El documento discute el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas pedagógicas en el aula. Las TIC permiten un aprendizaje más interactivo y centrado en el estudiante. También pueden estimular el pensamiento crítico, presentar información de manera multimedial, y fomentar el aprendizaje cooperativo y exploratorio. No obstante, se deben evitar los posibles abusos y efectos negativos como la pérdida de la escritura a mano o un pensamiento

1. MARIELA TORRES MARTINEZ
ESTUDIANTE

3. El uso de las TIC en el aula pueden convertirse
en una poderosa herramienta pedagógica y
didáctica, ya que estas le permiten al
estudiante experimentar el conocimiento de
una manera interactiva.

4.  Más centradas en los intereses y posibilidades del alumno.
 Pueden estimular más el pensamiento crítico.
 Utilizan múltiples medios para presentar información.
 Ofrecen condiciones adecuadas para el aprendizaje
cooperativo.
 Permiten que el maestro privilegie su rol como facilitador de
aprendizaje.
 Hacen del alumno un aprendiz más activo.
 Estimulan y ofrecen condiciones para el aprendizaje
exploratorio.
 Fomentan un estilo de aprendizaje más libre y autónomo.

5.  Se puede caer en el abuso.
 Aún tienen un costo muy
elevado
 Se puede dar la pérdida de
escritura.
 Desuso del esfuerzo tradicional.
 Pensamiento convergente.

6.  Medio lúdico y de desarrollo cognitivo.
 Medio didáctico: guía, informa, motiva.
 Medio de expresión: escribir, dibujar,
presentar.
 Medio de comunicación.

7.  Permite la innovación en la práctica docente.
 Permite la alfabetización de los estudiantes.
 Permite el aprovechamiento de las ventajas que
ofrecen estas herramientas para el desarrollo de las
actividades.

8. Tic en el ámbito
educativo
Redes de
aprendizaje
Calidad
Educativa
Innovaciones
prácticas
Generación de
nuevos
conocimientos

9. HERRAMIENTAS
TABLEROS
DIGITALES
REDES
SOCIALES
WEB 2.0