Este documento resume la conquista y colonización de Venezuela por parte de los españoles en el siglo XVI. Explica que Cristóbal Colón descubrió Venezuela en 1498 y que la conquista continuó hasta mediados del siglo XVII. A pesar de la resistencia indígena, los españoles fundaron varias ciudades, incluyendo Caracas en 1567. La economía colonial se basó principalmente en el cultivo de cacao. La sociedad colonial se dividió en blancos peninsulares, blancos criollos, pardos, indígenas y escl

1. República Bolivariana de Venezuela
Vicerrectorado Académico
Facultad de Ciencias de Jurídicas y Políticas
LA CONQUISTA
Alumno: Valecillos, José
Profesora: Guzmán, Jenny
Materia: Desarrollo Político Venezolano
Sección: SAIA-2018/2
Barquisimeto, Julio 2018

2. Contenido
Descubrimiento, conquista y colonización.
Estructura económica y política de la colonia.
Diferenciación social.
Organización del aparato institucional burocrático y su efecto en la
integración del territorio.
Crisis de la sociedad colonial y sus implicaciones políticas.

3. Descubrimiento, Conquista y Colonización
Venezuela fue descubierta en el 3er viaje de Cristóbal Colón, el 2 de Agosto de 1498, cuando llegó a la
desembocadura del río Orinoco, después de haber pasado frente a la isla de Trinidad. Era la primera vez que los
españoles tocaban el continente Americano; en efecto, en el primer viaje habían llegado a la isla de Santo Domingo y
en el segundo, a la de Puerto Rico. Después prosiguió su viaje pasando por el Golfo de Paria y bordeando la costa
pasó cerca de la isla de Margarita, en donde ya vio las primeras perlas.

4. Descubrimiento, Conquista y Colonización
La conquista fue el período que siguió al descubrimiento y llegó hasta la mitad del siglo XVII. Los españoles tenían
dos grandes motivos para dominar este nuevo mundo que acababan de descubrir. El primero, un motivo "noble", era la
evangelización que consistía en convertir a los aborígenes en cristianos, los cuales debían obediencia al Papa y a los
reyes de España.
El segundo motivo, un poco menos noble, era conseguir riquezas, en particular oro y perlas. Los indios ofrecieron una
fuerte resistencia al intento español de conquistarlos. Uno de los más valientes fue Guaicaipuro, el jefe (cacique) de la
tribu Caribe. En su lucha contra los españoles, destruyó algunos poblados y acabó con algunas expediciones. Sin
embargo, fue capturado por Diego de Losada, quien unos meses más tarde llegó a un valle y decidió fundar la ciudad
que llamó Santiago de León de Caracas, el 25 de Julio de 1567.

5. Descubrimiento, Conquista y Colonización
A diferencia de México o de Perú, que tenían muchas riquezas (oro y plata), las provincias que constituían a Venezuela no eran muy
importantes para España. Estas cinco provincias (Venezuela, Cumaná, Mérida o Maracaibo, Margarita y Guayana) dependieron primero de
Santo Domingo y luego de Santa Fe de Bogotá, quien fue posteriormente "ascendida" a Virreinato (Como México y Perú). El cultivo de
mayor importancia fue el del Cacao. A partir de 1620, y por los próximos dos siglos, fue el producto de exportación más importante de
Venezuela. Para cultivarlo vinieron muchos inmigrantes de España, y en particular de las Islas Canarias. Más tarde, ante la necesidad de
más gente para cultivarlo, trajeron esclavos negros de África. Los barcos que los traían, cargaban luego Cacao para llevar a México. Esto,
como habíamos visto antes, era ilegal y condujo a la Corona a propiciar la creación de la Real Compañía Guipuzcoana.
El movimiento pre-independista más importante, fue el de Francisco de Miranda. Después de haber participado en la independencia de
los Estados Unidos y de haber luchado en la revolución francesa, Miranda (el único americano que figura en el arco de triunfo de París),
con el apoyo de Inglaterra y de los Estados Unidos, parte de Nueva York, en enero de 1806, en el buque Leander, con 200 hombres y dos
buques más. El desembarco en la costa venezolana no pudo realizarse, por que los buques españoles que custodiaban los puertos
libraron una batalla naval, en la que Miranda perdió dos de sus buques, huyendo a Trinidad. Con la ayuda del gobernador de la isla,
organiza una segunda excursión que logra desembarcar el 3 de Agosto en la Vela de Coro. Sin embargo, Miranda no consigue el apoyo de
los colonos, ya que muchos desconfiaban de el y hasta lo consideraban un agente inglés. Miranda abandonó el país y regresó a Inglaterra.

