Este documento presenta conceptos fundamentales para crear y editar contenidos educativos digitales de manera efectiva con pocos recursos. Se enfoca en transmitir criterios y opciones para editar materiales que apoyen adecuadamente procesos de aprendizaje a distancia. Explica formatos y herramientas digitales comunes como procesadores de texto, editores de presentaciones, imágenes y audio que pueden usarse para digitalizar, editar y publicar contenidos educativos.
Este documento presenta conceptos fundamentales para crear contenidos educativos digitales para educación a distancia de manera efectiva. Explica formatos como documentos de texto, presentaciones y material multimedia, así como herramientas para editar este tipo de contenido como procesadores de texto, editores de imágenes y video. También destaca la importancia de crear material accesible y claro para facilitar el aprendizaje autónomo, complementado por la guía de un tutor.
Este documento describe diferentes formatos para animaciones multimedia, incluyendo GIF animado, Flash y Shockwave. GIF animado usa una serie de imágenes GIF para crear la ilusión de movimiento, mientras que Flash y Shockwave permiten animaciones interactivas con sonido. Flash usa las extensiones .FLA y .SWF, mientras que Shockwave usa .DIR y .DCR.
Este documento proporciona una introducción a los conceptos básicos de multimedia. Explica que la multimedia digital integra en un sistema informático texto, gráficos, imágenes, vídeo, animaciones y sonido. Define la multimedia interactiva como aquella que permite al usuario interactuar con la presentación, y la hipermedia como una combinación de hipertexto y multimedia que permite navegar entre nodos. Finalmente, resume los diferentes tipos de información que pueden encontrarse en un sistema multimedia, incluyendo texto, gráficos, imágenes, animaciones y ví
Este documento proporciona una introducción a los conceptos básicos de multimedia, incluyendo su definición, principios y elementos clave. Explica que multimedia se refiere al uso de múltiples medios o canales de comunicación para transmitir información, y puede incluir texto, imágenes, sonido, video, entre otros. También describe los formatos y herramientas comunes utilizados para editar imágenes y audio digitales, así como consejos para el tratamiento efectivo de imágenes en el diseño web.
Este documento describe los conceptos clave para el desarrollo de presentaciones multimedia, incluyendo los formatos de archivo más usados y las consideraciones de diseño. Explica que una presentación multimedia típicamente incluye texto, imágenes, video, animaciones y sonido, y recomienda formatos como JPEG, PNG, AVI y MP3. También ofrece pautas sobre el uso efectivo del color, la disposición, y la inserción y selección de fuentes para mejorar la legibilidad.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de medios digitales como texto, gráficos, imágenes, animación, video, sonido y sus características. También describe programas de edición como CAD, edición de imágenes, OCR, editores de audio y herramientas de animación. Explica formatos de video como MPEG y plataformas como QuickTime y Windows Media. Finalmente, define procesadores de texto y menciona Microsoft Word y WordPerfect.
Este documento describe conceptos relacionados con el software multimedia. Define multimedia como la combinación de varios medios como texto, imágenes, sonido, animación y video para presentar información. Explica que el software multimedia permite almacenar y presentar contenido multimedia e interactuar con el usuario. También describe herramientas para editar sonido, imágenes y video que permiten crear y modificar contenido multimedia.
Este documento describe diferentes formatos digitales para texto, imágenes, audio y video. Explica conceptos como formato de archivo, resolución de imagen, frecuencia de audio, y formatos comunes como JPEG, MP3, AVI. También cubre la conversión entre formatos digitales y programas para realizar dichas conversiones.
Este documento presenta conceptos fundamentales para crear contenidos educativos digitales para educación a distancia de manera efectiva. Explica formatos como documentos de texto, presentaciones y material multimedia, así como herramientas para editar este tipo de contenido como procesadores de texto, editores de imágenes y video. También destaca la importancia de crear material accesible y claro para facilitar el aprendizaje autónomo, complementado por la guía de un tutor.
Este documento describe diferentes formatos para animaciones multimedia, incluyendo GIF animado, Flash y Shockwave. GIF animado usa una serie de imágenes GIF para crear la ilusión de movimiento, mientras que Flash y Shockwave permiten animaciones interactivas con sonido. Flash usa las extensiones .FLA y .SWF, mientras que Shockwave usa .DIR y .DCR.
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Este documento proporciona una introducción a los conceptos básicos de multimedia, incluyendo su definición, principios y elementos clave. Explica que multimedia se refiere al uso de múltiples medios o canales de comunicación para transmitir información, y puede incluir texto, imágenes, sonido, video, entre otros. También describe los formatos y herramientas comunes utilizados para editar imágenes y audio digitales, así como consejos para el tratamiento efectivo de imágenes en el diseño web.
Este documento describe los conceptos clave para el desarrollo de presentaciones multimedia, incluyendo los formatos de archivo más usados y las consideraciones de diseño. Explica que una presentación multimedia típicamente incluye texto, imágenes, video, animaciones y sonido, y recomienda formatos como JPEG, PNG, AVI y MP3. También ofrece pautas sobre el uso efectivo del color, la disposición, y la inserción y selección de fuentes para mejorar la legibilidad.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de medios digitales como texto, gráficos, imágenes, animación, video, sonido y sus características. También describe programas de edición como CAD, edición de imágenes, OCR, editores de audio y herramientas de animación. Explica formatos de video como MPEG y plataformas como QuickTime y Windows Media. Finalmente, define procesadores de texto y menciona Microsoft Word y WordPerfect.
