El documento describe una aplicación móvil llamada Nok que utiliza pictogramas transformados en sonidos para ayudar a niños con problemas del lenguaje oral a trabajar la pronunciación y discriminación auditiva a través del juego. También proporciona varios enlaces a recursos adicionales como juegos y blogs para apoyar el desarrollo del lenguaje y la lectoescritura en niños.
El documento compara la educación en Finlandia y Ecuador, señalando que en Finlandia se da más cuidado y respeto a los espacios públicos educativos, se individualiza más la educación y se respetan los ritmos de aprendizaje de cada estudiante, mientras que en Ecuador los espacios son más descuidados e irrespetados, la educación es más masificada y no se respetan tanto los ritmos individuales.
Este documento presenta los planes para un proyecto educativo sobre delfines para niños de 3 años. El proyecto incluirá recopilar los conocimientos previos de los niños, planear actividades como talleres de arte y ciencia, visitas a lugares relacionados, y una evaluación final para cerrar el proyecto. Los padres participarán compartiendo información y experiencias. El enfoque será aprendizaje vivencial a través de actividades manipulativas.
El documento contiene información sobre varios proyectos educativos relacionados con el desarrollo del lenguaje en niños y la creación de cuentos. Los proyectos utilizan actividades como la lectura, dramatización y creación de cuentos para promover el lenguaje y la imaginación en niños. Un proyecto también propone el uso de música para motivar el desarrollo del lenguaje en niños de 2 a 4 años.
Este documento presenta un proyecto escolar sobre castillos. El proyecto explorará cómo eran los castillos, dónde y cuándo se construían, quiénes vivían en ellos y cómo vivían. También cubrirá cómo se comunicaban en caso de peligro y ejemplos de castillos de todo el mundo. El proyecto incluirá lecciones sobre lectoescritura, matemáticas y otras áreas académicas.
Este documento presenta un resumen de varios aspectos de la vida en Al-Andalus, incluyendo el repartimiento territorial, las figuras del Cadí y los señores feudales, la pirámide social, la medicina practicada por médicos y curanderos, las fiestas y castigos, y las actitudes machistas hacia las mujeres. También menciona la diversidad de la dieta entre campesinos, comerciantes, monjes y nobles durante esa época.
El documento describe una aplicación móvil llamada Nok que utiliza pictogramas transformados en sonidos para ayudar a niños con problemas del lenguaje oral a trabajar la pronunciación y discriminación auditiva a través del juego. También proporciona varios enlaces a recursos adicionales como juegos y blogs para apoyar el desarrollo del lenguaje y la lectoescritura en niños.
El documento compara la educación en Finlandia y Ecuador, señalando que en Finlandia se da más cuidado y respeto a los espacios públicos educativos, se individualiza más la educación y se respetan los ritmos de aprendizaje de cada estudiante, mientras que en Ecuador los espacios son más descuidados e irrespetados, la educación es más masificada y no se respetan tanto los ritmos individuales.
Este documento presenta los planes para un proyecto educativo sobre delfines para niños de 3 años. El proyecto incluirá recopilar los conocimientos previos de los niños, planear actividades como talleres de arte y ciencia, visitas a lugares relacionados, y una evaluación final para cerrar el proyecto. Los padres participarán compartiendo información y experiencias. El enfoque será aprendizaje vivencial a través de actividades manipulativas.
El documento contiene información sobre varios proyectos educativos relacionados con el desarrollo del lenguaje en niños y la creación de cuentos. Los proyectos utilizan actividades como la lectura, dramatización y creación de cuentos para promover el lenguaje y la imaginación en niños. Un proyecto también propone el uso de música para motivar el desarrollo del lenguaje en niños de 2 a 4 años.
Este documento presenta un proyecto escolar sobre castillos. El proyecto explorará cómo eran los castillos, dónde y cuándo se construían, quiénes vivían en ellos y cómo vivían. También cubrirá cómo se comunicaban en caso de peligro y ejemplos de castillos de todo el mundo. El proyecto incluirá lecciones sobre lectoescritura, matemáticas y otras áreas académicas.
