Este documento proporciona un resumen de las actividades de desarrollo e innovación educativa realizadas por DIPAH CB durante los ciclos lectivos 2011-2012 y 2010-2011, incluyendo talleres, cursos, congresos y otras iniciativas con universidades y colegios para promover el aprendizaje, el bienestar emocional y el uso de recursos digitales. El documento incluye enlaces a notas de prensa y videos relacionados con cada actividad.
Este documento describe las principales iniciativas y normativas relacionadas con la integración de las TIC en la educación en Perú. Brevemente resume los programas clave de la DIGETE como el "Aula de Innovación" y "Una laptop por niño", así como las funciones y documentación requerida para los Docentes de Aulas de Innovación Pedagógica. Además, presenta el software educativo PerúEduca diseñado para ser usado en las aulas de innovación.
Este documento presenta propuestas didácticas para desarrollar las líneas de trabajo del Programa Escuelas de Tiempo Completo en educación preescolar. Explica que los jardines de niños de tiempo completo tienen como propósito principal desarrollar las competencias de los alumnos a través de actividades organizadas en seis líneas de trabajo: arte y cultura, vida saludable, aprendizaje de inglés, recreación y desarrollo físico, desarrollo de habilidades digitales y fortalecimiento de los aprendiz
Este documento presenta un proyecto de capacitación para docentes de una escuela primaria en Chiclayo, Perú. El proyecto consiste en cuatro talleres a lo largo del año 2013 para enseñar a los docentes cómo integrar las tecnologías de la información y la comunicación en su enseñanza. Los talleres cubrirán temas como el uso educativo de computadoras, internet, robótica y software educativo. El objetivo es mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de estas herramientas tecnológicas
Este documento presenta un plan de capacitación para docentes de la Institución Educativa "Manuel Gonzales Prada" en el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) con fines educativos. El plan se llevará a cabo en el Aula de Innovación Pedagógica durante 2020 y tiene como objetivo desarrollar habilidades en los docentes para el uso de computadoras, software educativo y otros recursos tecnológicos en su labor. El plan incluye temas como el uso de la computadora, producción de materiales digitales y
Formato informe ejer de rend de ctas 26112012albacress
El documento resume los resultados de un ejercicio de rendición de cuentas sectorial realizado en el municipio de San Pedro de los Milagros. En la rendición de cuentas se presentaron los planes, programas y proyectos del Plan de Desarrollo 2012-2015 en las áreas de educación, cultura, deporte y turismo, incluyendo logros obtenidos y nuevos proyectos propuestos. El resumen destacó los principales convenios e iniciativas educativas, así como los programas existentes y por implementar en las áreas de optimización del tiempo libre, incl
Este documento presenta el plan anual de trabajo para 2015 del Aula de Innovación Pedagógica y Centros de Recursos Tecnológicos de la Institución Educativa No 6051 "Mercedes Indacochea" en Barranco, Lima. El plan busca promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza y el aprendizaje, capacitar a los docentes en estas herramientas, y mejorar la calidad educativa en la institución.
Este documento presenta una hoja de ruta para implementar innovaciones educativas utilizando recursos educativos abiertos (REA) en el CECyT No. 3 "Estanislao Ramírez Ruíz" del IPN. La hoja de ruta propone acciones a corto, mediano y largo plazo, como capacitar a docentes sobre los REA, crear una página web para compartirlos, y evaluar su uso mediante encuestas. El objetivo final es mejorar la calidad educativa aprovechando los REA.
El documento presenta lineamientos sobre la integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación básica regular. Describe los programas y funciones de la Dirección General de Tecnologías Educativas para promover el uso pedagógico de las TIC. También presenta recomendaciones para el uso de recursos tecnológicos como las aulas de innovación pedagógica.
Este documento describe las principales iniciativas y normativas relacionadas con la integración de las TIC en la educación en Perú. Brevemente resume los programas clave de la DIGETE como el "Aula de Innovación" y "Una laptop por niño", así como las funciones y documentación requerida para los Docentes de Aulas de Innovación Pedagógica. Además, presenta el software educativo PerúEduca diseñado para ser usado en las aulas de innovación.
Este documento presenta propuestas didácticas para desarrollar las líneas de trabajo del Programa Escuelas de Tiempo Completo en educación preescolar. Explica que los jardines de niños de tiempo completo tienen como propósito principal desarrollar las competencias de los alumnos a través de actividades organizadas en seis líneas de trabajo: arte y cultura, vida saludable, aprendizaje de inglés, recreación y desarrollo físico, desarrollo de habilidades digitales y fortalecimiento de los aprendiz
Este documento presenta un proyecto de capacitación para docentes de una escuela primaria en Chiclayo, Perú. El proyecto consiste en cuatro talleres a lo largo del año 2013 para enseñar a los docentes cómo integrar las tecnologías de la información y la comunicación en su enseñanza. Los talleres cubrirán temas como el uso educativo de computadoras, internet, robótica y software educativo. El objetivo es mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de estas herramientas tecnológicas
Este documento presenta un plan de capacitación para docentes de la Institución Educativa "Manuel Gonzales Prada" en el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) con fines educativos. El plan se llevará a cabo en el Aula de Innovación Pedagógica durante 2020 y tiene como objetivo desarrollar habilidades en los docentes para el uso de computadoras, software educativo y otros recursos tecnológicos en su labor. El plan incluye temas como el uso de la computadora, producción de materiales digitales y
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El documento resume los resultados de un ejercicio de rendición de cuentas sectorial realizado en el municipio de San Pedro de los Milagros. En la rendición de cuentas se presentaron los planes, programas y proyectos del Plan de Desarrollo 2012-2015 en las áreas de educación, cultura, deporte y turismo, incluyendo logros obtenidos y nuevos proyectos propuestos. El resumen destacó los principales convenios e iniciativas educativas, así como los programas existentes y por implementar en las áreas de optimización del tiempo libre, incl
Este documento presenta el plan anual de trabajo para 2015 del Aula de Innovación Pedagógica y Centros de Recursos Tecnológicos de la Institución Educativa No 6051 "Mercedes Indacochea" en Barranco, Lima. El plan busca promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza y el aprendizaje, capacitar a los docentes en estas herramientas, y mejorar la calidad educativa en la institución.
