Final

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA-LEÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUACIÍON Y HUMANIDADES
Departamento Educación Física y Deportes
Propuesta de Guía Metodológica para la Enseñanza de las Técnicas del Voleo
de Voleibol Sala Masculino para Estudiantes del Séptimo Grado del Instituto
Nacional de Occidente (INO) del Municipio de León, Departamento de León, en el
segundo semestre del año 2013.
Monografía para optar al título de Licenciado en Educación Física y Deportes
Autores:
Br. Jesús Alexander Pineda Úbeda
Br. Wilber José Chávez
Bra. Esther Josoel Estrada Guillen
Tutor:
Msc: Julio Rivas
León, noviembre 2013
¡A la libertad por la Universidad!

2. Tema:
Propuesta
de Guía Metodológica para la Enseñanza de las
Técnicas del Voleo de Voleibol Sala Masculino para Estudiantes del
Séptimo Grado
del Instituto Nacional de Occidente (INO) del
Municipio de León, Departamento de León, en el segundo semestre
del año 2013.

3. Problema:
¿La falta de una Guía Metodológica para la Enseñanza de las
Técnicas del Voleo de Voleibol Sala Masculino dificulta el
rendimiento deportivo en los Estudiantes del Séptimo Grado del
Instituto Nacional de Occidente (INO)?

4. Introducción:
El voleibol, es un deporte que a través de los años, ha tenido una gran
evolución dada por la aplicación más avanzada de la ciencia y la
técnica, hasta convertirlo en un deporte de competición atlética y de
gran vistosidad, por la elaboración de los eventos en sus propagandas,
así como las exigencias técnico-tácticas de este deporte.

5. Justificación:
•
El actual trabajo investigativo que elegimos surge por la escasez de
informaciones bibliográficas relacionadas a las metodologías de las
técnicas del voleo de voleibol para la recepción por parte del
docente y luego la transmisión a los estudiantes, con la finalidad de
lograr el dominio y ejecución correcta de la técnica del voleo de
Voleibol.

6. •
Dando continuidad a la búsqueda de alternativas para la trasmisión
de los conocimientos técnicos-metodológicos en el Voleo de
Voleibol como deporte, presentamos una iniciativa de solución para
desarrollar estas ilustraciones a docentes que imparten la clase de
Educación Física Recreación y Deportes en la facilitación e
interpretación clara de este deporte a los Estudiantes del Séptimo
Grado del Instituto Nacional de Occidente (INO).

7. Objetivos:
Objetivo General
Facilitar Guía Metodológica para la Enseñanza de las Técnicas del
Voleo de Voleibol Sala Masculino para Estudiantes del Séptimo
Grado del Instituto Nacional de Occidente (INO) del Municipio de
León, Departamento de León, en el segundo semestre del año
2013.

8. Objetivos:
Objetivos Específicos.
•
Caracterizar a los estudiantes del séptimo Grado del Instituto
Nacional de Occidente INO.
•
Identificar habilidades adecuadas para la enseñanza-aprendizaje
del Voleo de Voleibol a los docentes de Educación Física
Recreación y Deportes.
•
Describir las técnicas-metodológicas, para la instrucción de los
mecanismos del Voleo de Voleibol.

9. Hipótesis: China.
La propuesta de Guía Metodológica para los Estudiantes del
Séptimo Grado del Instituto Nacional de Occidente (INO), facilitara
el proceso de Enseñanza-aprendizaje de las Técnicas de Voleo
de Voleibol como aspecto Técnico del mismo.

10. Diseño Metodológico: Wilber
•
Tipo de Estudio:
Esta investigación Monográfica por su naturaleza, consideramos
que pertenece al paradigma cualicuantitativo o estudio mixto.
Es cualitativo:
Es cuantitativa:
•
Según el tiempo de la ocurrencia de los hechos y registro de la
información es:
Retrospectiva:

11. Diseño Metodológico:
•
Área de Estudio:
Instituto Nacional de Occidente (INO), del Municipio de León,
Departamento León.
•
Límites geográficos.
Al Norte: Reparto Emir Cabezas Lacayo.
Al Sur: Colegio Azarías H. Pallais.
Al Este: Reparto Ernesto Che Guevara.
Al Oeste: Barrio de Guadalupe.

12. Diseño Metodológico:
•
Universo:
Está constituido por un total de 55 estudiantes de los séptimos
grados, 3 docentes de Educación Física y 1 Autoridad, para un total
de 59.
•
Muestra:
Definida por un total de 30 estudiantes, 3 docentes y un director,
que constituyen el 20% del universo.
•
Tipo de muestreo:
Es Probabilístico aleatorio simple, ya que todos los miembros de
nuestro universo podrían ser parte de la muestra.

13. •
Unidades de análisis:
30 Estudiantes de los séptimos grados
3 Docentes del Instituto
1 Autoridades del Instituto
•
Métodos e Instrumentos a utilizar para la obtención de la
Información:
La Encuesta:
La entrevista a profundidad:
La Entrevista estructuradas a informantes claves:

14. Resultados: Jesús
Caracterizar a los estudiantes del séptimo Grado del Instituto
Nacional de Occidente (INO).
1. Edades de los estudiantes

15. 2. Religión

16. •
Recibe documentación antes de recibir la clase.

