El proyecto educativo integral comunitario (PEIC) se plantea como una estrategia de gestión escolar que fomenta la participación y corresponsabilidad, alineándose con el desarrollo social y económico del país. Para el año escolar 2023-2024, se establecen cuatro líneas estratégicas: gestión curricular, gestión territorial, organización de la gestión escolar y 'cada familia una escuela por la calidad educativa', abordando sus problemáticas a través de un diagnóstico participativo y un plan de acción. Las acciones del PEIC se articulan mediante comités educativos y la conexión con motores productivos para mejorar el entorno educativo y social.

1. PROYECTO EDUCATIVO
INTEGRAL COMUNITARIO

2. PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
✓Se concibe como una modalidad de planificación de la gestión escolar, basada en la
investigación colectiva; que orienta la organización de los aprendizajes, permite profundizar y
garantizar la aplicación de los principios de participación protagónica y corresponsabilidad,
plasmados en nuestra carta magna en los Artículos 6 y 7, igualmente en los articulos 17, 18,
19 y el 20 de la LOE (2009).
✓En consecuencia, las líneas y acciones deben ser coherentes con el Plan de Desarrollo
Económico y Social de la Nación, tributándole para su logro; además de organizar la gestión
escolar y la vinculación con los motores de la economía productiva de manera territorializada –
lugarizada y la realidad del entorno educativo.
✓Según las Orientaciones Pedagógicas, se debe abordar el PEIC a partir del enfoque de IAPT.
✓Este año escolar, 2023 – 2024, el PEIC SE ENFOCA EN CUATRO LINEAS ESTRATEGIAS:
❑GESTIÓN CURRICULAR.
❑ GESTION TERRITORIAL.
❑ORGANIZACIÓN DE LA GESTION ESCOLAR.
❑CADA FAMILIA UNA ESCUELA POR LA CALIDAD EDUCATIVA.

3. FASES DEL PEIC
FASE I
DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO (SURGE DE LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL).
FASE II
JERARQUIZACIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMA:
⃰⃰FACTIBILIDAD, ⃰PRIORIDAD , ⃰COSTO, ⃰CONSECUENCIA, ⃰APOYO TÉCNICO, ENTRE OTROS..
FASE III
PLAN DE ACCIÓN (SURGE DE LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL, DESPUÉS DEL
DIAGNOSTICO).
FASE IV
EJECUCIÓN, EVALUACIÓN, SISTEMATIZACIÓN Y DIVULGACIÓN DE LOS RESULTADOS.

4. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N. XXXXXXXXXXX
PUERTO ORDAZ – ESTADO BOLIVAR
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
TITULO:
LINEA DE INVESTIGACIÓN:
FECHA (AÑO ESCOLAR)
FOTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

5. ▪ NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN.
▪ NIVEL Y MODALIDAD.
▪ DIRECCIÓN Y COORDENADAS (GEOREFERENCIACIÓN).
▪ CÓDIGO D.E.A, ADMINISTRATIVO, ESTADÍSTICO, CNAE.
▪ CORREO Y TELÉFONO INSTITUCIONAL.
▪ NOMBRE DE LA DIRECTORA.
▪ NOMBRE DEL SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO Y PEDAGÓGICO.
▪ RESEÑA HISTÓRICA.
▪ CARACTERIZACIÓN DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN.
▪ ORGANIGRAMA.
▪ CARTOGRAFIÁ PEDAGÓGICA COMUNITARIA.
IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

6. ➢MISIÓN - VISIÓN
QUE ESTE EN CONCORDANCIA CON LA MISIÓN Y VISIÓN DEL MPPE.
MISIÓN – LA RAZÓN DE LA INSTITUCIÓN.
VISIÓN – SITUACIÓN FUTURAS DESEADA.
➢DIAGNOSTICO
▪ SURGE DE LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL ABARCANDO LA REALIDAD
EDUCATIVA Y COMUNITARIA.
▪ ¿CUÁLES SON MIS PROBLEMAS?
▪ SE DIAGNOSTICA A TRAVÉS DE LA MATRIZ FODA, ESPINA DE PESCADO Y ÁRBOL
DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS U OTROS FORTALEZA Y DEBILIDADES.

8. VERTICES TEMA GENERADOR FORTALEZAS DEBILIDADES
1er
PREVENCION POR LA
SALUD ESCOLAR
➢ PREVENCION DE ENFERMEDADES ENDEMICAS.
➢ PLANES DE VACUNACION.
➢ PREVENCION DE EMBARAZOS A TEMPRANA EDAD Y EN
ADOLESCENTES.
➢ PREVENCION DE VIOLENCIA ESCOLAR.
➢ PREVENCION DE VIOLENCIA FAMILIAR.
➢ CATERIZACION DE TRABAJADORES Y ESTUDIANTES
AFECTADO DE SALUD.
➢ EIS
➢ JORNADA INTEGRAL DE ATENCION EN MATERIA DE SALUD
TRABAJADORES , ESTUDIANTES Y FAMILIA.
➢ MEDIDAS ANTROPOMETRICA.
➢ JORNADAS DE FORMACION DE PREVENCION E
INTERVENCION TEMPRANO.
➢ RUTA DE DESPLAZAMIENTO ( señales de transito, u otros)
CURSO DE SEGURIDAD ANTES SITUACIONES DE RIESGO.
2do
IPASME POR EL AMOR A
MI MAESTRA Y
MAESTRA
➢ ACTIVIDADES QUE GENEREN BIENESTAR, FISICO Y
PSICOSOCIOEMOCIONAL EN EL DOCENTE:
/ SALUD
/RECREACION
/DEPORTIVO
DIAGNOSTICO