Este documento describe conceptos relacionados con el software multimedia. Define multimedia como la combinación de varios medios como texto, imágenes, sonido, animación y video para presentar información. Explica que el software multimedia permite almacenar y presentar contenido multimedia e interactuar con el usuario. También describe herramientas para editar sonido, imágenes y video que permiten crear y modificar contenido multimedia.
Este documento describe diferentes formatos digitales para texto, imágenes, audio y video. Explica conceptos como formato de archivo, resolución de imagen, frecuencia de audio, y formatos comunes como JPEG, MP3, AVI. También cubre la conversión entre formatos digitales y programas para realizar dichas conversiones.
El documento define los conceptos de programa presentador, diapositiva y multimedia. Explica las ventajas de usar presentaciones electrónicas y los elementos que componen la multimedia como texto, gráficos, imágenes, animación, video y sonido. También describe la hipermedia, la regla 10-20-30 y 7x7, y elabora una tabla comparando características de programas presentadores como PowerPoint, Prezi y StarOffice Impress.
El documento describe los conceptos fundamentales de multimedia. Explica que el término multimedia se refiere a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión para presentar información, como texto, imágenes, sonido, video y animación. Además, define la multimedia interactiva como aquella que permite al usuario controlar elementos de la presentación, y la hipermedia como una estructura de multimedia interactiva en la que el usuario puede navegar.
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son indispensables en entornos educativos y laborales modernos ya que permiten que las personas se organicen y compartan conocimiento de manera colectiva. También describe varias herramientas TIC como Paint, Audacity y Movie Maker que pueden usarse para crear material educativo multimedia en la escuela de manera sencilla. El documento concluye señalando que los docentes enfrentan el reto de aprovechar las T
El software de multimedia está conformado por módulos de soporte multimedia en el sistema operativo, controladores para dispositivos como CD-ROM y tarjetas de sonido y video, y software para desarrollar aplicaciones multimedia e integrar diferentes medios como texto, imágenes, sonido y video.
Este documento define multimedia y discute sus clasificaciones, ventajas y usos. La multimedia se refiere a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios como texto, imágenes, sonido y video para presentar información. Puede ser lineal, interactiva o hipermedia según el control del usuario. Ofrece motivación e interés a los estudiantes y permite expresarse a través de varios formatos. Se usa comúnmente en negocios, escuelas, hogares y lugares públicos.
El documento presenta una introducción a los programas de edición de imágenes, audio y video, describiendo algunos de los softwares libres más populares para cada tipo de edición, como Picasa, Audacity y Windows Movie Maker, respectivamente. También define conceptos clave como formatos de archivo, señales de audio y características del sonido.
Este documento presenta los resúmenes de los artefactos digitales investigados por 6 grupos. Cada grupo investigó un artefacto digital diferente: eBooks, presentaciones, mapas mentales, edición de video, tutoriales/screencasts y murales digitales. Los resúmenes incluyen una breve descripción del artefacto digital, sus usos, herramientas para crearlo y bibliografía.
El documento describe diversas herramientas digitales que pueden utilizarse para la creación de materiales multimedia en educación, incluyendo Voki, Tagxedo, Animoto, Tikatok, PowToon, Puzzlemaker, Mindomo, Audacity, Hot Potatoes, Autoplay, Bubbl Us, Toon Doo. Cada herramienta se explica brevemente, destacando sus funciones y cómo pueden usarse en el aula de manera creativa e interactiva.
Este documento presenta cuatro aplicaciones para crear y compartir presentaciones en línea: Author Stream, que permite compartir presentaciones de PowerPoint con animaciones y audio; IPresent, una herramienta de escritorio para crear presentaciones educativas; Mindflash, que permite crear cursos online; y Slideshare, una de las herramientas más populares para compartir presentaciones de PowerPoint y documentos PDF. También menciona a Google Docs como otra opción para crear diapositivas online de forma colaborativa.
Este documento trata sobre el tema de multimedia. Explica que la multimedia se refiere al uso de diferentes medios como texto, imágenes, sonido y video para presentar información. Luego describe varios elementos multimedia como texto, gráficos, animaciones, imágenes, video y audio. Finalmente, discute algunas herramientas para editar imágenes y sonido digital.
Este documento describe las características y herramientas del programa PowerPoint. PowerPoint permite crear presentaciones con diapositivas que incluyen texto, imágenes, videos y animaciones. Ofrece plantillas prediseñadas y permite guardar archivos en diferentes formatos como PPT. Entre las ventajas se encuentran la presentación organizada de contenido, pero también puede volverse monótono. El documento luego explica cómo incluir videos, tablas, gráficos y objetos, y compartir presentaciones con otros.
El documento explica qué es multimedia, los distintos medios que la componen como texto, gráficos, imágenes, animación, video y sonido. Describe los formatos asociados a cada medio y los componentes necesarios en una máquina para trabajar con multimedia como monitores, almacenamiento y dispositivos de entrada y salida de audio y video. También menciona programas de edición multimedia y posibles problemas relacionados con formatos no compatibles.