Este documento presenta una hoja de ruta para implementar innovaciones educativas utilizando recursos educativos abiertos (REA) en el CECyT No. 3 "Estanislao Ramírez Ruíz" del IPN. La hoja de ruta propone acciones a corto, mediano y largo plazo, como capacitar a docentes sobre los REA, crear una página web para compartirlos, y evaluar su uso mediante encuestas. El objetivo final es mejorar la calidad educativa aprovechando los REA.
El documento presenta lineamientos sobre la integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación básica regular. Describe los programas y funciones de la Dirección General de Tecnologías Educativas para promover el uso pedagógico de las TIC. También presenta recomendaciones para el uso de recursos tecnológicos como las aulas de innovación pedagógica.
El resumen describe el ejercicio de rendición de cuentas realizado por el municipio de San Pedro de los Milagros sobre los planes, programas y proyectos del Plan de Desarrollo 2012-2015 en las áreas de educación, cultura, deporte y turismo. Se presentaron los proyectos existentes y por implementar, y se discutieron temas como educación, optimización del tiempo libre, inclusión social, emprendimiento, cultura y turismo.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2020 del Aula de Innovación Pedagógica de la Institución Educativa "Manuel Gonzales Prada" en Sacsaquero, Perú. El plan describe los objetivos, responsables, población beneficiaria, cronograma de actividades y proyectos del aula, que busca promover el uso de tecnologías de la información y comunicación para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El aula cuenta con equipamiento como computadoras, laptops y proyector, e implementará capacitaciones
El documento describe la organización de 8 talleres que se llevarán a cabo de abril a diciembre del 2020. Los talleres abarcarán temas como prevención del COVID-19, ciudadanía digital, alfabetización digital y el uso de herramientas tecnológicas en la educación. Cada taller tendrá de 4 a 20 horas de duración en diferentes fechas.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2019 del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de una institución educativa. El plan busca capacitar a los docentes en el uso de tecnologías de la información para integrarlas en sus clases y así lograr que los estudiantes desarrollen competencias digitales. El plan describe las metas, objetivos, cronograma de actividades, recursos y funciones del docente encargado del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnol
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2019 del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de una institución educativa en Perú. El plan describe las metas, objetivos, actividades y recursos para capacitar a los docentes en el uso de tecnologías educativas y promover su integración en las sesiones de aprendizaje, con el fin de desarrollar en los estudiantes la competencia de desenvolverse en entornos virtuales. El cronograma incluye actividades de capacitación docente,
El informe presenta la información general de la Institución Educativa No 108 "Santa Rosa de Quives" y resume las actividades realizadas durante el año, incluyendo la ejecución del plan anual, los logros de aprendizaje de los estudiantes, y la participación en diversos proyectos y campañas de salud. El informe concluye que se cumplió con la mayoría de las metas planteadas a través de la participación activa de docentes, padres de familia y estudiantes.
Este documento presenta el reglamento interno del Aula de Innovación Pedagógica de la Institución Educativa "Manuel Gonzales Prada" para el año 2020. Establece normas sobre el uso, control y mantenimiento del aula y de los equipos tecnológicos. Describe la organización, seguridad e higiene del aula, roles de los docentes, director, consejo educativo y APAFA, así como aspectos económicos y sanciones.
Este documento describe un proyecto para usar un blog como herramienta tecnológica para trabajar con los padres de familia en la estimulación de las competencias comunicativas de sus hijos con necesidades educativas especiales. El proyecto se llevará a cabo en la Escuela José Vasconcelos e involucrará a los padres del grupo de 2do de preescolar. El blog proporcionará actividades y estrategias para que los padres trabajen con sus hijos en el hogar y mejoren sus habilidades comunicativas.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2020 del Docente del Aula de Innovaciones Pedagógicas de la institución educativa El Triunfo en Tumbes, Perú. El plan busca promover el uso de las TIC para fortalecer las competencias de los estudiantes y apoyar a los docentes en la integración de las tecnologías en la enseñanza. Incluye objetivos, actividades programadas para el año y recursos. El docente evaluará regularmente el cumplimiento del plan para mejorar continuamente el servicio educativo.
Este documento resume las actividades de Néstor Jorge Giuliodoro Molinaro relacionadas con la educación e innovación entre 2012 y 2013. Incluye talleres, cursos, conferencias y programas desarrollados para mejorar la enseñanza y el aprendizaje a través del uso de las TIC y la inteligencia emocional. Los eventos tuvieron lugar en España e Iberoamérica con el objetivo de motivar a estudiantes y fomentar el rendimiento académico.
El documento describe un proyecto pedagógico para estudiantes de segundo grado que usa las TIC para promover el turismo ecológico en Palmas del Socorro. Los estudiantes usan dispositivos móviles para documentar sitios turísticos locales y crean una página web y postales para compartir información sobre el ecoturismo con la comunidad.
El Centro de Maestros 0725 de Ocozocoautla de Espinosa, Chiapas tiene como objetivo principal promover el desarrollo profesional continuo de los maestros de educación básica a través de servicios de formación, capacitación e investigación educativa. El Centro atiende a maestros de 3 municipios en niveles de preescolar, primaria, secundaria y telesecundaria. Se identificaron necesidades de capacitación en asignaturas como español, matemáticas, ciencias, historia e inglés
Este documento presenta un proyecto para crear una comunidad virtual de docentes en la Institución Educativa Agroecológico Amazónico con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante el intercambio de experiencias y el uso de las TIC. El proyecto busca capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las TIC, diagnosticar el uso actual de las mismas, y crear un espacio virtual para la colaboración entre los docentes.
Este documento presenta el plan de trabajo de una alumna llamada Sabina Martínez Moreno para su práctica docente en la Escuela Telesecundaria "Bernardino Abelino Cano" en Ajocotzingo Tlaxcala, Puebla. El plan detalla las asignaturas, contenidos y actividades que la alumna realizará durante la semana del 24 al 28 de octubre de 2011 bajo la supervisión de la maestra Victoria Espinosa Martínez.