9. 3er
BRICOMILES POR MI
ESCUELA BELLA
➢ MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCCTURA.
➢ PAE
➢ REDES DE SERVICIOS ESTRATEGICAS (ELECTRICIDAD, AGUA, POTABLES,
GAS, TELEFONO, INTERNET, MANEJO Y DISPOSICION DE DESECHOS.)
4to
MI ESCUELA PATRIA
POTENCIA
➢ PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO.
➢ MI CONUCO ESCOLAR CARLOS LANZ RODRIGUEZ (PTMS).
➢ BOTACORA VOCACIONAL .
➢ FORMACION PRODUCTIVA .
➢ FERIA VOCACIONAL..
➢ RUTA VOCACIONAL.
➢ SEMILLERO CIENTIFICO.
5to
CADA FAMILIA UNA
ESCUELA POR LA
CALIDAD EDUCATIVA
➢ INCLUSION SOCIAL.
➢ PROCOINE
➢ ACTUALIZACION DE DATOS PLATAFORMA SIGUEME Y EDUCATE EN
VENEZUELA.
➢ INTEGRACION POR EL BUEN VIVIR PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA
ESCUELA.
➢ SAIME
➢ INTEGRACION DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN EL PLAN DE
ACCIÓN DEL PEIC. CONSEJO EDUCATIVO, MBF..
6to
PLATAFORMA DIGITAL,
ESCUELA DE ACCION
SOCIAL Y DESARROLLO
TERRITORIAL.
➢ INFORMATICA.
➢ RETO CIENTIFICO.
➢ SEMILLERO CIENTIFICO.
➢ CONFORMACION DE EQUIPOS PARA LA PRODUCCION DE CONTENIDOS
MULTIMODALES.
➢ PRODUCCION DE CONTENIDOS DIGITALES A TRAVES DE LAS DIFERENTES
REDES SOCIIALES Y PLATAFORMA TECNOLOGICAS.
➢ FORMACION DE EQUIPO DIRECTIVO Y PERSONAL DOCENTE, DIPLOMADO DE
CIENCIA Y CALIDAD EDUCATIVA.
➢ USO DE REDES Y PLATAFORMA.

10. 7mo
LA ESCUELA EPICENTRO
DE ACCION SOCIAL Y
DESARROLLO
TERRITORIAL
➢ CENTRO DE ACERVO GEOHISTORICO PATRIMONIAL, VIVENCIASL, CULTURAL Y CARTOGRAFIA DE
LA COMUNIDAD.
➢ CARTOGRAFIA PEDAGOGICICA
➢ ARTICULACION CON LAS FUERZAS VIVAS DE LA COMUNIDAD PARA FORTALECER EL PROCESOS
EDUCATIVOS.
➢ GESTION ESCOLAR.
➢ ENFASIS CURRICULAR.
➢ INFORMATICA.
➢ ORGANIZACION SOCIAL .
8vo
LA ESCUELA HACIA UN
ROL GEOPOLITICO
➢ OBSERVATORIO DE LA CALIDAD EDUCATIVA.
➢ PRUEBA NACIONAL SOBRE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE.
➢ ELABORACION DE MURALES.
➢ RED PEA
➢ SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS A TRAVES DE LOS COLECTIVOS DE
INVESTIGACION Y FORMACION.
9no
CENTROS DE
DESARROLLO DE LA
CALIDAD EDUCATIVA
➢ OBE
➢ RPA
➢ FEVEEM
➢ RECURSO HUMANO .
➢ BRIGADAS ESTUDIANTILES.
➢ DANZA JUANA LA AVANZADORA.
➢ CONSOLIDACION DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS.
➢ MBF
➢ FERIAS DE LECTURA Y ESCRITURA .
➢ ACUERDO DE PAZ Y CONVIVENCIA ESCOLAR.
➢ RETOS ESTUDIANTIL.
➢ CONSTITUCION Y/O RENOVACION DE LAS UNIDADES PRODUCTIVAS. (UPETAI)
➢ MUESTRAS PRODUCTIVAS.
➢ ENCUENTRO DE VOCEROS.
➢ FRENTE FERNANDA BOLAÑO.
➢ CONSEJO PEDAGOGICO Y EDUCATIVOS.
➢ INFORME DE RESULTADOS POR MOMENTOS PEDAGOGICOS.
10mo
FORMACION DOCENTE Y
CALIDAD EDUCATIVA
➢ UNEM
➢ FORMACION DE EQUIPO Y PERSONAL DOCENTE.
➢ SOCIALIZACION DEL CALENDARIO ESCOLAR, ORIENTACION PEDAGOGICAS.
➢ CONFORMACION DE LOS COLECTIVO DE INVESTIGACION Y FORMACION.
➢ FORMACION PERMANENTE PARA LOS DOCENTE .
➢ PROYECTO DE INVESTIGACION Y FORMACION.
➢ CONGRESOS PEDAGOGICOS.
➢ ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO.
➢ PROCESO DE GESTION DE LA CALIDAD EDUCATIVA..
.