Este documento presenta un resumen de varios aspectos de la vida en Al-Andalus, incluyendo el repartimiento territorial, las figuras del Cadí y los señores feudales, la pirámide social, la medicina practicada por médicos y curanderos, las fiestas y castigos, y las actitudes machistas hacia las mujeres. También menciona la diversidad de la dieta entre campesinos, comerciantes, monjes y nobles durante esa época.
This document contains the results of three body composition analyses for a patient named Ray Cody conducted on September 7, 2011, November 7, 2011, and March 20, 2013. It includes measurements of total body weight, lean mass, fat mass, and body fat percentage, as well as breakdowns of these measurements by body regions. Graphs and tables show changes over time in weight, body fat distribution, and other metrics. The document also defines terms like fat mass index and android-to-gynoid ratio and provides context on interpreting the results.
Este documento describe la nutrición y el metabolismo bacteriano. Explica que los microorganismos requieren nutrientes como agua, carbono, fósforo, sales minerales, nitrógeno y azufre para su crecimiento y metabolismo. También describe los diferentes tipos de nutrición bacteriana, como la litotrófica, organotrófica, autótrofa y heterótrofa. Además, explica conceptos como el metabolismo catabólico y anabólico bacteriano y los factores que afectan el crecimiento bacteriano como la temperatura, pH
El documento habla sobre las lenguas habladas en el mundo. Explica que una lengua es un conjunto de formas orales, escritas y grabadas que sirven para comunicarse entre miembros de una comunidad lingüística. Aunque algunas lenguas como el español, inglés o francés se hablan en varios países con pequeñas variaciones, todos los hablantes se entienden. También define la lengua desde la lingüística como el sistema de signos del que disponen los miembros de una comunidad para comunicarse oralmente y por escrito.
Este documento presenta la serie Educación Artística 1. Incluye información sobre la metodología de la serie, los equipos responsables de su diseño y contenido, y la estructura general de la serie. La serie propone una metodología basada en el trabajo práctico y la exploración de la creatividad y la sensibilidad a través de diversas artes como las artes visuales, la música y las artes escénicas.
El documento presenta el plan de actividades para el periodo de inicio del ciclo escolar de un grupo de preescolar. El plan incluye actividades individuales, en parejas y grupales enfocadas en presentarse, compartir información personal, desarrollar habilidades motrices y matemáticas básicas, y establecer reglas de convivencia. Las actividades abarcan temas como la familia, gustos, miedos, edad y celebraciones.
Este documento describe un proyecto educativo sobre cómo nacen los animales para niños de 3 años. El proyecto incluye objetivos de aprendizaje, actividades como observar videos, hacer preguntas y representaciones artísticas sobre el ciclo de vida de los animales. Los niños exploran materiales como papel, goma y colores para crear representaciones que muestran si los animales nacen de huevos u otros lugares. El documento también incluye una evaluación del aprendizaje de los niños.
presentacion del proyecto de fin de semestre de los estudianteslesliesimbana1111
presentación de estudiantes de la carrera de desarrollo humano integral sobre el proyecto de fin de semestre sobre las áreas de desarrollo del niño en sus primeros años de vida
Este documento describe un proyecto de aprendizaje sobre una tienda en el aula para niños de 3 a 5 años. El proyecto busca que los niños aprendan sobre números y cantidades a través de jugar a ser vendedores y compradores en una tienda que armarán en el aula con productos reciclados. El proyecto incluye visitar una tienda real, hacer etiquetas para los productos, y contar y reconocer el valor del dinero.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la primavera para niños de 3 a 5 años. Cubre objetivos, contenidos, actividades y materiales relacionados con la observación de los cambios en la naturaleza durante la primavera, así como el desarrollo de habilidades motrices, lingüísticas y matemáticas.
Este documento presenta tres planes de lecciones para el nivel pre-primario. Cada plan incluye objetivos, contenidos, estrategias, actividades, recursos y evaluación centrados en un tema: el cuerpo humano, la comunidad nacional dominicana y la educación artística. Los planes buscan desarrollar las capacidades de los niños a través de juegos, canciones, manualidades y preguntas.
