La discapacidad visual, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), es aquella visión menor de 20/400 ó 0.05, considerando siempre el mejor ojo y con la mejor corrección.
Se considera que existe ceguera legal cuando la visión es menor de 20/200 ó 0.1 en el mejor ojo y con la mejor corrección.
Este documento describe las principales causas de la pérdida visual como accidentes oculares, diabetes, glaucoma y degeneración macular. Explica que el tipo de pérdida de visión varía según la causa y proporciona ejemplos. También distingue entre ciegos, que carecen totalmente de visión, y personas con baja visión, que pueden usar la visión con corrección. Finalmente, clasifica los tipos de discapacidad visual.
El documento resume la ceguera y discapacidad visual, definiéndola como la pérdida total o parcial de la vista. Explica las principales causas de ceguera como cataratas y glaucoma, así como limitantes sociales como la sobreprotección. También describe herramientas para la vida diaria de personas ciegas como el sistema braille, perros guía y tecnología avanzada.
El documento proporciona información sobre la discapacidad visual. Explica que la discapacidad visual se produce cuando se afecta la agudeza visual y/o el campo visual, dificultando la discriminación visual. Define la ceguera como la ausencia total de percepción de la luz y la baja visión como una limitación visual que afecta actividades cotidianas a pesar de correcciones ópticas. Finalmente, clasifica la baja visión en severa, para quienes necesitan aprender braille, y moderada, para quienes pueden distinguir objet
El documento describe las características y necesidades de los estudiantes con discapacidad visual. Explica que la discapacidad visual incluye ceguera y baja visión, y puede ser congénita u adquirida. Los estudiantes con discapacidad visual requieren apoyo en el desarrollo de su autonomía, acceso a la información escrita a través del Braille, y comprensión del entorno físico y social. Los educadores deben brindar instrucciones verbales y apoyo táctil, y promover la inclusión.
1) El documento presenta estrategias y métodos educativos para alumnos con ceguera y baja visión en educación básica. 2) Cubre temas como discapacidad visual, enfermedades visuales comunes, detección de problemas visuales, necesidades educativas especiales derivadas de la discapacidad visual y estrategias de aprendizaje alternativas. 3) El aprendizaje de los estudiantes con discapacidad visual depende más de los sentidos del tacto, el oído, el olfato y el gusto que de la vista.
Este trabajo puede parecer un punto clave en el desarrollo del niño con deficiencia visual, ya que tratamos temas como el desarrollo del pensamiento representativo, también hablamos sobre la comunicación que establece estos
niños tanto la preverbal como la imitación, etc., y sabemos que para estos niños y niñas estos puntos son fundamentales para favorecer su desarrollo tanto cognitivos, como personal, lingüístico y socioafectivo.
La baja visión se define como la disminución bilateral de la visión que impide realizar actividades a pesar del mejor tratamiento o corrección. Presenta dificultades en las funciones ópticas y perceptivas como enfocar, seguir objetos, discriminar formas y dar sentido a lo visto. Algunos signos que pueden indicar baja visión en niños son dificultad para reconocer rostros, leer letras borrosas y distinguir objetos. Las causas más comunes son glaucoma, degeneración macular y retinitis pigmentaria. Existen ayud
Este documento describe las principales causas de la pérdida visual como accidentes oculares, diabetes, glaucoma y degeneración macular. Explica que el tipo de pérdida de visión varía según la causa y proporciona ejemplos. También distingue entre ciegos, que carecen totalmente de visión, y personas con baja visión, que pueden usar la visión con corrección. Finalmente, clasifica los tipos de discapacidad visual.
El documento resume la ceguera y discapacidad visual, definiéndola como la pérdida total o parcial de la vista. Explica las principales causas de ceguera como cataratas y glaucoma, así como limitantes sociales como la sobreprotección. También describe herramientas para la vida diaria de personas ciegas como el sistema braille, perros guía y tecnología avanzada.
El documento proporciona información sobre la discapacidad visual. Explica que la discapacidad visual se produce cuando se afecta la agudeza visual y/o el campo visual, dificultando la discriminación visual. Define la ceguera como la ausencia total de percepción de la luz y la baja visión como una limitación visual que afecta actividades cotidianas a pesar de correcciones ópticas. Finalmente, clasifica la baja visión en severa, para quienes necesitan aprender braille, y moderada, para quienes pueden distinguir objet
El documento describe las características y necesidades de los estudiantes con discapacidad visual. Explica que la discapacidad visual incluye ceguera y baja visión, y puede ser congénita u adquirida. Los estudiantes con discapacidad visual requieren apoyo en el desarrollo de su autonomía, acceso a la información escrita a través del Braille, y comprensión del entorno físico y social. Los educadores deben brindar instrucciones verbales y apoyo táctil, y promover la inclusión.
1) El documento presenta estrategias y métodos educativos para alumnos con ceguera y baja visión en educación básica. 2) Cubre temas como discapacidad visual, enfermedades visuales comunes, detección de problemas visuales, necesidades educativas especiales derivadas de la discapacidad visual y estrategias de aprendizaje alternativas. 3) El aprendizaje de los estudiantes con discapacidad visual depende más de los sentidos del tacto, el oído, el olfato y el gusto que de la vista.
Este trabajo puede parecer un punto clave en el desarrollo del niño con deficiencia visual, ya que tratamos temas como el desarrollo del pensamiento representativo, también hablamos sobre la comunicación que establece estos
niños tanto la preverbal como la imitación, etc., y sabemos que para estos niños y niñas estos puntos son fundamentales para favorecer su desarrollo tanto cognitivos, como personal, lingüístico y socioafectivo.
La baja visión se define como la disminución bilateral de la visión que impide realizar actividades a pesar del mejor tratamiento o corrección. Presenta dificultades en las funciones ópticas y perceptivas como enfocar, seguir objetos, discriminar formas y dar sentido a lo visto. Algunos signos que pueden indicar baja visión en niños son dificultad para reconocer rostros, leer letras borrosas y distinguir objetos. Las causas más comunes son glaucoma, degeneración macular y retinitis pigmentaria. Existen ayud
Este documento describe las diferentes categorías de discapacidad visual, incluyendo la ceguera y la baja visión. Explica que la ceguera se refiere a la falta de visión o solo la percepción de luz, mientras que la baja visión implica una reducción en la agudeza o campo visual. También cubre las causas de la discapacidad visual, como factores hereditarios, congénitos o adquiridos, y las necesidades educativas de personas con ceguera o baja visión.
Este documento describe la discapacidad visual, incluyendo sus causas, tipos, síntomas y tratamientos. La discapacidad visual se define por una reducción significativa de la agudeza visual o el campo visual a pesar del uso de lentes. Puede ser causada por problemas en el desarrollo ocular, enfermedades o accidentes. Existen pruebas para diagnosticarla y condiciones como cataratas, glaucoma o deficiencia de vitamina A que pueden provocarla. Las personas con discapacidad visual aprenden utilizando métodos como Braille, mé
Este documento describe la discapacidad visual, incluyendo las características, causas y tipos. Explica que la visión involucra los ojos, el sistema nervioso central y las áreas cerebrales. También describe las etapas del desarrollo visual y las etapas típicas de desarrollo en niños con discapacidad visual. Finalmente, aborda algunos mitos comunes sobre la discapacidad visual.
