas literalidades, también proliferan abusivamente metáforas como literacidad de los medios de comunicación. Al margen de esto los autores se refieren con matices al conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que se requieren para comunicarse con la tecnología electrónica. La lectura en papel no desaparece, pero se acomoda a un mundo nuevo con otro competidor.

7. Multimodalidad : Habilidades de computación para manejar la maquina y los programas. Habilidades de navegación para hacer búsquedas con motores etc. Habilidades verbales para manejar el lenguaje. Habilidades visuales y auditivas para usar archivos de imagen y sonido. Destrezas: Comunicación Construcción Investigación.

8. Multiplicación: El océano de datos que incluye la red resulta inabarcable. Internet facilita el acceso a discursos elaborados con otros idiomas y desde otras culturas. La red facilita el acceso a los discursos y al conocimiento de las disciplinas especializadas. ¿Desaparición? ¿ Internet hará desaparecer el lápiz y el papel?

9. Electrónico contra analógico: La novedad mas evidente son los géneros discursivos nuevos:el Chat, la Web, el forum. Pero la transformación mas trascendente se encuentra en la organización de las comunicaciones: en los interlocutores y sus roles.

10. Comunidades virtuales: Internet favorece el desarrollo de nuevas agrupaciones humanas. Rompe los limites impuestos por la organización político- administrativa, o por el idioma. Una ciber comunidad utiliza varias formas de comunicación: webs, listas de distribución, foros y chats privados; elaborara álbumes de fotos y videos etc. Internet permite escribir personalmente a quien quieras que este conectado en la red. Entramos en las webs y las intranets por la puerta de entrada, dando nuestro nombre y contraseña, pero a veces olvidamos cerrarlo cuando nos vamos.

11. Rasgos discursivos: Los cambios mas grandes surgen del aprovechamiento del enlace electrónico o vinculo entre textos.Los enlaces internos entre unidades de un mismo texto, construyen la estructura hipertextual, los enlaces externos entre documentos diferentes desarrollan la intertextualidad explicita, con un nuevo sistema de citación. Enlace electrónico: Es la piedra angular del discurso híper e intertextual.Burbules (1998) critica la noción ingenua del enlace como conexión neutra o pasiva, y sugiere que se trata de un mecanismo activo, creador de significado. Géneros electrónicos: Internet acoge practicas comunicativas muy variadas, sea por el propósito comunicativo, los interlocutores, la estructura o el lenguaje.

12. Géneros sincrónicos : hay interacción en tiempo real,como en el Chat o en los juegos de rol. Géneros asincrónicos:autor y lectores escriben y leen en momentos diferentes, como en el correo electrónico, la lista de distribución, el foro o la Web. cada genero posee una configuración particular, que surge por la combinación de dos factores: las potencialidades informáticas y la elección voluntaria de los usuarios. Habla y prensa : internet difumina la diferencia entre oralidad y escritura.generos como el correo electrónico, el Chat o los blogs amalgaman rasgos de oralidad y escritura en un estilo particular.

13. Léxico y gramática: La literalidad electrónica ha generado una cantidad ingente de recursos lingüísticos nuevos. Por una parte tenemos la terminología de la disciplina: ordenador, red, virus, procesador de textos, servidor, etc. Por otra la popularización de estos géneros ha facilitado la creación del argot correspondiente, que depende tanto de la elección voluntaria del hablante como de las posibilidades técnicas: prestaciones informáticas, coste, limitación de tiempo y espacio, etc. Se crea léxico de variados modos. Puesto que el ámbito esta dominado por el ingles, la neología salta de este idioma al resto. En el plano sintáctico, algunas restricciones técnicas influyen en la construcción de la prosa.

14. Pero lo que despierta mas controversia es sin duda la ortografía y la tipografía creativas que encontramos en algunos géneros. Otros rasgos muestran la emotividad del hablante, usan mucha puntuación expresiva, como interrogantes, expresiones etc. Correo y Chat: Correo Electrónico: - Inmediatez - Destinatario - Multiliteracidad - Tema o asunto - Enmarcado - Cortesía

15. Protocolo Estilo Corrección y presentación. Programas de redacción asistida. Coloquialidad: Danet ( 1996)muchos correos comerciales inician el contacto con un estilo mucho mas espontáneo que una carta impresa equivalente, y que a medida que avanza la interacción,la prosa electrónica incrementa el grado de coloquialidad.

16. Análisis de Chat. Conversación publica abierta a todos los usuarios conectados. Sobre la arquitectura conversacional: Se separan los pares adyacentes. Se truncan las intervenciones. Se superponen varias conversaciones. Importancia del saludo y la bienvenida. Turnos breves. Uso de la directividad.

17. Registro y sintaxis: Respecto al registro se contraponen dos rasgos: Coloquialidad general Denominaciones especificas. La ortotipografia: Relajación y reducción ortográficas. Puntuación selectiva. Juegos gráficos.