El documento describe los componentes básicos de multimedia, incluyendo texto, imágenes, animación, sonido y video. Explica que el software y hardware multimedia permiten almacenar y presentar contenido de manera dinámica y animada para mejorar la comprensión. También clasifica la multimedia como lineal, interactiva e hipermedia dependiendo del nivel de control del usuario.
Este documento define conceptos clave relacionados con formatos digitales de texto, imágenes, sonido y video. Explica que los formatos digitales especifican cómo está codificada la información en un archivo y que la conversión entre formatos a menudo es necesaria debido a limitaciones de compatibilidad. También proporciona ejemplos de populares formatos digitales y programas para su conversión.
Este documento define conceptos clave relacionados con formatos digitales de texto, imágenes, sonido y video. Explica que los formatos digitales especifican cómo está codificada la información en un archivo y que para leer o editar un archivo se requiere compatibilidad con el programa usado. También menciona algunos programas y sitios web comunes para convertir entre formatos digitales.
Este documento describe los conceptos básicos del entorno multimedia, incluyendo sus componentes principales como texto, sonido e imagen. Explica la clasificación de multimedia lineal e interactiva/hipermedia, y los elementos de la comunicación como emisor, receptor, código y mensaje. También cubre formatos de archivos de sonido e imagen digitales, herramientas de edición, y cómo y dónde se puede aplicar la multimedia.
El documento define varios conceptos clave de multimedia como multimedia, tipos de productos multimedia, formatos de archivo y herramientas de Flash. También explica conceptos como escenario, línea de tiempo, capas, objetos y sus propiedades en Flash.
Este documento define y describe varios tipos de medios, incluyendo texto, video, animación, gráficos, imágenes y multimedia. Explica que un texto puede ser oral o escrito y que un video es una secuencia de imágenes que crean la sensación de movimiento. Además, define la animación como un proceso para dar sensación de movimiento a imágenes y gráficos como símbolos para representar objetos estáticos. Finalmente, describe que las imágenes están formadas por pixeles y que la multimedia combina diferentes medios como texto, gráficos
Este documento define los sistemas multimedia y describe su historia y evolución. Un sistema multimedia utiliza múltiples medios como texto, imágenes, sonido y video para presentar información de manera interactiva. Surgen en 1984 con la computadora Macintosh de Apple y se popularizan en los videojuegos de 1992 que integraban audio, video, gráficos y animación. Los sistemas multimedia modernos usan elementos como parlantes, micrófonos, cámaras y reproductores y ofrecen presentaciones digitales en línea o locales.
El documento habla sobre los gestores de imágenes y video. Explica que los gestores de imágenes permiten ver y editar fotos digitales mientras que los editores de video permiten combinar clips de video, audio y gráficos. También menciona algunos ejemplos populares de software de edición de imágenes y video como Windows Movie Maker y VirtualDub.
Este documento describe las herramientas digitales que los docentes pueden utilizar para crear contenidos educativos multimedia. Explica cómo capturar, editar y compartir documentos, presentaciones, imágenes, audio y video utilizando programas como Microsoft Word, PowerPoint, Audacity y aplicaciones en línea. El objetivo es incentivar a los docentes a integrar las TIC en el aula mediante recursos digitales de fácil acceso y manejo.
Este documento describe diferentes herramientas digitales que los docentes pueden utilizar para crear contenidos educativos multimedia. Explica cómo capturar, editar y compartir documentos, presentaciones, imágenes, audio y video utilizando programas como procesadores de texto, editores de presentaciones, editores de imágenes y sonido, y convertidores a formatos como PDF y Flash. El objetivo es incentivar a los docentes a integrar estas herramientas en sus clases para enriquecer la experiencia educativa de los estudiantes.
El documento define los conceptos de programa presentador, diapositiva y multimedia. Explica las ventajas de usar presentaciones electrónicas y los elementos que componen la multimedia como texto, gráficos, imágenes, animación, video y sonido. También describe la hipermedia, la regla 10-20-30 y 7x7, y elabora una tabla comparando características de programas presentadores como PowerPoint, Prezi y StarOffice Impress.
El documento describe los conceptos fundamentales de multimedia. Explica que el término multimedia se refiere a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión para presentar información, como texto, imágenes, sonido, video y animación. Además, define la multimedia interactiva como aquella que permite al usuario controlar elementos de la presentación, y la hipermedia como una estructura de multimedia interactiva en la que el usuario puede navegar.
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son indispensables en entornos educativos y laborales modernos ya que permiten que las personas se organicen y compartan conocimiento de manera colectiva. También describe varias herramientas TIC como Paint, Audacity y Movie Maker que pueden usarse para crear material educativo multimedia en la escuela de manera sencilla. El documento concluye señalando que los docentes enfrentan el reto de aprovechar las T
El software de multimedia está conformado por módulos de soporte multimedia en el sistema operativo, controladores para dispositivos como CD-ROM y tarjetas de sonido y video, y software para desarrollar aplicaciones multimedia e integrar diferentes medios como texto, imágenes, sonido y video.
Este documento define multimedia y discute sus clasificaciones, ventajas y usos. La multimedia se refiere a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios como texto, imágenes, sonido y video para presentar información. Puede ser lineal, interactiva o hipermedia según el control del usuario. Ofrece motivación e interés a los estudiantes y permite expresarse a través de varios formatos. Se usa comúnmente en negocios, escuelas, hogares y lugares públicos.