El documento habla sobre la discapacidad visual, definiendo conceptos como ceguera, baja visión y tipos de ceguera. Explica causas comunes como defectos genéticos, envenenamiento y malnutrición. Describe ayudas como el Braille, perros guía e identificación de colores por tacto. Finalmente, cubre patologías que causan pérdida de agudeza visual y tipos de ayudas para mejorar la visión lejana, cercana y sensibilidad al contraste.
El documento resume conceptos clave sobre la discapacidad visual, incluyendo definiciones de ceguera y baja visión, estadísticas sobre la prevalencia, clasificaciones, causas, implicaciones educativas y adaptaciones. Explica que aproximadamente 10 millones de personas en Latinoamérica tienen discapacidad visual, la mayoría con baja visión. Detalla los enfoques y adaptaciones educativas para estudiantes con discapacidad visual así como el potencial de las nuevas tecnologías.
El documento describe las causas, características y estrategias de prevención de la discapacidad visual. Explica que la discapacidad visual se refiere a la falta o disminución de la visión y puede deberse a factores genéticos o infecciones. También describe los desafíos del desarrollo cognitivo y motor que enfrentan los niños con discapacidad visual y las estrategias de estimulación temprana que pueden ayudarlos. Finalmente, resume los avances quirúrgicos y tratamientos farmacológicos
La discapacidad visual se define como la dificultad para participar en actividades de la vida cotidiana debido a la interacción entre una disminución de la visión y las barreras en el contexto. Puede deberse a causas hereditarias, genéticas o adquiridas. Existen diferentes grados de discapacidad visual que van desde la ceguera total hasta dificultades para distinguir colores o tolerar la iluminación.
El documento habla sobre la discapacidad visual en los niños. Define conceptos como ceguera, baja visión y sus causas. Explica cómo evaluar el desarrollo de los niños con discapacidad visual usando escalas. También cubre la intervención temprana, tecnología de asistencia y leyes relacionadas con la educación de esta población.
El documento habla sobre los impedimentos visuales. Explica que un impedimento visual es una pérdida de la visión funcional y no un desorden del ojo. Puede ser causado por problemas como degeneración de la retina, cataratas o glaucoma. También clasifica los diferentes tipos de impedimentos como baja visión, ceguera legal o total ceguera. Finalmente, describe métodos para que las personas con impedimentos visuales puedan leer como el sistema Braille o el uso de lentes magnificadoras.
Este documento describe la terapia visual para tratar diferentes disfunciones del sistema visual. Explica que muchos pacientes no pueden solucionar sus problemas visuales sin terapia. Detalla varios tipos de disfunciones que pueden beneficiarse de la terapia visual, como anomalías de acomodación, disfunciones binoculares, y trastornos de la motilidad ocular. Finalmente, enfatiza la importancia de realizar un examen clínico completo para diagnosticar correctamente el problema del paciente antes de comenzar la terapia visual.
Este documento presenta un caso clínico de exceso de divergencia en una paciente femenina de 19 años. Describe los signos y síntomas del caso, así como las opciones de tratamiento consideradas que incluyen terapia visual y corrección óptica pero no prismas ni cirugía. Propone un programa de entrenamiento de 12-15 sesiones enfocadas en mejorar la acomodación, motilidad ocular y supresión de la paciente.
Este documento define la discapacidad visual, sus causas, síntomas y tratamientos. Explica que la discapacidad visual incluye ceguera parcial o total. Las causas pueden ser problemas congénitos, genéticos o infecciones. Los síntomas incluyen visión borrosa, dolor de cabeza y dificultades para leer. El tratamiento depende de la causa subyacente, e incluye terapia, ayudas ópticas y estimulación temprana. También se detallan evaluaciones, estrategias de apre
La Lectoescritura En NiñOs Con Deficiencia Visualsupercalaniro
Este documento describe los recursos y sistemas de lectoescritura para niños con deficiencia visual. Explica que el sistema Braille es un método táctil creado para personas ciegas que permite leer y escribir a través del sentido del tacto. También describe las dificultades en la lectura y escritura que experimentan los niños con deficiencia visual y los recursos materiales y personales que los pueden apoyar, como ayudas ópticas y no ópticas, materiales adaptados, y equipos multidisciplinarios.
El documento provee información sobre discapacidad visual y baja visión. Explica conceptos como ceguera, baja visión, agudeza visual y campo visual. También describe las funciones visuales como ópticas, óptico-perceptivas y viso-perceptivas. Finalmente, identifica factores que influyen en el funcionamiento visual como habilidades visuales, claves ambientales y condiciones individuales.
El documento describe las diferentes formas de discapacidad visual, incluyendo la ceguera total, la baja visión y la visión parcial. Explica que la ceguera significa no poder ver nada o solo percibir la luz, mientras que la baja visión implica dificultades como ver borroso, tener un campo visual reducido o problemas para ver de cerca o de lejos. También describe algunas causas comunes de discapacidad visual como la catarata, la retinosis pigmentaria y el glaucoma.
Este documento habla sobre la evaluación del sistema acomodativo y sus principales anomalías. Describe las técnicas para evaluar la acomodación, las principales anomalías que pueden afectar la visión y la importancia de evaluar la acomodación junto con el estado refractivo. Explica conceptos como amplitud de acomodación, punto próximo de acomodación, acomodación relativa, y retardo acomodativo, así como trastornos como fatiga acomodativa e insuficiencia acomodativa.
Este documento resume las principales causas y patologías asociadas con la baja visión. Define la baja visión y explica cómo medir la agudeza visual y el campo visual. Las causas más comunes de baja visión son la degeneración macular relacionada con la edad, las enfermedades hereditarias y congénitas de la retina, la miopía degenerativa avanzada y los trastornos circulatorios. También describe varias patologías específicas como la retinosis pigmentaria, la enfermedad de Stargardt y la distrofia
El documento habla sobre la discapacidad visual. Define la ceguera y deficiencia visual legalmente como agudeza visual igual o inferior a 0,1 o campo visual disminuido a 10 grados o menos con la mejor corrección. Describe los tipos de visión parcial, escasa, ceguera parcial y ceguera. También menciona las causas hereditarias, congénitas, adquiridas, víricas, tóxicas y tumorales de la deficiencia visual.
La discapacidad visual se define como una reducción significativa de la agudeza visual o del campo visual a pesar del uso de lentes correctivos. Puede ser leve, moderada, severa o profunda y se clasifica dependiendo del grado de agudeza visual y campo visual restante. Las causas de la discapacidad visual pueden ser hereditarias, genéticas o adquiridas y afectan estructuras oculares como la córnea, iris, cristalino o retina.
