El documento es una reseña acerca de la cibercultur@ y cómo es creada a partir de la información y los procesos de comunicación, para crear redes de conocimiento
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y la educación. Explica que las TIC permiten la construcción de un nuevo espacio social y una forma de socializar, a través de la interactividad, comunicación, información y movilidad. También analiza cómo las TIC han reconfigurado los significados de la socialización del conocimiento en las prácticas educativas. Finalmente, concluye que las TIC representan herramientas que permiten llevar a cabo el proceso de socializ
La tecnología guarda una estrecha relación con la cultura y el acceso a ella es un elemento de diferenciación social. Existen diferentes tipos de redes de comunicación que unen a los miembros de una sociedad, pero quienes no tienen acceso a las tecnologías de la información y la comunicación se aíslan socialmente. Además, el nivel socioeconómico determina la capacidad de las personas para acceder y hacer uso de los medios y la información, lo que provoca desigualdades en el acceso a la tecnología y los flu
Este documento discute la necesidad de adaptarse al mundo de la navegación y la tecnología. Explica que la información, la comunicación y el conocimiento son dimensiones clave que nos permiten comprender mejor la tecnología y nos dan una visión clara de las redes sociales. También señala que diferentes culturas, religiones y comunidades tienen diferentes perspectivas sobre la cibercultura dependiendo de la información y el conocimiento que han adquirido.
Sociedad de la información y la cibercultura(1)Itzel Segura
El documento discute la relación entre la tecnología, la cultura y la comunicación. Explica que el acceso a la tecnología depende del estatus socioeconómico y puede aislar socialmente a quienes no tienen acceso. También señala que aunque existen más formas de acceder a la información, no todos tienen las mismas oportunidades de comunicarse debido a las desigualdades en el acceso a la tecnología causadas por factores socioeconómicos. Finalmente, reconoce que aunque la tecnología
El documento describe las características del poder y las redes en la sociedad contemporánea. Explica que el poder es una relación asimétrica que se ejerce a través de la coerción o la construcción de significados. En la sociedad en red, el poder se distribuye entre múltiples redes definidas por sus nodos, flujos de información y programas. Las fuentes clave de poder son la capacidad de conectar diferentes redes y programar los discursos que influyen en la acción humana.
Comunicación y poder 2013 2014 PresentaciónMiguelowen
Este documento analiza la comunicación y el poder en la sociedad red. Aborda conceptos como la influencia de los medios de comunicación en la opinión pública, la importancia de las redes sociales y las connotaciones que se producen en diferentes campos. Se basa en las teorías de Manuel Castells sobre la sociedad red y cómo el poder se decide a través de la construcción de la mente humana mediante la comunicación e información.
Este documento explora los temas de comunicación, poder e influencia en la sociedad de la red. Resalta cómo Internet se ha convertido en el principal medio de comunicación y cómo la información es una fuente fundamental de poder. También analiza los desafíos como la desigualdad social, la gobernanza de Internet, y los peligros del abuso del poder en la red. El documento plantea preguntas para reflexionar sobre nuestra dependencia de la tecnología y sobre cómo proteger la privacidad en Internet.
El documento discute el papel creciente de la tecnología y los medios de comunicación en la sociedad moderna. Explica cómo la información y la comunicación han fusionado los ámbitos social, político, económico y cultural. También describe el surgimiento de una "sociedad de la información" y cómo el acceso a la tecnología crea desigualdades entre quienes pueden acceder a ella y quienes no. Finalmente, propone el cultivo de tres culturas - información, conocimiento y comunicación - para aprovechar mejor los flujos de información
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y la educación. Explica que las TIC permiten la construcción de un nuevo espacio social y una forma de socializar, a través de la interactividad, comunicación, información y movilidad. También analiza cómo las TIC han reconfigurado los significados de la socialización del conocimiento en las prácticas educativas. Finalmente, concluye que las TIC representan herramientas que permiten llevar a cabo el proceso de socializ
La tecnología guarda una estrecha relación con la cultura y el acceso a ella es un elemento de diferenciación social. Existen diferentes tipos de redes de comunicación que unen a los miembros de una sociedad, pero quienes no tienen acceso a las tecnologías de la información y la comunicación se aíslan socialmente. Además, el nivel socioeconómico determina la capacidad de las personas para acceder y hacer uso de los medios y la información, lo que provoca desigualdades en el acceso a la tecnología y los flu
Este documento discute la necesidad de adaptarse al mundo de la navegación y la tecnología. Explica que la información, la comunicación y el conocimiento son dimensiones clave que nos permiten comprender mejor la tecnología y nos dan una visión clara de las redes sociales. También señala que diferentes culturas, religiones y comunidades tienen diferentes perspectivas sobre la cibercultura dependiendo de la información y el conocimiento que han adquirido.
Sociedad de la información y la cibercultura(1)Itzel Segura
El documento discute la relación entre la tecnología, la cultura y la comunicación. Explica que el acceso a la tecnología depende del estatus socioeconómico y puede aislar socialmente a quienes no tienen acceso. También señala que aunque existen más formas de acceder a la información, no todos tienen las mismas oportunidades de comunicarse debido a las desigualdades en el acceso a la tecnología causadas por factores socioeconómicos. Finalmente, reconoce que aunque la tecnología
El documento describe las características del poder y las redes en la sociedad contemporánea. Explica que el poder es una relación asimétrica que se ejerce a través de la coerción o la construcción de significados. En la sociedad en red, el poder se distribuye entre múltiples redes definidas por sus nodos, flujos de información y programas. Las fuentes clave de poder son la capacidad de conectar diferentes redes y programar los discursos que influyen en la acción humana.