Este documento presenta el plan anual de trabajo para 2015 del Aula de Innovación Pedagógica y Centros de Recursos Tecnológicos de la Institución Educativa No 6051 "Mercedes Indacochea" en Barranco, Lima. El plan busca promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza y el aprendizaje, capacitar a los docentes en estas herramientas, y mejorar la calidad educativa en la institución.
Experiencias Etwinning en Castilla – La ManchaINTEF
Este documento describe las iniciativas de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha para promover el programa E-Twinning entre los centros educativos. Se presentan las experiencias exitosas de algunos centros y se analizan los objetivos, resultados y retos de impulsar la colaboración educativa a través de las TIC. El papel de la inspección educativa es dinamizar la innovación docente y difundir las oportunidades de E-Twinning.
Este documento presenta el programa educativo "Vivir y Sentir el Patrimonio" para el curso escolar 2017-2018. El programa busca fomentar el conocimiento, disfrute y comprensión del patrimonio cultural entre los estudiantes a través de proyectos innovadores. Los proyectos pueden enfocarse en el patrimonio monumental, natural, inmaterial o en el flamenco y deben utilizar nuevas tecnologías y metodologías innovadoras. El programa está dirigido a todos los centros educativos públicos y tiene como objetivo despertar el interés
El plan de capacitación propone capacitar a 13 docentes de primaria de la Institución Educativa Pública N° 32814 'Miguel Grau Seminario' de Huanuco a través de 10 días de talleres los sábados. Los talleres abordarán temas como planificación curricular, evaluación de aprendizajes, desarrollo de habilidades lectoras y matemáticas, uso de TICs, entre otros. El objetivo es mejorar la calidad de la enseñanza y los aprendizajes de los estudiantes. La Municipalidad de
Este documento establece las normas y objetivos para la organización de la XXI Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (FENCYT) en la Unidad de Gestión Educativa Local de El Dorado. El objetivo general es promover la investigación, argumentación e innovación entre los estudiantes mediante la presentación de proyectos educativos. Se detallan las técnicas como reuniones informativas y estrategias como el acompañamiento a las instituciones educativas para alcanzar la participación del 100%
Este documento presenta la descripción de un diplomado en gestión de bibliotecas públicas, incluyendo los objetivos, público objetivo, metodología, equipo de trabajo, módulos temáticos, y tareas asociadas al servicio de tutoría. El diplomado busca capacitar a jefes y jefas de bibliotecas públicas en cinco módulos clave: biblioteca y comunidad, patrimonio cultural y memoria, fomento lector y escritor, servicios bibliotecarios, y atención y formación de usuarios
El documento resume las noticias y actividades recientes de la Institución Tecnológica Colegio Mayor de Bolívar, incluyendo la visita de pares académicos para renovar registros de programas, actividades de bienestar universitario, la implementación de nuevas metodologías de enseñanza de idiomas, una jornada de inmersión en inglés con una universidad estadounidense, un foro sobre intervención social, la vinculación a una iniciativa para promover el turismo de reuniones, y varios eventos y seminarios
El documento presenta las bases de los Juegos Florales Escolares Nacionales 2021. Se llevarán a cabo de forma virtual debido a la pandemia, con el objetivo de promover aprendizajes, valores y actitudes del perfil de egreso planteado en el currículo nacional. Participarán estudiantes de educación inicial, primaria, secundaria y educación básica alternativa y especial en diferentes disciplinas como teatro, música, artes visuales y literatura. Se evaluarán los trabajos presentados según criterios de logro para determinar a los ganadores a n
El resumen describe el ejercicio de rendición de cuentas realizado por el municipio de San Pedro de los Milagros sobre los planes, programas y proyectos del Plan de Desarrollo 2012-2015 en las áreas de educación, cultura, deporte y turismo. Se presentaron los proyectos existentes y por implementar, y se discutieron temas como educación, optimización del tiempo libre, inclusión social, emprendimiento, cultura y turismo.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2020 del Aula de Innovación Pedagógica de la Institución Educativa "Manuel Gonzales Prada" en Sacsaquero, Perú. El plan describe los objetivos, responsables, población beneficiaria, cronograma de actividades y proyectos del aula, que busca promover el uso de tecnologías de la información y comunicación para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El aula cuenta con equipamiento como computadoras, laptops y proyector, e implementará capacitaciones
El documento describe la organización de 8 talleres que se llevarán a cabo de abril a diciembre del 2020. Los talleres abarcarán temas como prevención del COVID-19, ciudadanía digital, alfabetización digital y el uso de herramientas tecnológicas en la educación. Cada taller tendrá de 4 a 20 horas de duración en diferentes fechas.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2019 del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de una institución educativa. El plan busca capacitar a los docentes en el uso de tecnologías de la información para integrarlas en sus clases y así lograr que los estudiantes desarrollen competencias digitales. El plan describe las metas, objetivos, cronograma de actividades, recursos y funciones del docente encargado del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnol
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2019 del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de una institución educativa en Perú. El plan describe las metas, objetivos, actividades y recursos para capacitar a los docentes en el uso de tecnologías educativas y promover su integración en las sesiones de aprendizaje, con el fin de desarrollar en los estudiantes la competencia de desenvolverse en entornos virtuales. El cronograma incluye actividades de capacitación docente,
El informe presenta la información general de la Institución Educativa No 108 "Santa Rosa de Quives" y resume las actividades realizadas durante el año, incluyendo la ejecución del plan anual, los logros de aprendizaje de los estudiantes, y la participación en diversos proyectos y campañas de salud. El informe concluye que se cumplió con la mayoría de las metas planteadas a través de la participación activa de docentes, padres de familia y estudiantes.
Este documento presenta el reglamento interno del Aula de Innovación Pedagógica de la Institución Educativa "Manuel Gonzales Prada" para el año 2020. Establece normas sobre el uso, control y mantenimiento del aula y de los equipos tecnológicos. Describe la organización, seguridad e higiene del aula, roles de los docentes, director, consejo educativo y APAFA, así como aspectos económicos y sanciones.