Este documento define la deficiencia visual y clasifica sus diferentes grados. Explica que la deficiencia visual implica una reducción de la agudeza visual debido a una enfermedad ocular o cerebral. Clasifica la deficiencia visual en visión parcial, visión escasa, y ceguera parcial dependiendo de la capacidad visual restante. Finalmente, enumera las posibles causas de la deficiencia visual, incluyendo hereditarias, congénitas, adquiridas, víricas, tóxicas y tumorales.
Este documento describe las diferentes categorías de discapacidad visual, incluyendo la ceguera y la baja visión. Explica que la ceguera se refiere a la falta de visión o solo la percepción de luz, mientras que la baja visión implica una reducción en la agudeza o campo visual. También cubre las causas de la discapacidad visual, como factores hereditarios, congénitos o adquiridos, y las necesidades educativas de personas con ceguera o baja visión.
Este documento describe la discapacidad visual, incluyendo sus causas, tipos, síntomas y tratamientos. La discapacidad visual se define por una reducción significativa de la agudeza visual o el campo visual a pesar del uso de lentes. Puede ser causada por problemas en el desarrollo ocular, enfermedades o accidentes. Existen pruebas para diagnosticarla y condiciones como cataratas, glaucoma o deficiencia de vitamina A que pueden provocarla. Las personas con discapacidad visual aprenden utilizando métodos como Braille, mé
Este documento describe la discapacidad visual, incluyendo las características, causas y tipos. Explica que la visión involucra los ojos, el sistema nervioso central y las áreas cerebrales. También describe las etapas del desarrollo visual y las etapas típicas de desarrollo en niños con discapacidad visual. Finalmente, aborda algunos mitos comunes sobre la discapacidad visual.
El documento habla sobre la discapacidad visual, definiendo conceptos como ceguera, baja visión y tipos de ceguera. Explica causas comunes como defectos genéticos, envenenamiento y malnutrición. Describe ayudas como el Braille, perros guía e identificación de colores por tacto. Finalmente, cubre patologías que causan pérdida de agudeza visual y tipos de ayudas para mejorar la visión lejana, cercana y sensibilidad al contraste.
El documento resume conceptos clave sobre la discapacidad visual, incluyendo definiciones de ceguera y baja visión, estadísticas sobre la prevalencia, clasificaciones, causas, implicaciones educativas y adaptaciones. Explica que aproximadamente 10 millones de personas en Latinoamérica tienen discapacidad visual, la mayoría con baja visión. Detalla los enfoques y adaptaciones educativas para estudiantes con discapacidad visual así como el potencial de las nuevas tecnologías.
El documento describe las causas, características y estrategias de prevención de la discapacidad visual. Explica que la discapacidad visual se refiere a la falta o disminución de la visión y puede deberse a factores genéticos o infecciones. También describe los desafíos del desarrollo cognitivo y motor que enfrentan los niños con discapacidad visual y las estrategias de estimulación temprana que pueden ayudarlos. Finalmente, resume los avances quirúrgicos y tratamientos farmacológicos
La discapacidad visual se define como la dificultad para participar en actividades de la vida cotidiana debido a la interacción entre una disminución de la visión y las barreras en el contexto. Puede deberse a causas hereditarias, genéticas o adquiridas. Existen diferentes grados de discapacidad visual que van desde la ceguera total hasta dificultades para distinguir colores o tolerar la iluminación.
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El documento habla sobre los impedimentos visuales. Explica que un impedimento visual es una pérdida de la visión funcional y no un desorden del ojo. Puede ser causado por problemas como degeneración de la retina, cataratas o glaucoma. También clasifica los diferentes tipos de impedimentos como baja visión, ceguera legal o total ceguera. Finalmente, describe métodos para que las personas con impedimentos visuales puedan leer como el sistema Braille o el uso de lentes magnificadoras.
Este documento describe la terapia visual para tratar diferentes disfunciones del sistema visual. Explica que muchos pacientes no pueden solucionar sus problemas visuales sin terapia. Detalla varios tipos de disfunciones que pueden beneficiarse de la terapia visual, como anomalías de acomodación, disfunciones binoculares, y trastornos de la motilidad ocular. Finalmente, enfatiza la importancia de realizar un examen clínico completo para diagnosticar correctamente el problema del paciente antes de comenzar la terapia visual.
Este documento presenta un caso clínico de exceso de divergencia en una paciente femenina de 19 años. Describe los signos y síntomas del caso, así como las opciones de tratamiento consideradas que incluyen terapia visual y corrección óptica pero no prismas ni cirugía. Propone un programa de entrenamiento de 12-15 sesiones enfocadas en mejorar la acomodación, motilidad ocular y supresión de la paciente.
Este documento define la discapacidad visual, sus causas, síntomas y tratamientos. Explica que la discapacidad visual incluye ceguera parcial o total. Las causas pueden ser problemas congénitos, genéticos o infecciones. Los síntomas incluyen visión borrosa, dolor de cabeza y dificultades para leer. El tratamiento depende de la causa subyacente, e incluye terapia, ayudas ópticas y estimulación temprana. También se detallan evaluaciones, estrategias de apre
La Lectoescritura En NiñOs Con Deficiencia Visualsupercalaniro
Este documento describe los recursos y sistemas de lectoescritura para niños con deficiencia visual. Explica que el sistema Braille es un método táctil creado para personas ciegas que permite leer y escribir a través del sentido del tacto. También describe las dificultades en la lectura y escritura que experimentan los niños con deficiencia visual y los recursos materiales y personales que los pueden apoyar, como ayudas ópticas y no ópticas, materiales adaptados, y equipos multidisciplinarios.
El documento provee información sobre discapacidad visual y baja visión. Explica conceptos como ceguera, baja visión, agudeza visual y campo visual. También describe las funciones visuales como ópticas, óptico-perceptivas y viso-perceptivas. Finalmente, identifica factores que influyen en el funcionamiento visual como habilidades visuales, claves ambientales y condiciones individuales.
El documento describe las diferentes formas de discapacidad visual, incluyendo la ceguera total, la baja visión y la visión parcial. Explica que la ceguera significa no poder ver nada o solo percibir la luz, mientras que la baja visión implica dificultades como ver borroso, tener un campo visual reducido o problemas para ver de cerca o de lejos. También describe algunas causas comunes de discapacidad visual como la catarata, la retinosis pigmentaria y el glaucoma.
Este documento habla sobre la evaluación del sistema acomodativo y sus principales anomalías. Describe las técnicas para evaluar la acomodación, las principales anomalías que pueden afectar la visión y la importancia de evaluar la acomodación junto con el estado refractivo. Explica conceptos como amplitud de acomodación, punto próximo de acomodación, acomodación relativa, y retardo acomodativo, así como trastornos como fatiga acomodativa e insuficiencia acomodativa.