Comunicación y poder 2013 2014 PresentaciónMiguelowen
Este documento analiza la comunicación y el poder en la sociedad red. Aborda conceptos como la influencia de los medios de comunicación en la opinión pública, la importancia de las redes sociales y las connotaciones que se producen en diferentes campos. Se basa en las teorías de Manuel Castells sobre la sociedad red y cómo el poder se decide a través de la construcción de la mente humana mediante la comunicación e información.
Este documento explora los temas de comunicación, poder e influencia en la sociedad de la red. Resalta cómo Internet se ha convertido en el principal medio de comunicación y cómo la información es una fuente fundamental de poder. También analiza los desafíos como la desigualdad social, la gobernanza de Internet, y los peligros del abuso del poder en la red. El documento plantea preguntas para reflexionar sobre nuestra dependencia de la tecnología y sobre cómo proteger la privacidad en Internet.
El documento discute el papel creciente de la tecnología y los medios de comunicación en la sociedad moderna. Explica cómo la información y la comunicación han fusionado los ámbitos social, político, económico y cultural. También describe el surgimiento de una "sociedad de la información" y cómo el acceso a la tecnología crea desigualdades entre quienes pueden acceder a ella y quienes no. Finalmente, propone el cultivo de tres culturas - información, conocimiento y comunicación - para aprovechar mejor los flujos de información
El documento discute el papel creciente de la tecnología y los medios de comunicación en la sociedad moderna. Explica cómo la información y la comunicación han fusionado para influir en todos los aspectos de la vida, y cómo aquellos sin acceso a la tecnología corren el riesgo de quedar socialmente aislados. También describe el surgimiento de una "sociedad de la información" y cómo los medios pueden reforzar las desigualdades de clase.
Este documento discute el proceso de socialización y el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en este proceso. Explica que la socialización ocurre a través de tres contextos: familiar, grupal y sociocultural. También describe las redes sociales como un conjunto de personas vinculadas por intereses afines. Finalmente, analiza las dimensiones informativa, de interactividad y movilidad de las TIC y cómo estas herramientas influyen en las estructuras sociales y la construcción del conocimiento.
El documento discute el proceso de socialización y el papel de las TIC en este proceso. Explica que la socialización implica que los individuos aprendan la cultura de su sociedad y que las TIC permiten llevar a cabo este proceso de manera más amplia. También describe los tres contextos de socialización - familiar, grupal y sociocultural - y cómo las redes sociales en línea ahora representan un nuevo contexto sociocultural.
Las redes sociales se han convertido en una parte integral de la sociedad moderna desde los años 90, transformando las comunicaciones y la cultura. El documento discute el surgimiento de la "sociedad en red" debido a la revolución de la tecnología de la información y la reestructuración del capitalismo. También analiza conceptos como la "cibercultura" y cómo las redes sociales pueden usarse para fines educativos y de intercambio de conocimiento a nivel global.
El documento discute el papel de los medios de comunicación y la tecnología en México. Examina cómo los medios masivos influyen en la socialización y la identidad, y cómo la tecnología ha cambiado la naturaleza de la comunicación al hacer que la información fluya más rápido. También analiza las funciones democratizadoras de los medios y la necesidad de regulación gubernamental, así como los nuevos desafíos planteados por los medios digitales globalizados y la apropiación de los ciudadanos de la tecnolog
El documento discute los desafíos éticos planteados por Internet y las comunidades virtuales. Internet ha eliminado barreras de tiempo y espacio para la comunicación masiva y es descentralizado, interactivo e instantáneo. Sin embargo, plantea problemas como la privacidad, la manipulación y la identidad oculta. Las comunidades virtuales también pueden generar ilusiones de libertad que ocultan la falta de comunicación real entre personas. El principio ético clave es que la comunicación debe realizarse de persona a persona y contribuir al desarrollo humano.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Explica que las TIC son un conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar y enviar información. También discute el uso de las TIC en la educación y cómo pueden mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje al hacerlos más motivantes e interactivos. Finalmente, menciona algunos desafíos del uso de las TIC como aprendizajes poco profundos y la falta de interacción humana.
El documento trata sobre la tecnología y el pensamiento crítico acerca de los medios de comunicación en México. Define la tecnología y explica cómo los medios influyen en la educación de las nuevas generaciones moldeando sus gustos y tendencias. También define el pensamiento crítico como un proceso para llegar a la posición más razonable sobre un tema identificando y superando prejuicios. Finalmente, discute cómo la tecnología y la comunicación han dado lugar a la comunicación masiva a través de internet y cómo los medios se han integra
Este documento resume los avances en comunicación a lo largo de la historia, desde la comunicación primitiva hasta el desarrollo de internet y la telefonía móvil. Explica que los avances tecnológicos han permitido una comunicación más eficiente entre las personas y las organizaciones. También describe los diferentes tipos de comunicación como la interpersonal, social y organizacional, así como las funciones de la comunicación como el control, motivación, expresión emocional e intercambio de información.
