Este documento presenta los resultados de un proyecto sobre esquemas de proyecto para mejorar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en una institución educativa. El proyecto tuvo como objetivos insertar las TIC en las escuelas, capacitar a docentes, e integrar instituciones de educación superior. El equipo de gestión realizó un diagnóstico institucional y desarrolló planes de acción para la gestión directiva, administrativa y académica. La conclusión fue que el aprendizaje sobre TIC aportó elementos
Esta presentación muestra los contenidos y la importancia de las Tic y el Simce de estas mismas en la actualidad, ya que, en el mundo en que estamos viviendo es muy importante que los niños desde pequeños se relacionen con ellas y aprendar a usarlas en su vida cotidiana.
Las organizaciones necesitan (en ocasiones deben) demostrar que
realizan una gestión competente y efectiva de la seguridad de los
recursos y datos que gestionan.
− Deben demostrar que identifican y detectan los riesgos a los que está sometida y
que adoptan medidas adecuadas y proporcionadas.
− Necesario: conjunto estructurado, sistemático, coherente y completo de normas a
seguir.
1. ESPECIALIDAD : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
CURSO : TIC
TEMA : ESQUEMAS DE PROYECTO PARA MEJORAR LAS TIC
DOCENTE :LIC. FANNY PITA CHAPILLIQUEN
INTEGRANTES :
• PUICON PISFIL, Milagros
• PRADO DOMÍNGUEZ, Greisy
• SAMAME PURISACA, José
• MONTALVO GASTELO, Pedro
• SAUCEDO CAPUÑAY, José
.
CICLO : I “B”
Chiclayo- JULIO /2012
2. VENTAJAS
El profesor es El profesor es Ahorro en
El incremento considerado
considerado costos de
de la como
como desplazamiento
información motivador,
motivador, y Potencia las
que favorece el programador,
programador, actividades
trabajo director y
director y colaborativas y
colaborativo y coordinador
coordinador del cooperativas.
el del proceso de
proceso de
autoaprendizaje aprendizaje.
aprendizaje.
3. OBJETIVOS
Desventajas
Busca insertar la informática en
La pseudo información. los establecimientos
La saturación de la información. municipalizados y particulares
subvencionados del país
Busca incluir, implementar,
nuevas TIC
La dependencia tecnológica.
La mayoría de los docentes no
poseen formación necesaria.
Integra a las Instituciones de
Educación Superior con la
finalidad de: capacitar,
monitorear, evaluar y apoyar
técnica y pedagógicamente el
uso de las TIC
4. EQUIPO DE GESTIÓN
NOMBRE ROL INSTITUCIÓN DOCUMENTO DE CORREO ELECTRÓNICO
IDENTIFICACIÓN
MILAGROS PUICON COORDINADORA 45338296 Milagros_@hotmail.com
GREISY PRADO DOCENTE 40213466 greisy9@hotmail.com
JOSÉ SAUCEDO ESTUDIANTE 80472311 zauzedo@hotmail.com
JOSÉ SAMAME ESTUDIANTE 00234321 Jossito_12@hotmail.com
PEDRO MONTALVO DOCENTE 80344522 pedro22@hotmail.com
18. CONCLUSIÓN
aprendizaje de tema TICs aportó muchos elementos valiosos al equipo de gestión
de uso de TIC de la Institución Educativa
Podemos hablar con propiedad del concepto innovar como una manera de
aprender profesionalmente por cuanto fortalece al equipo docente y es altamente
gratificante.
Al utilizar las TIC, docentes y alumnos cambian su rol tradicional permitiendo
que los estudiantes se involucren activamente en su propia experiencia de
aprendizaje.
El equipo de gestión de la Institución es consciente de que la innovación que
ha asumido debe ser cuidadosamente planificada y necesita de tecnologías o
procedimientos específicos que la hagan posible.