El documento aborda la importancia de la diseminación y visibilidad del conocimiento en el contexto educativo preescolar, destacando el uso de recursos educativos abiertos para mejorar la comunicación y la colaboración. Señala las desventajas relacionadas con la falta de habilidades tecnológicas, que pueden resultar en una interpretación incorrecta de la información y problemas de comunicación. Se proponen estrategias de capacitación para directores y docentes, así como la creación de redes de comunicación para abordar las necesidades reales en el entorno educativo.

1. DEL
DISEMINACIÓN Y
VISIBILIDAD
CONOCIMIENTO

2. AUDIENCIA
Se dirige a:
Directores Escolares de Educación Preescolar
Personal Docente de Educación Preescolar
Asesores Metodológicos de Educación Preescolar
Auxiliares Técnicos de Educación Preescolar
Supervisores Escolares de Educación Preescolar

3. Encuestas aplicadas de forma:

4. De esta forma, hago mención que en el
contexto educativo en el cual trabajo
solo tendemos a compartir información
laboral por los siguientes medios:
Dentro de las opciones que nos ofrecen los Recursos Educativos
Abiertos REA, son el de poder consultar con toda libertad los contenidos
de textos informativos con autorización de los autores. Así mismo, nos
brinda la oportunidad de poder entablar comunicación a distancia con
personas de contextos culturales diversos.

5. Las desventajas del uso de los recursos arriba mencionados, se presentan
por la falta de conocimiento en el manejo y uso de las herramientas
tecnológicas creando las siguientes situaciones:
Interpretación
inadecuada de la
información
Entrega de
procesos
extemporá
neos
Mala
comunica
ción.
Perdida de información.
Falta de
manejo y uso
de las
herramientas
tecnológicas
Conflictos internos en el
equipo de trabajo

6. Las desventajas que se presentan en el uso de los recurso tecnológicos del contexto
laboral donde me encuentro inmersa, se debe a que no existe la diseminación y visibilidad
de l conocimiento y para ello es importante considerar la difusión y esparcimiento libre de
la difusión de información, es por ello que haciendo uso de los recursos que se nos dan a
conocer dentro de la información de CURSERA, considero importante compartir el
siguiente link
DISEMINACIÓN: Esparcimiento
libre, gratuito de investigaciones
de conocimiento (foros, eventos,
blogs, twiter, repositorios, redes
sociales.)
VISIBILIDAD: Opciones,
posibilidades y oportunidades
de investigación de las
escuelas con la finalidad de
crear nexos para enlazar bases
de datos y crear redes sociales.

7. Capacitar a los directores
escolares y docentes
Uso y navegación de
Dar funcionalidad a
estas herramientas
Dominio de los
programas
Diseminación de lo que
conocemos y habilidades que
poseemos.

8. Organizar cursos de capacitación de acuerdo a las necesidades
reales existentes. Con el grupo de directores y docentes.
Elaborar un diagnóstico para obtener el FAOR (Fortalezas, amenazas,
Oportunidades y riesgos), existentes en el grupo de directores y
docentes.
Enlistar las necesidades reales y priorizantes.
Determinar un Plan de Acción para cubrir las necesidades.
Crear redes de comunicación personal y virtual.

9. Liderazgo Gestión
Aprender
a
aprender
Manejo de
situaciones
Competencias
Básicas
Competencias
Genéricas
Competencias
Específicas
Comunicación

10. http://www.oportunidadproject.eu/es/
http://portafoliodigitalkretheismarquez.wordpress.com/2012/07/02/transformacion-
del-sistema-educativo-universitario-el-enfoque-por-competencias/
http://wikieducator.org/Open_Educational_Content_es/
http://oerwiki.iiep-unesco.org/index.php?title=OER:_Findings_from_an_OECD_study /
http://www.olcos.org/english/roadmap/download/
http://www.olcos.org/cms/upload/docs/Introduction_es.pdf
https://sites.google.com/site/redclarise/
https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&formkey=dHNva1RL
ZUxnT3FBXzR6eE5ESkxJV3c6MQ#gid=0
http://www.turevista.uat.edu.mx/ANO%206%20NUMERO%2022/modelo-ref.htm