Este documento describe un proyecto de trabajo sobre los mimos dirigido a niños de 3 a 5 años. El objetivo es proporcionar un entorno que permita a los niños descubrir su identidad y entorno a través del juego y la expresión de emociones. Las actividades incluyen que los niños aprendan sobre las expresiones de los mimos a través del maquillaje, los gestos y el movimiento del cuerpo. El proyecto concluye que estas experiencias ayudan a los niños a descubrirse a sí mismos y desarrollar su
Este documento describe una actividad educativa realizada en un aula de 4 años de edad. La actividad tuvo como objetivo permitir que los estudiantes conozcan las principales características de la región selva del Perú. Los niños participaron en discusiones, crearon un mural y elaboraron vinchas representativas de la selva usando diferentes materiales. Al final, compartieron lo que aprendieron sobre esta región del país.
Este documento presenta varias técnicas para enseñar literatura infantil y juvenil, incluyendo narrar cuentos de forma oral y creativa, dramatizar cuentos, comparar cine y literatura, y fomentar la lectura a través de actividades divertidas. También destaca la importancia de que los profesores inspiren el amor por la lectura a través de su propio entusiasmo.
Este documento describe una actividad de aprendizaje para un proyecto sobre animales de granja. Los niños visitarán una granja real para observar los animales y hacer entrevistas. Luego, construirán una granja interactiva en el aula, donde incluirán casas y corrales para los animales hechos de cajas y cartones. El proyecto ayudará a los niños a desarrollar competencias en diferentes áreas como matemáticas, comunicación y ciencias.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje de 6 semanas para estudiantes de 3-4 años en la Escuela Inclusiva de Educación Básica "Las Américas" en Ambato, Ecuador. La experiencia se centra en que los estudiantes conozcan su país a través de varias actividades como observaciones de señales de tránsito, trajes típicos regionales, cuentos, canciones, arte, matemáticas y ejercicios.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje de 6 semanas para estudiantes de 3-4 años en la Escuela Inclusiva de Educación Básica "Las Américas" en Ambato, Ecuador. La experiencia se centra en que los estudiantes conozcan su país a través de varias actividades como observaciones de señales de tránsito, trajes típicos regionales, cuentos, canciones, arte, matemáticas y ejercicios.
Este documento presenta un proyecto sobre los mimos dirigido a niños de 3 a 5 años. El objetivo es proporcionar un entorno que permita a los niños descubrir sus emociones y resolver problemas de forma autónoma a través de actividades como el maquillaje, los gestos, y las actuaciones mimadas. El proyecto concluye que estas experiencias enriquecedoras ayudan a los niños a explorar el mundo y desarrollar su creatividad.
Este documento describe dos sesiones de aprendizaje y actividades de expresión con otros lenguajes para niños de 5 años. La primera sesión involucra a los niños en la construcción colectiva de acuerdos y normas de convivencia para su aula mediante el diálogo y la participación. La segunda sesión permite que los niños expresen sus ideas y emociones comunicándose oralmente y utilizando lenguaje no verbal mientras participan en actividades. El documento proporciona detalles sobre las estrategias, recursos y evaluación de las sesion
This document contains the results of three body composition analyses for a patient named Ray Cody conducted on September 7, 2011, November 7, 2011, and March 20, 2013. It includes measurements of total body weight, lean mass, fat mass, and body fat percentage, as well as breakdowns of these measurements by body regions. Graphs and tables show changes over time in weight, body fat distribution, and other metrics. The document also defines terms like fat mass index and android-to-gynoid ratio and provides context on interpreting the results.
Este documento describe la nutrición y el metabolismo bacteriano. Explica que los microorganismos requieren nutrientes como agua, carbono, fósforo, sales minerales, nitrógeno y azufre para su crecimiento y metabolismo. También describe los diferentes tipos de nutrición bacteriana, como la litotrófica, organotrófica, autótrofa y heterótrofa. Además, explica conceptos como el metabolismo catabólico y anabólico bacteriano y los factores que afectan el crecimiento bacteriano como la temperatura, pH
El documento habla sobre las lenguas habladas en el mundo. Explica que una lengua es un conjunto de formas orales, escritas y grabadas que sirven para comunicarse entre miembros de una comunidad lingüística. Aunque algunas lenguas como el español, inglés o francés se hablan en varios países con pequeñas variaciones, todos los hablantes se entienden. También define la lengua desde la lingüística como el sistema de signos del que disponen los miembros de una comunidad para comunicarse oralmente y por escrito.