El documento presenta una introducción a los programas de edición de imágenes, audio y video, describiendo algunos de los softwares libres más populares para cada tipo de edición, como Picasa, Audacity y Windows Movie Maker, respectivamente. También define conceptos clave como formatos de archivo, señales de audio y características del sonido.
Este documento presenta los resúmenes de los artefactos digitales investigados por 6 grupos. Cada grupo investigó un artefacto digital diferente: eBooks, presentaciones, mapas mentales, edición de video, tutoriales/screencasts y murales digitales. Los resúmenes incluyen una breve descripción del artefacto digital, sus usos, herramientas para crearlo y bibliografía.
El documento describe diversas herramientas digitales que pueden utilizarse para la creación de materiales multimedia en educación, incluyendo Voki, Tagxedo, Animoto, Tikatok, PowToon, Puzzlemaker, Mindomo, Audacity, Hot Potatoes, Autoplay, Bubbl Us, Toon Doo. Cada herramienta se explica brevemente, destacando sus funciones y cómo pueden usarse en el aula de manera creativa e interactiva.
Este documento presenta cuatro aplicaciones para crear y compartir presentaciones en línea: Author Stream, que permite compartir presentaciones de PowerPoint con animaciones y audio; IPresent, una herramienta de escritorio para crear presentaciones educativas; Mindflash, que permite crear cursos online; y Slideshare, una de las herramientas más populares para compartir presentaciones de PowerPoint y documentos PDF. También menciona a Google Docs como otra opción para crear diapositivas online de forma colaborativa.
Este documento trata sobre el tema de multimedia. Explica que la multimedia se refiere al uso de diferentes medios como texto, imágenes, sonido y video para presentar información. Luego describe varios elementos multimedia como texto, gráficos, animaciones, imágenes, video y audio. Finalmente, discute algunas herramientas para editar imágenes y sonido digital.
Este documento describe las características y herramientas del programa PowerPoint. PowerPoint permite crear presentaciones con diapositivas que incluyen texto, imágenes, videos y animaciones. Ofrece plantillas prediseñadas y permite guardar archivos en diferentes formatos como PPT. Entre las ventajas se encuentran la presentación organizada de contenido, pero también puede volverse monótono. El documento luego explica cómo incluir videos, tablas, gráficos y objetos, y compartir presentaciones con otros.
El documento explica qué es multimedia, los distintos medios que la componen como texto, gráficos, imágenes, animación, video y sonido. Describe los formatos asociados a cada medio y los componentes necesarios en una máquina para trabajar con multimedia como monitores, almacenamiento y dispositivos de entrada y salida de audio y video. También menciona programas de edición multimedia y posibles problemas relacionados con formatos no compatibles.
El documento describe los componentes básicos de multimedia, incluyendo texto, imágenes, animación, sonido y video. Explica que el software y hardware multimedia permiten almacenar y presentar contenido de manera dinámica y animada para mejorar la comprensión. También clasifica la multimedia como lineal, interactiva e hipermedia dependiendo del nivel de control del usuario.
Este documento define conceptos clave relacionados con formatos digitales de texto, imágenes, sonido y video. Explica que los formatos digitales especifican cómo está codificada la información en un archivo y que la conversión entre formatos a menudo es necesaria debido a limitaciones de compatibilidad. También proporciona ejemplos de populares formatos digitales y programas para su conversión.
Este documento define conceptos clave relacionados con formatos digitales de texto, imágenes, sonido y video. Explica que los formatos digitales especifican cómo está codificada la información en un archivo y que para leer o editar un archivo se requiere compatibilidad con el programa usado. También menciona algunos programas y sitios web comunes para convertir entre formatos digitales.
Este documento describe los conceptos básicos del entorno multimedia, incluyendo sus componentes principales como texto, sonido e imagen. Explica la clasificación de multimedia lineal e interactiva/hipermedia, y los elementos de la comunicación como emisor, receptor, código y mensaje. También cubre formatos de archivos de sonido e imagen digitales, herramientas de edición, y cómo y dónde se puede aplicar la multimedia.
El documento define varios conceptos clave de multimedia como multimedia, tipos de productos multimedia, formatos de archivo y herramientas de Flash. También explica conceptos como escenario, línea de tiempo, capas, objetos y sus propiedades en Flash.
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El documento habla sobre los gestores de imágenes y video. Explica que los gestores de imágenes permiten ver y editar fotos digitales mientras que los editores de video permiten combinar clips de video, audio y gráficos. También menciona algunos ejemplos populares de software de edición de imágenes y video como Windows Movie Maker y VirtualDub.
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Este documento describe diferentes herramientas digitales que los docentes pueden utilizar para crear contenidos educativos multimedia. Explica cómo capturar, editar y compartir documentos, presentaciones, imágenes, audio y video utilizando programas como procesadores de texto, editores de presentaciones, editores de imágenes y sonido, y convertidores a formatos como PDF y Flash. El objetivo es incentivar a los docentes a integrar estas herramientas en sus clases para enriquecer la experiencia educativa de los estudiantes.
El documento presenta seis criterios básicos para el diseño de materiales educativos digitales, como dividir la información en módulos y secciones manejables, usar diferentes estilos tipográficos para facilitar la lectura, e incluir actividades equilibradas con contenidos. Además, recomienda herramientas como procesadores de texto, programas de presentaciones y editores multimedia para crear contenidos que combinen texto, imágenes, audio y video.