6. La estructura económica funcionaba de la siguiente manera:
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En Venezuela, la minería fue muy limitada generando un poblamiento tardío. La única manera de garantizar la posesión de estas
tierras por parte de España era la ocupación decisiva del territorio a través del asentamiento permanente de población en pueblos
y ciudades definitivos; esto llevó al desarrollo de una economía agropecuaria cuyas bases de riqueza eran la tierra y la mano de
obra. Las tierras al igual que las aguas eran regalías o bienes propiedad exclusiva de la Corona; esta, en principio, las cedía a los
primeros conquistadores y pobladores y sus descendientes, a través de reales cédulas de donación. Las Capitulaciones eran
contratos suscritos por la Corona autorizando las expediciones de exploración y conquista constituyéndose en su base jurídica.
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Los Adelantados o jefes de expediciones conquistadoras, recibían la capitulación y efectuaban los Repartimientos o distribución
de las tierras en nombre del Rey, entre los primeros pobladores y sus descendientes, en cuanto se fundaba un pueblo; la tierra
repartida pasaba a ser propiedad privada y podía ser vendida y heredada. La tierra requería mano de obra para ser productiva, la
mano de obra utilizada primero fue indígena, cuya explotación evolucionó de esclavizada en general, a esclavizar sólo a los
indígenas rebeldes, finalmente los indígenas fueron considerados como vasallos libres de la Corona, como tales debían pagar
tributos generalmente en trabajo personal, a través de las encomiendas y las Misiones y bajo la protección y el cuidado real.
Posteriormente, se recurrió a mano de obra esclavizada integrada por población aborigen africana; la mano de obra esclavizada
fue dominante durante casi todo el período colonial.
Estructura Económica y Política de la Colonia

7. La estructura económica funcionaba de la siguiente manera:
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El conjunto de ingresos que recibía la Corona proveniente de sus colonias conformaban la Real Hacienda la cual se nutría de dos
fuentes fundamentales: las Regalías como el quinto real, el diezmo, la venta de cargos, la venta de tierras y la venta de bienes
vacantes y los Impuestos o contribuciones obligatorias y directas sobre la renta, la industria y el comercio como alcabala,
almojarifazgo, armada, armadilla y corso, media anata, penas de cámara y estancos, entre otros. Era un sistema caracterizado
por la explotación fiscal acentuada, con más de un impuesto sobre una misma actividad que generó grandes beneficios para la
metrópoli y descontento en las colonias.
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La economía colonial era agropecuaria, monoproductora y monoexportadora, orientada de acuerdo con los requerimientos y las
necesidades del mercado mundial al cual se enviaba cacao, caña de azúcar, añil, tabaco y cueros. El sector dinámico de la
economía era el comercio exterior sometido a un estricto monopolio comercial por parte del estado español.
Estructura Económica y Política de la Colonia

8. La estructura política funcionaba de la siguiente manera:
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A partir de 1499, la Corona española ordenó que en los territorios que se fueran anexando a su jurisdicción se designaran unos
funcionarios denominados alcaldes, quienes se encargaron de aplicar justicia en materia civil y criminal, de acuerdo con las leyes
contempladas en el derecho español vigente para la época. Posteriormente, en 1523, el gobierno español estableció como norma
a ser cumplida permanentemente, que en cada ciudad fundada se nombraran unos funcionarios llamados regidores, cuyo número
dependió del total de pobladores de dicha ciudad.
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En el periodo colonial nuestro territorio tenía el nombre de Capitanía General de Venezuela. Era un territorio colonial no muy
extenso, comprendía varias provincias (Margarita, Trinidad, Cumana, Caracas, Guayana y Maracaibo) bajo el dominio español y
su estructura política estaba regida por un gobernante, designado por el rey como su representante. Este gobernante era un
político-militar, llamado Capitán General y otras instituciones como el cabildo, las gobernaciones, las intendencias entre otras.
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El cabildo Era una organización civil y municipal, conformada por un alcalde, un alguacil, un tesorero y el escribano. Los
representantes eran elegidos por los grandes ciudadanos, estos debían ser vecinos y residentes del lugar por varios años. En el
cabildo se controlaba el régimen económico, cuidado y defensa de la ciudad. Jugó un papel importante en la organización del
movimiento patriota, por aquellos venezolanos que buscaban liberar a Venezuela. Los criollos predominaron de en la composición
del Cabildo, aunque en los primeros tiempos fue una institución democrática cuyos miembros eran elegidos libremente por los
vecinos de la ciudad.
Estructura Económica y Política de la Colonia