Este documento presenta la serie Educación Artística 1. Incluye información sobre la metodología de la serie, los equipos responsables de su diseño y contenido, y la estructura general de la serie. La serie propone una metodología basada en el trabajo práctico y la exploración de la creatividad y la sensibilidad a través de diversas artes como las artes visuales, la música y las artes escénicas.
El documento presenta el plan de actividades para el periodo de inicio del ciclo escolar de un grupo de preescolar. El plan incluye actividades individuales, en parejas y grupales enfocadas en presentarse, compartir información personal, desarrollar habilidades motrices y matemáticas básicas, y establecer reglas de convivencia. Las actividades abarcan temas como la familia, gustos, miedos, edad y celebraciones.
Este documento describe un proyecto educativo sobre cómo nacen los animales para niños de 3 años. El proyecto incluye objetivos de aprendizaje, actividades como observar videos, hacer preguntas y representaciones artísticas sobre el ciclo de vida de los animales. Los niños exploran materiales como papel, goma y colores para crear representaciones que muestran si los animales nacen de huevos u otros lugares. El documento también incluye una evaluación del aprendizaje de los niños.
presentacion del proyecto de fin de semestre de los estudianteslesliesimbana1111
presentación de estudiantes de la carrera de desarrollo humano integral sobre el proyecto de fin de semestre sobre las áreas de desarrollo del niño en sus primeros años de vida
Este documento describe un proyecto de aprendizaje sobre una tienda en el aula para niños de 3 a 5 años. El proyecto busca que los niños aprendan sobre números y cantidades a través de jugar a ser vendedores y compradores en una tienda que armarán en el aula con productos reciclados. El proyecto incluye visitar una tienda real, hacer etiquetas para los productos, y contar y reconocer el valor del dinero.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la primavera para niños de 3 a 5 años. Cubre objetivos, contenidos, actividades y materiales relacionados con la observación de los cambios en la naturaleza durante la primavera, así como el desarrollo de habilidades motrices, lingüísticas y matemáticas.
Este documento presenta tres planes de lecciones para el nivel pre-primario. Cada plan incluye objetivos, contenidos, estrategias, actividades, recursos y evaluación centrados en un tema: el cuerpo humano, la comunidad nacional dominicana y la educación artística. Los planes buscan desarrollar las capacidades de los niños a través de juegos, canciones, manualidades y preguntas.
Este documento describe un proyecto de trabajo sobre los mimos dirigido a niños de 3 a 5 años. El objetivo es proporcionar un entorno que permita a los niños descubrir su identidad y entorno a través del juego y la expresión de emociones. Las actividades incluyen que los niños aprendan sobre las expresiones de los mimos a través del maquillaje, los gestos y el movimiento del cuerpo. El proyecto concluye que estas experiencias ayudan a los niños a descubrirse a sí mismos y desarrollar su
Este documento describe una actividad educativa realizada en un aula de 4 años de edad. La actividad tuvo como objetivo permitir que los estudiantes conozcan las principales características de la región selva del Perú. Los niños participaron en discusiones, crearon un mural y elaboraron vinchas representativas de la selva usando diferentes materiales. Al final, compartieron lo que aprendieron sobre esta región del país.
Este documento presenta varias técnicas para enseñar literatura infantil y juvenil, incluyendo narrar cuentos de forma oral y creativa, dramatizar cuentos, comparar cine y literatura, y fomentar la lectura a través de actividades divertidas. También destaca la importancia de que los profesores inspiren el amor por la lectura a través de su propio entusiasmo.