Este documento presenta un resumen de cinco capítulos sobre el poder y la comunicación en la sociedad red. Explora conceptos como el poder, el estado, las redes, la comunicación en la era digital, las redes de mente y poder, y los movimientos sociales y la política insurgente. Define términos clave y describe cómo estas fuerzas interactúan en la sociedad contemporánea a través de las tecnologías de comunicación.
Este documento discute la naturaleza universal pero no totalizadora del ciberespacio. Señala que el ciberespacio depende de sistemas interconectados que lo hacen caótico y en constante evolución. También analiza cómo la escritura permitió la comunicación entre culturas al permitir que los mensajes subsistan fuera de su contexto original de producción. Finalmente, discute cómo los medios de comunicación masivos buscan un denominador común pero también descontextualizan la información.
Este documento presenta 5 citas de diferentes textos sobre temas como el impacto de las enciclopedias en la configuración del pensamiento colectivo, el internet como una herramienta para la solidaridad y articulación de proyectos colectivos, la creación de espacios de interacción e intercambio de ideas a través de internet pero también la generación de desigualdades y ejercicios de poder, el trabajo del chamán para crear estructuras de conocimiento que aumenten la confianza colectiva, y la naturaleza simbólica de los objet
El documento habla sobre cómo la infancia actual está definida por los medios modernos como la televisión, videojuegos, internet, teléfonos celulares y música popular. Estas tecnologías no reemplazan a las antiguas sino que convergen con ellas de manera compleja. Los nuevos medios se suman a los existentes en una fusión de tecnologías y prácticas culturales. También convergen las tecnologías de la información con otras produciendo nuevos textos cargados de imágenes y representaciones que se comparten a través de m
El documento discute la sociedad de la información y la cibercultura. Explica que la información es parte fundamental de la comunicación y que las tecnologías de información como Internet están transformando la forma en que las personas se comunican y comparten información a nivel global. Sin embargo, señala que no todos tienen acceso a estas tecnologías y que su uso no siempre es beneficioso, creando nuevas brechas digitales y exponiendo a las personas a información no verificada.
Resolución del Segundo Problema ABP. Complementos de Formación para el Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales. Autor: Ignacio Quintana
Ponencia para INCOM (1º Congreso Nacional de Investigadores en Comunicación de Chile) sobre competencias y demandas por e-competencias en medios digitales. ¿Qué distingue la necesidad de alfabetización en medios en la era de comunicación de masas y en la era de los medios digitales?
Este documento discute el impacto de la tecnología y los medios de comunicación en la sociedad mexicana. Argumenta que los medios masivos inciden en los procesos de socialización y generan pensamiento estereotipado. También analiza cómo Internet y las redes sociales acercan a las personas a pesar de la distancia física, pero plantea dudas sobre si esto realmente fortalece la democracia o crea nuevas formas de exclusión y marginalización.
This meta-analysis evaluated the efficacy of probiotics for preventing antibiotic-associated diarrhea (AAD) and treating Clostridium difficile disease (CDD). For AAD, 25 randomized controlled trials involving 2,810 patients found probiotics significantly reduced the relative risk of developing AAD. For CDD, 6 randomized trials involving 354 patients found probiotics significantly improved outcomes, with Saccharomyces boulardii being the most effective probiotic tested. The analysis concluded certain probiotic formulations show promise for preventing AAD and treating CDD.
Policarpo quaresma um embate entre a utopia e a realidadeUNEB
O documento analisa a obra literária "Triste Fim de Policarpo Quaresma", de Lima Barreto, e como ela representa aspectos da sociedade brasileira nos primeiros anos da República através do personagem Policarpo Quaresma. Quaresma é descrito como um patriota ingênuo que tenta contribuir para o Brasil de forma idealista, mas é ridicularizado por não entender a realidade política e social distorcida do período republicano marcado por interesses individuais e corrupção.
Hacia una sistema de salud con calidad, equidad y sostenibilidadOPS Colombia
Presentación realizada por el Ministro de la Protección Social, Mauricio Santa María S. en Washington, DC, el 22 de febrero de 2011 en la sede principal de la Organización Panamericana de la Salud.
O documento discute a importância da gestão de projetos para as empresas. Apresenta definições e conceitos de gestão de projetos e destaca seus benefícios, como redução de custos, cumprimento de prazos e maior satisfação dos clientes. Também descreve requisitos para o sucesso de projetos, como planejamento adequado, comunicação efetiva e divisão do projeto em fases interdependentes.
El documento presenta la información de Fotos Fénix, una empresa de diseño publicitario y fotografía. Describe los roles y responsabilidades de cada integrante del equipo de trabajo, incluyendo gerentes de recursos humanos, mercadeo, general, subgerente, personal y contabilidad. También presenta la misión, visión, análisis DOFA y objetivos estratégicos de la empresa.
El documento discute el papel creciente de la tecnología y los medios de comunicación en la sociedad moderna. Explica cómo la información y la comunicación han fusionado para influir en todos los aspectos de la vida, y cómo aquellos sin acceso a la tecnología corren el riesgo de quedar socialmente aislados. También describe el surgimiento de una "sociedad de la información" y cómo los medios pueden reforzar las desigualdades de clase.