Este documento presenta diferentes modelos y consideraciones para la creación de contenidos digitales educativos. Discute posibles modelos de producción que involucran a diversos especialistas o al docente directamente. Luego, describe diferentes tipos de materiales como documentos de texto, presentaciones y material multimedia. Finalmente, recomienda herramientas como procesadores de texto, editores de imágenes y video, y consideraciones de diseño como la importancia de las imágenes y videos cortos. El objetivo general es proveer una guía sobre cómo diseñar y producir contenidos educativos digitales
Este documento proporciona una introducción a las presentaciones digitales y PowerPoint. Explica que las presentaciones digitales son documentos multimedia interactivos que se pueden ver individualmente o proyectar para una audiencia. Luego define PowerPoint como un programa popular para crear presentaciones con texto, imágenes y otros medios. Finalmente, discute algunas características clave de PowerPoint como plantillas, animaciones y la capacidad de integrar diferentes formatos de archivo.
Las presentaciones digitales consisten en diapositivas que contienen información como texto, imágenes, videos y gráficos. Programas como PowerPoint y Prezi permiten crear presentaciones interactivas con animaciones y efectos, mientras que Keynote es una herramienta popular para presentaciones en Mac.
Este documento introduce PowerPoint y describe sus funciones principales. PowerPoint es un programa de Microsoft Office que permite crear presentaciones utilizando diapositivas con texto, imágenes, videos y audio. Ofrece herramientas para personalizar diapositivas y presentaciones. PowerPoint permite realizar presentaciones de manera organizada y dinámica mientras que también puede usarse para apoyar exposiciones de diversos temas.
PRACTICA 1 MULTIMEDIA
En el mundo de la globalización y la evolución de las diversas tecnologías en nuestro entorno la tecnología es equivalente a la llamada innovación y la necesidad de buscar cosas nuevas para facilitar las actividades humanas y hoy ha alcanzado un nivel en la que se ha convertido una principal herramienta para mejorar el aprendizaje y contribuyendo a diversos campos en la que el ser humano se ve inmerso.
Un programa presentador es software utilizado para crear presentaciones con diapositivas que incluyen texto, imágenes y videos. Algunas ventajas incluyen mejorar las presentaciones con elementos multimedia, organizar y editar la información fácilmente, y diseñar presentaciones y sitios web impresionantes.
El documento describe diferentes herramientas para crear presentaciones digitales como PowerPoint, Prezi y Keynote. PowerPoint es uno de los programas más populares debido a su facilidad de uso y amplia gama de herramientas para personalizar diapositivas. Prezi permite organizar la información de forma no lineal en un lienzo interactivo. Keynote ofrece diseños atractivos y compatibilidad con dispositivos móviles de Apple.
El documento presenta información sobre aplicaciones para crear presentaciones online de manera gratuita, mencionando Author Stream, Empressr, Google Docs, IPresent y Mindflash, detallando brevemente las características de cada una. También incluye la definición de multimedia, sus características y periféricos, así como los tipos de multimedia y ventajas y desventajas de su uso. Finalmente, pide investigar sobre el tema de multimedia y elaborar un mapa conceptual, y realizar un informe sobre el contenido de un video sobre el tema.
El documento describe varias herramientas digitales para crear publicaciones y materiales educativos como PDFs, ebooks, presentaciones, mapas conceptuales, nubes de palabras, carteles y mapas geográficos. Incluye enlaces a sitios como Calaméo, SlideShare, Prezi y Wordle que permiten generar estos diferentes tipos de contenidos de manera sencilla y compartirlos en línea.
Cuadro comparativo alberto de la hoz 10 a (1)albertoblogger
Prezi es una herramienta de presentaciones en línea que utiliza un solo lienzo infinito en lugar de diapositivas separadas, permitiendo al usuario crear una presentación no lineal mediante el zoom y desplazamiento por el lienzo, y definir un camino personalizado a través de los objetos. Los textos, imágenes y videos se colocan en el lienzo y se muestran secuencialmente en marcos, pudiendo crearse la presentación en línea o descargarse para su visualización sin conexión.
Este documento compara diferentes herramientas de presentación digital como PowerPoint, Impress, Prezi y SlideRocket. PowerPoint es una de las herramientas más populares debido a su facilidad de uso y amplia gama de funciones para personalizar diapositivas. Prezi ofrece una forma dinámica y no lineal de crear presentaciones colocando elementos en un lienzo. SlideRocket permite crear presentaciones en línea de forma colaborativa con una gran variedad de efectos multimedia.
Este documento proporciona información sobre PowerPoint, incluyendo sus características, ventajas, desventajas, funciones de la barra de herramientas, reglas para crear presentaciones exitosas y herramientas web 2.0 para presentaciones en línea.
El documento describe las características y usos de las presentaciones digitales. Explica que se usan cada vez más en entornos profesionales y que deben diseñarse de forma atractiva para mantener la atención del público. También menciona algunos programas comunes para crear presentaciones como PowerPoint, Impress, Keynote y Google Docs.
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosjosbel17
El documento describe la importancia de las herramientas de software como Word, Excel y PowerPoint en la educación. Word permite crear una variedad de materiales educativos como pruebas, guías y textos interactivos. Excel es útil para crear bases de datos y hojas de cálculo. PowerPoint facilita la comunicación de ideas a través de presentaciones. El documento también discute el uso de la multimedia en educación, incluyendo diferentes tipos de información multimedia como texto, gráficos, imágenes, sonido y videos.