Este documento describe un proyecto para usar un blog como herramienta tecnológica para trabajar con los padres de familia en la estimulación de las competencias comunicativas de sus hijos con necesidades educativas especiales. El proyecto se llevará a cabo en la Escuela José Vasconcelos e involucrará a los padres del grupo de 2do de preescolar. El blog proporcionará actividades y estrategias para que los padres trabajen con sus hijos en el hogar y mejoren sus habilidades comunicativas.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2020 del Docente del Aula de Innovaciones Pedagógicas de la institución educativa El Triunfo en Tumbes, Perú. El plan busca promover el uso de las TIC para fortalecer las competencias de los estudiantes y apoyar a los docentes en la integración de las tecnologías en la enseñanza. Incluye objetivos, actividades programadas para el año y recursos. El docente evaluará regularmente el cumplimiento del plan para mejorar continuamente el servicio educativo.
Este documento resume las actividades de Néstor Jorge Giuliodoro Molinaro relacionadas con la educación e innovación entre 2012 y 2013. Incluye talleres, cursos, conferencias y programas desarrollados para mejorar la enseñanza y el aprendizaje a través del uso de las TIC y la inteligencia emocional. Los eventos tuvieron lugar en España e Iberoamérica con el objetivo de motivar a estudiantes y fomentar el rendimiento académico.
El documento describe un proyecto pedagógico para estudiantes de segundo grado que usa las TIC para promover el turismo ecológico en Palmas del Socorro. Los estudiantes usan dispositivos móviles para documentar sitios turísticos locales y crean una página web y postales para compartir información sobre el ecoturismo con la comunidad.
El Centro de Maestros 0725 de Ocozocoautla de Espinosa, Chiapas tiene como objetivo principal promover el desarrollo profesional continuo de los maestros de educación básica a través de servicios de formación, capacitación e investigación educativa. El Centro atiende a maestros de 3 municipios en niveles de preescolar, primaria, secundaria y telesecundaria. Se identificaron necesidades de capacitación en asignaturas como español, matemáticas, ciencias, historia e inglés
Este documento presenta un proyecto para crear una comunidad virtual de docentes en la Institución Educativa Agroecológico Amazónico con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante el intercambio de experiencias y el uso de las TIC. El proyecto busca capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las TIC, diagnosticar el uso actual de las mismas, y crear un espacio virtual para la colaboración entre los docentes.
Este documento presenta el plan de trabajo de una alumna llamada Sabina Martínez Moreno para su práctica docente en la Escuela Telesecundaria "Bernardino Abelino Cano" en Ajocotzingo Tlaxcala, Puebla. El plan detalla las asignaturas, contenidos y actividades que la alumna realizará durante la semana del 24 al 28 de octubre de 2011 bajo la supervisión de la maestra Victoria Espinosa Martínez.
Este documento presenta el plan anual de trabajo para 2015 del Aula de Innovación Pedagógica y Centros de Recursos Tecnológicos de la Institución Educativa No 6051 "Mercedes Indacochea" en Barranco, Lima. El plan busca promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza y el aprendizaje, capacitar a los docentes en estas herramientas, y mejorar la calidad educativa en la institución.
Experiencias Etwinning en Castilla – La ManchaINTEF
Este documento describe las iniciativas de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha para promover el programa E-Twinning entre los centros educativos. Se presentan las experiencias exitosas de algunos centros y se analizan los objetivos, resultados y retos de impulsar la colaboración educativa a través de las TIC. El papel de la inspección educativa es dinamizar la innovación docente y difundir las oportunidades de E-Twinning.
Este documento presenta el programa educativo "Vivir y Sentir el Patrimonio" para el curso escolar 2017-2018. El programa busca fomentar el conocimiento, disfrute y comprensión del patrimonio cultural entre los estudiantes a través de proyectos innovadores. Los proyectos pueden enfocarse en el patrimonio monumental, natural, inmaterial o en el flamenco y deben utilizar nuevas tecnologías y metodologías innovadoras. El programa está dirigido a todos los centros educativos públicos y tiene como objetivo despertar el interés
El plan de capacitación propone capacitar a 13 docentes de primaria de la Institución Educativa Pública N° 32814 'Miguel Grau Seminario' de Huanuco a través de 10 días de talleres los sábados. Los talleres abordarán temas como planificación curricular, evaluación de aprendizajes, desarrollo de habilidades lectoras y matemáticas, uso de TICs, entre otros. El objetivo es mejorar la calidad de la enseñanza y los aprendizajes de los estudiantes. La Municipalidad de
Este documento establece las normas y objetivos para la organización de la XXI Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (FENCYT) en la Unidad de Gestión Educativa Local de El Dorado. El objetivo general es promover la investigación, argumentación e innovación entre los estudiantes mediante la presentación de proyectos educativos. Se detallan las técnicas como reuniones informativas y estrategias como el acompañamiento a las instituciones educativas para alcanzar la participación del 100%
Este documento presenta la descripción de un diplomado en gestión de bibliotecas públicas, incluyendo los objetivos, público objetivo, metodología, equipo de trabajo, módulos temáticos, y tareas asociadas al servicio de tutoría. El diplomado busca capacitar a jefes y jefas de bibliotecas públicas en cinco módulos clave: biblioteca y comunidad, patrimonio cultural y memoria, fomento lector y escritor, servicios bibliotecarios, y atención y formación de usuarios
El documento resume las noticias y actividades recientes de la Institución Tecnológica Colegio Mayor de Bolívar, incluyendo la visita de pares académicos para renovar registros de programas, actividades de bienestar universitario, la implementación de nuevas metodologías de enseñanza de idiomas, una jornada de inmersión en inglés con una universidad estadounidense, un foro sobre intervención social, la vinculación a una iniciativa para promover el turismo de reuniones, y varios eventos y seminarios
El documento presenta las bases de los Juegos Florales Escolares Nacionales 2021. Se llevarán a cabo de forma virtual debido a la pandemia, con el objetivo de promover aprendizajes, valores y actitudes del perfil de egreso planteado en el currículo nacional. Participarán estudiantes de educación inicial, primaria, secundaria y educación básica alternativa y especial en diferentes disciplinas como teatro, música, artes visuales y literatura. Se evaluarán los trabajos presentados según criterios de logro para determinar a los ganadores a n
El documento presenta un resumen de las actividades y resultados del Liceo Padre Nicolás en 2008. El liceo tuvo 660 estudiantes matriculados y se enfocó en formar personas emprendedoras con habilidades técnicas y valores cristianos. Realizó varios proyectos como mejorar la enseñanza, fomentar la lectura y talleres extracurriculares. Los resultados SIMCE bajaron en lenguaje y matemática, por lo que se propusieron estrategias de mejora para 2010.