Este documento discute el proceso de socialización y el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en este proceso. Explica que la socialización ocurre a través de tres contextos: familiar, grupal y sociocultural. También describe las redes sociales como un conjunto de personas vinculadas por intereses afines. Finalmente, analiza las dimensiones informativa, de interactividad y movilidad de las TIC y cómo estas herramientas influyen en las estructuras sociales y la construcción del conocimiento.
El documento discute el proceso de socialización y el papel de las TIC en este proceso. Explica que la socialización implica que los individuos aprendan la cultura de su sociedad y que las TIC permiten llevar a cabo este proceso de manera más amplia. También describe los tres contextos de socialización - familiar, grupal y sociocultural - y cómo las redes sociales en línea ahora representan un nuevo contexto sociocultural.
Las redes sociales se han convertido en una parte integral de la sociedad moderna desde los años 90, transformando las comunicaciones y la cultura. El documento discute el surgimiento de la "sociedad en red" debido a la revolución de la tecnología de la información y la reestructuración del capitalismo. También analiza conceptos como la "cibercultura" y cómo las redes sociales pueden usarse para fines educativos y de intercambio de conocimiento a nivel global.
El documento discute el papel de los medios de comunicación y la tecnología en México. Examina cómo los medios masivos influyen en la socialización y la identidad, y cómo la tecnología ha cambiado la naturaleza de la comunicación al hacer que la información fluya más rápido. También analiza las funciones democratizadoras de los medios y la necesidad de regulación gubernamental, así como los nuevos desafíos planteados por los medios digitales globalizados y la apropiación de los ciudadanos de la tecnolog
El documento discute los desafíos éticos planteados por Internet y las comunidades virtuales. Internet ha eliminado barreras de tiempo y espacio para la comunicación masiva y es descentralizado, interactivo e instantáneo. Sin embargo, plantea problemas como la privacidad, la manipulación y la identidad oculta. Las comunidades virtuales también pueden generar ilusiones de libertad que ocultan la falta de comunicación real entre personas. El principio ético clave es que la comunicación debe realizarse de persona a persona y contribuir al desarrollo humano.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Explica que las TIC son un conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar y enviar información. También discute el uso de las TIC en la educación y cómo pueden mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje al hacerlos más motivantes e interactivos. Finalmente, menciona algunos desafíos del uso de las TIC como aprendizajes poco profundos y la falta de interacción humana.
El documento trata sobre la tecnología y el pensamiento crítico acerca de los medios de comunicación en México. Define la tecnología y explica cómo los medios influyen en la educación de las nuevas generaciones moldeando sus gustos y tendencias. También define el pensamiento crítico como un proceso para llegar a la posición más razonable sobre un tema identificando y superando prejuicios. Finalmente, discute cómo la tecnología y la comunicación han dado lugar a la comunicación masiva a través de internet y cómo los medios se han integra
Este documento resume los avances en comunicación a lo largo de la historia, desde la comunicación primitiva hasta el desarrollo de internet y la telefonía móvil. Explica que los avances tecnológicos han permitido una comunicación más eficiente entre las personas y las organizaciones. También describe los diferentes tipos de comunicación como la interpersonal, social y organizacional, así como las funciones de la comunicación como el control, motivación, expresión emocional e intercambio de información.
Este documento presenta un resumen de cinco capítulos sobre el poder y la comunicación en la sociedad red. Explora conceptos como el poder, el estado, las redes, la comunicación en la era digital, las redes de mente y poder, y los movimientos sociales y la política insurgente. Define términos clave y describe cómo estas fuerzas interactúan en la sociedad contemporánea a través de las tecnologías de comunicación.
Este documento discute la naturaleza universal pero no totalizadora del ciberespacio. Señala que el ciberespacio depende de sistemas interconectados que lo hacen caótico y en constante evolución. También analiza cómo la escritura permitió la comunicación entre culturas al permitir que los mensajes subsistan fuera de su contexto original de producción. Finalmente, discute cómo los medios de comunicación masivos buscan un denominador común pero también descontextualizan la información.
Este documento presenta 5 citas de diferentes textos sobre temas como el impacto de las enciclopedias en la configuración del pensamiento colectivo, el internet como una herramienta para la solidaridad y articulación de proyectos colectivos, la creación de espacios de interacción e intercambio de ideas a través de internet pero también la generación de desigualdades y ejercicios de poder, el trabajo del chamán para crear estructuras de conocimiento que aumenten la confianza colectiva, y la naturaleza simbólica de los objet
El documento habla sobre cómo la infancia actual está definida por los medios modernos como la televisión, videojuegos, internet, teléfonos celulares y música popular. Estas tecnologías no reemplazan a las antiguas sino que convergen con ellas de manera compleja. Los nuevos medios se suman a los existentes en una fusión de tecnologías y prácticas culturales. También convergen las tecnologías de la información con otras produciendo nuevos textos cargados de imágenes y representaciones que se comparten a través de m
El documento discute la sociedad de la información y la cibercultura. Explica que la información es parte fundamental de la comunicación y que las tecnologías de información como Internet están transformando la forma en que las personas se comunican y comparten información a nivel global. Sin embargo, señala que no todos tienen acceso a estas tecnologías y que su uso no siempre es beneficioso, creando nuevas brechas digitales y exponiendo a las personas a información no verificada.