Este documento resume las principales causas y patologías asociadas con la baja visión. Define la baja visión y explica cómo medir la agudeza visual y el campo visual. Las causas más comunes de baja visión son la degeneración macular relacionada con la edad, las enfermedades hereditarias y congénitas de la retina, la miopía degenerativa avanzada y los trastornos circulatorios. También describe varias patologías específicas como la retinosis pigmentaria, la enfermedad de Stargardt y la distrofia
El documento habla sobre la discapacidad visual. Define la ceguera y deficiencia visual legalmente como agudeza visual igual o inferior a 0,1 o campo visual disminuido a 10 grados o menos con la mejor corrección. Describe los tipos de visión parcial, escasa, ceguera parcial y ceguera. También menciona las causas hereditarias, congénitas, adquiridas, víricas, tóxicas y tumorales de la deficiencia visual.
La discapacidad visual se define como una reducción significativa de la agudeza visual o del campo visual a pesar del uso de lentes correctivos. Puede ser leve, moderada, severa o profunda y se clasifica dependiendo del grado de agudeza visual y campo visual restante. Las causas de la discapacidad visual pueden ser hereditarias, genéticas o adquiridas y afectan estructuras oculares como la córnea, iris, cristalino o retina.
Este documento define la deficiencia visual y clasifica sus diferentes grados. Explica que la deficiencia visual implica una reducción de la agudeza visual debido a una enfermedad ocular o cerebral. Clasifica la deficiencia visual en visión parcial, visión escasa, y ceguera parcial dependiendo de la capacidad visual restante. Finalmente, enumera las posibles causas de la deficiencia visual, incluyendo hereditarias, congénitas, adquiridas, víricas, tóxicas y tumorales.
El documento habla sobre diferentes tipos y causas de discapacidad visual como la ceguera, cataratas, glaucoma, astigmatismo, atrofia óptica y ambliopía. Explica que la ceguera puede ser parcial o total, y tiene muchas causas posibles como la diabetes, enfermedades oculares y accidentes. También describe síntomas y tratamientos de algunas de estas discapacidades visuales.
El documento describe diferentes deficiencias sensoriales visuales como la ceguera total o parcial, la estructura del ojo humano, y varias patologías como la catarata, la retinosis pigmentaria y el glaucoma. También explica el alfabeto Braille para lectura táctil de personas ciegas y ofrece pautas de intervención para mejorar su autonomía personal.
Cuando hablamos en general de ceguera o deficiencia visual nos estamos refiriendo a condiciones caracterizadas por una limitación total o muy seria de la función visual.
La ceguera es la incapacidad para distinguir entre la luz y la oscuridad, ya sea de nacimiento o adquirida a lo largo del tiempo. En 1829, Louis Braille desarrolló un sistema de lectura y escritura para personas ciegas utilizando puntos en relieve que permite representar letras, números y símbolos. La ceguera puede ser causada por diversas enfermedades y problemas oculares como cataratas, glaucoma o retinopatía diabética.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la oftalmología. En particular, define el glaucoma como una enfermedad crónica del ojo que causa deterioro progresivo del nervio óptico y puede conducir a pérdida de la visión. También explica que las cataratas son una pérdida de la transparencia del cristalino que causa visión borrosa, y que la miopía es cuando el ojo enfoca las imágenes de objetos lejanos delante de la retina, haciéndolos aparecer bor
1. El documento trata sobre las deficiencias sensoriales, enfocándose principalmente en las deficiencias visuales y auditivas. 2. Define conceptos como ceguera, baja visión, limitado visual y explica las causas más frecuentes de deficiencias visuales como enfermedades hereditarias, defectos congénitos y adquiridos. 3. Discute las implicancias pedagógicas de las deficiencias visuales en el aprendizaje y desarrollo cognitivo de los niños.
Una persona con baja visión presenta una agudeza visual entre 20/70 y 20/200 en el mejor ojo después de tratamiento, o un campo visual de 20 grados o menos, pero que aún puede utilizar la visión residual para actividades cotidianas. Las causas más comunes de baja visión son errores de refracción como la miopía, hipermetropía y astigmatismo, así como patologías oculares como degeneración macular, glaucoma, cataratas y retinopatía diabética.
Una persona con baja visión es aquella que presenta una agudeza visual entre 20/70 y 20/200 en el mejor ojo después de tratamiento, o un campo visual de 20 grados o menos, pero que puede utilizar la visión residual para actividades cotidianas. Las causas más comunes de baja visión son errores de refracción como miopía, hipermetropía y astigmatismo, así como patologías oculares como degeneración macular, glaucoma, cataratas y retinopatía diabética.
Este documento describe varios defectos de la visión, incluyendo la miopía, presbicia, hipermetropía y astigmatismo. La miopía ocurre cuando los rayos de luz se enfocan delante de la retina, lo que dificulta ver objetos distantes. Se corrige con lentes divergentes. La presbicia ocurre con la edad y dificulta ver objetos cercanos debido a la pérdida de acomodación del cristalino. El astigmatismo es un defecto de la córnea que causa imágenes bor
El documento trata sobre la discapacidad visual en niños. Explica que la discapacidad visual se define como la dificultad para participar en actividades de la vida diaria debido a la pérdida o disminución de la visión. También describe las diferentes causas de la discapacidad visual como hereditarias, congénitas o adquiridas, y la clasificación de la discapacidad visual que incluye baja visión leve, moderada y severa, y ceguera total. Resalta la importancia de estimular los restos visuales tempranamente
Este documento describe varios problemas y enfermedades oculares comunes. Menciona que algunos problemas son menores mientras que otros pueden causar pérdida de visión permanente. Describe varias enfermedades como la catarata, glaucoma, astigmatismo, miopía e hipermetropía. Resalta la importancia de la detección temprana y el tratamiento para prevenir la ceguera.
El documento habla sobre las cataratas, una enfermedad de los ojos caracterizada por la falta de transparencia del cristalino que causa pérdida de visión. Afecta mayormente a personas mayores de 70 años y puede afectar uno o ambos ojos. Las cataratas ocurren cuando el cristalino pierde su transparencia haciendo que las imágenes se vean borrosas y la visión empeore con el tiempo.
El documento describe los diferentes tipos de discapacidad visual, incluyendo la ceguera y baja visión, y las principales enfermedades que pueden causar ceguera como la catarata, degeneración macular, retinopatía diabética, glaucoma, desprendimiento de retina, tracoma, enfermedades hereditarias y uveítis. Se proporcionan detalles sobre los síntomas, causas y tratamientos de estas enfermedades.