Este documento describe una actividad de aprendizaje para un proyecto sobre animales de granja. Los niños visitarán una granja real para observar los animales y hacer entrevistas. Luego, construirán una granja interactiva en el aula, donde incluirán casas y corrales para los animales hechos de cajas y cartones. El proyecto ayudará a los niños a desarrollar competencias en diferentes áreas como matemáticas, comunicación y ciencias.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje de 6 semanas para estudiantes de 3-4 años en la Escuela Inclusiva de Educación Básica "Las Américas" en Ambato, Ecuador. La experiencia se centra en que los estudiantes conozcan su país a través de varias actividades como observaciones de señales de tránsito, trajes típicos regionales, cuentos, canciones, arte, matemáticas y ejercicios.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje de 6 semanas para estudiantes de 3-4 años en la Escuela Inclusiva de Educación Básica "Las Américas" en Ambato, Ecuador. La experiencia se centra en que los estudiantes conozcan su país a través de varias actividades como observaciones de señales de tránsito, trajes típicos regionales, cuentos, canciones, arte, matemáticas y ejercicios.
Este documento presenta un proyecto sobre los mimos dirigido a niños de 3 a 5 años. El objetivo es proporcionar un entorno que permita a los niños descubrir sus emociones y resolver problemas de forma autónoma a través de actividades como el maquillaje, los gestos, y las actuaciones mimadas. El proyecto concluye que estas experiencias enriquecedoras ayudan a los niños a explorar el mundo y desarrollar su creatividad.
Este documento describe dos sesiones de aprendizaje y actividades de expresión con otros lenguajes para niños de 5 años. La primera sesión involucra a los niños en la construcción colectiva de acuerdos y normas de convivencia para su aula mediante el diálogo y la participación. La segunda sesión permite que los niños expresen sus ideas y emociones comunicándose oralmente y utilizando lenguaje no verbal mientras participan en actividades. El documento proporciona detalles sobre las estrategias, recursos y evaluación de las sesion
Este proyecto de aprendizaje propone crear una tienda en el aula para que los niños aprendan conceptos matemáticos como números, cantidades y operaciones de manera lúdica. El proyecto consiste en visitar una tienda real, organizar una tienda simulada en el aula con productos reciclados, asignar precios a los productos, y jugar a ser vendedores y compradores usando dinero falso. El objetivo es que los niños desarrollen habilidades matemáticas de una forma divertida e involucrando a sus
El documento presenta la planificación de dos sesiones de aprendizaje para el grupo CODAC 2023. La primera sesión incluye actividades para diferenciar cantidades mediante el uso de expresiones como "muchos", "pocos" y una salida de campo. La segunda sesión incluye una lectura sobre la preparación de adobes y una actividad práctica modelando adobes con arcilla.
Este documento presenta la experiencia de aprendizaje N°6 sobre la celebración de la Semana de la Educación Inicial. Se llevará a cabo del 24 al 28 de abril con actividades como la elaboración de pancartas, concursos de dibujo y pintura, aprendizaje de poesías y canciones, juegos, danza y gimnasia rítmica. El objetivo es promover habilidades comunicativas, creativas, artísticas, motrices y deportivas en los niños de 3 a 5 años a través de su participación
2. A continuación encontrarás una
variedad de estrategias para difundir
los Derechos de los niños contenidos
en el Código de Infancia y
Adolescencia, puedes usar muchos
recursos
3. Que recursos se te facilitan?
Cuento
Sopa de letra
Trabalenguas
Adivinanzas
Explicaciones
Poemas - rimas
Cualquier forma escrita o verbal
Inteligencia Verbal Lingüística
4. Divulga los derechos
usando diversos recursos
• Rompecabezas
• Sudoku
• Crucigrama
• Maquetas
• Laberintos
Inteligencia Lógico matemática
6. Se te facilitan las
representaciones?
• Dramatización
• Mímica
• Danza
• Títeres
• Actividades que
involucren movimiento
• Carrera de observación
Inteligencia Corporal/ Kinestésica
7. Usa tus recursos
• Canciones nuevas
• Inventar ritmos
• Coplas
• Adaptar canciones
• Rondas
• Rimas
Inteligencia Musical/Rítmica
8. • Actividades que
involucren
exploración de
espacios
• Carreras de
Observación
• Dinámicas al
aire libre
10. Tu compromiso
Velar por el cumplimiento de los derechos de
niños, niñas y adolescentes
Detectar los casos en los que se estén
incumpliendo los derechos
Informarte sobre las autoridades de tu localidad
encargadas de la protección de tus derechos y
denuncia
CODIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. LEY 1098 DE 2006