17. Identificar habilidades adecuadas para la enseñanza-aprendizaje
del Voleo de Voleibol.
1. Conoce y domina las mecánicas del voleo

18. 2. La información brindada es explicita

19. 3. Considera que la enseñanza del voleo es de utilidad

20. 4. Ha Buscado Información Acerca De Las Técnicas De Voleo

21. Describir las técnicas-metodológicas, para la instrucción de los
mecanismos del Voleo de Voleibol.
1. Tiene usted una base Metodológica para desarrollar las
técnicas?

22. 2. Tiene usted días programados para ejecutar la actividad de voleo de
voleibol y el tiempo que le asigna a la enseñanza son suficiente?

23. 3. ¿Considera importante la práctica y el aprendizaje del voleo de
Voleibol en el centro de estudio?

24. 4. Le gustaría que se incluyera en el currículo de la educación física, la
propuesta de la guía metodológica del aprendizaje del voleo de
voleibol?

25. Análisis de Resultados:
•
Caracterizar a los estudiantes del séptimo Grado del Instituto
Nacional de Occidente (INO)
Las edades de los estudiantes
está distribuida en un 47%, 53% en las
edades de trece y catorce años respectivamente, al igual que la
religiosidad en 27% y 73% en ocho Cristiano Evangélico y 22 Cristiano
Católico.
La gran mayoría de los estudiantes opina que no ha buscado información
acerca de cada una de las técnicas del voleo de voleibol, lo cual de esto
mismo se deduce que la mayoría no ha encontrado información por los
distintos medios para poderlo aplicar a su necesidad y llegar a
desempeñar de gran calidad la disciplina del voleibol.

26. •
Los docentes manifiestan tener una base Metodológica para desarrollar
las técnicas del voleo de voleibol de una manera generalizada lo cual se
le dificulta la ejecución y práctica de la misma, detectando claramente
la necesidad que se tiene para llevar a cabo el dominio de la técnica.
•
No tienen un horario específico para poder llevar a cabo esta fase del
Voleibol, por contar con el tiempo hora clase, continúan revelando que
la práctica continua de estas mecánicas son indispensables e
importantes para la realización y dominio de las formas correctas del
voleo, lo que contribuiría honores al centro en estudio.

27. •
Manifiesta tener un personal con la capacidad intelectual adecuada
por los conocimientos en el área física y deportiva distribuidos por
grados, no habiendo definición docente por deporte, estos están
regidos bajo el programa que brinda el Ministerio de Educación
anualmente.
•
se cuenta con el mínimo de materiales.
•
En la actualidad el centro cuenta con un equipo de voleibol, que lo
conforman los estudiantes del séptimo grado para representar al
centro.
Jesús

28. Conclusiones: Wilber
•
El total de la muestra encuestada presenta interés por la ejecución
de una guía metodológica instructiva y detallada para que se
cumpla el binomio enseñanza-aprendizaje, ya que el factor tiempo
no permite una mayor concentración en la práctica del deporte en
estudio.
•
La eficacia de la implementación de esta guía metodológica, es la
capacidad intelectual del personal docente, por los conocimientos
en el área física y deportiva distribuidos por grados

29. •
En el estudio realizado
logramos determinar que los miembros
activos del equipo no han encontrado información por los distintos
medios para aplicarlo a su necesidad, pero si demuestran un gran
interés
obtener
información
adecuada,
como
es
la
guía
metodológica propuesta.
•
La hipótesis ha sido confirmada en la medida que todos los
encuestados afirman positivamente que con la implementación de
la propuesta de guía metodológica, facilitara el proceso de
Enseñanza – aprendizaje de las Técnicas de Voleo de Voleibol.

30. Recomendaciones:
•
Instar a los docentes de Educación Física Recreación y Deportes del
Instituto, conozcan de cerca esta guía metodológica para que
conlleve a los educandos a una enseñanza apropiada.
•
Dedicar el tiempo necesario en la práctica y enseñanza
búsqueda de talentos en el
centro e
para la
integrarlos en los juegos
escolares o libres.
•
Que la dirección del centro ayude a mantener en condiciones
óptimas las instalaciones deportivas para el desarrollo del mismo.

31. •
Que esta Guía metodológica se instituya en el programa del
Ministerio de Educación(MINED), las Universidades Públicas y
Privadas, Instituto Nicaragüense de Deportes(IND),Federaciones
Municipales y Departamentales, para la enseñanza del voleo de
volibol.
•
Como equipo investigador nos comprometemos ante el Ministerio
de
Educación
Municipales,
Departamentales,
Universidades,
Federaciones y el departamento de Educación Física a impartir
capacitaciones, seminarios en los centros que presentan esta
problemática
.

32. • A la facultad Ciencias de la Educación y Humanidades por medio
de la Carrera de Educación Física Recreación y Deportes, apoyen
las capacitaciones al equipo investigador con sus estudiantes de la
carrera de Educación Física y Deportes.