Este documento discute la teoría del conectivismo y cómo las teorías del aprendizaje necesitan adaptarse a los cambios tecnológicos. Explica que debido a que la tecnología ahora realiza muchas operaciones cognitivas, las teorías del aprendizaje deben ampliarse y contextualizarse. También señala que el aprendizaje se enfoca más en conectar conjuntos de información especializada a través de redes para permitir experiencias de aprendizaje multidimensionales.
Desafíos y transformaciones en el sistema educativoJessica Cifuentes
En la presentación se intentan visibilizar los desafíos y las transformaciones que deben hacerse presentes en el ámbito educativo, considerando sobre todo los nuevos escenarios socioculturales de los que somos parte.
Desafíos y transformaciones en el sistema educativoJessica Cifuentes
En la presentación se intentan visibilizar los desafíos y las transformaciones que deben hacerse presentes en el ámbito educativo, considerando sobre todo los nuevos escenarios socioculturales de los que somos parte.
Entrevista realizada a la profesora Martha Francisca Morales Alcántara que imparte la materia de Historia de la educación en la FES Acatlan en la carrera de Pedagogía.
Del Moral Ortega Claudia Alejandra "Cibercultura"Alexia Del Moral
El documento es una reseña acerca de la cibercultur@ y cómo es creada a partir de la información y los procesos de comunicación, para crear redes de conocimiento
1. Del Moral Ortega Claudia Alejandra
Diseño y elaboración de recursos didácticos
"CONECTIVISMO"
1.- Considero que puede ser que las teorías del aprendizaje pierdan cierta
validez llegando en ocasiones a contradecir lo que habían propuesto, pues al
no adquirir el conocimiento de forma líneal surgen múltiples y nuevos
paradigmae que se adecúan a las necesidades actuales.
2.-Los ajustes, que deben realizarse a las teorías de aprendizaje cuando la
tecnología realiza muchas de las operaciones cognitivas que antes eran
llevadas a cabo por los qprendices, deben ser ampliados y ya más
contextualizados, adaptándolos tanto al contexto como a las nuevas
necesidades que van surgiendo con los cambios.
3.-Podemos permanecer actualizados informándonos y uniendo piezas,
también conectando nodos y/o fuentes de información especializada.
Necesitamos tener el conocimiento conectado con personas precisasnen el
contexto adecuado.
4.- Siendo más críticos acerca de lo que se sabe en un momento dado y siendo
conscientes de que puede ser adaptado.
5.- El impacto de las redes y las teorías de la complejidad en el aprendizaje es
que las teorías son adaptadas y las redes son alimentadas, se requiere
actualización en la interacción de actividades conectivistas de aprendizaje para
no cortar redes de comunicación.
6.-El impacto del caos como un proceso de reconocimiento de patrones
complejos en el aprendizaje incide en que se hace necesaria una
reconstrucción y adaptación para integrar los principios explorados por las
teorías del caos, redes complejas y auto-organización.
7.-Principalmente el aprendizaje se encuentra más enfocado a conectar
conjuntos de información especializada para que las conexiones que nos
permitan aprender tengan mayor importancia que nuestro estado actual de
conocimiento creando así entornos personales de aprendizaje que nos
permiten adquirir experiencias multidiemensionales, como lo explica George
Siemens.