Este documento discute la diferencia entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales son aquellos nacidos después de 1993 que han crecido con acceso a la tecnología, mientras que los inmigrantes digitales son adultos que han tenido que adaptarse a la tecnología. Los nativos tienden a ser multitarea y usar múltiples dispositivos y aplicaciones al mismo tiempo de forma intuitiva, mientras que los inmigrantes a veces tienen dificultades con la tecnología. El documento también analiza cómo estas diferencias afectan la

1. 1.- Ficha bibliográfica:
ESTUDIOS E INVESTIGACIONES. Daniel Cassany y Gilmar Ayala.
Nativos e inmigrantes digitales en la escuela
2.- Resumen completo de lectura:
Nativos digitales son aquella generación nacida
a partir de aproximadamente el año 1993, con
acceso a la tecnología de la información y la
comunicación, que la distingue de los
inmigrantes digitales, que son aquellos adultos
que han tenido que adaptarse y aprender esta
nueva tecnología.
Aunque lo que marca la diferencia entre ambas
generaciones, es el grado de acceso de las Tics
en cada comunidad, ya que existen jóvenes
inmigrantes en lo que al tema se refiere.
Entre estas dos generaciones coexisten
diferentes cualidades, artes y usos en la
utilización de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) que
identifican a las heterogéneas descendencias.
Las generaciones nativos digitales tienden a
tener destrezas, como por ejemplo hacer son
multitarea y multicanal pueden tener 3 o 4
dispositivos abiertos a la vez y prestarles
atención a todos (portátil, tableta, Smartphone,
etc.). A la vez dentro de cada uno de los
dispositivos pueden tener varias aplicaciones y
programas abiertos.
Esta situación ha traído como resultado que las
tecnologías, su, acceso aprendizaje y uso, no es
similar.
Los nativos desarrollan en casa por su cuenta,
prácticas culturales más sofisticadas y creativas
que las que les exige la escuela.
Opinión sobre el contenido general de la lectura
La tecnología en la sociedad progresa a un compás
exponencial por lo que es difícil seguirle el paso; sin
embargo, las nuevas generaciones ya crecen
desenvolviéndose en el medio tecnológico, por lo que
es más fácil para ellos adecuarse en su manejo.
Hablamos entonces, de, “nativos tecnológicos”.
No obstante, la tecnología siempre sigue avanzando por
lo que es necesario mantenerse en una constante
actualización para no quedarse fuera de su contexto.
En este sentido es que a los inmigrantes le cuesta
mantener este avance y muchas veces se resisten a
estas tecnologías.
Existe una gran diferencia a nivel cognitivo y a nivel
social, tiene que ver con el contacto interpersonal. Los
inmigrantes digitales son mucho mejores para las
relaciones sociales, les interesa más la comunicación
cara a cara. En cambio a los nativos digitales les resulta
difícil comunicarse con otras personas, prefieren el
contacto “virtual”. Según algunas investigaciones se ha
detectado que tardan más tiempo en distinguir estados
emocionales de otras personas.
En la educación representa, un paso importante, en el
uso de las Tics en nuestras escuelas, también es
indudable que es una tarea ardua, lograr que miles de
educadores que se encuentran laborando en el sistema
educativo se empodere de esta realidad, que salgan de
la repetición de transferir sus comprensiones con los
mismos recursos, que salgan de la monotonía y tenga la
disponibilidad de aprender nuevos conocimientos para
poder transmitir a sus alumnos estos aprendizaje que
se caractericen por una nueva relación con el saber,
nuevas prácticas de aprendizaje y facilidad de
adaptación a situaciones didácticas en permanente
cambio.
Diario de doble entrada de Benita Silverio Trejo
Artículo: Nativos e inmigrantes digitales en la escuela

2. 3.- Cinco puntos o citas provocativas :
1.- Los nativo digitales utiliza las TICS con
destrezas y sin esfuerzo para su vida privada
para crear-inventar-compartir
.
2.- Las TICS promueven la Las TICS
multialfabetización o la práctica de leer y
escribir en varias lenguas, aunque no se
conozcan en profundidad.
3.- Hay niños que utilizan las TICS en la casa
y estudian en centros escolares que no
disponen de ellas y con maestro que no saben
usarlas.
4.- En 1993 es la fecha que distingue a los
nativos de los inmigrantes.
Aunque lo que marca la frontera es el grado
de penetración de las TICS
en cada comunidad.
5.- Los nativos se sienten cómodos con el
hipertexto, mientras que los inmigrantes
experimentan desconciertos.
Razones por la que lo consideramos provocativos:
1.- Es impresionante como los jóvenes tienen la
agilidad para utilizar la red par comunicarse con sus
amigos conocer nuevas amistades en la red, así como
juegos en línea, estos nativos ingresan a internet
cuando no tienen libros, pero también realizan
multitareas y prefieren el universo grafico al textual.
2.- La red promueve el contacto con idiomas
extranjeros, podemos contactar diferentes culturas pero
también promueven la práctica de leer y escribir
diferentes idiomas. En el ámbito educativo es positivo
a la hora de innovar en procesos de aprendizaje través
de la tecnología.
3.- Es una problemática que se ve a diario en la escuela
los niño utilizan las tecnologías en la casa sin embargo,
se da el caso de que el niño en el centro educativo
donde estudia no tiene acceso a la tecnología, algunos
tienen las tecnologías, no obstante encontramos la
disyuntivas que el maestro desconocen cómo utilizar
estas herramientas también requiere una nueva forma
de educar por lo tanto, trae consigo confrontación en
los nativos e inmigrantes.
4.- Es sorprendente como el mundo cambio para estar
siempre interconectado a través de la red, que parece
ser una sociedad única, para nadie es un secreto que
existen dos comunidades una digital y otra que está
luchando para salir de lo analógico y que muchas veces
están renuente al cambio. No obstante en muchos
países aun existen nativos que aun no conocen lo que
son las tics y esta brecha debemos de ir rompiendo
barreras y que todos deben de entrar a la era digital.
5.- Para los jóvenes las tecnologías es su mundo natural
y se desenvuelve con facilidad, para ellos lo virtual es
parte esencial de su día a día aprenden de manera
intuitiva las diferentes aplicaciones que requieren,
además crean su propio blog o mantiene su propia
página web. Mientras que para los padres o maestros
es un vía crucis todas estas herramientas, que han
invadido sus vidas aun no se adaptan a estas nuevas
forma de vida.

3. 4.- Pregunta:
¿Qué están haciendo los gobiernos de los
diferentes países para romper con la brecha
digital?
Importancia e implicaciones de la pregunta:
Para nadie es un secreto hay gobiernos han realizados
esfuerzos, e inversiones para disminuir la brecha
digital, estos lo han tomado como prioridad, sin
embargo de que serviría todos estos esfuerzos quizás en
comprar tecnología cuando no tenemos usuarios que
utilicen esta tecnologías, hay centro de informática en
comunidades cerrados porque no se le da las
oportunidades de poder acceder a este servicios, es
necesario que junto a las herramientas tecnológicas
exista un acompañamiento de formación y
actualización permanente.