El documento habla sobre la discapacidad visual. Explica que puede ser total, en caso de ceguera, o parcial, como la baja visión. Los factores más importantes para evaluar la capacidad visual son el campo visual y la agudeza visual. Las causas de discapacidad visual pueden ser hereditarias, congénitas o adquiridas y afectan directamente al globo ocular, causando problemas como el albinismo, las cataratas o el glaucoma. Finalmente, propone algunos juegos para mejorar las relaciones entre los niños con discapacidad visual
La discapacidad visual se define como una dificultad para participar en actividades de la vida diaria debido a una disminución o pérdida parcial de la visión. Los niños con ceguera o baja visión necesitan estimular otros sentidos para compensar y desarrollarse adecuadamente. La intervención temprana es clave para influir positivamente en su desarrollo futuro.
cubre el ojo derecho
Observador: el reflejo del ojo izquierdo se
desvía hacia la derecha. Esto indica que el ojo
izquierdo se desvía hacia afuera (exodesviación)
Este documento describe la miopía, un trastorno común de la visión en el que los objetos cercanos se ven con claridad pero los objetos lejanos se ven borrosos. La miopía ocurre cuando la forma del ojo hace que los rayos de luz se enfoquen delante de la retina en lugar de sobre ella. También se clasifica la miopía y se explican los signos y síntomas. El documento proporciona un ejemplo de prescripción oftálmica para la miopía.
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1. José María Olayo olayo.blogspot.com
DISCAPACIDAD
VISUAL
GLOSARIO sobre
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2. José María Olayo olayo.blogspot.com
La discapacidad visual, según la Organización
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menor de 20/400 ó 0.05, considerando siempre
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la visión es menor de 20/200 ó 0.1 en el
mejor ojo y con la mejor corrección.
3. José María Olayo olayo.blogspot.com
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Se debe tener en cuenta el campo visual
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4. José María Olayo olayo.blogspot.com
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personas con discapacidad para llevar a cabo
de forma autónoma sus desplazamientos, las
actividades de vida diaria, o el acceso a la
información, tienen que ver con dificultades
de percepción que le permitan identificar
personas, objetos, espacios, etc. de forma
visual; también, dificultades para detectar
obstáculos y de orientación en espacios
desconocidos.
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Las restricciones para el acceso y la participación
de la persona con discapacidad en sus diferentes
entornos vitales - educación, trabajo, ocio, etc.,
hunden sus raices no sólo en las barreras físicas y
arquitectónicas que se encuentran en el entorno,
sino también, en las barreras sociales y actitudinales.
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Del GLOSARIO de Discapacidad visual,
de María Dolores Cebrián de Miguel, he
recogido diversos conceptos relacionados
con las patologías de esta discapacidad.
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ACROMATOPSIA.
Enfermedad ocular congénita, de tipo hereditario, que consiste en
una incapacidad para distinguir los colores. Es una afección cuya
patología radica en los conos (déficit visual, nistagmus, fotofobia,
discromatopsia) estando indemnes los bastones.
El ERC fotópico está abolido mientras que el electrorretinograma
escotópico es normal. (sin: Ceguera para los colores).
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AFAQUIA MONOCULAR.
Ausencia del cristalino del ojo, congénita o de origen traumático,
normalmente producida a resultas de una intervención quirúrgica
de extirpación de cataratas. Los síntomas son: disminución de la
agudeza de lejos y de lectura en un ojo, fotofobia y pérdida de
percepción de profundidad.
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AGNOSIA.
Trastorno psicosensorial debido a problemas en la corteza cerebral,
que marca la incapacidad de reconocer los estímulos sensoriales,
a pesar de que no existe alteración en las funciones elementales
de los sentidos (vista, oído, sensibilidad superficial y profunda, etc.)
Según las funciones sensoriales interesadas, se distingue agnosia
auditiva, visual y táctil, si bien los distintos tipos constituyen
conjuntamente una unidad funcional.
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AGNOSIA VISUAL.
Incapacidad de reconocer visualmente personas y objetos
familiares, así como formas, colores y luces cuando existen
dos tipos de alteraciones del lóbulo occipital: agnosia pura
de los colores y agnosia óptica de objetos concretos
(sin: Agnosia óptica).
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ALBINISMO.
Ausencia o deficiencia congénita de pigmentación de la piel,
cabello e iris del ojo, frecuentemente acompañada de baja
visión, nistagmus, fotofobia y errores de refracción.
Su sintomatología puede tratarse con terapia, cirugía, lentes
correctoras o lentes reductoras de luz.
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ALBINISMO OCULAR.
Tipo de albinismo que conlleva la carencia o reducción del
pigmento ocular. Los sujetos que lo padecen tienen agudeza
visual reducida aún con corrección de refracción completa y
pueden funcionar como personas sin deficiencia visual.
Se hereda como rasgo recesivo ligado al cromosoma X y el
pronóstico es estable. Los sujetos que combinan esta enfermedad
con el albinismo oculocutáneo tirosinasa negativo padecen, a menudo,
serios trastornos visuales (nistagmo, ambliopía y fotofobia).
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AMBLIOPÍA.
Reducción o disminución de la agudeza visual, sin que exista
aparente lesión orgánica subyacente. Es consecuencia de la
supresión cortical de una imagen retiniana inadecuadamente
dirigida o enfocada, y una de las principales causas de deficiencia
visual en los niños de corta edad.
Desde el punto de vista etiológico, la ambliopía se clasifica en: estrábica,
anisometrópica, microtrópica, ametrópica, meridional, y por deprivación
de la visión de formas; desde la perspectiva semiológica se clasifica según
el grado de agudeza visual, los factores ambliogénicos y las funciones
específicas de la fóvea; y desde la diferencia de agudeza visual entre
ambos ojos en: profunda, media y leve (sin: Vista débil, Ojo perezoso).
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AMETROPÍA.
Defecto de refracción en el cual el ojo, en estado de reposo,
no enfoca la imagen del objeto sobre la retina.
Incluye la hipermetropía, la miopía y el astigmatismo.
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ANIRIDIA.
Alteración ocular caracterizada por ausencia parcial o subtotal del iris,
aplasia macular con posibles problemas corneales e hipertensión ocular.
Ente sus síntomas está: la escasa visión en exteriores, fotofobia y escasa
sensibilidad al contraste. La enfermedad tiene un marcado carácter hereditario
(autosómica dominante), pero hay un tipo de aniridia de carácter esporádico.
Las alteraciones más frecuentes asociadas a la enfermedad son: nistagmo,
cataratas, luxación del cristalino, glaucoma, degeneración corneal, hipoplasia
macular, hipoplasia del nervio óptico, estrabismo, ambliopía, tumor Wilms y
ataxia cerebelar. El tratamiento consiste en tratar las alteraciones asociadas.
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ANISEICONIA.
Defecto visual en el que la imagen de un objeto, vista por
un ojo, difiere de tamaño de la vista por el otro.
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ANISOCORIA.
Enfermedad que produce diferencia de tamaño en las pupilas (el
tamaño medio de éstas es de 3-4 mm.) y que es perceptible a partir
de la adolescencia. Su aparición puede ser la primera indicación de
defectos en la pupila o de problemas neurológicos. Su origen puede
ser tanto congénito como adquirido.
