El documento discute la importancia de la innovación educativa y el diseño de proyectos educativos. Explica que el éxito de la innovación depende principalmente de la habilidad de los profesores para innovar. También describe tres etapas del proceso de aprendizaje y el papel fundamental del profesor como agente de cambio curricular. Finalmente, analiza diferentes estilos de gestión y las características de un buen gestor educativo.

1. LA INNOVACION EDUCATIVALA INNOVACION EDUCATIVA
COMO BASE PARA EL DISEÑOCOMO BASE PARA EL DISEÑO
DE PROYECTOS EDUCATIVOSDE PROYECTOS EDUCATIVOS

2. DOS ESTRATEGIAS FUNDAMENTALES:
FORMACION DE CREENCIAS ALTERNATIVAS SOBRE CURSOS
DE ACCION DIFERENTES.
REFLEXION CRITICA Y DELIBERATIVA DEL PROFESOR EN
TORNO A LA INNOVACION
EN LA MAYORIA DE LAS INNOVACIONES
SU EXITO Y SU FRACASO ESTA DETERMINADO
PRINCIPALMENTE POR LA HABILIDAD DE INNOVAR DE LOS
PROFESORES Y MENOS POR LA IDEA INNOVADORA
ESPECIFICA

3. TRES ETAPAS EN PROCESO DE APRENDIZAJE
EFECTO SHOCK
REFLEXION SOBRE LA ACCION EN EL GRUPO
CONSTRUCCION GRADUAL DEL NUEVO
CONOCIMIENTO EN LA ACCION
EL PROFESOR ES EL AGENTE CURRICULAR Y SU
PENSAMIENTO EVOLUCIONA A MEDIDA QUE SE
DESARROLLA LA PUESTA EN PRACTICA DE LA
INNOVACION

4. COLECTIVOS DE DOCENTES DISPUESTOS A:
ADAPTAR Y DESARROLLAR LOS PROGRAMAS E INTENCIONES
EDUCATIVAS GENERALES A LAS CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DE
LOS CENTROS
A CONSOLIDAR LA AUTONOMIA DE SU CENTRO DE DOCENTES
A PARTICIPAR EN LAS TAREAS DE GOBIERNO DE ACTUALIZACION
PERMANENTE EN LAS DE AUTOEVALUACION DE SU PRPPIO CENTRO

5. EL DOCENTE ES TRANSFORMADOR DE DISEÑOS SEGUN SU
PROPIA SITUACION COMO IMPLEMENTADOR Y/O AGENTE
CURRICULAR
EL SISTEMA EDUCATIVO CARACTERIZA AL DOCENTE
MEDIANTE:
NECESIDAD DE CAMBIO
APLICACION PRACTICA DE LA INVESTIGACION-ACCION
EL TRABAJO EN EQUIPO
LA EXISTENCIA DE OTROS PROTAGONISTAS
LA PRESENCIA DE OTROS MEDIOS
.

6. ¿QUE COSAS DEBERIAN
CAMBIAR EN LAS AULAS?
EL USO DE NUEVOS MATERIALES DE
HARDWARE Y SOFTWARE.
NUEVAS ACTIVIDADES.
CAMBIOS CRENCIAS Y
COMPRENSIONES.

7. PREDISPOSICION DEL
PROFESORADO
SE HA DESARROLLADO DESDE
TRES OPTICAS UTOPIZANTE
TECNÓCRATICA
HISTORICISTA
OPTICA

8. DEPENDIENDO DEL GRADO DE
IMPLICACION PERSONAL SE PUEDEN
TENER DOS POSTURAS
LA DE AQUELLOS ENSEÑANTES QUE
TRATAN DE SACAR EL MAYOR PROVECHO
POSIBLE –PRAGMATICA-
LA DE QUIENES ACEPTAN EL CEBO SIN
QUE ELLO LE IMPIDA SER CONSCIENTES
DE LAS VERDADERAS INTENCIONES DEL
LADRON-CRITICA-.

9. DECISIONES PARA UN
BUEN PLANIFICACION
EL DOCENTE DEBE CONOCER EL POTENCIAL DE
LOS DISTINTOS MEDIOS,SER CAPAZ DE DECIDIR
POR LOS MAS ADECUADOS
LA ESTRATEGIA ES LA PROPIEDAD DEL PROFESOR AUN CUANDO EN
ELLA SE INTEGREN ENFOQUES METODOLOGICOS Y TECNICAS
DIDACTICAS PERTENECIENTES AL CONOCIMIENTO PEDAGOGICO.
DESDE SITUACIONES REALES LOS PROFESORES LES ATRIBUYEN LAS
FUNCIONES DE ILUSTRAR O CONCRETAR IDEAS.
EL DOCENTE PRESENTA CONTENIDOS SURGIDOS DEL CURRICULO
LA PERICIA QUE TENGA EL DOCENTE EN CUANTO AL CONOCIMIENTO
DIDACTICO

10. LA GESTION DE LOS
RECURSOS EN
EDUCACION

11. LAS PERSONAS QUE ASUMEN EL DESEMPEÑO
GERENCIAL DE UNA ORGANIZACION SE LLAMAN
“GERENTES”, Y SON LOS RESPONSABLES DE
DIRIGIR LAS ACTIVIDADES QUE AYUDAN A LAS
ORGANIZACIONES PARA ALCANZAR SUS METAS
EL GESTOR SE FIJA EN LOS OBJETIVOS Y EN EL
PRESUPUESTO DETERMINADO PARA ALCANZAR
LOS FINES DE LA ORGANIZACION.
EL LIDER SE CENTRA EN PROPORCIONAR UN
ENFOQUE FUTURO DE LA ORGANIZACION Y EN
OFRECER TECNICAS QUE OTORGUEN EL CAMBIO
ORGANIZATIVO QUE PRECISA LA ORGANIZACION

12. EL GESTOR PROCURA QUE LOS
RESULTADOS PRONOSTICADOS
SE REALICEN
EL LIDER INFLUYE EN LOS
SUBORDINADOS,LES CONCEDE
EL PODER DECIDIR SOBRE
COMO PUEDEN MEJORAR SUS
PROPUESTAS

13. ESTILOS DE GESTION
AUTOCRATICO
CONSULTIVO
DELIBERATIVO
RESOLUTIVO
PARTICIPATIVO
COLEGIADO

14. PERFIL DE UN BUEN GESTOR
INTELIGENCIA
AUTONOMIA
CREATIVIDAD E INNOVACION
DELEGACION
LIDERAZGO

15. LAS CARACTERISTICAS GENERALES DE UN BUEN GERENTE
PUEDEN SER:
MADUREZ EMOCIONAL
DESARROLLO INTELECTUAL
SELECCION DE VALORES DEFINIDOS
CLARIDAD DE OBJETIVOS
APERTURA U FLEXIBILIDAD
VISION DE FUTURO
CULTURA GENERAL
EFICACES RELACIONES PUBLICAS Y HUMANAS
CONOCIMIENTO PLENO DE LA ORGANIZACION
RESPONSABILIDAD,COMPROMISO Y DISCIPLINA