El documento describe cuatro paradigmas educativos: conductista, cognitiva, constructivista y ambientalista. El paradigma conductista se centra en las conductas observables y en el uso de premios y castigos. El cognitivo pone énfasis en los procesos cognitivos del alumno. El constructivista ve al alumno como activo constructor de su propio conocimiento. Y el ambientalista promueve la interacción y colaboración entre personas y el medio ambiente.