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ANISOMETROPÍA.
Enfermedad ocular de alta incidencia que consiste en una
diferencia de potencia refractiva entre ambos ojos, o en
una diferencia de capacidad de enfoque y de visión, y se
trata mediante lentes correctoras.
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ARACNODACTILIA.
Patología cuyo nombre proviene de la longitud anormal de
los huesos largos, principalmente de los de manos y pies,
y que se asocia con la luxación bilateral del cristalino.
Menos frecuentemente se puede asociar otro tipo de defectos
como: megalocórnea, catarata, colobomas del tracto uveal, etc.
(sin: Síndrome de Marfan).
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ASTIGMATISMO.
Error de refracción, casi siempre debido a una irregularidad
corneal en que la imagen se proyecta de forma distorsionada por
la variable potencia refractiva de los distintos ejes de la córnea.
Los distintos puntos del objeto ya no se proyectan de forma puntual
formando una imagen retiniana nítida, sino que dan lugar a un área
de dispersión de forma oval.
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ATETOSIS PUPILAR.
Contracción y dilatación continua de las pupilas independientemente
de la presencia de luz. (sin: Hipus).
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ATROFIA ÓPTICA.
Degeneración del nervio óptico que puede deberse a diversas causas:
vasculares (anoxia cerebral consecutiva a falta importante de sangre;
trombosis o embolia central de la retina), degenerativas (como parte
de una enfermedad degenerativa general); inflamatorias (por causas
que han producido una compresión permanente sobre el nervio, en
alguna porción de su recorrido en la cavidad orbitaria o craneal; tóxica
(alcohol, tabaco, alcohol metílico, quinina, salicilatos, etc.); traumática
(sección o contusión del nervio óptico); glaucomatosa (atrofia óptica
familiar y congénita, con importante daño visual).
(sin: Atrofia del nervio óptico).
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BLEFARITIS.
Inflamación de los párpados asociada con punzadas, enrojecimiento,
lagrimeo, además de la sensación de cuerpo extraño.
Suele estar acompañada de secreción mucosa o pus que se junta en los
párpados (especialmente en las pestañas y en los conductos lagrimales).
BLEFAROSPASMO.
Espasmo del músculo orbicular de los párpados.
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CATARATA.
Enfermedad ocular producida por pérdida, total o parcial, de la
transparencia del cristalino y que causa pérdida de la agudeza visual.
Los síntomas son: visión borrosa, poco contraste, deslumbramiento y
fotofobia, percepción defectuosa del color desvaído e incapacidad para leer.
Existen numerosos tipos de cataratas, entre los que cabe destacar las
congénitas (infecciones maternas, defectos cromosómicos, alteraciones
del desarrollo ocular, etc.) y las adquiridas (seniles, metabólicas, etc.)
Las cataratas constituyen una causa de ceguera evitable, ya que al ser
operadas (único tratamiento posible), se suele restituir en la mayoría
de los casos la visión.
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CEGUERA.
En términos genéricos, la ausencia total de visión o de simple
percepción lumínica en uno o ambos ojos. No obstante, la OMS
establece tres grados de deficiencia: ceguera profunda (visión
profundamente disminuida o ceguera moderada que permite
contar los dedos de una mano a menos de 3 m. de distancia);
ceguera casi total (ceguera grave o casi total que sólo permite
contar los dedos a 1 m. o menos de distancia, o movimientos
de la mano, o percepción de luz); ceguera total (no hay
percepción de luz).
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CEGUERA NOCTURNA.
Deficiencia por la cual la función de los bastones de la retina disminuye,
lo que causa deficiente agudeza visual de noche y/o con luz tenue.
CEGUERA PARA LOS COLORES.
Término usado incorrectamente para referirse a cualquier
deficiencia de la visión en materia de percepción de colores.
(sin: Acromatorpsia).
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CICLOPEJÍA.
Por la acción de ciertas soluciones (atropina, homatropina, escopolamina),
instaladas en el fondo del saco conjuntival, el músculo ciliar se debilita
y disminuye el poder de acomodación (ciclopejia).
De esta forma se puede determinar la refracción del ojo en reposo sin la
influencia de la acomodación.
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COLOBOMA.
Anomalía congénita, patológica o postoperatoria, que consiste
en una hendidura debida a la falta de desarrollo de alguna
porción del ojo o sus anejos.
Se trata de un defecto del iris, cuerpo ciliar, cristalino, retina,
coroides o nervio óptico, en un segmento correspondiente a la
fisura fetal, cuyos principales síntomas son: agudeza reducida
y defecto de campo superior central.
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CRIPTOFTALMIA.
Falta de diferenciación de los párpados que están unidos a la córnea.
El ojo está muy alterado y no es útil para la visión.
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DEGENERACIÓN MACULAR.
Enfermedad que afecta a los conos de la mácula, lo que generalmente
termina en una pérdida de la visión central pero no en ceguera total.
DEGENERACIÓN MACULAR ASOCIADA A LA EDAD (DMAE).
Enfermedad ocular, de creciente incidencia, caracterizada por la
desorganización y pérdida del pigmento del epitelio pigmentario de
la mácula, áreas de atrofia, gran formación de drusas en torno al
área macular, pequeños desprendimientos serosos planos, degeneración
cistoide y agujeros lamelares e inexistencia de reflejo foveal. Su etiología
no está clara, si bien parece que es el envejecimiento asociado a otros
factores el que marca la aparición de este cuadro. La terapéutica actual,
que no es efectiva en todos los casos de DMAE, recomienda la rehabilitación
visual y el uso de ayudas para baja visión.
(sin:degeneración macular senil).
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DEGENERACIÓN RETINIANA.
Deterioro que sufre la retina debido a una disminución en su funcionamiento,
cambio que es frecuentemente irreversible y caracterizado por una pérdida
del pigmento. En su aparición actúan distintas causas (herencia, localización
de la lesión, células afectadas), por lo que más que una única enfermedad, se
trata de un grupo de enfermedades de la retina, entre las cuales la retinosis
pigmentaria es una de las más complejas.
En muchos casos las manifestaciones son puramente oculares, pero en otros
van asociadas a enfermedades sistémicas. La terapia genética y el implante
de células retinianas son las vías de investigación más prometedoras, ya
que actualmente no existe un tratamiento efectivo para estas patologías.
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DISTROFIA CORNEANA.
Alteraciones de la córnea en cualquiera de sus capas que tienen como
consecuencia la pérdida de transparencia de la misma. Pueden ser
congénitas o aparecer en el transcurso de la vida.
La mayoría de las veces se desconoce la causa y prácticamente su
único tratamiento efectivo es el trasplante.
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ENFERMEDAD DE STARGARDT.
Distrofia de origen hereditario (recesivo o dominante), cuya aparición
se da entre los 10 y los 20 años, y que se manifiesta por una lenta
disminución de la agudeza visual hasta mantenerse en torno a 20/200.