Resolución del Segundo Problema ABP. Complementos de Formación para el Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales. Autor: Ignacio Quintana
Ponencia para INCOM (1º Congreso Nacional de Investigadores en Comunicación de Chile) sobre competencias y demandas por e-competencias en medios digitales. ¿Qué distingue la necesidad de alfabetización en medios en la era de comunicación de masas y en la era de los medios digitales?
Este documento discute el impacto de la tecnología y los medios de comunicación en la sociedad mexicana. Argumenta que los medios masivos inciden en los procesos de socialización y generan pensamiento estereotipado. También analiza cómo Internet y las redes sociales acercan a las personas a pesar de la distancia física, pero plantea dudas sobre si esto realmente fortalece la democracia o crea nuevas formas de exclusión y marginalización.
This meta-analysis evaluated the efficacy of probiotics for preventing antibiotic-associated diarrhea (AAD) and treating Clostridium difficile disease (CDD). For AAD, 25 randomized controlled trials involving 2,810 patients found probiotics significantly reduced the relative risk of developing AAD. For CDD, 6 randomized trials involving 354 patients found probiotics significantly improved outcomes, with Saccharomyces boulardii being the most effective probiotic tested. The analysis concluded certain probiotic formulations show promise for preventing AAD and treating CDD.
Policarpo quaresma um embate entre a utopia e a realidadeUNEB
O documento analisa a obra literária "Triste Fim de Policarpo Quaresma", de Lima Barreto, e como ela representa aspectos da sociedade brasileira nos primeiros anos da República através do personagem Policarpo Quaresma. Quaresma é descrito como um patriota ingênuo que tenta contribuir para o Brasil de forma idealista, mas é ridicularizado por não entender a realidade política e social distorcida do período republicano marcado por interesses individuais e corrupção.
Hacia una sistema de salud con calidad, equidad y sostenibilidadOPS Colombia
Presentación realizada por el Ministro de la Protección Social, Mauricio Santa María S. en Washington, DC, el 22 de febrero de 2011 en la sede principal de la Organización Panamericana de la Salud.
O documento discute a importância da gestão de projetos para as empresas. Apresenta definições e conceitos de gestão de projetos e destaca seus benefícios, como redução de custos, cumprimento de prazos e maior satisfação dos clientes. Também descreve requisitos para o sucesso de projetos, como planejamento adequado, comunicação efetiva e divisão do projeto em fases interdependentes.
El documento presenta la información de Fotos Fénix, una empresa de diseño publicitario y fotografía. Describe los roles y responsabilidades de cada integrante del equipo de trabajo, incluyendo gerentes de recursos humanos, mercadeo, general, subgerente, personal y contabilidad. También presenta la misión, visión, análisis DOFA y objetivos estratégicos de la empresa.
Relationship between media freedom and development in the nigerian societyAlexander Decker
This document discusses media freedom and its relationship to development in Nigerian society. It begins by defining key terms like media, freedom, and development. It then discusses Nigeria's constitution which guarantees press freedom and the right to disseminate information. The document presents the Libertarian media theory to explain the topic. This theory advocates that the media should be free from government censorship but still follow laws. The brief background section provides historical context on the development of media freedom, noting that early British governments began censoring printing presses to control information flow.
Este documento especifica os requisitos técnicos para cabos ópticos do tipo CFOA-DD fabricados pela Furukawa. Descreve detalhadamente as características de construção, materiais, dimensões, marcações e requisitos para este tipo de cabo óptico.
O documento discute o uso e importância dos bens minerais, definindo conceitos como minerais, minérios e metais. Apresenta os principais grupos minerais e seus usos, além de considerar os impactos econômicos, sociais e ambientais da mineração e a importância do desenvolvimento sustentável.
Este documento proporciona instrucciones para usar las funcionalidades adicionales del recurso web Scribd. Explica cómo subir archivos a Scribd, compartirlos en otras páginas web a través de código HTML de inserción, y reflexiona sobre cómo Scribd y Google Drive pueden apoyar las actividades de estudio.
GeoGebra es un software matemático interactivo y gratuito creado por Markus Hohenwarter en 2001 para la educación en colegios y universidades. Con GeoGebra se pueden realizar construcciones matemáticas a partir de puntos, rectas, cónicas y otros elementos, y explorar modelos de manera interactiva. Además, los docentes pueden crear páginas web interactivas para compartir con otros profesores.
GeoGebra es un software matemático interactivo y gratuito creado por Markus Hohenwarter en 2001 para la educación en colegios y universidades. Con GeoGebra se pueden realizar construcciones matemáticas a partir de puntos, rectas, cónicas y otros elementos, y explorar modelos de manera interactiva. Además, los docentes pueden crear páginas web interactivas para compartir con otros profesores.
Este documento trata sobre los monstruos y discapacitados en la Nueva Granada durante la época de la independencia. Explica que en la antigüedad, las personas con discapacidades o malformaciones eran vistas como monstruos y marginados de la sociedad. Sin embargo, la definición moderna de discapacidad de la OMS es más humanista e inclusiva. Finalmente, analiza cómo las discapacidades han estado presentes desde el origen del hombre y cómo las sociedades nómadas primitivas marginaban a quienes no podían despl
Este documento proporciona una introducción a OpenOffice, incluyendo cómo obtenerlo e instalarlo, cómo abrir documentos existentes o crear nuevos, y guardar cambios sin modificar el original. Explica que OpenOffice es una suite de software libre y gratuita que incluye procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones y otros módulos.