Las presentaciones digitales son archivos multimedia compuestos por páginas especiales llamadas diapositivas, que pueden contener una variedad de información, como texto, gráficos, fotos, música y videos.
Una presentación electrónica es una presentación que utiliza recursos multimedia como imágenes, audio y archivos electrónicos transmitidos a través de dispositivos electrónicos. El documento describe varios programas para crear presentaciones electrónicas en línea como PowToon, Genially y Emaze. Estos programas permiten crear presentaciones dinámicas e interactivas insertando texto, imágenes, videos y otros contenidos. El documento concluye que estos programas facilitan la realización y mejora de presentaciones de manera gratuita.
Este documento describe varias herramientas digitales para crear y compartir publicaciones en línea. Incluye generadores de PDF, ebooks, presentaciones, mapas conceptuales, nubes de palabras, carteles, y mapas geográficos. Cada herramienta se explica brevemente junto con su sitio web y un video tutorial correspondiente.
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Este documento habla sobre el ecumenismo y el acompañamiento ecuménico. Explica que el ecumenismo busca reducir las divisiones entre las iglesias para lograr la unidad y así cumplir mejor con la misión evangelizadora. Describe diferentes tipos de ecumenismo como el institucional, doctrinal, espiritual y sociopolítico. También presenta ejemplos de declaraciones y compromisos ecuménicos. Finalmente, señala que la ACJ lleva a cabo un ecumenismo abierto y participativo centrado en la vivencia de la fe
El documento habla sobre el ecumenismo y el acompañamiento ecuménico. Explica que el ecumenismo trata de reducir las divisiones entre las iglesias para alcanzar la unidad y así lograr mejor su objetivo evangelizador. También describe los diferentes tipos de ecumenismo como el institucional, doctrinal y social. Finalmente, enfatiza la importancia de generar espacios de comunión entre las iglesias a través de actividades como la oración y el diálogo.
El documento habla sobre el ecumenismo y el acompañamiento ecuménico. Define el ecumenismo como el intento de superar las divisiones entre las iglesias para lograr su unidad y objetivo evangelizador. Describe dos tipos de ecumenismo: doctrinal, que busca reducir diferencias teológicas entre iglesias, y social, que se enfoca en temas sociales como la justicia y los derechos humanos. Finalmente, explica que la ACJ adopta un enfoque ecuménico centrado en vivir la fe en Cristo y generar espac
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Este documento ofrece consejos sobre cómo conducir actividades lúdicas de manera efectiva. Recomienda adoptar una actitud positiva mediante la comunicación, la creatividad, la confianza y la flexibilidad. Sugiere hablar de manera cálida, usar gestos amables como sonrisas, y movimientos que involucren al grupo. También recomienda captar la atención del grupo de manera entusiasta antes de explicar las reglas de los juegos de forma breve y clara, y terminar los juegos oportunamente.
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La animación sociocultural tiene como objetivo promover actividades culturales, sociales, educativas y recreativas para involucrar a la comunidad y fomentar el desarrollo social y cultural. Se enfoca en facilitar la participación ciudadana, resolver problemas sociales de manera colaborativa y promover un cambio positivo de actitudes a través de métodos activos y creativos. Su naturaleza es técnica en cuanto aplica conocimientos para alcanzar metas como la educación, identidad cultural, democracia y transformación social.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
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2. INTRODUCCIÓN
El objetivo de este módulo es presentar los conceptos
fundamentales para crear y editar contenidos educativos
digitales eficaces, con herramientas simples y pocos
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Nos centraremos en transmitir criterios y proponer opciones
para editar materiales que apoyen adecuadamente los
procesos de aprendizaje a distancia.
La idea no es entrenar exhaustivamente en el uso de todas
las herramientas. Propondremos algunas, indicando
especialmente cuáles son gratuitas o son aplicaciones de
software libre.
3. Tiene características especiales que lo diferencian del
material didáctico tradicional:
1. Es multimedia (combina texto, imagen, audio, video). A
menudo vamos a necesitar múltiples dispositivos y
herramientas para conseguir el material y editarlo
1. Es hipertextual, está vinculados a otros recursos por medio
de links o hipervínculos.
1. En ese sentido, no es cerrado, sino que abre posibilidades
de continuar investigando. No tiene carácter de verdad
absoluta.
1. Puede ser reutilizado, actualizado y adaptado. La copia,
almacenamiento y envío de material digital no tiene casi
ningún costo. La reelaboración del material es muy sencilla, si
contamos con los programas informáticos adecuados.
4. Actividades de la
digitalización
reo deelectrónico, guardarlocaptura deCD y otros disposi
n en forma de ydocumentos, imágenes, audio, video, links, etc.en pantalla, micrófonos, grabadores digitales.
maras foto video, escáner, webcam, herramientas para
{76C59580-00B1-4BCD-B577-72626DB0691A} {B38E3616-8B5F-42C1-8F71-23E13596795D} {7F5507E3-C2A7-477A-A4B1-A9318733CCCB} {F42B4284-D336-43EE-89EA-CAB8FFAE67EC}
Almacenamiento
Edición CapturaPublicación
Haga clic para modificar el estilo de subtítulo del
{5E973D98-5BE2-4E40-9166-D73F334F6083}
patrón
ogramas: procesador de textos, editores de diapositivas, editores de imagen, audio y video, software especializado
5. Algunas formatos habituales
Los tipos de contenido usados en EaD pueden
ser infinitamente variados, pero existen
algunos más habituales:
•
Documentos de texto (pueden incluir hipervínculos e
ilustraciones)
•
Presentaciones de diapositivas o “slideshow”
•
Material multimedia como podcast, screencast, cortos de
video.