Este documento presenta la programación general anual del Instituto de Enseñanza Secundaria San Juan de la Cruz para el curso 2011-2012. Describe la misión y objetivos del centro, que incluyen proporcionar una sólida formación académica y cívica a los estudiantes y promover el desarrollo sostenible. También resume las principales líneas de acción para el curso, como la aplicación del plan de convivencia, el programa de refuerzo académico y las actividades extracurriculares.
LÓPEZ LÒPEZ, Begoña (2017). Utilización del video como recurso TIC para introducir la cultura murciana en las aulas hospitalarias. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 35 <http: />
El documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2014 del Aula de Innovación Pedagógica y Centros de Recursos Tecnológicos de la Institución Educativa No2024 - Los Olivos. El plan propone orientar la integración de las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje, capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las TIC, y promover su uso en el aula para potenciar las habilidades de los estudiantes. El plan describe las actividades y proyect
El resumen describe un proyecto del Instituto Técnico Buena Esperanza que busca mejorar el aprendizaje de estudiantes de grado décimo y undécimo en las áreas de Ciencias Naturales, Medio Ambiente y Matemáticas a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto implementará actividades lúdicas e interactivas utilizando computadores, software educativo y video beam para desarrollar contenidos académicos de manera más efectiva. Como resultado, se espera aumentar el interés
CPR 12-13 Jornadas Buenas Prácticas DocentesMarga Gentil
Las jornadas de buenas prácticas docentes se celebrarán los días 22 y 23 de mayo en el Centro de Profesores y Recursos de Ceuta con el objetivo de difundir experiencias innovadoras entre los equipos directivos de los institutos y centros de adultos de la ciudad y permitir su planificación para el próximo curso. A lo largo de las jornadas, diversos ponentes presentarán proyectos relacionados con la convivencia, las tecnologías, los programas europeos y el éxito académico para fomentar su adop
Programación didáctica del departamento de dibujoInés Martos
Este documento presenta la programación didáctica del departamento de dibujo para el curso 2013/2014 en un instituto de educación secundaria. Explica el marco legislativo, describe el centro y las características del alumnado, y presenta los objetivos generales y las programaciones específicas para cada curso de educación secundaria obligatoria con énfasis en el trabajo interdisciplinario y los proyectos educativos del centro.
Programación didáctica del departamento de dibujo
DIPAH CB I+D+I
1. Haz clic en
los enlaces
para ver
notas de
prensa y
videos
INDICE DE ACTIVIDADES
DESARROLLO E INNOVACIÓN
PARA ENSEÑAR Y APRENDER
CICLO LECTIVO 2011 / 2012
•TALLER RISOTERAPIA AÑO NUEVO CHINO EN LA
UNIVERSIDAD DE MAYORES DE LA UPCT
23 DE ENERO DE 2012
La directora de DIPAH CB impartió un Taller de Riso-
terapia para festejar el Año Nuevo Chino con su un
grupo de alumnos del curso de Qi Gong Terapéutico
de la Universidad de Mayores de la Universidad Poli-
técnica de Cartagena (UPCT).
ENLACE A LA NOTA DE CARTAGENA DE HOY
•CURSO ON LINE PREPARÁNDOME PARA SER
UNIVERSITARIO DE LA UPCT
NOVIEMBRE DE 2011 / FEBRERO DE 2012
DIPAH CB ha diseñado y dirige el Curso Online para
alumnos de Bachillerato y de Ciclos Formativos de
Grado Superior que imparte la Universidad Politécnica
de Cartagena (UPCT) y que brinda a los estudiantes un
conjunto de recursos TIC y de herramientas de Inteli-
gencia Emocional que pueden emplear para mejorar
el rendimiento académico, fomentar el trabajo en e-
quipo y facilitar su adaptación a la vida universitaria y
su acceso al mercado laboral.
ENLACE A LA NOTA DE CARTAGENA DE HOY
2. •CURSO ON LINE DE COMPETENCIAS
TRANSVERSALES DE LA UPCT
NOVIEMBRE DE 2011 / FEBRERO DE 2012
DIPAH CB ha diseñado y dirige el Curso Online para
profesores y orientadores de ESO, Bachillerato y de
Ciclos Formativos de Grado Superior que imparte la
Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) y brinda
a los educadores un conjunto de recursos TIC y de
herramientas de Inteligencia Emocional que pueden
emplear con sus alumnos para mejorar el rendimiento
académico, prevenir y gestionar los conflictos en el
aula, facilitar su adaptación a la vida universitaria y
favorecer su acceso al mercado laboral.
ENLACE A LA NOTA DE CARTAGENA DE HOY
•I CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN
DOCENTE CMN
6 / 8 DE JULIO DE 2011
Organizado por la Universidad de Murcia (UMU), la
Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) y el
Campus Mare Nostrum de Excelencia Internacional.
DIPAH CB ha presentado el trabajo de investigación
“Programa UVAM: Recursos TIC e Inteligencia Emo-
cional para que los alumnos preuniversitarios apro-
vechen las oportunidades del Espacio Europeo de
Educación Superior” y un poster correspondiente a
este programa de innovación educativa.
ENLACE A LA WEB DEL CONGRESO CAMPUS MARE NOSTRUM
•ENCUENTRO DE VERANO CON LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA
27 DE JUNIO AL 1 DE JULIO DE 2011
Organizado por la UPCT y el Campus Mare Nostrum
de Excelencia Internacional para alumnos de 2º de
Bachillerato con orientación científica. Los directi-
vos de DIPAH desarrollaron el Taller de coaching
(Trabajo en Equipo), actividades de Inteligencia
Emocional y Risoterapia y un Taller de Recursos TIC
en el que los alumnos elaboraron la memoria digital.