Los buscadores son bases de datos que contienen información sobre cientos de miles de páginas web y clasifican las direcciones por categorías y subcategorías para facilitar la búsqueda. Los buscadores utilizan palabras clave asociadas a cada dirección para que los usuarios puedan encontrarlas. También usan operadores lógicos como AND, OR y NOT para realizar búsquedas complejas.
Hoe haalt u in deze tijd de beste mensen binnen bij uw organisatie? Wat kunt u doen om uw personeel te ontwikkelen tot de beste mensen op de beste plek? DRV HRM adviseur Henri van Koevering gaf deze masterclass tijdens Contacta 2013.
De onde vem os psicanalistas rodrigo santos barbosaMarcos Silvabh
1. O documento discute a formação de psicanalistas e a questão da análise leiga.
2. Freud defendia que tanto leigos quanto médicos poderiam praticar psicanálise, desde que assumissem responsabilidade por seus atos.
3. O autor descreve sua experiência com a formação em psicanálise e questiona se a análise é realmente leiga, levantando debates sobre regulamentação da profissão.
Huella EcolóGica De La Villa Futalaufquen, Parque Nacional Los Alerces, Chubu...Francisco Andrés Carabelli
Este documento describe el cálculo de la huella ecológica de la Villa Futalaufquen en el Parque Nacional Los Alerces. La huella ecológica total fue de 649,3 hectáreas, muy por encima de la superficie disponible de 31,5 hectáreas, lo que resulta en un déficit ecológico de 344,8 hectáreas. Se calculó la huella de categorías como alimentos, vivienda, transporte y servicios. El proceso busca promover un cambio hacia pautas de consumo más sostenibles que respeten la
Cedae Consumo Mínimo x Número de Economiasfmiragaya
1. O STJ analisou recurso especial interposto pela CEDAE contra decisão do TJRJ que entendeu ser ilegal a cobrança de tarifa de água no valor do consumo mínimo multiplicado pelo número de unidades em condomínio com hidrômetro único.
2. O STJ negou provimento ao recurso, entendendo que a cobrança deve ser feita com base no consumo real aferido pelo hidrômetro, e não de forma multiplicada.
3. A CEDAE alegou divergência jurisprudencial e violação legal, mas o STJ
Este documento presenta un resumen de la situación económica de México y Estados Unidos en la década de 1990. Para México, señala que atraviesa un momento decisivo después de décadas de intervención gubernamental en la economía, y que aunque se han realizado reformas, todavía existen contradicciones como déficit comercial y restricciones a la inversión extranjera. Para Estados Unidos, indica que su economía se ha vuelto más abierta y dependiente del comercio exterior, aunque existen desafíos como la
El documento describe las comunidades virtuales y su potencial educativo. Explica que una comunidad virtual es aquella cuyos vínculos e interacciones ocurren en un espacio virtual como Internet. Se definen las comunidades virtuales por el lugar virtual que proveen, el sentido de pertenencia que generan, y por desarrollarse a través de conexiones telemáticas. Sus objetivos principales son intercambiar información, ofrecer apoyo, conversar y debatir. Finalmente, concluye que las comunidades virtuales permiten crear espacios educativos que
El documento discute cómo las TIC están transformando la socialización al permitir nuevos espacios sociales en línea y formas de comunicación e intercambio de información. Las TIC ofrecen interactividad, comunicación, información y movilidad que reconfiguran la socialización del conocimiento en la educación. Las TIC tienden a ser una forma de socializar más que un fin en sí mismas.
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y la educación. Las TIC permiten construir un nuevo espacio social mediante la interactividad, comunicación, información y movilidad. Esto reconfigura la socialización del conocimiento en las prácticas educativas. Las TIC tienden a ser una forma de socializar más que un fin en sí mismas. Su evolución responderá a los requerimientos socioeducativos y causará cambios en las relaciones sociales orientadas al aprovechamiento de las
El documento discute el papel creciente de la tecnología y los medios de comunicación en la sociedad moderna. Explica cómo la información y la comunicación han fusionado los ámbitos social, político, económico y cultural. También describe el surgimiento de una "sociedad de la información" y cómo el acceso a la tecnología crea desigualdades entre quienes pueden acceder a ella y quienes no. Finalmente, propone el cultivo de tres culturas - información, conocimiento y comunicación - para aprovechar mejor los flujos de información
El documento discute el papel creciente de la tecnología y los medios de comunicación en la sociedad moderna. Explica cómo la información y la comunicación han fusionado los ámbitos social, político, económico y cultural. También describe el surgimiento de una "sociedad de la información" y cómo el acceso a la tecnología crea desigualdades entre quienes pueden acceder a ella y quienes no. Finalmente, propone el cultivo de tres culturas - información, conocimiento y comunicación - para aprovechar mejor los flujos de información
Este documento describe las comunidades virtuales y el aprendizaje colaborativo mediante redes. Explica que las comunidades virtuales permiten que las personas se conecten a través de Internet para discutir temas comunes y compartir información de forma similar a las comunidades físicas. También destaca que el aprendizaje colaborativo en línea puede unir a las personas para trabajar en grupo y aprender unos de otros a través de actividades participativas.