9. Diferenciación Social
En la sociedad colonial de Venezuela y de toda Nuestra América, hubo desde los inicios la presencia de tres
grupos étnicos, con diferencias en sus rasgos físicos que, durante un largo tiempo de convivencia, se habían
mezclado dando origen a diversos tipos de mestizaje. Además, había diferencias por el tipo de trabajo asignado a
cada uno de esos grupos y a sus derechos y obligaciones. La interacción social, biológica y cultural de estos
tres grupos étnicos: El indio, el Blanco, el Negro, provoco un intenso proceso de mestización, que trajo como
resultados nuevos grupos étnicos, los cuales genéricamente se denominaron pardos.
PRINCIPALES CLASES SOCIALES
Blancos Peninsulares: Nacidos en España y tenián el poder politico en las colonias.
Blancos Criollos: Hijos o descendientes de españoles nacidos en las colonias. Tenián poder economico, más no
politico, ya que éste tenía un techo en su capacidad de decisión.
Pardos: Eran la mayor población en la Provincia de Venezuela y no tenian mayores derechos ni politicos ni
economicos.
Indigenas: Eran considerados humanos, pero no poseian ningun derecho o potestad.
Esclavos Negros o Mulatos: Eran la mas baja de las Clases Sociales en la colonia. No poseian nada material y
ademas de no tener derechos de ninguna especie, eran considerados animales y asi eran tratados.

10. Organización del Aparato Institucional Burocrático
El desarrollo y estabilidad de la conquista, adelantada por Castilla en el Nuevo Mundo, se reglamenta en poco tiempo
hasta descansar en distintas instituciones, algunas de larga data en aquel reino. El trasplante de tales instituciones llega a
Venezuela y al resto de las provincias de Tierra Firme, en forma de numerosos documentos emitidos por el monarca.
Vienen a bordo de las primeras naves alemanas que arriban a finales de la segunda década del Siglo XVI. Su
establecimiento copia fielmente la estructura organizativa de la metrópoli y contempla las materias más importantes del
Imperio, como las de orden económico, religioso, político, militar y jurídico. El permanente crecimiento de la colonización
impone el fortalecimiento y la legitimación de dichas organizaciones.
Institución Funciones
Casa de Contratación de Sevilla (1503) Actividades mercantiles de navegación
Patronato Eclesiástico (1508) Asuntos religiosos
Consejo Supremo de Indias (1524) Temas territoriales, justicia, inmigración y
poblamiento
Universidad de Cargadores Representante del gremio de mercaderes.
Asuntos relacionados con la navegación
hacia las Indias
Real Audiencia Funciones judiciales, legislativas y ejecutivas
Gobernación y Capitanía General (1528) Administración política y de justicia; conquista
y defensa
Real Hacienda (1529) Materias económicas y fiscales

11. Crisis de la Sociedad Colonial y sus Implicaciones Políticas
Durante el Siglo XVIII se definen los rasgos más contradictorios de la sociedad colonial venezolana, la que se altera
con la ruptura del nexo colonial. Los grupos subordinados expresan sus divergencias en aspiraciones de igualdad,
asonadas y sublevaciones. Entre las más estudiadas, la primera es la sublevación de negros libres, esclavos e indios de
Coro (1795); le sigue la conspiración de Manuel Gual y José María España, en la cual participan blancos y españoles de
oficios liberales de La Guaira y Caracas (1797). Como una secuela de la anterior, se produce el alzamiento de pardos,
negros y mulatos en Maracaibo (1799). Las invasiones de Miranda en 1806, responden a un proyecto de lucha por la
independencia de América, sostenido por él en conexión con la política europea. El rasgo común de estos procesos y de
los subsiguientes es la influencia de las ideas de la ilustración vigentes en Europa, sobre todo en Francia, relativas a la
formación de estados independientes, la división de poderes y el reconocimiento de los derechos del hombre y del
ciudadano.
Desde las dos últimas décadas del Siglo XVIII, todos los sectores sociales en América se muestran inconformes con
la monarquía española. La sociedad colonial experimenta un grave estancamiento. Las exploraciones del territorio y la
fundación de núcleos urbanos y explotaciones mineras se paralizan. La agricultura y la ganadería, bases económicas
de las provincias, sufren una pronunciada depresión. La baja productividad y rentabilidad de estas actividades las hace
poco competitivas, e impide que la actividad comercial se consolide. El hato, sustento económico de vastas regiones es
explotado extensivamente y el ganado es criado sin técnicas ni selección. La nobleza criolla encuentra en la ideología
política vigente en Europa, que propugna la formación del estado liberal moderno, la justificación de la ruptura del
orden colonial. De este modo, a fines del Siglo XVIII se considera capaz de asumir un gobierno propio en América para
promover sus intereses.

12. Referencias Bibliográficas
 La colonia (2017) [Documento en línea] Disponible:
https://www.aporrea.org/ideologia/a248406.html [Consulta: 2018, Julio 2018].
 Material de apoyo facilitado por la profesora Jenny Guzmán en la plataforma SAIA.
 Organización Colonial (2012) [Documento en línea] Disponible:
http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/n41/art14.pdf [Consulta: 2018, Julio
2018].