Este documento describe las técnicas auxiliares de investigación como el diario de campo (DC) y las anotaciones de campo (AC). Explica que el DC y las AC registran observaciones y experiencias que fomentan el interés del investigador. También reflejan detalles que complementan la visión de la intervención desde diferentes perspectivas. Ambas técnicas son valiosas contribuciones a la reflexividad en el proceso de investigación.

1. TTÉÉCCNNIICCAASS
AAUUXXIILLIIAARREESS
IINNVVEESSTTIIGGAACCIIÓÓNN EE
IINNTTEERRVVEENNCCIIOONN
CCOOMMUUNNIITTAARRIIAA

2. AANNOOTTAACCIIOONNEE
SS
DDEE
CCAAMMPPOO

4. REGISTRAR: lluuggaarr –– ffeecchhaa --
hhoorraa
IINNDDIICCAARR:: nnoommbbrreess ddee
aassiisstteenntteess
SSEEÑÑAALLAARR:: aassppeeccttoo
aammbbiieennttaall iinntteerreessaannttee
SSEEÑÑAALLAARR:: eell oobbjjeettoo ddee
llaa rreeuunniióónn yy ooccaassiióónn
AANNOOTTAARR:: aabbrreevviiaattuurraass
AANNOOTTAARR:: aabbrreevviiaattuurraass
yy ssiiggnniiffiiccaaddoo
yy ssiiggnniiffiiccaaddoo

6. DDIIAARRIIOO
DDEE CCAAMMPPOO

8. • Se centra en el problema.
• Es de carácter procesal, es un producto
inacabado, sin final.
• Alguna de sus partes puede ser incluida
en informes, artículos o libros.
• García J. (2000:229) “… permiten
descubrir las estrategias que se emplean
para la construcción de una investigación
desde todas las perspectivas”

10. Registrar aspectos METODOLOGICOS,
VIVENCIAL y CULTURAL
Dan testimonio de los CAMBIOS EN EL
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Memoria de los estados de ANIMO, DUDA,
DESCUBRIMIENTOS E HIPOTESIS
Puede ser un docuemento con la VISION,
PROCEDIMIENTO, INTENCION,
OBJETIVOS Y MUDANZAS de la Inv.
Recogen OBSERVACIONES: controladas o
no sistemáticas

11. Es la BITACORA de la Investigación
Controla las RELACIONES entre
INVESTIGADOR-OBJETO-INVESTIGACION
Construye VINCULO en la vida de la
comunidad
Desarrolla la CAPACIDAD de
Desarrolla la CAPACIDAD de
OBSERVACION
OBSERVACION
SUMINISTRA datos que corrigen la
investigación.

12. SSEECCUUNNDDAARRII
OOSS
DDOOCCUUMMEENNTT
OOSS

13. Son documentos
escritos
Públicos o privados
Con información de la
situación o problema
Fuentes de segunda
mano
Son documentos
escritos
Públicos o privados
Con información de la
situación o problema
Fuentes de segunda
mano

14. CCLLAASSEESS::
Reuniones
sobre La
investigación
DDoonnddee ssee
hhaabbllee ddeell
pprroobblleemmaa,,
aanntteecceeddeenntteess,,
ppeerrssoonnaass oo
cciirrccuunnssttaanncciiaass
Re gistros
fotográficos
FFiillmmaaddooss oo
vviiddeeooss
Archivos
públicos
DDiivveerrssaass
FFoorrmmaass
eexxpprreessiióónn

15. “HABLAN” de
personas y hechos

17. • Ambas técnicas (AC – DC)
guardan registro de
observaciones y vivencias que
fomentan el interés del
investigador (AE)
• Son valiosas contribuciones a la
reflexividad.
• Es una forma de relacionarse con
el mundo (García J. 2000)
• Reflejan detalles, que
completarán la visión de la
intervención en cualquiera de sus
facetas
CCOONNCCLLUUSSIIOONNEESS

18. • ¿Qué se puede aprender de las
diferencias de los diversos DC
llevado por investigadores
participantes de una misma
investigación?
• ¿Qué hacer cuando los DS
consultados presentan
información diferente a la de la
investigación que se está
realizando? IINNTTEERRRROOGGAANNTTEESS
PPAARRAA DDIISSCCUUTTIIRR