La comunicación se basa en la transmisión de ideas e información. La tecnología ha cambiado las formas de comunicación, con diferentes medios eligiéndose según los intereses, clases sociales y generaciones. El consumo de contenidos mediáticos, como formas simbólicas elaboradas y enviadas por un emisor, se vuelve una experiencia social a través del proceso de aprehensión. La sociedad actual se considera una sociedad de la información debido al gran flujo de información e interconexión entre personas que comparten altos niveles de
Como Podemos Emprender La ProduccióN Culturaloscarolarte
El documento discute cómo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han generado cambios culturales y en la experiencia del conocimiento. Por un lado, las TIC permiten la producción y difusión de contenidos culturales que enriquecen el acervo de conocimiento y lo hacen accesible a nivel global. Sin embargo, también existe el riesgo de que las TIC afecten negativamente las culturas locales al homogenizarlas e imponer comportamientos estandarizados. Se requiere un uso responsable y bien direccionado de las TIC para que sir
Las redes sociales se han expandido masivamente desde los años 90 debido a la era de la información y las comunicaciones. Esto ha generado procesos de acercamiento entre personas y transformaciones culturales. Además, la revolución de la tecnología de la información y la reestructuración del capitalismo han inducido una nueva forma de sociedad llamada "sociedad en red".
El documento propone la creación de Comunidades Emergentes de Conocimiento local (CEC) para fomentar el desarrollo de la cibercultura a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Estas comunidades buscan pasar de una sociedad de la información a una sociedad de la comunicación, permitiendo la inteligencia distribuida y la generación colaborativa de conocimiento.
Este documento presenta un resumen de varios textos sobre comunicación, tecnología y viralidad. Explica cómo la tecnología ha cambiado las formas de comunicación e interacción social. También describe cómo la información y la comunicación se han vuelto sinónimo de poder. Finalmente, propone un proyecto para promover el uso de "buenas palabras" a través de las redes y así mejorar las relaciones interpersonales.
Este documento discute los conceptos de información, comunicación, sistemas de información y su relación con la sociedad. Explica que la información reduce la incertidumbre y que la comunicación requiere de dos sistemas de información. También analiza cómo los contenidos mediáticos pueden modificar los hábitos de las personas y cómo el avance tecnológico puede llevar al desarrollo de una sociedad de la información, siempre que la tecnología sea bien distribuida.
Este documento presenta un resumen de cuatro preguntas relacionadas con los conceptos de modernidad, globalización y tecnología en procesos socioculturales en el aula. Explica cómo estos conceptos intervienen en la universalización de la educación y define las culturas humanas mediáticas. Además, aplica el concepto de ecosistema comunicativo e informacional de Barbero al escenario del aula y analiza los retos que enfrentan los educadores en la era digital.
La cultura virtual está cambiando nuestra sociedad y forma de comunicarnos. El documento discute cómo el ciberespacio y la cibercultura han surgido debido al uso extendido de la tecnología digital e Internet. Esto ha creado un nuevo espacio social virtual que impacta las relaciones culturales, políticas y económicas. Además, la digitalización ha afectado cómo nos comunicamos con la familia y otros, pasando de interacciones físicas a comunicaciones más virtuales. Si bien la tecnología trae beneficios como mejorar la calidad de
El documento trata sobre la problemática de la comunicación. Habla sobre cómo las redes sociales se relacionan con nuestra historia evolutiva, familiar y social, desde las primeras tribus hasta las organizaciones en red contemporáneas. También explica cómo surgieron las redes sociales en Internet dentro de la sociedad de la información, permitiendo agrupar personas con intereses comunes para apoyar la investigación, los negocios y las relaciones interpersonales.
El documento trata sobre la problemática de la comunicación. Habla sobre cómo las redes sociales se relacionan con nuestra historia evolutiva, familiar y social, desde cómo formábamos redes desde los inicios como seres sociales hasta cómo las redes sociales modernas permiten nuevas formas de colaboración. También explica cómo y por qué surgieron las redes sociales en Internet, como resultado del desarrollo de las tecnologías de la información que permitieron conectar a personas con intereses comunes. Finalmente, analiza el concepto de aprendizaje invisible y cómo pro
El documento discute el impacto de Internet y las redes sociales en la comunicación y la educación. Explica que las nuevas tecnologías han revolucionado la forma en que las personas se comunican y comparten información, y plantean debates sobre cómo esto afecta la sociedad y la educación. También analiza cómo las narrativas y contenidos se han vuelto más transmediales e interactivos en estos entornos tecnológicos.
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1. CULTURA DE COMUNICACIÓN, CIBERCULTUR@ E INICIACIÓN EN LA
INVESTIGACIÓN
En el texto se aborda el tema de la información, haciendo referencia de que es
una construcción social que busca ser eficaz, estabilizando relaciones y
conexiones a través de las cuales formaliza todo lo que toca.
Se hace mención también de los memes, que actualmente están tan de “moda”,
diciendo que éstos son unidades de información pre-determinada y totalmente
inconsciente. Respecto a lo mencionado anteriormente refiriéndome al termino
“moda” puedo llegar a estar de acuerdo con el autor debido a que nos
encontramos en una sociedad consumista, en la que los productos que se
consumen son enclasantes, diferenciando los gustos en gran medida con los
niveles culturales y las clases sociales. Una de las posibles soluciones que puedo
encontrar dentro del texto es que las disposiciones cognitivas pueden ser
cultivadas y la competencia cultural enriquecida de tal forma que el acoplamiento
estructural se modifica, de tal forma que se aprehende mediante la naturaleza de
los medios consumidos y la manera de consumir.
