Este documento discute las ventajas y desventajas de lo electrónico y lo analógico. Explora cómo lo electrónico como el chat y la web han alterado las prácticas comunicativas y cómo fomentan nuevas agrupaciones humanas. También examina cómo la identidad se construye de manera diferente en línea y los desafíos del exceso de información electrónica para la cognición. El documento concluye que lo analógico y lo electrónico pueden coexistir, pero que se necesita apoyo continuo para aprovechar plenamente la

1. Alumna: Evelyn Figueroa Escobar.

2. Electrónico / analógico.

3.  Aquí conoceremos los dos lados de la moneda, cómo
es que contribuye lo electrónico para nuestra vida
social e individual, y así también, cuales son las
ventajas que tiene seguir fomentando lo analógico en
nuestras vidas sociales y culturales.
 ¿ LO ELECTRÓNICO SUPLE LO ANALÓGICO?
 ¿PUEDEN TENER UNA EXISTENCIA MUTUA?
 Esto lo conoceremos más adelante.

4. Rasgos pragmáticos de lo
electrónico:
 Géneros discursivos: Chat, la Web, el fórum.
 Pero la mayor trascendencia se encuentra en la
organización de las comunicaciones:
 Interlocutores y sus roles.
 La literacidad electrónica.
 Comunidad virtual: internet favorece el desarrollo de
nuevas agrupaciones humanas.

5. La literacidad electrónica altera:
 Las prácticas comunicativas:
 Comunidad virtual: internet favorece el desarrollos de
nuevas agrupaciones humanas, rompe los límites
impuestos por organizaciones político –
administrativo ej.: ciudades, provincias, nación o
estado.

6. La cibercomunidad
 En la red establecemos contactos, se desarrollan
relaciones interpersonales y, con el paso del tiempo, se
crean pequeñas culturas, locales o particulares.
 Pero esto debe hacerse de una forma correcta y
cuidadosa, ya que la pantalla que nos abre puertas,
también puede ser una cortina que nos ciega.

7. Identidad, roles y pluriculturalidad:
 Internet es privado, ubicuo y universal, esto provoca
varios fenómenos relacionados con la identidad.
 A) cada usuario construye su identidad electrónica
conscientemente o no. Es un tipo de yo virtual.
 B) la red es mundial y abierta, acoge a millones de
internautas de diferentes razas. Culturas,
ideologías.etc.
 C) internet posee reglas de comunicación propia. Ej.:
 Internet permite escribir personalmente a quien
quieras, pero debemos recordar, que hay un vinculo
tanto de entrado como de salida.

8. Objeto cognitivo:
 Aquí radica la diferencia entre lo analógico y lo electrónico. Suplimos
los libros, el papel y el bolígrafo, por una pantalla brillante, textos fríos
y un teclado.
 No tenemos la posibilidad de hojear nuestros escritos, ni de palpar
nuestras letras.
 Todo esto se convierte en un comercio, las editoriales muestran sus
libros y los venden por la web, convierten sus libros en PDF y los
difunden para su expansión.

9. Rasgos discusivos:
 El aprovechamiento del enlace electrónico entre textos.
 Los enlaces internos , entre unidades de un mismo texto,
construyen la estructura hipertextual; los enlaces externos
entre documentos diferentes desarrollan la
intertextualidad explícita con un nuevo sistema de citado.

10. Hipertextualidad:
 Es la estructura básica del discurso, a través de este ,
los escritos se conectan entre sí, con los enlaces a
modo de red o entramado.
 Intertextualidad: relación que mantienen dos
discursos entre sí, sea una cita literal o indirecta, una
referencia bibliográfica o una parodia.
 La referencia o bibliografía expresa autoría y fidelidad
de un documento, también es retroactiva, porque
remite a un documento ya publicado, y estas citas son
mas fáciles en el texto (PDF) que en el impreso.

11. Enlace electrónico (link):
 Es la piedra angular del discurso hiper e intertextual.

12. Léxico y gramática:

13. Correo y chat:
 Correo electrónico:
 Inmediatez:
 Destinatario:
 Multiliteracidad:
 Tema o asunto:
 Enmarcado:
 Cortesía:
 Protocolo:

14.  Estilo:
 Corrección y presentación:
 Programas de redacción asistida:

15. Coloquialidad:

16. Análisis de chat:

17. Sobre la arquitectura
conversacional:

18. Registro y sintaxis:

19. Sobre la ortotipografía:

20. Impacto cognitivo y social:

21. Ejemplo:
 Sobre carga cognitiva:
 Aprendizaje autodirigido:
 Aglutinación de tareas:

22. Para concluir podemos decir que:
 Lo analógico convive con lo electrónico, este último, cada
vez se torna más complejo, es necesario que exista una
asistencia permanente para suplir estas necesidades, ya
que si bien esta tecnología es parte de nuestra vida, no
estamos cien porcientos preparados para poder
sobrellevarla.
 Por último, no podemos dejar de mencionar la importancia
de lo analógico para nuestras vidas, ya que no hay nada
mas enriquecedor, como crear a través de un papel y un
lápiz, pudiendo sentir cada paso, aroma, borrón de nuestra
creación y relación cara a cara con nuestro par.