1. “ TUTORES EN ACCIÓN”

2. NIVEL EDUCATIVO: Secundaria
DOCENTE FRENTE A GRUPO EN LA MATERIA
DE: Tecnológicas

DIRECCION DONDE SE ENCUENTRA EL
PROYETO:
https://www.facebook.com/groups/tutoresenaccion/

3. UBICACIÓN GEOGRÁFICA:
La secundaria Mixta 66 se encuentra localizada en la Colonia Jardines de
Nuevo México, es una localidad y la tercera ciudad más poblada del municipio de
Zapopan, solo superada por la cabecera municipal y por Tesistán.
Por diversas causas y circunstancias la colonia Nuevo México se ha incrementado
en su población y por consiguiente se ha ido construyendo diferentes colonias en
sus alrededores.
El nivel socioeconómico de los alumnos de la secundaria está entre medio y
bajo, los alumnos proceden de familias con limitaciones económicas porque
aunque entre algunos de ellos existen profesionistas, las oportunidades de
empleo no abundan y cuando se tiene el salario es solo para lo indispensable en el
hogar.

4. OBJETIVO GENERAL:
Establecer una relación tutorial para incrementar el nivel de
aprendizaje y participación en clase.
OBJETIVO PARTICULAR:
-favorecer la educación a través de relaciones tutoras
integrales y personalizadas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-Generar la asesoría entre alumnos.
-Promover la relación tutora a través de las redes sociales.

5. JUSTIFICACIÓN
La relación tutora se utiliza con la finalidad de comprender y ayudar al
estudiante y mejorar su desempeño escolar también su mentalidad frente a
las tendencias tradicionales en este caso la tutoría.
La relación tutora pretende ir más allá del apoyo que los alumnos reciben de
sus docente, este proyecto va encaminado a generar el apoyo entre los
mismos alumnos a través de las redes sociales como es facebook y gmail
(hangout) como una alternativa en donde aquellos alumnos que no lograr
entender o generar empatía con sus maestros tengan un recurso de
retroalimentación con sus propios compañeros (aprender a aprender).
En la relación tutora se involucran docente-alumno, alumno-alumno,
formando equipos de dos a tres elementos donde un alumno sobresaliente
atiende a dos alumnos que presentan dificultades para aprender.
El acompañamiento se realiza con la atención personalizada a un alumno o de
un grupo de estudiantes por parte de otro estudiante, que para tal fin hayan
sido capacitados y designados como tutores.
El docente prepara a los tutores con el diseño de actividades que serán
aplicados a los alumnos tutorados en ellas se pretenden agotar las destrezas,
habilidades comunicativas y de resolución así como la práctica de las
competencias de cada alumno para llegar al aprendizaje.

6. QUIENES PARTICIPARAN EN EL PROYECTO Y A QUIEN VA
DIRIGIDO:
Alumnos de 2°C Turno Matutino y una servidora Mtra. Raquel
Mercado Gómez
RECURSO TECNOLOGICO QUE SE UTILIZARÁ EN ESTE
PROYECTO:
Facebook

7. Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes sábado
4
Detección de
necesidades
5
Selección de
problemática
s
presentadas
6
Selección
de tema
7
Elaboración y
documentación
del anteproyecto
8
9
Recolección de
información y
elección de
participantes
para el proyecto
10
envío a la
plataforma
11
Creación del
perfil en face
book
12
Capacitar e
invitar a los
alumnos que
participaran
como tutores
13
Capacitar y
generar
recursos en
la web
14
Diseño y
modificaciones
necesarias en
face book
15
Comprobación
y correcciones
de la creación
del grupo.
16
Creación de
cuentas en
gmail de los
alumnos y
probar el uso de
hangout
17
Entrega del
proyecto
terminado.
Junio 2013

8. Es importante mencionar que las tecnologías que están al alcance de
los alumnos nos permiten utilizar estos recursos como un
acercamiento complementario a la tarea educativa en donde ya no es
pretexto la distancia o el coincidir en un espacio para asesorar a
aquellos alumnos que requieren apoyo extra al que se les ofrece en el
aula. Por eso este proyecto fue creado para despertar el interés en los
alumnos utilizando una de las herramientas más usadas por ellos
mismos y lograr así un mejor desempeño dentro del aula ayudados por
sus mismos compañeros y maestros.