ENLACE A LA WEB DE LA UPCT
ENLACE A LA NOTA DE CARTAGENA DE HOY
3. •TALLER DE PRESENTACIÓN EN MEDIOS DIGITALES
EN LA UPCT
23 DE JUNIO DE 2011
Los directivos de DIPAH CB impartieron este taller
para los alumnos de ESO y Bahillerato que fueron
premiados en los concursos del Programa de Co-
legios de la Federación de Tropas y Legiones de las
Fiestas de Carthagineses y Romanos. Se explicaron
las reglas para realizar presentaciones en formato
digital con diversos programas informáticos y las
estrategias para emplearlas como un recurso de mo-
tivación para el aprendizaje.
ENLACE A LA NOTA DE CARTAGENA DE HOY
•VIII ENCUENTRO DE SERVICIOS PSICOLÓGICOS Y
PSICOPEDAGÓGICOS UNIVERSITARIOS
13 / 14 DE JUNIO DE 2011
En este Encuentro organizado por el Servicio de
Atención Psicológica de la Universidad de Málaga
(UMA), DIPAH CB presentó dos posters en cola-
boración con el Servicio de Estudiantes y Extensión
Universitaria de la UPCT.
Poster “Lo tecnolúdico como herramienta de enriqueci-
miento extracurricular en alumnos con altas capacidades”.
Poster: “Programa UVAM: Recursos TIC e Inteligencia Emo-
cional para que los alumnos preuniversitarios aprovechen las
oportunidades del Espacio Europeo de Educación Superior”.
ENLACE A LA WEB DEL DIARIO SUR DE MALAGA
•PROGRAMA DE COLEGIOS DE LA SEMANA
CULTURAL DE CARTHAGINESES Y ROMANOS
JUNIO DE 2011
DIPAH CB diseñó el Programa de Colegios “Apren-
de, Diviértete y Crea” empleando como recurso mo-
tivador la historia de la Segunda Guerra Púnica para
la Semana Cultural de la Federación de Tropas y
Legiones de las Fiestas de Carthagineses y Roma-
nos. Este programa incluyó un concurso en el que
participaron 300 alumnos de Primaria y de ESO.
ENLACE A LA NOTA DE CARTAGENA DE HOY
ENLACE A LA NOTA DE CARTAGENA DE HOY
4. •TALLER “SUPERANDO LA CRISIS CON
CREATIVIDAD” / IV SEMANA DEL EMPLEO DE LA
UPCT
3 / 6 DE MAYO DE 2011
Taller para alumnos del último curso de la Facultad
de Ciencias de la Empresa de la Universidad Poli-
técnica de Cartagena (UPCT) con práctica de herra-
mientas proactivas para encontrar respuestas inno-
vadoras y creativas para superar la crisis.
ENLACE A LA WEB DE LA UPCT / FORO DE EMPLEO
•TALLER DE RISOTERAPIA EN EL MUSEO DEL
TEATRO ROMANO DE CARTAGENA
18 DE AGOSTO DE 2011
En colaboración con la la Concejalía de Festejos del
Ayuntamiento de Cartagena, DIPAH CB ha realizado
el Taller de risoterapia para una veintena de alum-
nos extranjeros que asisten a cursos de lengua es-
pañola que imparte la Fundación de Cartagena para
la Enseñanza de la Lengua y la Cultura Española
(FUNCARELE), Centro Acreditado del Instituto Cer-
vantes. Desde el marco del Teatro Romano y ata-
viados con los trajes propios de las Fiestas de
Carthagineses y Romanos, los directivos de DIPAH
CB han mostrado a estos alumnos cómo divertirse y
aprender al mismo tiempo la historia bimilenaria de
Cartagena.
ENLACE AL VIDEO DE TELECARTAGENA
ENLACE A LA WEB DEL AYUNTAMIENTO DE CARTAGENA
ENLACE A LA NOTA DE KALLEJEO
•PRESENTACION REVISTA OFICIAL CARTAGINESES
Y ROMANOS
3 DE AGOSTO DE 2011
DIPAH CB presentó la Revista Oficial de las Fiestas
de Carthagineses y Romanos del año 2011 en
formato Flash.
ENLACE AL VIDEO DE TELECARTAGENA
ENLACE A LA NOTA DE CARTAGENA DE HOY
5. •TALLER DE COACHING: PENSAMIENTO POSITIVO
PARA EL BIENESTAR PERSONAL
ABRIL DE 2011
Taller de fin de semana impartido por los directivos
de DIPAH en Caravaca de la Cruz con actividades de
risoterapia, senderismo, Tai Chi Chi Kung, cuenta-
cuentos, meditación de atención plena y taller de
mandalas.
•TERCER MARATÓN TECNOLÚDICO PARA
ALUMNOS DE ESO CON ALTAS CAPACIDADES
DE LA REGIÓN DE MURCIA
21 DE ABRIL DE 2011
Organizado por la UPCT en colaboración con el Ser-
vicio de Atención a la Diversidad de la Consejería de
Educación, Formación y Empleo de la Comunidad
Autónoma de la Región de Murcia. Los directivos de
DIPAH CB impartieron las siguientes actividades:
•Juegos de Inteligencia Emocional
•Taller de Risoterapia
•CURSOS DE COACHING: FOMENTANDO LA
RESILIENCIA PARA EVITAR EL DISTRÉS
ENERO Y FEBRERO DE 2011
Cursos impartidos por los directivos de DIPAH para
personal sanitario, psicólogos y educadores en la
sala de formación de DIPAH (Cartagena).
•CURSO DE FORMACIÓN DE TERAPEUTAS
FLORALES DEL SISTEMA BACH PARA PSICÓLOGOS
Y PERSONAL SANITARIO
ENERO A OCTUBRE DE 2011
Curso de 120 horas impartido por los directivos de
DIPAH para Psicólogos y personal sanitario que se
certifican como Terapeutas Florales del Sistema
Clásico de Bach al superar el examen final de la
formación y aprobar el trabajo de investigación que
deben realizar durante el mismo.
•QI GONG TERAPÉUTICO
OCTUBRE A JUNIO DE 2011
Taller para los alumnos de la Universidad de Mayo-
res de la UCPT.