El diagnóstico se establece normalmente a través de la electrorretinografía (ERG).
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ENFERMEDAD MACULAR.
Cualquier enfermedad degenerativa, inflamatoria, tóxica, vascular
o distrófica que afecte fundamentalmente al área foveomacular.
Ente los síntomas más frecuentes en este tipo de enfermedad figuran:
pérdida de detalles en la distancia, dificultad para leer, molestias por
deslumbramiento, disminución o desaparición de visión de colores,
cierta distorsión de la imagen, alucinaciones visuales o sensaciones
de luces coloreadas (en los pacientes de más edad). Más del 70% de
los pacientes con baja visión tiene alguna forma de enfermedad macular.
35. José María Olayo olayo.blogspot.com
ESTRABISMO.
Desviación de un ojo de su dirección normal.
(sin: desviación ocular).
EXOFORIA.
Tendencia del ojo a desviarse hacia los laterales.
36. José María Olayo olayo.blogspot.com
EXOTROFIA.
Desviación anormal de uno o los dos ojos hacia los laterales.
EXOTROPIA.
Manifiesta desviación del ojo hacia afuera (sin: Estrabismo divergente).
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FACOGLAUCOMA.
Conjunto de alteraciones patológicas que aparecen en
el cristalino producidas por el glaucoma.
FIBROMA.
Tumor del tejido conectivo histológicamente formado por masas de
tejido fibroso y tejido conectivo joven infiltrado de leucocitos.
Puede afectar a la conjuntiva, córnea, párpados, saco lagrimal,
vaina del nervio óptico, órbita y senos paranasales.
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FIBROSARCOMA.
Variedad de sarcoma derivada del tejido fibroso que puede afectar
a párpados, saco lagrimal, nervio óptico, órbita y senos paranasales.
FONDO ALBINO.
Deficiencia de pigmento en el epitelio pigmentario de la retina que
clínicamente cursa con nistagmo, déficit visual y fotofobia.
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FOTOFOBIA.
Dolor causado por la exposición a la luz debida a un espasmo ciliar
mediado principalmente por un reflejo axonal y cuyas causas oculares
son la queratitits, la iritis y la irodiciditis, entre otras.
El término fotofobia es frecuentemente utilizado de forma incorrecta
como sinónimo de deslumbramiento.
FOTOPSIA.
Sensación luminosa subjetiva, generalmente en forma de ráfagas o chispas.
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GLAUCOMA.
Afección caracterizada por un defectuoso flujo de salida del humor acuoso,
debido a resistencia en los canales de drenaje; la atrofia progresiva del nervio
óptico es debida a un aumento de la presión infraocular, siendo una de las
principales causas de deficiencia visual y ceguera en los indiviuos adultos.
Sus síntomas son: escasa agudeza, disminución a la sensibilidad al contraste,
aumento de la sensibilidad al deslumbramiento tras uso de colirios mióticos.
Es una enfermedad de carácter hereditario que se puede heredar como rasgo
autosómico recesivo con diferentes grados de penetrancia.
Según su etiopatología el glaucoma puede ser primario, secundario o congénito.
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HEMERALOPIA CONGÉNITA.
Afección hereditaria caracterizada por una anomalía de la visión
nocturna de carácter estacionario con un fondo de ojo normal
cuya patología reside exclusivamente en los bastones.
Presenta un electrorretinograma fotópico normal y uno escotópico
extinguido o subnormal.
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HEMIANOPSIA.
Ceguera en la mitad del campo visual de uno o de ambos ojos,
recibiendo distintos nombres según la localización, pudiendo
ser derecha, izquierda, binasal, bitemporal, altitudinal.
Cuando afecta a un sector en cuadrante, se habla de cuadrantanopsia.
(sin: hemianopia).
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HETEROFORIA.
Continua tendencia de los ojos de desviarse del eje normal,
equilibrado por la fijación simultánea forzada por el esfuerzo
muscular (propiciado por el deseo de visión binocular única);
la desviación normalmente no es apreciable, por lo que se
dice que está «latente».
HETEROTROPÍA.
Manifiesta desviación del eje de los ojos, que hace que la visión
binocular única sea imposible; la fijación se mantiene con ambos
ojos pero no de forma simultánea
44. José María Olayo olayo.blogspot.com
HIPERFORIA.
Tendencia de un ojo a desviarse hacia arriba.
HIPERMETROPÍA.
Error refractivo en el que, debido a que el globo ocular es pequeño
o a que la potencia refractiva de la lente es débil, el punto del foco
para los rayos de luz procedentes de objetos lejanos (rayos de luz
paralela) está detrás de la retina; así pues es necesaria la acomodación
para aumentar la potencia refractiva de la lente tanto para la visión de
cerca como de lejos.
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IRIDOCICLITIS.
Inflamación del iris y del cuerpo ciliar.
IRIDODONESIS.
Temblor del iris al moverse los ojos, producido por la ausencia
de cristalino en personas operadas de cataratas.
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MÁCULA.
Pequeña zona de la retina que rodea a la fóvea, la cual,
junto con ésta, representa el área más nítida de la visión.
MÁCULA LÚTEA.
Pequeña zona avascular de la retina que rodea a la fóvea.
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MIOPÍA.
Error en la refracción que consiste en que los rayos de luz que
provienen de un objeto lejano, sufren una refracción excesiva
enfocando delante de la retina.
El ojo no puede compensar esta condición y sólo ve claramente los
objetos que se encuentran cerca y, como consecuencia, la visión
es defectuosa para distancias grandes.
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MIOPÍA DEGENERATIVA.
Afección ocular que conduce a la progresiva disminución de
la agudeza visual de lejos y que, posiblemente, se trasmite
como rasgo autosómico recesivo.
Se caracteriza por un error refractivo asociado con aumento de
la longitud anteroposterior del globo ocular y debilitamiento de
la esclerótica en el polo posterior, lesión macular pigmentada,
degeneración disciforme de miopía y atrofia peripapilar.
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MIOPÍA MAGNA.
Patología que afecta a la retina como consecuencia de miopías elevadas
(miopía superior a 6,0 dioptrías). La retina se afecta de forma generalizada
(coriorretinosis miópica), pero muy frecuentemente la pérdida de agudeza
visual se produce por lesiones maculares (mancha de Fuchs).
El riesgo de desprendimiento de retina es muy elevado en estos pacientes.
Es la enfermedad ocular que en la Organización Nacional de Ciegos Españoles
(ONCE) representa la principal causa de deficiencia visual entre sus afiliados.
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MIOPÍA MALIGNA.
Las manifestaciones de la miopía maligna pueden ser las mismas que las de la
miopía simple, excepto que con las alteraciones degenerativas graves la agudeza
visual no puede normalizarse con lentes. Las alteraciones degenerativas pueden
no tener una relación directa con el grado de miopía. Así, una miopía de 6 dioptrías
puede presentar alteraciones degenerativas notables y obtener una mala agudeza
visual, mientras que una miopía de veinte no tener lesiones degenerativas y
conseguir una buena agudeza visual.
