Presentación en diapositivas

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Instituto de Integración Cultural A.C.
Licenciatura en Pedagogía
Didáctica General I
¡Bienvenidos!
4-sept-2023

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Victor Hugo Jiménez Bastián
Lic. en Pedagogía, Maestría en Docencia para la Educación Media
Superior (UNAM, FES-ACATLÁN). Modelo ‘77.
Intereses: Historia, literatura (novela, cuento, poesía) y cine
(drama, suspenso, acción, aventura, comedia)
No le gustan: chayote, reguetón y desvelarse
Contacto: jimenez.bastian@gmail.com

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EN TU HOJA, ESCRIBE:
● Nombre completo, edad, procedencia (municipio)
● ¿Qué me gusta ver (series de tv, programas,
películas), comer, leer, escuchar y/o bailar (música)?
● ¿Por qué elegí estudiar Pedagogía?
● ¿Qué me gustaría aprender?
● ¿Qué NO me gustaría que ocurriera durante el curso?
● ¿Qué me gustaría que ocurriera durante el curso?

4. TVUNAM (2021). Tras la Pandemia, "Afectaciones al sistema educativo mexicano,
Youtube, https://www.youtube.com/watch?v=-pL7Co2ZIzQ

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Asignatura: Didáctica General I
Abordar como objeto de estudio la formación del sujeto a partir de
considerar la relación pedagogía didáctica en la relación
enseñanza aprendizaje.

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TEMAS Y SUBTEMAS
I. FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA DIDÁCTICA
1.1. Pedagogía, Didáctica y Formación.
1.2. La construcción histórica del campo didáctico.
1.3. El campo didáctico: Didáctica general y didácticas especiales.
II. ENFOQUES DIDÁCTICOS CLÁSICOS
2.1. Didáctica tradicional.
2.2. Didáctica nueva o activa.
2.3. Didáctica tecnocrática.
III. ENFOQUES DIDÁCTICOS CONTEMPORÁNEOS
3.1. Didáctica autogestionaria.
3.2. Didáctica crítica.
3.3. Didáctica constructivista.

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Elementos de evaluación:
• Desempeño individual: 20%
• Desempeño en equipos: 30%
• Participación en clase con ACTITUD CRÍTICA: 20%
• Examen de conocimientos: 30%

8. Didáctica
Fundamentos teóricos
Cognoscitivismo Conductismo Constructivismo
Humanismo Teoría
sociocultural

9. Pedagogía
Historia
de la
Educación
Ética
La didáctica y su vinculación con otras disciplinas pedagógicas

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Didáctica en diferentes contextos educativos

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Educación formal (institucionalizada): su objetivo es
contribuir a la formación plena de las personas; se
puede diferenciar según su organización en
educación escolarizada, abierta o a distancia.

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Educación NO formal: educación extraescolar, alternativa
a la educación escolarizada (visitas a museos,
hospitales, centros penitenciarios, la capacitación
laboral, conversatorios, congresos, cursos de baile, de
cocina, deportes, siempre y cuando no cuenten con
reconocimiento oficial): presencial, abierta o, a distancia.

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Educación Informal: NO existe una planeación; ocurre
en el contexto social, la transmisión de saberes y
conocimientos de padres a hijos, entre amigos (Belén,
s./f.).

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Didáctica General: disciplina que problematiza acerca de las
formas en que ocurre la interacción docente-estudiante
durante el proceso enseñanza-aprendizaje, para proponer
herramientas, recursos, métodos, técnicas, materiales, que la
enriquezcan.

15. Didáctica especial o específica:
● Estudia los métodos y prácticas aplicados para la
enseñanza de cada campo, disciplina o materia concreta de
estudio
● Establece diferenciaciones entre los métodos y prácticas
empleados para promover el conocimiento, y evalúa y
determina cuáles serían los más beneficiosos para el
aprendizaje del alumnado según el tipo de conocimiento o
las NEE.
● Enfoque inclusivo