6. CICLO LECTIVO 2010 / 2011
•JORNADAS DE FORMACIÓN PARA ALUMNOS
MENTORES DE LA 2ª EDICIÓN DEL PROYECTO
QUIRÓN DE TUTORÍA DE LA UPCT
23/25 DE SEPTIEMBRE DE 2010
Organizada por la UPCT en el Albergue Juvenil de
Canteras. Los directivos de DIPAH CB realizaron las
siguientes actividades:
•Ponencia Autocontrol y Técnicas de Relajación
•Ponencia de Gestión asertiva de los conflictos
•Ponencia de Gestión adecuada del Tiempo
•Ponencia de Técnicas para Afrontar Exitosamente
los Exámenes
•Ponencia de Formación de Equipos de Estudio
•Recursos TIC: Desarrollo y presentación del perfil
de Facebook de Tutor Quirón
ENLACE A LA NOTA DE CARTAGENA DE HOY
•PRESENTACIÓN DEL LIBRO PROYECTO QUIRÓN:
GUÍA BÁSICA PARA LAS MENTORÍAS Y EL ESTUDIO
EFICAZ, PUBLICADO POR LA UPCT
23 DE SEPTIEMBRE DE 2010
Libro publicado por la Universidad Politécnica de
Cartagena para los Profesores Tutores y los Alumnos
Mentores del Proyecto Quirón, con la colaboración
del Ministerio de Educación y de la Consejería de
Universidades, Empresa e Investigación de la Co-
munidad Autónoma de la Región de Murcia. Néstor
Jorge Giuliodoro ha diseñado el texto (maquetación e
ilustración) y ha colaborado como autor de los si-
guientes capítulos:
3. Afrontar los exámenes
4. Estudiar con eficacia
5. Autocontrol
6. Gestión de conflictos
7. Trabajo en equipo
ENLACE A LA NOTA DEL PERIÓDICO LA VERDAD
7. •IV JORNADAS DE ORIENTACIÓN DE LA UPCT PARA
PROFESORES Y ORIENTADORES DE ESO,
BACHILLER Y CICLOS FORMATIVOS
NOVIEMBRE DE 2010
En la cuarta edición de las Jornadas de Orientación para
Educadores, organizadas por la Universidad Politécnica de
Cartagena, los directivos de DIPAH realizaron las siguientes
actividades:
•Innovación educativa: Presentación del Proyecto UVAM:
Una Ventana Abierta al Mundo
•Ponencia de Autocontrol
•Ponencia de Técnicas de Relajación
•Ponencia de Recursos TIC para innovar en la educación
•Ponencia de Herramientas de Inteligencia Emocional
empleadas en el Proyecto UVAM
ENLACE AL VIDEO DEL REPORTAJE DE TELECARTAGENA
ENLACE A LA WEB DE EDUCARM.ES
ENLACE A LA WEB DE LA UPCT
ENLACE A LA NOTA DE UNIVERSIA
ENLACE A LA WEB DEL IESO GALILEO
•SEGUNDO MARATÓN TECNOLÚDICO PARA
ALUMNOS DE ESO CON ALTAS CAPACIDADES
16 / 17 DE ABRIL DE 2010
Se impartió en la Residencia Alberto Colao de la
UPCT en colaboración con el Servicio de Atención a
la Diversidad de la Consejería de Educación, Forma-
ción y Empleo de la Comunidad Autónoma de la Re-
gión de Murcia. Los directivos de DIPAH estuvieron
a cargo de las siguientes actividades:
•Juegos de Interacción social y Risoterapia.
•Cuentacuentos
•Taller de Técnicas de Relajación
ENLACE A LA WEB DE LA UPCT / HISTÓRICO DE MARATONES
8. •HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
PARA GESTIONAR CONFLICTOS
DICIEMBRE DE 2010
Dinámica de Coaching Grupal para gestión de con-
flictos realizada por DIPAH CB durante la Jornada
organizada por el Vicerrectorado de Ordenación
Académica de la Universidad Politécnica de Carta-
gena en el Hotel 525 de Los Narejos.
•PROGRAMA CRECER: RECURSOS TIC E
INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA ALUMNOS DE
INFANTIL Y PRIMARIA / CURSO DEL CPR MURCIA II
MARZO / MAYO DE 2011
Curso presencial de 20 horas (2 créditos) que explica
las herramientas de Inteligencia Emocional y los
principales recursos TIC que se emplean en el Pro-
grama Crecer para alumnos de Educación Infantil y
Primaria diseñado por DIPAH. Organizado por el
Centro de Profesores y Recursos (CPR) Murcia II,
correspondiente al Programa de Convivencia Esco-
lar, fue impartido por los directores de DIPAH para
20 maestros y orientadores del CEIP Francisco
Salzillo de Los Ramos (Murcia).
•PROGRAMA UVAM: ENSEÑAR AL ALUMNO A
GESTIONAR SUS EMOCIONES EN EL AULA
CURSO DEL CPR CARTAGENA / LA UNIÓN
ENERO / MARZO DE 2011
Curso presencial de 20 horas (2 créditos) que explica
las herramientas de Inteligencia Emocional y los
principales recursos TIC que se emplean en el Pro-
grama Una Ventana Abierta al Mundo diseñado por
DIPAH. Organizado por el Centro de Profesores y
Recursos (CPR) Cartagena – La Unión, correspon-
diente al Programa de Convivencia Escolar, fue
impartido por los directores de DIPAH CB para 20
profesores y orientadores de ESO y Bachiller en el
IESO Galileo de Pozo Estrecho (Cartagena).
ENLACE A LA WEB DE EDUCARM.ES
9. •TALLER DE INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA
ALUMNOS DE CENTROS INTERCULTURALES
FEBRERO A MARZO DE 2011
DIPAH desarrolla talleres en los dos últimos trimes-
tres del ciclo lectivo con herramientas asertivas para
expresar emociones y gestionar conflictos sumado a
actividades de Inteligencia Emocional, cuentacuen-
tos y risoterapia para los alumnos de los Centros In-
terculturales de Los Dolores y Casco Antiguo de los
Servicios Sociales del Ayuntamiento de Cartagena.
ENLACE A LA WEB DEL AYUNTAMIENTO DE CARTAGENA
•QI GONG TERAPÉUTICO
CICLO LECTIVO 2010/2011
Taller para los alumnos de la Universidad de Mayo-
res de la UCPT durante los dos semestres del ciclo
lectivo 2010/2011.
