Este documento presenta una propuesta de tesis para una maestría en gestión de la educación física y el deporte. El objetivo es diseñar una propuesta metodológica para la enseñanza del béisbol femenino para entrenadores en San Juan de la Maguana. El documento analiza el nivel de formación y conocimiento de los entrenadores, así como las metodologías y obstáculos actuales. Se concluye que los entrenadores tienen bajos niveles educativos y conocimiento científico limitado sobre la enseñanza del

1. Tesis para optar por el título de
Maestría en Gestión de la Educación Física y el Deporte, 2022-2023
Título:
Propuesta Metodológica para la Enseñanza del Béisbol
Femenino para entrenadores de los Clubes y Ligas del
Municipio de San Juan de la Maguana,Año 2022-2023.
Recinto San Juan de la Maguana
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de Educación Física y Ciencias del Deporte

2. Sustentante:
Licdo. DelfínAlexander Pérez Cuello
Asesor:
Gilberto Álvarez Blanco, M.A.

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
A través de una entrevista realizada a 10 entrenadores de las ligas y
clubes de béisbol en el municipio de San Juan de la Maguana, se
encontró que existe escaso interés de las niñas por la práctica de este
deporte.
• Además, dentro de las posibles causas por la que no se forma un
equipo femenino, se encuentran las ganancias económicas que
sustentan la firma de un prospecto, caso que no se da con las
hembras, ya que los grandes equipos de béisbol no firman mujeres.

4. También dijeron no tener conocimiento de otros entrenadores que
trabajen con hembras, y que a pesar de las dificultades que se puedan
presentar están dispuestos a trabajar con ellas siempre que haya una
recompensa por su trabajo.
Estarían más motivador en caso que existiera una propuesta que los
guiara a potenciar la motricidad, la resistencia, la fuerza muscular,
coordinación, la velocidad y el equilibrio, etc.
Todo lo citado anteriormente ha llevado a la necesidad de analizar la
situación actual, de la enseñanza del béisbol femenino por los
entrenadores de los Clubes y Ligas del Municipio de San Juan de la
Maguana.

5. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Pregunta General
• ¿Cómo aportar una Propuesta Metodológica para la
Enseñanza del Béisbol Femenino para Entrenadores de
los Clubes y Ligas del Municipio de San Juan de la
Maguana,Año 2022-2023?

6. Preguntas Específicas
1.¿Cuál es el nivel de formación y dominio del Béisbol que poseen los entrenadores de
las ligas y clubes del Municipio de San juan de la Maguana?
2.¿Cuáles son las metodologías, estrategias, principios deportivos, capacidades físicas,
recursos y evaluaciones aplicadas para la enseñanza del Béisbol femenino por los
entrenadores de las ligas y clubes del Municipio de San juan de la Maguana?
3. ¿Cuáles son las barreras que impiden la enseñanza del Béisbol femenino a los
entrenadores de las ligas y clubes del Municipio de San juan de la Maguana?
4.¿Cómo diseñar una estrategia metodológica que contribuya con la enseñanza del
Béisbol femenino para los entrenadores de las ligas y clubes del Municipio de San juan
de la Maguana?

7. JUSTIFICACIÓN
Importancia: Desarrollar el béisbol femenino, aumentaría la
popularidad y motivación de las niñas, elevando los niveles de interés
y contribuyendo al crecimiento físico y emocional de las mismas.
Pertinencia: La propuesta metodológica para la enseñanza del
béisbol femenino en San Juan de la Maguana beneficiaría a
entrenadores, padres y público en general, enriqueciendo la base de
datos y promoviendo una visión inclusiva del deporte.

8. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivo General
• Aportar una Propuesta Metodológica para la Enseñanza del Béisbol
Femenino para entrenadores de los Clubes y Ligas del Municipio de
San Juan de la Maguana,Año 2022-2023.

9. Objetivos Específicos
• Determinar el nivel de formación y dominio del Béisbol que poseen los
entrenadores de las ligas y clubes del Municipio de San juan de la Maguana.
• Identificar las metodologías, estrategias, principios deportivos, capacidades físicas,
recursos y evaluaciones aplicadas para la enseñanza del Béisbol femenino por los
entrenadores de las ligas y clubes del Municipio de San juan de la Maguana.
• Identificar las barreras que impiden la enseñanza del Béisbol femenino a los
entrenadores de las ligas y clubes del Municipio de San juan de la Maguana.
• Diseñar una estrategia metodológica que contribuya con la enseñanza del Béisbol
femenino para los entrenadores de las ligas y clubes del Municipio de San juan de
la Maguana.

10. METODOLOGÍA

11. Tipo de Estudio
Descriptivo
• Se describen y se analizan los elementos arrojados en base a
la enseñanza del Béisbol femenino.
De campo
• De esta forma se posibilita la recolección de datos de forma
directa, aplicando diversas técnicas que permitirán dar
respuestas objetivas a la problemática.

12. Enfoque: Mixto
• Se empleó el método cualitativo y el cuantitativo para la recogida de
datos en el campo de acción, obteniendo cualidades y características
del fenómeno de estudio.
Diseño: No experimental
• El investigador se trasladó al lugar de los hechos para validar las
informaciones desde los acontecimientos, sin manipular
deliberadamente las informaciones.