11. ▪ EN ESTE APARTADO SE ESTABLECEN LAS PROBLEMÁTICAS MÁS RELEVANTES DE LA INSTITUCIÓN DESDE EL
PUNTO DE VISTA PEDAGÓGICO, ADMINISTRATIVO, COMUNITARIO, PRODUCTIVO, FORMATIVO, DE CLIMA
ESCOLAR, DE INFRAESTRUCTURA.
▪ ¿CUAL ES EL PROBLEMA O NECESIDAD PRIORITARIA?
▪ COSTO DE LA POSTERGACIÓN, SI NO LO SOLUCIONO, QUE OTRO PROBLEMA ME PUEDE GENERALR.
▪ CAUSAS DEL PROBLEMA.
▪ FACTIBILIDAD – PROBABILIDAD Y RECURSOS.
▪ ALCANCE Y/O PERTINENCIA SOCIAL.
▪ FRECUENCIA (CADA CUANTO SE PRESENTA)
▪ ¿CÓMO LE VAMOS A DAR RESPUESTA Y SOLUCIÓN?
JERARQUIZACIÓN DE LAS NECESIDADES INSTITUCIONALES

12. PROPÓSITO
➢¿QUÉ ?
➢¿CÓMO?
➢¿PARA QUE?
➢ ¿QUIÉNES Y CON QUIEN SE CUENTA?
➢¿CUÁNDO?

13. PLAN DE ACCIÓN DEL PEIC
VERTICES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RESPONSABLES RECURSOS FECHA
1er
PREVENCION POR
LA SALUD ESCOLAR
2do
IPASME, POR AMOR
A MI MAESTRO Y
MAESTRA

14. VERTICES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RESPONSABLES RECURSOS FECHA
3er
BRICOMILES POR MI
ESCUELA BELLA
4to
MI ESCUELA PATRIA
POTENCIA
5to
CADA FAMILIA UNA
ESCUELA POR LA
CALIDAD
EDUCATIVA
6to
PLATAFORMA
DIGITAL, ESCUELA
DE ACCION SOCIAL
Y DESARROLLO
TERRITORIAL

15. VERTICES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RESPONSABLES RECURSOS FECHA
7 mo
LA ESCUELA
EPICENTRO DE
ACCION SOCIAL Y
DESARLLO
TERRITORIAL
8 vo
LA ESCUELA HACIA
UN ROL
GEOPOLITICO
9 no
CENTROS DE
DESARROLLO DE
LA CALIDAD
EDUCATIVA
10mo
FORMACION
DOCENTE
Y CALIDAD
EDUCATIVA

16. ¿CÓMO DARLE RESPUESTA AL PEIC?
✓A TRAVES DE LOS DIFERENTES COMITÉ QUE CONFORMAN EL
CONSEJO EDUCATIVO.
✓PROYECTOS DE APRENDIZAJE PA.
✓ARTICULACIÓN CON LOS MOVIMIENTOS SOCIALES Y MOTORES
PRODUCTIVOS.
.

17. 1.- Consejo Estudiantil.
2.- Comité de Padres, Madres y Responsables.
2.- Comité Académico.
4.- Comité de Comunicación e Información.
5- Comité de Cultura.
6.- Comité de Seguridad y Defensa Integral.
7.- Comité de Ambiente, Alimentación y Salud Integral.
8.- Comité de Deporte y Educación Física.
9.- Comité de Infraestructura y Habitat Escolar.
10.- Comité de Contraloría Social.
11.- Comité PROCOINE. (Proceso Comunitario de Inclusión Escolar)
12.- Comité de Economía Escolar.
13.- Comité de Participación Social.
14.- Comité Institucional para la Paz y la Convivencia Escolar y
Comunitario.
COMITÉS DEL CONSEJO EDUCATIVO

18. MOTORES PRODUCTIVOS
1. Motor Agroalimentario.
2. Motor Farmacéutico.
3. Motor Industrial.
4. Motor Exportador.
5. Motor Economía Comunal, Social y Socialista.
6. Motor Hidrocarburos.
7. Motor Petroquímico.
8. Motor Minero.
9. Motor Turismo.
10. Motor Construcción.
11. Motor Forestal.
12. Motor Industrial Militar.
13. Motor Telecomunicaciones e Informática.
14. Motor Banca y Finanzas.
15. Motor Industrias Básicas, Estrategias y Socialista.
16. Motor Agroindustrial.
17. Motor Pesca.
18. Motor Agrícola.

19. LA FORMACION ES EL AIRE QUE DEBEMOS
RESPIRAR, ES EL AGUA DE DEBEMOS BEBER,
ES EL CAMINO QUE DEBEMOS TOMAR Y EL
VUELO QUE DEBEMOS EMPRENDER