•
Otras opciones: animaciones, simulaciones, actividades
interactivas
6. No existe “la herramienta” que solucione todas las
necesidades del contenidista. Aún cuando utilicemos
sencillos documentos de texto, o potentes programas
multimedia, se suele necesitar varias herramientas
combinadas.
Por ejemplo: un
Las imprescindibles son:
documento con
algunas ilustraciones
-
Procesador de texto puede requerir de un
procesador de textos,
-
Programa de presentaciones un editor de imágenes
para retocar aquellas
que usemos y un
-
Editor de fotos e imágenes convertidor a PDF para
publicarlo en un
-
Editores sencillos de audio y video formato accesible.
-
Convertidor a formato PDF
7. Texto conciso y escaneable: facilitar la tarea de encontrar
la información relevante (dividir en secciones, destacar con
negritas) y romper la uniformidad (usar listas, diagramas,
imágenes)
Lenguaje neutral: fluido y amigable pero sin exageraciones
ni apreciaciones subjetivas
Pirámide invertida: comenzar por lo más importante y
terminar con el contexto y lo complementario
Aprovechar las ventajas del hipertexto: vincular la
información internamente (glosarios, bibliografía, índices,
lista de conceptos importantes) y externamente (otros
documentos, Internet)
8. Procesador de textos: aplicación para crear y dar formato a
documentos. Permite incluir gráficos y tiene herramientas de
corrección gramatical y ortográfica Ejemplos: MS Word, Open Office
Writer (software libre).
Convertidor a formato PDF: transforma los documentos al “formato
de documentos portátil”, respetando su presentación en cualquier
ordenador y plataforma. Ejemplos: Acrobat Writer, doPDF
(herramienta gratuita).
Editor HTML: aplicación para diseño web. Crea textos que serán
mostrados en navegadores web en forma de código HTML o XHTML.
Puede variar desde un simple editor de texto plano, hasta editores
WYSIWYM (similares a procesadores de texto). Ejemplos:
Dreamweaver, Frontpage, KompoZer (software libre).
Plataformas web para compartir documentos en línea: tanto
para visualizarlos (http://issuu.com/ o http://www.scribd.com/) como
para editarlos on-line (Google Docs, Wikis).
10. Presentaciones
Las presentaciones en e-learning se parecen más a un pizarrón
que a un documento.
Pueden combinar texto, imagen, audio, video y animación,
por lo que son una herramienta de comunicación versátil y
potente.
Se pueden navegar linealmente o mediante hipervínculos que
conectan distintas partes de la diapositiva de forma no-lineal.
Para compartirlas on-line, es conveniente transformarlas a
formato flash, más liviano y accesible.
Reproducción:
•
Si está centrada en la lectura, es mejor que la transición de una diapositiva a
otra no sea automática (loop), sino guiada por el propio lector.
•
Si se trata de un “show” de imágenes y audio, puede ser automática e incluir
efectos de animación.
•
Si vamos a usar la presentación en una webconferencia o videoconferencia, usar
poco texto, fondos claros y letras oscuras.
11. Herramientas para presentaciones
Programas de presentación: permite colocar texto, gráficos,
videos y otros objetos en páginas individuales o "diapositivas“
para luego reproducirlas como una presentación. Cuentan con
plantillas, efectos de animación y posibilidad de incluir narraciones
de audio.
Ejemplos: MS Power Point, Open Office Impress (software libre).
Convertidor a formato flash: el formato flash permite compartir
diapositivas, animaciones y contenido interactivo en la web, sin
importar el ordenador y el navegador que se use (accesibilidad).
Se puede utilizar un editor Flash (Adobe Flash), un convertidor
instalado en el computador (authorPoint), o hacerlo en
plataformas web.
Plataformas on-line para compartir presentaciones:
Convierten a flash y alojan la presentación en un espacio web
gratuito donde se la puede reproducir.
12. Herramientas para presentaciones
http://www.slideshar
http://www.slideboom.
e.net
com
http://www.authorstream http://www.authorgen
.com .com
http://www.spresent.
http://animoto. com
com
13. Imagen y fotografía
Son un apoyo visual imprescindible, ayudando a comunicar
conceptos de manera más directa y sencilla. Pero hay que tener en
cuenta que no tienen un sentido único, sino muchos. Connotan,
sugieren.
Para que una imagen ayude a explicar un contenido, es importante
“anclarla”, ponerla en un contexto que aclare su significado
(usar leyendas de texto o narraciones de audio).
La edición no se usa solamente para embellecer un diseño,
sino para mejorar la comprensión de una imagen y
aumentar su eficacia para comunicar una idea. Por ejemplo, al
recortar, elegimos qué mostrar y qué no, lo que cambia el
significado de la imagen.