13. Métodos
• Inductivo: se empleó para la
obtención de conclusiones generales
a partir de premisas particulares.
• Deductivo: se utilizó para extraer
informaciones de lo general a lo
particular.
• Análisis y síntesis: permitió la
descomposición de los datos en partes
para analizarlas por separado.
• Estadístico: permitió la tabulación y
procesamiento de las informaciones.
Técnicas
• Revisión documental: se consultaron
fuentes como el currículo, tesis,
libros, revistas, monografías,
buscadores y páginas web, sobre el
tema en cuestión.
• Observación directa: usada para
apreciar la realidad del desempeño de
los entrenadores de las ligas y clubes
durante la enseñanza del beisbol.
• Encuesta: para obtener el punto de
vista de los entrenadores
involucrados.

14. Población:
• 21 entrenadores y
• 4 especialistas.
Muestra:
• No se calculó, se
trabajó con toda la
población (diseño
censal).
Instrumento:
• Cuestionario de
preguntas cerradas.

15. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS

16. Nivel académico de los entrenadores
Se observa que la mayoría de ellos,
el 46% tiene un nivel educativo de
bachiller, el 14% tiene una
formación como maestro normal, el
18% es licenciado, el 4% tiene
maestría y el 4% doctorado, el 14%
restante indicó tener una formación
diferente a las mencionadas.
Maestro Licenciado/a Maestría
normal
Doctorado Bachiller Otros
14%
18%
4% 4%
46%
14%

17. Nivel de dominio de los entrenadores para la enseñanza del béisbol
Se puede observar que el 68% de los
encuestados considera que el nivel
de dominio de los entrenadores es
alto, seguido por el 23% que lo
considera regular. Solo el 4% de los
encuestados considera que el nivel
de dominio de los entrenadores es
muy alto, mientras que el 5%
considera que es empírico, es decir,
basado en la experiencia y la práctica
más que en la formación académica.
Muy alto Alto Regular Empírico
4%
68%
23%
5%

18. ¿Con qué frecuencia aplica metodología para enseñar el béisbol?
Según los datos proporcionados, el
77% de los entrenadores aplican
metodología para enseñar el béisbol
"casi siempre". El 18% lo hace "a
veces" y ningún entrenador declaró
que nunca aplica metodología para
enseñar el béisbol.
Muy alto Alto Regular Empírico
4%
68%
23%
5%

19. ¿Con qué frecuencia aplica usted estrategias para la enseñanza del béisbol?
Según los datos proporcionados, el
73% de los entrenadores aplican
estrategias para la enseñanza del
béisbol a veces, mientras que el 18%
lo hace casi siempre y el 9%
siempre. Ninguno de los encuestados
respondió nunca.
A veces
9%
Siempre
18%
Casi siempre
73
0%
Nunca

20. ¿Con qué frecuencia aplica los principios del entrenamiento deportivo en las
actividades para enseñar el béisbol?
Estos datos indican que la mayoría de los
entrenadores de béisbol encuestados aplican
siempre los principios del entrenamiento
deportivo en sus actividades para enseñar el
béisbol, con un porcentaje del 68%. Otro
27% de los entrenadores aplican estos
principios casi siempre, lo que sugiere que
están bastante comprometidos con la
aplicación de estos principios en su
entrenamiento. Solo el 4% de los
entrenadores encuestados a veces aplican
estos principios, mientras que ningún
entrenador encuestado indicó que nunca los
aplican
Siempre Casi
siempre
A veces
68%
27%
4%
0%
Nunca

21. CONCLUSIONES

22. Los entrenadores de béisbol tienen niveles educativos bajos, en su mayoría con
educación hasta el bachillerato. Esta falta de formación contrasta con los
conocimientos profundos que se requieren en este deporte. Su preparación se
basa en encuentros con especialistas y expertos, lo que indica una falta de
conocimiento científico en la enseñanza del béisbol. Además, no han realizado
diplomados ni cursos, dependiendo principalmente de su experiencia y vivencias
en el deporte.

23. Los entrenadores de béisbol utilizan principalmente el método repetitivo y el
continuo variable en su enseñanza, mientras que el taller con herramientas
tecnológicas es la estrategia más destacada. Las exposiciones y los juegos
modificados son menos utilizados. Los entrenadores muestran un alto
desconocimiento de los principios del entrenamiento, ya que no siguen una
progresión lineal de cargas y no se enfocan lo suficiente en la capacidad
coordinativa. Se observa una mayor concentración en el desarrollo de la
capacidad condicional (fuerza-velocidad) en lugar de la capacidad coordinativa.

24. Se concluye que el 91% de los encuestados experimentan obstáculos que
impiden la enseñanza del béisbol, mientras que la falta de recurso se sitúa a la
cabeza de estos, seguida por el poco apoyo, el desinterés de los estudiantes, la
limitada capacitación y la usencia de una guía que oriente y conceptualice el
trabajo del béisbol con las niñas.

25. RECOMENDACIONES
🠶 A la UASD en coordinación con la Facultad de Ciencias de la Educación – FCE, ofertar a
los entrenadores diplomados que les permitan elevar sus conocimientos del béisbol.
🠶 Al MIDEREC, ministerio de deportes y recreación programar cursos de capacitación sobre
el béisbol.
🠶 A la Lidom, Liga de Béisbol Profesional de la República Dominicana, coordinar con las
ligas y clubes del municipio de San Juan un proceso de capacitación para elevar el nivel de
formación de los entrenadores.
🠶 A los entrenadores solicitar a la FEDOBE, que les proporcione cursos de nivele para que se
certifiquen como entrenadores acreditados internacionalmente, a través de los cursos de
formación que ellos imparten.
🠶 A los entrenadores, formar equipos de béisbol femenino, con mira a fomentar este renglón
en el Municipio y el país.