El diagnóstico depende por lo tanto del examen oftalmológico. Con alteraciones
en la papila (conus miópico), en coroides y retina (zonas blancas degenerativas
que descubren la esclerótica, acúmulos de pigmento que ocupan la mácula.
Constituye la llamada mancha de Fuchs).
51. José María Olayo olayo.blogspot.com
NEURITIS ÓPTICA.
Inflamación del nervio óptico, debida a múltiples causas y con hallazgos
oftalmoscópicos. Entre los síntomas: pérdida de agudeza visual central
y de la visión de colores, defectos de campo, escotomas centrales.
NEURITOS RETORBULBAR.
Es una neuritis óptica que ocurre bastante detrás de la papila óptica
por lo que, sobre todo al principio, no hay hallazgos oftalmoscópicos.
Si el proceso es muy destructivo se hará una atrofia óptica.
52. José María Olayo olayo.blogspot.com
ORZUELO.
Inflamación producida por fuerte infección, generalmente por estafilococos, en
el párpado del ojo. Según su ubicación puede ser externo o interno. El orzuelo
externo es fruto de una infección que genera inflamación, endurecimiento del
párpado y posible supuración de pus, localizada en el folículo de las pestañas,
la glándula sebácea de Zeiss, o la glándula sudorípara de Molí.
El orzuelo interno, que afecta a las glándulas de Meibomian, se localiza en la
zona de la conjuntiva y produce más molestias que el externo; en algunos
casos requiere extirpación de la pestaña por incisión quirúrgica.
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PRESBICIA.
Disminución del poder de acomodación del ojo, fruto de enfermedad,
que impide que el cristalino se curve y enfoque correctamente objetos
a corta distancia; supone por tanto una pérdida de acomodación debida
a avanzada edad, aunque suele aparecer en torno a los 45 años.
Se trata con gafas de cerca.
54. José María Olayo olayo.blogspot.com
PTOSIS.
Caída del párpado superior que puede originar dificultades de visión
al estrechar la fisura palpebral.
Puede ser congénito o adquirido, teniendo un buen pronóstico quirúrgico.
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RETINITIS.
Afección inflamatoria de la retina que se manifiesta en una deficiencia
visual, alteración de la visión, edema y exudación en la retina, y en
ocasiones en hemorragia en la retina, dando lugar a coriorretinitis.
RETINOBLASTOMA.
Tumor infraocular maligno más frecuente en la infancia, normalmente
en niños de menos de cinco años; su origen es probablemente congénito.
(sin: glioma).
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RETINOPATÍA.
Cualquier entidad nosológica que afecta a la retina, con independencia
de su etiología y patogenia.
RETINOPATÍA DIABÉTICA.
Retinopatía hemorrágica, proliferativa, exudativa u oclusiva secundaria a la
diabetes mellitus, cuyos síntomas son: agudeza visual variable, distorsión y
opacidades flotantes, y discapacidad física asociada a enfermedad primaria.
Se diagnostica mediante angiografía con fluoresceína básica realizada en las
primeras fases de la enfermedad. Según la etapa de desarrollo de la enfermedad,
ésta se denomina a) retinopatía de fondo o b) retinopatía proliferativa.
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RETINOSIS PIGMENTARIA.
Degeneración primaria del neuroepitelio retiniano por un trastorno enzimático
del metabolismo de los fotorreceptores (inicialmente en los bastones). Destaca la
hemeralopía escotoma anular y oftalmoscópicamente imagen tapizada por epitelio
pigmentado que ha emigrado hacia zonas más internas el E.R.G. que aparece
extinguido siendo el componente escotópico el que primero se afecta.
En su forma atípica la RP se presenta como: retinosis pigmentaria sine pigmento,
retinitis puntata Ibescens, retinosis pigmentaria central o inversa, retinosis
pigmentaria paracentral, retinosis pigmentaria sectorial, retinosis pigmentaria
con preservación paraarteriolar y coroideremia.
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RUBÉOLA.
Enfermedad vírica de carácter patológico que puede ir acompañada de
conjuntivitis aguda o inflamación corneana superficial. Cuando se contrae
en el útero materno (en los tres primeros meses de vida del feto) la madre
puede sufrir ciertas molestias, pero el hijo la padecerá como síndrome
congénito causado por infección rubeólica intrauterina con posibles
consecuencias de retraso mental, trastornos neurológicos, problemas
respiratorios, anomalías cardíacas (especialmente ductus arterioosus)
y problemas visuales y auditivos.
Entre los de tipo visual, las cataratas, el glaucoma y los trastornos del iris o la
retina son frecuentes. La vacuna contra la rubéola produce inmunidad duradera.
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SÍNDROME DE USHER.
Enfermedad hereditaria de tipo recesivo que consiste en la combinación
de la retinosis pigmentaria y la sordera y es la causante del 50% de los
casos de sordoceguera. La retinosis pigmentaria puede manifestarse
a cualquier edad, siendo normalmente progresiva y conducente a
la ceguera total; la sordera, sin embargo, suele aparecer en la
primera infancia o más tarde.
Sus síntomas son: ceguera nocturna, campo visual restringido, elevado
deslumbramiento y dificultad para adaptar la vista a la oscuridad.
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SORDOCEGUERA.
Discapacidad visual-auditiva de baja incidencia, que comporta la pérdida de
visión y de audición en distintos grados y que condiciona los distintos niveles
de funcionamiento de los sujetos afectados según el momento de aparición de
la minusvalía. Constituye una categoría única y distinta a la del resto de las
discapacidades sensoriales (en Europa afecta a 15 de cada 100.000 personas).
La pérdida de información auditiva y visual enfrenta a la persona con sordoceguera
a problemas de comunicación y de movilidad, y la limita en sus oportunidades de
interacción intelectual, emocional y social. Por ello la metodología educativa y
rehabilitadora es propia y distinta a la empleada con las personas con discapacidad
visual o con sordera. Se distinguen dos tipos de sordoceguera según sus causas:
la sordoceguera congénita y la sordoceguera adquirida.
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SORDOCEGUERA CONGÉNITA.
Sordoceguera que se manifiesta desde el nacimiento o se produce
antes de que se desarrolle el habla, siendo una de sus causas
principales las infecciones víricas maternas (rubéola, meningitis,
sífilis) pero también la prematuridad u otras causas.
Es más frecuente en niños con otras deficiencias adicionales.
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TOXOPLASMOSIS.
Afección sistemática producida por el parásito toxoplasma gondii
que presenta gran afinidad al tejido nervioso, siendo el tejido retinal
de mayor preferencia. Es la causa más importante de fetopatías,
afecciones oculares congénitas y adquiridas, meningoencefalitis, etc.
63. José María Olayo olayo.blogspot.com
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