Al usar imágenes en la web y el e-mail también hay que pensar en
la accesibilidad: usar formatos estándar (jpg, gif, png) y cuidar
que no sean muy pesadas (unos 400 píxeles de ancho está bien).
14. Herramientas para imágenes
Editores de imágenes: aplicaciones que modifican las imágenes
para para optimizarlas, manipularlas, retocarlas, etc.
Ejemplos: Adobe Photoshop, Picasa (gratutio), The Gimp (software
libre)
Captura de pantalla: es una imagen que registra lo que se ve en
la pantalla del ordenador en el momento. Muy útil para hacer
demostraciones del funcionamiento de programas, por ejemplo. La
herramienta básica es la tecla ImpPant del teclado. También hay
capturadores como: Windows Snapshot Maker o HyperSnap-DX
(gratuita).
Buscadores de imágenes: recomendados para conseguir
ilustraciones para nuestros documentos. Siempre chequear las
licencias de uso de la imagen (si tienen o no copyrigth).
Ejemplos: Google Imágenes, Flickr.com
16. Audio
Usar música, sonidos y narraciones puede hacer el material más
amigable y cercano a una experiencia de formación presencial.
Por ejemplo, grabando un podcast o narrando una presentación de
diapositivas o una serie de imágenes.
El audio digital se captura con dispositivos como: micrófono
conectado al ordenador, grabador digital, reproductor de MP3,
teléfono celular con MP3.
Es importante lograr una buena calidad de sonido, aunque no
sea profesional: usar un buen dispositivo, minimizar el sonido
ambiente, grabar de a poco y luego unir todo con un editor.
El MP3 es un buen formato para almacenar sonidos en archivos
pequeños y de buena calidad.
17. Herramientas para audio
Software de grabación de audio digital: suelen venir
grabadores sencillos ya incluidos en el sistema operativo como
accesorio, o se puede usar uno más profesional como Adobe
Audition, VLC o Audacity (los dos últimos son software libre)
Editor de audio digital: permiten cortar o unir fragmentos de
audio, así como agregar música y efectos. Adobe Audition y
Audacity son dos ejemplos.
Conversor de formatos de audio: muchas veces el audio se
captura en un formato llamado WAV y hay que pasarlo a MP3 para
que sea más accesible. Esto lo hace Audacity de manera muy
sencilla (la primera vez, nos pedirá permiso para bajar e instalar
un codificador Lame).
Almacenamiento on line: la manera más sencilla de compartir
audio es subirlo a un sitio de almacenamiento gratuito, donde lo
podrá descargar o reproducir on-line. Por ejemplo:
http://www.divshare.com/ o http://www.blip.tv/ (especializado
en podcast).
19. Video
Se puede capturar video en dispositivos como cámaras digitales,
teléfonos celulares, webcams y capturadores de pantalla
(screencast).
También es posible encontrar muchos materiales
audiovisuales reutilizables en Internet, en sitios como
YouTube.
Para grabar: Contar con buena luz. Si se trata de una persona
hablando, lo mejor es un primer plano fijo (usar trípode si es
posible), minimizar el sonido ambiente y filmar sobre un fondo
agradable. A veces no es necesario capturar el audio al mismo
tiempo; éste se puede incluir en una narración posterior.
El video puede ser difícil de bajar o reproducir con conexiones
lentas y equipos de bajo rendimiento. Usar formatos livianos
(AVI, Flash), aunque se pierda calidad. Tratar de hacer videos
cortos (máximo 10 minutos) o dividirlos en episodios más breves.
20. Herramientas para video
Software de grabación de video: suele venir como un accesorio de los
sistemas operativos, o se puede utilizar programas como Windows Movie
Maker o Picasa (ambos gratuitos).
Editores de video: aplicación que permite hacer un montaje
combinando fragmentos de video, imagen y audio, agregando efectos y
transiciones.
Ejemplos: Adobe Premiere, Windows Movie Maker, Picasa.
Conversores de video: utilidades para convertir vídeos entre diversos
formatos, especialmente para reproducirlos en dispositivos portátiles
(MP4).
Ejemplo: Any Video Converter.
Capturadores de pantalla: sirven para grabar lo que sucede en la
pantalla (screencast). Muy útiles para hacer tutoriales y demostraciones.
Ejemplos: Camtasia Studio, Cam Studio (gratuito).
Plataformas on-line para compartir video: al igual que en el audio,
permiten subir, almacenar y compartir videos, que se pueden reproducir
desde la misma plataforma. El ejemplo más conocido es YouTube, pero
también podemos usar http://www.divshare.com/ o http://www.blip.tv/
entre muchos otros.
22. Algunas cosas a tener en cuenta…
En EaD, los materiales son especialmente importantes, pero
no enseñan solos. No sirven sin la presencia del tutor-docente y
su tarea de animador y moderador .
Deben ser claros y precisos para facilitar el estudio autónomo.
En el curso, el tutor no va a sustituir al material enseñando
conceptos, sino que va a ayudar a reforzarlos o a resolver dudas.
Aprovechar la variedad de medios y recursos, pero siendo
selectivos, sin abrumar. No es necesario usar cada una de las
herramientas presentads para que el material sea adecuado.
Crear materiales accesibles: que puedan ser accedidos por
todos los alumnos, sin importar el equipo y conexión con que
cuentan.
Como complemento, utilizar materiales de terceros (chequear si
se necesita autorización del autor y siempre citar fuentes).