1. Giovanna Sinead
Sánchez Inda

2. Educación formal.
Aprendizaje ofrecido normalmente por
un centro de educación o
formación, con carácter estructurado
(según objetivos didácticos, duración
o soporte) y que concluye con una
certificación. El aprendizaje formal
es intencional desde la perspectiva
del alumno.

3. Etapas de la educación formal en México
La educación en México se divide en cuatro etapas
Educación Inicial, Educación Básica, Educación
Media-Superior y Educación Superior
Educación Inicial
Es el servicio educativo que se brinda a niñas y
niños menores de seis años de edad, con el
propósito de potencializar su desarrollo integral y
armónico, en un ambiente rico en experiencias
formativas, educativas y afectivas, lo que le
permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores,
así como desarrollar su autonomía, creatividad y
actitudes necesarias en su desempeño personal y
social.

5. Educación Preescolar
La educación preescolar o educación infantil es el nombre que
recibe el ciclo de estudios previos a la educación
primaria obligatoria establecida en muchas partes del
mundo.
Educación Primaria
• Esta se compone de seis grados y el alumno ingresa con 6
años de edad y, si no reprueba, sale alrededor de los 12 o 13
años. La primaria (como se le denomina en México inicia la
Alfabetización es decir, que enseña a leer, escribir, cálculo
básico y algunos de los conceptos culturales considerados
imprescindibles. Su finalidad es proporcionar a todos los
alumnos una formación común que haga posible el
desarrollo de las capacidades individuales motrices, de
equilibrio personal; de relación y de actuación social con la
adquisición de los elementos básicos culturales; los
aprendizajes relativos mencionados anteriormente.

7. Educación Secundaria
En contraste con lo que ocurre en países de Sudamérica la educación
secundaria en México solo dura tres años, ingresando el alumno con
12 o 13 años y termina saliendo con los 15 o 16 años. Es esta
educación la que tiene como objetivo capacitar al alumno para
proseguir estudios superiores o bien para incorporarse al mundo
laboral. Al terminar la educación secundaria se pretende que el
alumno desarrolle las suficientes habilidades, valores y actitudes para
lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad. En particular, la
enseñanza secundaria debe brindar formación básica para responder
al fenómeno de la universalización de la matrícula; preparar para la
universidad pensando en quienes aspiran y pueden continuar sus
estudios; preparar para el mundo del trabajo a los que no siguen
estudiando y desean o necesitan incorporarse a la vida laboral; y
formar la personalidad integral de los jóvenes, con especial atención
en los aspectos relacionados con el desempeño ciudadano.
En México existen las modalidades de Secundaria General, Tele-
secundaria y Secundaria Técnica.

9. Educación Media Superior
En México es el período de estudio de entre dos y tres años
en sistema escolarizado por el que se adquieren
competencias académicas medias para poder ingresar a
la educación superior. Se le conoce como bachillerato o
preparatoria. El ciclo escolar es por semestres en la mayoría
de los centros de estudios. Algunas se dividen en varias
áreas de especialidad donde los estudiantes adquieren
conocimientos básicos para posteriormente ingresar a
la Universidad.
Educación superior
Comprende universidades e instituciones de educación
superior (colegios universitarios e institutos de educación
superior).
La preparación que brinda la educación superior es de tipo
profesional o académica. Se distingue entre estudios
de pregrado, grado (carrera universitaria)
y posgrado (Máster yDoctorado)

11. Educación no formal
Aprendizaje que no es ofrecido por un
centro de educación o formación y
normalmente no conduce a una
certificación. No obstante, tiene
carácter estructurado (en objetivos
didácticos, duración o soporte). El
aprendizaje no formal es intencional
desde la perspectiva del alumno

12. • Su enfoque está centrado en el discente. La
educación no-formal no se limita a lugares o
tiempos de programación específicos, como en la
educación formal.
• La educación no formal puede proveerse de una
forma muy flexible que debe ser promocionado en
el futuro.
• Toda actividad educativa organizada y sistemática
realizada fuera de la estructura del
sistema formal, para impartir cierto tipo de
aprendizaje a ciertos subgrupos de la población, ya
sea adultos o niños.
• Sus programas son de menor duración.
Características de la educación no
formal:

13. • Tiene flexibilidad en sus programas y métodos.
• Existe una mayor relación con el sector productivo
y la sociedad.
• Es implantada a través de diversos educadores
(profesionales - no profesionales).
• No es oficial, no es esencial para alcanzar un grado
y no es escalonada.
• Su prioridad es brindar los conocimientos, valores,
destrezas, habilidades, para satisfacer necesidades
• Se evalúa cualitativamente, evalúa capacidades.
• Es sistémica, busca la coherencia en todo el
proceso pedagógico en sus etapas:investigación,
planificación, ejecución y evaluación.
• Es menos utilizada. Procesos sociales que no son
suficientemente educativos.