Además son mencionados los contenidos mediáticos, y que son flujos de formas
simbólicas que tienen que darse en un proceso de aprehensiónmediante una
experiencia social, aunque no todos los sujetos que disponemos de soportes
materiales poseemos las disposiciones cognitivas para interactuar, esto porque la
manera en que nos apropiamos de los productos mediáticos los incorporamos en
nuestra vida diaria, haciendo que esto afecte los modos individuales de
experimentar el mundo y la relación entre unos y otros.
´Por lo tanto nos encontramos en una sociedad de la información en la que
vivimos bajo condiciones políticas, económicas ysociales específicas, que son
vinculadas porque compartimos altos niveles de información; con esto se puede
llegar a la teoría del sistema-mundo que ha modificado desigualmente las
ecologías simbólicas de las sociedades contemporáneas a través del constante
flujo de información e imágenes que se envían por los canales mediáticos, por eso
se puede decir que las comunidades por un lado son sociedades infomerciales y
por otro comunidades que son desplazadas por esas comunidades infomerciales,
debido a que son pocas las personas que transportan o transmiten las formas
simbólicas complejas, para muchos millones con pocos recursos.
2. Dentro de esta sociedad de la información existen vectores tecnológicos que
permiten la cantidad de contenidos y la calidad de flujo de imágenes e información
enviado por estos dispositivos y dirigido, como una flecha hacia los receptores.
Para mi un ejemplo de vector seria el Internet, ya que es un medio dialógico por
donde fluye información e imágenes, en el que pocos hablan, muchos miran y
escuchan, su uso se construye a través de la relación que formamos con la
computadora o aparatos electrónicos que nos permitan accesar a él, esta relación
es un proceso continuo y transformador.
Un sistema es un conjunto de elementos y relaciones organizados de acuerdo a
un propósito determinado en el que se maneja la información y se hace mas clara
la representación; los sistemas de comunicación son las formas de conexión e
interacción entre los sistemas de información.
La comunicación y el conocimiento son elementos que están íntimamente
relacionados ya que la comunicación no depende de lo que se entrega, sino de lo
que ´pasa con el que recibe, a través de esto se puede crear la conducta cultural
que se estabiliza a través de las generaciones. Actualmente estamos viviendo en
una sociedad de flujos que reconfiguran la organización espacial y temporal de la
vida social creando formas de acción e interpretación, y nuevos modos de ejercer
el poder; se dice y es cierto quien controla la tecnología lo hace bajo sus propios
objetivos e intereses, por eso la información y el conocimiento son formas de
poder; quien posee el conocimiento para generar tecnología y producir discursos
tiene el poder y el control de las masas porque puede manipular los vectores y de
ahí desencadenar un movimiento dentro de la cultura.
De ahí que va de la mano la generación de redes sociales que son el conjunto de
individuos vinculados que trabajan por un fin común; personas con las mismas
necesidades que se organizan para potenciar sus recursos y crear alternativas
para la solución de problemas; por lo tanto desencadenan en la cibercultur@
porque implica nuevas formas de organizarse, de nombrar y comunicar.
Para hacer que una red crezca es necesaria la conectividad entre los integrantes y
la consistencia, otro de los elementos que también se hace necesario es el afecto,
esto debido a que las redes son interpersonales.
La comunicación a distancia se pone en marcha para aumentar la cibercultur@
porque se necesita el trabajo colectivo y emergente de producción de
conocimiento.
De los ejemplos del texto los que me parecieron mas importantes y con los que
considero que la mayoría de las personas hemos estado en contactoes el correo
3. electrónico , porque éste es un medio por el cual podemos comunicarnos y
establecer redes para generar conocimiento, me parece muy pertinente que se
haga referencia a la creación de la cultura de la respuesta, ya que se hace
fundamental para la cultura de comunicación, la mayor ventaja que tiene es la
asincronía debido a que no es necesaria la intervención del emisor y el receptor al
mismo tiempo.
La colaboración es la principal herramienta para erradicar el bajo nivel de
competencia tecnológica y cibercultur@, ya que genera un vinculo cognoscitivo y
social entre las generaciones.
Por eso es que ayuda a la generación de mayores competencias, habilidades y
destrezas para funcionar de manera creativa re-tejiendo el tejido social
comunitario que se va perdiendo poco a poco.
El sistema de comunicación cubre únicamente la parte de la sociedad que permite
la articulación, la competencia y la interacción, aunque la comunicación debe estar
por encima de la información.
La propuesta que se hace es la creación de Comunidades Emergentes de
Conocimiento a través de las cuales se puede conocer y desarrollar cibercultur@
entre varias comunidades, fomentando la educación a distancia y el desarrollo de
habilidades y destrezas en torno a las TIC. Una CEC debe motivar e incentivar al
grupo, para despertar interés y así tener un pretexto para estimularse y juntarse
sosteniendo con el tiempo la comunidad y la conectividad entre comunidades. En
esto se suman intereses y ganas de ser y hacer en el conocer.
Referencia bibliográfica
González A. Jorge
Cibercultura e iniciación a la investigación
Coedición CNCA, UNAM, IMMC
México, 2007