Trabajo del curso aplicaciones informáticas en el contexto educativo I-2016

1. Diccionario Pictórico
Estudiante:
Irene Cascante Ríos
0702010269
Curso:
Aplicaciones informáticas en contextos educativos
02084

2. Introducción
En la siguiente presentación se muestran los
principales conceptos desarrollados durante el
curso de aplicaciones informáticas en
contextos educativos, donde mediante una
breve descripción se ejemplifica la imagen
mostrada para dar respuesta a cada uno de los
términos planteados.
Diccionario Pictórico

3. Desarrollo de habilidades del siglo XXI
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4. Capacidades comunicativas
• Es la comprensión y manejo de
comunicaciones escritas y de multimedia.
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5. Creatividad y curiosidad intelectual
• Es desarrollar y comunicar nuevas ideas a
terceros.
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6. Autonomía
• Es supervisar las propias necesidades de
comprensión y aprendizaje.
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7. Evaluación
• Es la metodología para calificar las labores
realizadas por los estudiantes.
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8. Tecnología
• Se refiere a todos los instrumentos
electrónicos inteligentes utilizados en la
enseñanza.
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9. Responsabilidad social
• Es un comportamiento ético en el plano
personal, laboral y social.
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10. Capacidades interpersonales
• Es la capacidad de trabajo en grupo y
liderazgo.
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11. Multimedia
• Son las herramientas graficas utilizadas en el
aprendizaje.
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12. Aula
• Es el espacio que se utiliza para el aprendizaje.
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13. Docente
• Es el facilitador encargado de la enseñanza.
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14. Alumno
• Es la persona a la cual va dirigida la
enseñanza.
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15. Enseñanza
• Es la información que se le brinda al alumno.
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16. Destrezas esenciales
• Es la creatividad de mostrar la originalidad en
un trabajo.
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17. Mercado laboral
• Es la relación que se presenta entre
empleadores y personas que buscan trabajo.
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18. Respeto
• Es la consideración que se le tiene a alguien o
algo.
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19. Lecturas generales
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20. Desarrollo de habilidades
• Creatividad, arte y expresión en la formación.
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21. Netiqueta
• Normas de la red. Educación, respeto.
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22. Avatar
• Representación grafica de la figura humana
que lo asocia a su identificación.
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23. El plagio
• Es la copia de obras ajenas apropiándoselas
como creación propia.
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24. Rutinas del pensamiento
• Es la organización de un tema a través de un
mapa conceptual.
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25. Wordle & Tagul
• Herramienta para crear nubes de palabras.
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26. Plantillas APA
• Es la representación de los datos del autor en
documentos digitales.
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27. Pensamiento visible
• Documentación que se hace visible al
aprendizaje.
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28. Búsquedas Booleanas
• Tipo de búsqueda que brinda resultados de
manera mas precisa y efectiva.
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29. Rutina puente
• Contrasta el aprendizaje previo con la
elaboración de un nuevo tema.
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30. Rutina palabra - idea - frase
• Método de asociar un tema a una palabra,
una idea y una frase que facilite el aprendizaje
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31. Rutina color - símbolo - imagen
• Representación de ideas mediante
representaciones artísticas.
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32. Rutina circulo de puntos de vista
• Rutina de aprendizaje mediante la creación de
lluvias de ideas sobre dicho tema.
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33. Diccionario Pictórico
• Es un glosario de términos representados
mediante imágenes.
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34. Que es una ventana
• Pantallas utilizadas en un sistema operativo.
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35. Rutinas del pensamiento
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36. Pensamiento critico
• Es el proceso para analizar, entender y evaluar
mientras se organizan los conocimientos que
se pretender interpretar y representar.
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37. Metacognición
• Es el manejo de recursos y estrategias.
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38. Cultura de pensamiento
• son estrategias que consisten en preguntas o
afirmaciones abiertas para promover el
pensamiento en los estudiantes.
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39. Oportunidades
• Es la manera en que los alumnos piensan de
manera activa y desarrollan la comprensión
del aprendizaje.
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40. Rutinas y estructuras
• Promueve el pensamiento de los alumnos
proporcionando herramientas y pautas de
pensamiento.
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41. Lenguaje
• Es el vocabulario de los estudiantes para
describir y reflexionar sobre un pensamiento.
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42. Modelos
• Es la estructura a seguir para pensar, aprender
la manera de habla, y el proceso de
aprendizaje.
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43. Interacciones y relaciones
• Es la muestra de respeto y valoración de las
contribuciones de los demás en el
pensamiento de una investigación.
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44. Contexto físico
• Hace visible el pensamiento demostrando el
proceso del aprendizaje y desarrollo de ideas.
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45. Tópicos generativos
• Son temas, conceptos, ideas que promocionan
el significado y las conexiones de comprensión
por parte del alumno.
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46. Competencia consciente
• Son las cosas que se desean realizar de
manera consiente, sabiendo que se debe
realizar sin distracciones.
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47. Competencia inconsciente
• Cosas que se realizan de manera inconsciente
durante el desarrollo de una actividad.
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48. Pensamiento
• Es la capacidad de formular ideas y
representaciones de la realidad.
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49. Desafío
• Reto de conocimiento al cual una persona
suele enfrentarse.
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50. Conexión de ideas
• Es la unión de diversas ideas para un objetivo
en común.
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51. Conclusión
• El desarrollo del presente trabajo me pareció
una experiencia enriquecedora, tras la
elaboración de los distintos conceptos obtuve
nuevos conocimientos. Esta técnica me
pareció una herramienta de mucha utilidad
para el correcto aprendizaje de los
estudiantes.
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52. Referencias
• Arroyo, Jacqueline (2009). Curso
introductorio. Programa Intel Educar, San José,
Costa Rica.
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53. Muchas gracias
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