actividades a realizar modulo I

1. ARMONÍA EN MI
COMUNIDAD

2.  En este primer módulo se abordará la problemática que
genera la violencia dentro del ámbito educativo, los tipos
de violencia, sus efectos y como erradicarlos. La
importancia de este módulo se basa principalmente en el
cómo desarrollar las competencias del docente ante la
violencia. Definición de conceptos, socialización del
grupo, trabajo en equipo, mesas de diálogo, escenificación
de casos investigaciones de campo, Basándonos en los
planes y programas de la formación cívica y ética de la
educación básica , se pretende conocer la problemática
que genera la violencia y más frecuentemente en nuestra
comunidad escolar, las posibles causas de violencia y la
forma en que pueden ser tratadas para evitar que dañen
psicológicamente a nuestros alumnos

3.  Lograr que los trabajadores de la educación
identifiquen y desarrollen habilidades para
que reconozcan los tipos de violencia
intrafamiliar que se presentan con mayor
frecuencia en su Comunidad Escolar y logren
emplear estrategias que puedan trazar para
atenuar o prevenir dicho fenómeno.

4.  MODULO I
 LA COMPETENCIA DEL DOCENTE ANTE LA VIOLENCIA Y SUS EFECTOS.
 1.-Los efectos de la violencia en el contexto escolar
 Definición de violencia
 Tipos de maltrato
 Violencia escolar.
 Propuesta de la sesión.
 2.- Los efectos del docente ante la violencia y sus efectos.
 Definición de derechos humanos
 Los derechos humanos en contra de la violencia.
 Violencia Familiar
 Propuesta de la sesión.
 3.- Impacto de la violencia en el aula.
 Definición de violencia
 Manifestación más frecuente de violencia intrafamiliar
 Consecuencias de la violencia intrafamiliar.
 Como impacta la violencia en los alumnos
 Propuesta de la sesión.
 4.- Competencias ante la violencia.
 Definición de competencias ante la violencia
 La competencia estratégica del docente ante la violencia escolar en vías
de desarrollo.
 Propuesta de la sesión.

5.  Los efectos de la violencia en el contexto
escolar.
Será importante que investiguen un poco sobre
los siguientes temas:
¿Qué es la violencia?
¿Tipos de maltrato?
¿ Qué propuesta darían par erradicar la
violencia dentro de las aulas.

6. ¿ Describan que entienden por violencia
escolar?
Con el propósito de abundar en el tema vean el
video “violencia escolar(www.youtube.com)
* Escriban un pequeño comentario, que
estrategias podríamos utilizar como docentes
para identificar la violencia dentro de sus
aulas y como consecuencia, de que manera
podríamos erradicarla.
Lean la lectura de la pagina 6 a la 11 de la
antología que les envié. Les servirá de apoyo.

7. Investiguen la definición de derechos humanos.
Los derechos humanos en contra de la
violencia.
 posteriormente Lean la página 11 de la
antología.
A partir del análisis realizado, formen un
párrafo donde expongan su postura e ideas
ante este tema.

8. Realicen la lectura “Violencia
Familiar, mecanismos legales de protección”
(Antología. Módulo I, pág 17-18)
 Den su punto de vista de los temas que se
presentan a continuación:
* Contra la violencia Familiar.
* El niño y la niña golpeados.

9.  Contesten las siguientes preguntas:
 ¿Cuales son las principales formas de violencia
familiar que existen?
 ¿Qué acciones debo de realizar para crear un
ambiente protector?
 ¿Cuales son la manifestaciones más frecuentes
que afectan a mi comunidad escolar?
 ¿Qué planes de acción puedo llevar a cabo en mi
ámbito escolar para erradicar la violencia
familiar?
 ¿Qué efectos y consecuencias tiene un niño o
niña que es golpeado y como afecta a mi entorno
escolar?

10.  Elaboren una redacción de los siguientes
conceptos “¿Qué es violencia familiar? y
¿Cuantas formas hay de violentar a la
familia?
Observen el siguiente video donde se
muestran claros problemas de violencia
intrafamiliar. (youtube.com. “violencia
intrafamiliar)

11.  Lean y analicen ” Como impacta la violencia
en los alumnos” (Antología . Módulo I. Pág.
28)
*Escriban como creen que podría impactar la
violencia dada en casa en los alumnos.

12.  De acuerdo al trabajo que realizamos
elaboren una definición propia sobre el
concepto de competencias ante la violencia.
 Elaboren una estrategia de trabajo y lo que
puedieran aplicar en su contexto escolar de
acuerdo a las características de su
comunidad.