ENLACE A LA WEB UNIVERSIDAD DE MAYORES DE LA UPCT
CICLO LECTIVO 2009 / 2010
•SEGUNDO MÓDULO DE FORMACIÓN PARA
PROFESORES TUTORES Y ALUMNOS MENTORES
DEL PROYECTO QUIRÓN DE TUTORÍA DE LA UPCT
SEPTIEMBRE DE 2009
Organizado por la Universidad Politécnica de Carta-
gena (UPCT) para Profesores Tutores y Alumnos
Mentores del Proyecto Quirón de tutorías para
alumnos de nuevo ingreso a la Universidad. Los di-
rectivos de DIPAH impartieron las siguientes for-
maciones:
•Ponencia de Autocontrol, Automotivación y Técnicas de
Relajación
•Ponencia de Gestión de Conflictos
•Ponencia de Estrategias para la Preparación de Exámenes
•Ponencia de Herramientas para formar Grupos de Estudio
ENLACE A LA WEB DE LA UPCT
10. •PRIMER MARATÓN TECNOLÚDICO PARA
ALUMNOS DE ESO CON ALTAS CAPACIDADES
DE LA REGIÓN DE MURCIA
13 / 14 DE NOVIEMBRE DE 2009
Organizado por la Universidad Politécnica de Carta-
gena (UPCT) en colaboración con el Servicio de
Atención a la Diversidad de la Consejería de Educa-
ción, Formación y Empleo de la Comunidad Autó-
noma de la Región de Murcia para alumnos de ESO
con altas capacidades. Los directivos de DIPAH CB
desarrollaron las siguientes actividades:
•Taller de Autocontrol y Expresión Emocional
•Técnicas de Relajación
ENLACE A LA NOTA DE MURCIA.COM
•TALLER DE RISOTERAPIA Y DE ACTIVIDADES
SOLIDARIAS CON EL MEDIO AMBIENTE
DICIEMBRE DE 2009
Diseñado por DIPAH para el encuentro con Alumnos
Mentores y Profesores Tutores del Proyecto Quirón
que organizó la Universidad Politécnica de Cartagena
en la playa de Cala Cortina (Cartagena).
•TALLER DE INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA
PROFESORES Y ORIENTADORES DE ESO
JUNIO DE 2010
Los directivos de DIPAH imparten el Taller de Inteli-
gencia Emocional en las Jornadas de Formación pa-
ra Educadores organizadas por el IESO Galileo de
Pozo Estrecho (Cartagena) para su cuerpo de pro-
fesores y orientadores de educación secundaria.
•CONFERENCIA “LA EXPRESIÓN DE LAS
EMOCIONES Y CALIDAD DE VIDA”
JUNIO DE 2010
Organizada por la Tertulia de la Biblioteca de San
Isidoro de la Caja de Ahorros del Mediterráneo
(Cartagena).
11. CICLO LECTIVO 2008 / 2009
•II JORNADAS DE ORIENTACIÓN PARA
PROFESORES Y ORIENTADORES DE ESO Y
BACHILLERATO
26 DE NOVIEMBRE DE 2008
DIPAH imparte la ponencia “Generando Autocontrol
y Automotivación” en las jornadas organizadas por
la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) para
educadores de la Región de Murcia.
ENLACE A LA WEB DE LA UPCT
•TALLER DE INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA
ALUMNOS DE CENTROS INTERCULTURALES
MARZO / MAYO DE 2009
DIPAH colabora en las actividades educativas que
ofertan los Centros Interculturales de Los Dolores y
Casco Antiguo, dependientes de los Servicios Socia-
les del Ayuntamiento de Cartagena. Se imparten las
siguientes formaciones:
•Herramientas asertivas para comunicarnos y gestionar
conflictos
•Actividades de Inteligencia Emocional para fomentar
la motivación y estimular la creatividad
•Cuentacuentos
•Risoterapia
•TALLER DE INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA EL
GRUPO JUVENIL CARITAS JC
MARZO / MAYO DE 2009
Los directivos de DIPAH colaboraron con el plantel
de educadores del Grupo Juvenil Cáritas JC del Cen-
tro Social de San Diego (Cartagena), impartiendo las
siguientes formaciones:
•Juegos de Inteligencia Emocional para reconocer las
emociones
•Juegos de Inteligencia Emocional para fomentar el diálogo y
gestionar los conflictos
•Juegos de Inteligencia Emocional para fomentar la
autoestima
•Técnicas de Relajación y Risoterapia
12. •JORNADA INICIAL DE FORMACIÓN DEL
PROYECTO QUIRÓN DE LA UPCT
MAYO DE 2009
Organizada por la Universidad Politécnica de Carta-
gena en Granja Park (Cartagena) para Profesores
Tutores y Alumnos Mentores del Proyecto Quirón
que es el Plan de Acción Tutorial de los alumnos de
nuevo ingreso de la Universidad Politécnica de Car-
tagena. Los directivos de DIPAH desarrollan la po-
nencia de “Neuromanagement para la resiliencia y la
asertividad” y una práctica de Técnicas de Rela-
jación.
•CURSO DE QI GONG TERAPÉUTICO
OCTUBRE 2008 / JUNIO DE 2009
DIPAH imparte este curso anual organizado por
la Universidad Politécnica de Cartagena para
los alumnos de la Universidad de Mayores.
•CURSO DE VERANO DE LA UNIVERSIDAD
POLITÉCNICA DE CARTAGENA
JULIO DE 2009
Los directivos de DIPAH desarrollaron la ponencia
“Estrategias de control del estrés y técnicas de re-
lajación” en el curso de verano “Los Estudiantes,
protagonistas del Espacio Europeo de Educación
Superior”.
ENLACE A LA NOTA DE APRENDE MAS
•TALLER DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
AGOSTO DE 2009
Los directivos de DIPAH imparten el Taller de
“Herramientas para fomentar la expresión armónica
de las emociones / Estrategias para gestionar aser-
tivamente los conflictos” en la acampada de verano
en Los Narejos organizada por la Asociación Juvenil
“Un Paso Más” de Cáritas Parroquial San Diego de
Cartagena.
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