El documento discute seis demandas comunes de las juventudes en Sudamérica: 1) educación pública de calidad, 2) oportunidades de inserción productiva y trabajo decente, 3) acceso al desarrollo cultural, 4) vida segura y valoración de la diversidad y los derechos humanos, 5) respeto a la sustentabilidad socioambiental, y 6) circulación y movilidad. También analiza cómo estas demandas se vinculan a esferas ambientales, juveniles y económico-sociales, y cómo el espacio público es fundamental para la

2. • Veremos algunos resultados de
investigación “Juventud e
Integración Sudamericana”
• Haremos un rápido repaso por los
derechos contemplados en la
Convención Iberoamericana de
Derechos de la Juventud
• Repasaremos cómo se vinculan las
juventudes con el espacio público

3. Objetivos del estudio Juventudes sudamericanas:
• Sistematizar, dar visibilidad y promover el reconocimiento de
las “demandas juveniles”: reclamos, reivindicaciones
• Examinar cómo diferentes demandas juveniles se jerarquizan y
se incorporan en el debate público, en las agendas de la sociedad
civil y en el diseño de Politícas Públicas de Juventud en América
del Sur

4. LOS DERECHOS DE LA JUVENTUD:
(Convención Iberoamericana de Derechos de los Jóvenes, OIJ)
CIVILES Y POLÍTICOS DERECHOS
CULTURALES:
DERECHOS ECONÓMICOS: a la libre creación,
acceso expresión artística
FUNDAMENTALES a bienes productivos, y cultural
EN LA FASE JUVENIL inserción laboral,
ingresos, Derecho a un medio
formacion profesional, ambiente saludable,
proteccion social, Al ocio y
créditos esparcimiento, al
deporte,
Al desarrollo

5. LOS DERECHOS
• Sistema de normas que regulan las
relaciones de poder entre personas y
los grupos.
• Idea de Sujeto de Derechos: tener
derecho a la participación juvenil, a
tener leyes justas y que se cumplan, al
conocimiento y a la educación, a la
equidad, a la inclusión, al acceso a la
salud integral, a una vida sin ninguna
clase de violencias, a la autonomía..

6. ¿Qué reivindican las juventudes en sudamérica?
2º OPORTUNIDADES
1º EDUCACION PUBLICA
DE CALIDAD DE INSERCION PRODUCTIVA
Y TRABAJO DECENTE
3º ACCESO al desarrollo
CULTURAL:
6º CIRCULACIÓN y USUFRUCTO y A LA
MOVILIDAD PRODUCION CULTURAL
LAS 6 DEMANDAS
EN COMÚN
5º ECOLOGÍA: RESPETO
4º VIDA SEGURA:
SUSTENTABILIDAD
VALORACIÓN DE
SOCIOAMBIENTAL
LA DIVERSIDAD
y DDHH

7. Tres esferas de demandas:
Demandas
“AMBIENTALES” Demandas
“JUVENILES”
Demandas
“ECONÓMICO - SOCIALES”

8. Jóvenes gravemente afectados en sus Derechos
Jóvenes pobres Inclusión Social
Jóvenes excluidos
laboralmente Trabajo
Jóvenes excluidos Formación Educativa y
con aspiraciones Capacitación Laboral
Jóvenes
Fin a la estigmatización y
discriminados
abuso policial
por ser “pobres”
Jóvenes marginales Lucha contra el Paco

9. Otras demandas juveniles:
INTERCONEXIÓN
ESPACIOS… IDENTIDADAES TRANSFORMACIÓN
PARTICIPACION JUVENILES DEL ORDEN SOCIAL
Distribución
de la Fin de las
riqueza asimetrías con los
adultos

10. Demandas juveniles interrelacionadas:
EDUCACIÓN
TRABAJO
CAPACITACIÓN:
IGUALDAD DE GÉNERO
E INTEGRACIONAL
“IDENTIDAD”
“SER JOVEN”
RECREACIÓN
PARTICIPACIÓN!!

11. Espacio público (Arendt, Habermas)
Una escena en “común” donde
se rompe el asilamiento
Fundamentalmente es un lugar de
libertad de participación social
y política
Escenario de inconmensurable
valor p ara la “ciudadanía”:
permite ser visibilizados,
reconocidos…
Es un lugar de relaciones fraternas,
permite generar reflexividad e invenciones
Construcción y redifinición de identidades
con la organización y frente a otros

12. Espacios públicos de actuación juvenil
COLECTIVOS COMUNIDAD
JUVENILES
Acciones de
desarrollo
Reuniones, comunitario
asambleas, Voluntariado
talleres,
campamentos
PARTICIPACIÓN
Aprendizajes,
POLÍTICA:
diálogos,
relaciones, Acciones directas:
miden las Marchas de
capacidades, protesta
reconocimientos Movilizaciones

14. Mayor conciencia y activismo ambiental de la juventud
VIRTUD LA PARTICIPACION
ECOLÓGICA: FUNDAMENTAL:
• Aspiran a otra • Renovadas perspectivas
globalización y juicios para los asuntos
públicos
• Valores ambientales • Pueden aportar ideas
nuevas (planificación,
toma de decisiones...)
• Gran interés en proteger • Fuerte predisposición al
y preservar los recursos trabajo asociativo-
del planeta comunitario
• Alta valoración de la
diversidad étnica y
cultural

15. DESAFIOS:
 El reconocimiento del carácter activo de las personas JOVENES como SUJETOS:
Derecho a la EMANCIPACION
 La valoración del pensamiento crítico y la creatividad
(promover la conciencia crítica respecto al mundo)
 Potenciar a la población joven como sujetos dinámicos del desarrollo sostenible,
para combatir la degradación ambiental y cultural, para dinamizar el tejido
comunitario, para viabilizar mercados locales, para fortalecer la educación.
 En definitiva, la juventud posee una enorme relevancia para el desarrollo
democrático sudamericano.
 Rasgos personales: voluntad, decisión, esfuerzo
(Importancia de la Condición Juvenil)

16. Siete programas insignia como
Ámbitos de acción prioritarias
respuesta.
Impulsar un Sistema Nacional de Juventud
“jóvenes como sujeto de derechos”
Acceso y producción Garantizar la inclusión
cultural educativa plena
AMPLIA TRANSFERENCIA
DE RECURSOS DESDE
EL ESTADO A LAS
Educación cívica y “JUVENTUDES” Trabajo decente,
participación dotación de tierra y
vivienda accesible
DD HH y no discriminación Cuidado de la “salud”